База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Шар 2 последовательно взвешивают на рычажных весах с шаром 1 и шаром 3 (рисунки (а) и (6)). Для объёмов шаров справедливо соотношение V₁ = V2 < V3. Какой шар имеет максимальную среднюю плотность?
- 5. Вставь пропущенные числа.
- 2. Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы. Какое событие изображено на иллюстрации? В каком году оно произошло? Кто находится впереди римлян с поднятым мечом?
- § 23. Падение Римской республики и создание империи. 1. Дополните схему. Гражданские войны. Причина. Участники. Дата.
- 2. Вычислите: в) \(\frac{3}{4} \cdot \frac{8}{9}\) г) \(2\frac{1}{10} : 1\frac{2}{5}\)
- Определите, сколько всего листов бумаги у трех зайцев, если у каждого зайца по 15 листов.
- Почему необходимо ограничивать поступление соли и сахара с пищей?
- 1. Как можно определить массу воздуха? 2. Какое физическое явление мы используем, набирая лекарства пипеткой? 3. Вследствие чего создаётся атмосферное давление? 4. Опишите опыты, подтверждающие существование атмосферного давления.
- Заполните таблицу. Определите последовательность событий.
- Вариант 9. 1) 50,343648 - 7; 2) 7,5 · 3,003096; 3) 22,64542 : 1,75; 4) 794,18575 : 38; 5) 79,57705 - 17,57705; 6) 41,76754 + 8,23246; 7) 9,64396 - 4,9743; 8) 8,601851 + 716,307351; 9) 0,00008 · 0,3; 10) 7 : 0,000875; 11) 994,52445 + 8,584287; 12) 320 · 2,003125.
- The user provided an image of a handwritten math worksheet with several division problems written in a grid format. The task is to extract the numbers and represent them in a structured format.
- 3. Задумали число. Если из него вычесть 224, то получится число, которое в восемь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2. 2) Вычислите: -1,8 + 8,16 : 2,4.
- 2. 1) Вычислите: \( \frac{7}{39} \cdot \left( \frac{11}{14} - \frac{1}{6} \right) \)
- 1. Вычислите: -37 + 32:4.
- Разложи на множители 12v² - 12.
- The user provided an image with several text fields and multiple-choice options. The task is to extract the text from these fields and options.
- 4. Решите систему уравнений: (5x - 2y = 11 {4x-y = 4
- 3. Разложите на множители: a) 2a⁴b³-2a³b⁴+6a²b² б) x²-3x-3y-y²
- 2. а) Постройте график функции y=2x-2 б) Укажите с помощью графика, чему равно значение y при x=1,5
- 11. На рисунке изображено условное изображение соединительного шва: стачного вразутюжку двойного настрочного с открытыми срезами расстрочного
- Решите уравнение x^2 - 20|x| + 100 = 0
- 6. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего алгоритма, записанного на пяти языках программирования.
- 5. У исполнителя Вычислитель имеются две команды: 1) прибавь 2; 2) раздели на х (x — неизвестное натуральное число; x ≥ 2). Выполняя первую из них, Вычислитель прибавляет к числу на экране 2, а выполняя вторую, делит это число на х. Программа для исполнителя Вычислитель — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 59 в число 11. Определите значение х.
- Что называют пересечением множеств А и В?
- Определи значение поговорки. Проспрягай глагол, использованный в ней. Пускать козла в огород. Значение поговорки: позволять кому-либо действовать там, где он может быть особенно вреден делать тяжёлую однообразную работу в течение продолжительного времени врать, распускать небылицы, сплетни об очень ловком обмане, мошенничестве Проспрягай использованный в поговорке глагол.
- Определи растительную ткань по её описанию: клетки мёртвые, имеют толстые клеточные стенки, пронизанные порами, образуют в теле разветвлённую сеть, позволяющую транспортировать раствор органических веществ. Выбери верный вариант ответа.
- 10. Точка С лежит между точками А и В, точки D и Е — середины отрезков АС и СВ соответственно. Найдите длину отрезка DE, если АВ = 8,4 см.
- 9. На прямой последовательно отмечены точки К, О, М и N так, что КМ = 9 см, ON = 8 см, KN = 12 см. Найдите ОМ.
- 8. Точка С принадлежит отрезку АВ, длина которого равна 48 см. Найдите длины отрезков АС и ВС, если: 1) длина отрезка АС на 4 см больше длины отрезка BC; 2) длина отрезка АС в 5 раз меньше длины отрезка ВС; 3) AC: BC = 7:5.
- 7. Лежит ли точка Е между точками D и F, если DE = 6,4 см, EF = 3,9 см, DF = 9,3 см? Ответ обоснуйте.
- 6. Точка С лежит между точками А и В. Найдите: 1) отрезок АВ, если АС = 12,6 см, СВ = 14,4 см; 2) отрезок ВС, если АВ = 2 м, АС = 3/4 м.
- Rephrase the sentence in Russian using a synonym for "mass propagation" and explain why it is more appropriate in this context.
- 2) Сыну 8 лет. Сестра старше брата на 5 лет. Сколько лет брату?
- 16. 1) Сестре 20 лет. Сестра будет старше брата на 5 лет. Сколько лет брату?
- 15. В детский сад привезли 9 кг в каждой упаковке свёклы. Всего привезли 12 упаковок. Сколько килограммов свёклы привезли в детский сад? Составь и реши задачу, обратную данной.
- 14. Одна бригада выехала на сбор урожая. За сколько дней закончит работу вторая бригада, если она работает в 2 раза быстрее первой?
- Как Вы считаете, верно ли утверждение, что обезжиренные продукты полезнее обычных?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол В равен 30°, АС= 9 см. Найдите АВ. Введите только число
- 3. Раскройте скобки и объясните дефисное или раздельное написание частиц. Выпишите частицы с теми словами, к которым они относятся.
- Ь в глаголах 2-го лица единственного числа.
- 8. Put the verbs in bold into Future Simple, Present Continuous or use the expression to be going to. I am meeting (meet) my friends tomorrow at 2 pm at a café. 1. He promises that he _______ (visit) us next weekend. 2. Look! There are a lot of dark clouds in the sky. It will be raining (rain). 3. I am _______ (fly) to Sochi on Sunday morning. 4. I can't go on a picnic with you this weekend. I am going to _______ (finish) my work. 5. Look! The cat is hungry. - I know. I _______ (feed) it. 6. They warn that they _______ (be) late. 7. What _______ you _______ (do) tonight? 8. We are _______ (come) back on 1st June. 9. Will you _______ (switch on) the light, please?
- 5. Present Continuous. 41. Look at the picture and write sentences as in the example:
- 1466. На рисунке 135 изображён график движения поезда. Определите по графику: а) какое расстояние прошёл поезд за первые 2 ч; б) сколько минут поезд стоял на каждой остановке; в) каково расстояние между остановками поезда; г) среднюю скорость движения за 3 ч.
- 5) -6(4x - 3) + (7 - 6x) = 0;
- 9. От данных слов образуй однокоренные имена прилагательные. Запиши, обозначь корень, подчеркни все орфограммы.
- 8. Разбери слова по составу.
- 7. Выпиши из текста три слова с разными приставками, обозначь приставки.
- 6. Выпиши из текста группу однокоренных слов, обозначь корень.
- 5. Выпиши предложение 3. Над всеми словами предложения укажи части речи.
- 4. Выпиши номера простых предложений.
- 3. Подчеркни главные члены в предложении 7.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Раздельное написание показывай знаком 1. 2. Определи тип этого текста.
- 1. Расскажи о Мише. Какие слова тебе понадобятся? Отметь их.
- Практическая работа №19 «Характеристика изменений компонентов природы на территории одной из стран мира в результате деятельности человека» Цель: научиться находить экологические проблемы страны, давать оценку изменениям компонентов природы на территории выбранной вами страны под воздействием человека. Ход работы: Задание 1. Найдите информацию в интернете и ответьте на опросы (страна на выбор) Ответить письменно: 1. Перечислите основные экологические проблемы выбранной страны вами? 2. Каким образом происходит загрязнение атмосферы? 3. Как происходит загрязнение Воды? 4. Что предпринимают Власти страны для уменьшения количества твёрдых бытовых отходов? 5. Когда возник пик экологических проблем? Задание 2. Как изменились компоненты природы на территории страны под воздействием человека? Заполните таблицу. Территория (страна, регион) В чем заключается проблема Кем и как Ваши решается комментарии Вывод:
- 1. is are under the bed. Tthe cat sleeping 2. is the dogs playing with the ball 3. are reading the book is Sam 4. helping them is are the doctor 5. jeans wearing Mike are is
- Вариант А1. 4. Во сколько раз увеличится площадь квадрата, если его сторону увеличить в 3 раза?
- Вариант А1. 3. Из пластины прямоугольной формы вырезали прямоугольник (см. рис.). а) Найдите периметр полученной фигуры. б) Найдите площадь полученной фигуры. в) Сколько граммов краски потребуется для окрашивания фигуры, если на 1 м² требуется 20 г краски?
- Вариант А1. 2. Площадь прямоугольного поля равна 116 га, а ширина 80 м. Найдите длину этого поля.
- Вариант А1. 74. а) Найдите периметр и площадь прямоугольника. б) Найдите площадь квадрата с таким же периметром. в) Выразите обе площади в арах.
- Вариант А1. 1. Длина прямоугольника равна 90 м, что в 3 раза больше ширины.
- 4. Нарисуйте произвольный треугольник. Обозначьте вершины буквами: А,В,С, Измерьте каждыий учае прецкая Найдите одеиму Углов треугольника АВС
- 3. Измерьте градусную меру углов, изображенных на рисунк рисунок 1. рисунок 2. рисунок 3. Ответ. рисунок 1: ; рисунок 2: ; рисунок 3:
- 2) (47868 + 112812) (40 600 – 38 956) · 33 - (15 100 – 14 125)・11 (576 + 126828: 542) ・(406・117 - 47 000) (199430-119805):(148 + 8536:88)
- film. Maria never goes to 18)
- After dinner she reads a 16)
- friends. At home she has dinner 15)
- shopping. Sometimes she has dinner with 14)
- She works till 6. In the evening she usually 13)
- times she goes out 12)
- 3. Complete the sentences with the correct word derived from the words in bold. 1. He sometimes ....... that he has won the Noble Prize. FANTASY 2. You can't expect a six-year-old child to ....... a whole story in two days! MAMORY 3. He....... with her when she lost her mother. SYMPATHY
- 2. Put the verbs in brackets into the correct tense If you mix red and yellow, you ....... (get) orange. If I ....... (earn) more money, I would buy my parents a really big house! If I .......(know) Kevin was sad, I would have tried to help him. If I were you, I ....... (stop) smoking. If Jenny sees Jack, she ....... (call) you. If Helen hadn't woken up late, she...... (not/miss) the bus.
- 1. Choose the correct answer Fay and her family are happy.......a child in Ecuador. a. sponsor b. sponsoring c. to sponsor They must ....... to resolve their problems peacefully. a. try b. to try c. trying The factory has offered....... with the clean-up of the river. a. to help b. helping c. help The government will ....... 100 new environmental jobs. a. create b. to create c. creating Clara and her class look forward to ....... the city zoo. a. visit b. to visit c. visiting
- Государство представляет собой определённый тип государства, целью которого является создание условий для достойной жизни и свободного развития человека, обеспечение высокого уровня социальной защиты, равенства возможностей и поддержки нуждающихся. Тип ответа: Текстовый ответ. Введите ответ:
- 5. Найдите число р, если 60% от р равны 7 от 84.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции: 7,6:x=2-:2- 1 4 99
- 3. Решите уравнение: 1 -x-0,82-x-1,37 6 3 8
- 2. В гараже находилось 340 автомашин трёх видов. Автомашины «Москвич» составляют 45% от числа автомашин «Жигули», а число автомашин «Запорожец» 5 составляло 9 от числа автомашин «Москвич». Сколько автомашин каждого вида находилось в гараже?
- 1. Найдите значение выражения: 20-18,6:(6-4 15 20
- 6. Вставь пропущенные буквы. Распредели слова в зависимости от места орфограммы. Приехать, мал ный, суб ота, листоч к, поса ки, п ход, п бежать, дворн к, расска, звёз ный, делать, п чник, з вязка, лисён к, берёз вый, и смешить, сторо
- Что называют объединением множеств А и В?
- Кусок мыла имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Он расходуется равномерно каждый день. Спустя 7 дней размеры мыла уменьшились вдвое. На сколько дней хватит кусочка мыла, если им будут пользоваться так же, как предыдущие 7 дней?
- 6. Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста:
- Огромный -
- 5. Подбери синоним к слову: Радость -
- 319. (28 084 + 9 038)(2 000 – 1 954) (34 001 – 28 911) : (3 000 – 2 924) 24 786 : 306 12 443 : 541
- В сосуд, наполненный до краёв водой при температуре to = 19 °С, аккуратно опустили некоторое тело, плотность которого в два раза больше плотности воды, а удельная теплоёмкость в два раза меньше удельной теплоёмкости воды. После установления теплового равновесия температура воды в сосуде стала t₁ = 26°С. До какой величины t₂ повысится температура воды в сосуде, если сразу опустить не одно, а два таких тела? Считай, что тела в экспериментах полностью погружаются в воду. Теплообменом с окружающей средой пренебречь. Ответ вырази в градусах Цельсия и округли до целых.
- Выберите один вариант кнопкой ниже. ? ВОПРОС 16 ИЗ 20 Какой микронутриент в питании активизирует процессы синтеза гормонов щитовидной железы? ВАРИАНТЫ ОТВЕТА: 1) Железо 2) Йод 3) Кальций 4) Затрудняюсь с ответом Выберите один вариант кнопкой ниже.
- *В одном альбоме 29 фотографий, а в другом — 17. Сколько фотографий надо переложить из одного альбома в другой, чтобы в двух этих альбомах фотографий стало поровну?
- В одном вагоне 38 пассажиров, а в другом — 6. Сколько пассажиров должны перейти из одного вагона в другой, чтобы в двух этих вагонах их стало поровну?
- 60. Сколько автомашин стояло на первом этаже? Составь и реши задачу, обратную данной, с ответом: 100 машин.
- 20. В феврале завод выпустил 380 холодильников в марте — на 20 холодильников больше, чем в феврале, а в апреле — на 50 холодильников меньше, чем в марте. Сколько холодильников было выпущено в апреле?
- Для каждого из рисунков № 1 - № 10 укажите, по какому признаку равны треугольники и найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- Какие признаки характерны для ветроопыляемых растений? Выбери три верных варианта ответа.
- 8. Подчеркни в скобках нужные буквы. Определи границы предложений. Спиши. Подчеркни в первом предложении подлежащее и сказуемое. Построила гн(и,е)здо белка гн(и,е) тёплое получилось рядом кл(а,о)устроила гр(и, е)бов и орехов в к..ловую нат(а,о)скала не страшно з(и,е)мовать!
- 6. Верно ли утверждение, что белки устраивают кладовые и делают запасы на зиму? Да
- 5. Озаглавь текст и запиши. Белка
- 5. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если в параллелограмме две стороны равны, то такой параллелограмм является ромбом. 2) Если в четырёхугольнике две диагонали равны и перпендикулярны, то такой четырёхугольник — квадрат. 3) Если в ромбе диагонали равны, то такой ромб является квадратом. 4) В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые.
- Изучение искусственных сообществ. Аквариум.
- Определи тип связи в словосочетаниях. Перенеси примеры в соответствующие ячейки (не все сочетания подходят для ответа).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.