База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какие силы формируют рельеф земной поверхности?
- 275. Выполните умножение 0,00203 · 118 и округлите ответ до
- 274. Два пешехода идут навстречу друг другу. Один идет со скоростью 3,2 км/ч, а другой — со скоростью 3,6 км/ч. Сейчас между ними 14 км. Какое расстояние будет между ними через 2 ч?
- 7. В равнобедренном треугольнике один угол 90°. Вычислите остальные углы.
- 6. Периметр равнобедренного треугольника равен 35 см. Найдите стороны этого треугольника, если боковая сторона на 5 см меньше основания.
- 5. Теорема о соотношениях между углами и сторонами треугольника.
- 4. Признаки параллельности прямых
- 3. Свойство углов равнобедренного треугольника
- 2. Какие прямые называются перпендикулярными?
- 1. Определение угла. Что называется 1 градусом, 1 минутой и 1 секундой?
- 6. Каталитич. эне. 350±10 кДж/моль.
- (x+4)^2 = 3x^2 + 8x + 4
- 16. <2:1=6:7
- 9. Итоговая работа Вариант 2 Часть 1 1. Выполните действия. a) 1,7-6,12 б) 0,3 +1,72 в) -3,5-8 г) -12 · 1 3 8 д) - 9 5 - (27) e) 2 4 -1,2 5 2. Найдите неизвестный член пропорции. a) 6 : 7,32 = 9 : x б) a 1,3 20 39 3. a) Постройте на координатной плоскости треугольник ANP с вершинами А(2;1), N(−6; 5) и Р(-4; -5). б) Укажите координаты точек пересечения сторон треугольника с координатными осями. Ответ: Часть 2 4. Решите уравнение 2,8(x - 3) - 1,5(x + 1) = 1,2x. Ответ:
- 3. Выпиши только ту строчку, где все слова однокоренные Воды, водяной, водитель, водица. Море, моряк, морской, морозный. Зимний, зима, зимовать, зимовье. Гора, горе, гористый, горка,
- 1. Посчитай в словах количество букв и звуков: Балет: Медальон: Бельчонок: Ябеда:
- 6. Вспомни слова Чайковского о значении «Камаринской» в русской музыке и объясни их.
- 5. Какие приемы развития, идущие от народной музыки, использовал в «Камаринской» композитор?
- 4. Что представляет собой «Камаринская» Глинки?
- 3. Как ты считаешь, почему оркестровые сочинения Глинки не имеют сюжетных программ?
- 2. Что является важнейшей особенностью симфонических произведений Глинки? Вспомни слова композитора на эту тему.
- 1. Перечисли известные тебе симфонические произведения Глинки.
- Найдите пятизначное число, кратное 6, любые две соседние цифры которого отличаются на 3. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 10 \( \frac{2}{3} \) см, его длина в \( 1 \frac{7}{8} \) раза больше ширины, а высота составляет 15 % длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- 2. Объясни значение слов "Городок в табакерке". Постарайся не заглядывать в учебник. Табакерка - небольшая коробочка Бюро - предмет мебели Пёстренькая - размарктная Пёстренькая - не возможно не сошанс Уверился - убедится в чем-то Счесть нельзя Померкли - потужни Затеплилась звёздочка Право Извольте
- 2. Определите, в каких предложениях употреблено междометие ну, а в каких — частица ну. Спишите. Сверху укажите где междометие, где частица. 1. Ну и погодка! 2. «Ну, барин», — закричал ямщик. 3. Поводья затянул. Ну, жалкий же ездок! 4. Ну! виноват! Какого ж дал я крюку. 5. Ну, тучу разогнал. 6. Ну и уйду!
- 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания в предложениях с междометиями. Объясните их постановку. 1. О это вряд (ли) может иметь отношение к моей болезни. 2. Да это верно профе(с, сс)ор. 3. Ну сегодня не сто..т больше ут..млять вас. 4. О сколько раз меня уже спраш..вали об этом! 5. - О чёрт побери всё понял! — вскочив со стула закричал я. 6. Простите бога ради но это очень важно для меня, а главное — для моего пац..ента. 7. - Ага забрало вас это озеро! — улыбнулся Чоросов.
- 2. Расскажите о создании этого памятника.
- 1. Рассмотрите представленное изображение и опишите его.
- 3. На рисунке показана объёмная фигура (куб), каркас которой изготовлен из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- 2. На рисунке показана объёмная фигура (шестиугольная призма), каркас которой изготовлен из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- 1. На рисунке показана объёмная фигура (пятиугольная пирамида), каркас которой изготовлен из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- Введи количество заполненных строк в таблице:
- Введи количество заполненных столбцов в таблице:
- Напиши диапазон ячеек (например, А1:A7):
- Напиши адрес ячейки (например, А1):
- Определи, как изменится масса тела, если его объем уменьшится в 2 раза, а плотность увеличится в 4 раза.
- Выбери все фигуры, у которых два острых угла.
- The program will print "YES" for which of the following pairs of numbers? Write the digits corresponding to the selected pairs in ascending order (without spaces or punctuation).
- Правильно заполни ячейки таблицы соответствующими причинами событий. (Перемести нужные плашки в соответствующие ячейки таблицы.)
- 9. The day before Thursday is
- 8. The day before Saturday is
- 7. The day before Friday is
- 6. The day after Tuesday is
- 5. The day before Tuesday is
- 4. The day after Friday is
- 3. The day before Wednesday is
- 2. The day before Monday is
- 1. The day after Thursday is
- 8. Составить словосочетания, дописав подходящие по смыслу слова, подчеркнуть двойные согласные. классный субботний русский раннее пассажирский металлический Слова для справок: блеск, вечер, журнал, поезд, язык, утро.
- 7. Ответить на данные вопросы, написав слова с двойными гласными. В каком дне недели – 66? В какой игре – кк? В какой игре – нн? Какая болезнь – пп? В каком языке – сс?
- 6. Записать несколько женских и мужских имён с двойными согласными.
- 5. Вставить подходящие по смыслу слова с двойными согласными. Мальчики любят играть в Слова для справок: теннис, рассказ, коллекция, телеграмма, хоккей.
- Задание 4. Сделай предложения отрицательными.
- Задание 3. Добавь окончание -ing к глаголам.
- Задание 2. Вставь в пропуски подходящий глагол (am/is/are).
- Задание 1. Соедини фразу и перевод.
- Задание №4. Синтаксический разбор предложения.
- Вставьте пропущенные буквы. Карточка № 3. 1.
- Вставьте пропущенные буквы. Карточка № 2.
- Вставьте пропущенные буквы. Карточка № 1.
- 5. Сколько градусов содержит прямой угол, если он составляет 1/2 развернутого угла?
- 4. Начертите угол МОК с вершиной в точке О, градусная мера которого равна 95°.
- 2. Напиши названия праздников, которые отмечаются в эти дни. 12 июня 23 февраля 9 мая 1 января
- Найдите наибольшее трёхзначное число, меньшее 750, которое делится на каждую свою цифру и все цифры которого различны и не равны 0.
- 17. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если AB = 9 см, AD = 6 см, ∠A = 30°.
- 15. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 2) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 3) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- По В. Белову. Определите...
- Докажите, что предложения составляют текст. Подберите к нему название.
- 2) Трём машинисткам было поручено перепечатать рукопись книги. Первая машинистка перепечатала $\frac{4}{9}$ всей рукописи, вторая — $\frac{1}{3}$ всей рукописи, а третья — остальные 60 страниц. Сколько страниц было в рукописи?
- 1) Привезённый картофель распределили между тремя магазинами. Первый магазин получил $\frac{3}{8}$ привезённого картофеля, второй — $\frac{1}{4}$ привезённого картофеля, а третий — остальные 21 т картофеля. Сколько тонн картофеля было привезено?
- 18.
- 17. Русалочка узнаёт о решении принца.
- 16. Принц встречает принцессу.
- 14. Жизнь во дворце.
- 11. Принятое решение.
- 9. Дорога к ведьме.
- В жанре сказки прочитано тобой много произведений. Поясни, как ты понимаешь этот жанр. Что общего в произведениях этого жанра? Назови 2-3 примера произведений в жанре сказки.
- При попадании солнечного света на капли дождя образуется радуга. Объясняется это тем, что белый свет состоит из электромагнитных волн с разной длиной волны, которые каплями воды по-разному...
- Укажи словосочетания со связью управление (баллы начисляются только за полностью правильный ответ):
- Начерти и подпиши три вида облаков: перистые, слоистые, кучевые. Опиши кратко каждый вид.
- The user has provided an image containing a grid with numbers and vertical lines, resembling a Sudoku or a similar logic puzzle, along with a pen. The user has not asked a specific question, but the context implies a request to analyze or transcribe the content of the image, likely in a structured format.
- 239. Прачытайце тэкст. Якое захапленне ёсць у Рыты?
- Выберите один из нескольких вариантов Фигура составлена из ста шестидесяти кубиков с ребром 1 см. Каков объём этой фигуры?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- щие признак предмета, в которых была бы безударная гласнал корне. дни тропинка пора ветка рога голос * СТОВ 79 1 [et] ㅁ [ --- OCR End ---
- 4. Вставьте пропущенные слова и продолжите предложения 1. Создание называется техническим 2. Пользуясь копировальной блоны деталей вертолета на фанерной 3. Просверлите на фанерной для выпиливания внутренних
- 1.Выберите правильные утверждения и не правильные утверждения (поставьте да, нет напротив каждого утверждения:) 1. Может ли быть модель (макет) копией объекта, выполненного в натуральную величину, в уменьшенном или увеличенном виде? 2. Возможно ли изготовление модели (изделия, поделки, макета) без разработки графической документации?
- Пожалуйста, проанализируй таблицу «Доля титульного этноса в республиках и автономиях России» (по итогам Всероссийской переписи населения 2020 г.) и ответь на следующие вопросы: 1. Назови республики и автономии с долей титульного этноса выше 70%. 2. Назови республики и автономии с долей титульного этноса ниже 10%. 3. Какова доля титульного этноса в Республике Крым? Объясни значение звездочки. 4. В каких республиках и автономиях доля титульного этноса составляет менее 20%? 5. Сравни доли титульных этносов в Дагестане и Тыве. Где она выше и на сколько процентов?
- 3. Был собран урожай с 42 га, что составляет \( \frac{7}{12} \) площади поля. Сколько гектаров составляет площадь всего поля?
- 5. Найдите значение выражения \( 14 - 13,2 : \left( \frac{3}{21} - \frac{2}{15} - \frac{11}{4} \right) \)
- Прочтите текст современных исследователей, и выберите верные суждения. Ушкуйников нельзя считать простыми ватагами преступников с рогатинами и дубинками. Напротив, речь идёт о хорошо организованных мобильных отрядах, чьё вооружение было лучшим для своего времени. Выберите несколько вариантов ответов: Представленные отряды были выходцами из Новгорода. Ушкуйники получили свое название по наименованию специальных узких лодок, которыми они пользовались. Упоминаемые в тексте отряды базировались во Владимиро-Суздальском княжестве. Отряды ушкуйников расширяли промысловые угодья Новгорода, а также занимались торговым промыслом. Ушкуйники отправлялись неприятелями для того, чтобы помешать новгородской торговле.
- Найдите четырёхзначное число, кратное 55, все цифры которого различны и нечётны. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- В четырёхзначном числе 355* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите это число.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 4800 кв. см, высота 20 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 5 месяцев?
- Таня в течение недели читала книгу. На диаграмме показано, сколько страниц она читала каждый день. По вертикали указано количество прочитанных страниц, по горизонтали — дни недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько страниц прочитала Таня в среду? 2) На сколько страниц меньше Таня прочитала в субботу, чем во вторник?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:24=29
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 2. Определить, в сторону какого элемента сместятся электроны (кто электроотрицательнее в молекуле) H₂O, H₂S, NaCl, LiH, BaO, CO₂, SO₃, HF, NH₃, Al₂S₃, AgI, SiC, Fe(OH)₃, MgSO₄, HNO₃, CaCO₃.
- Представьте выражение в виде дроби, не содержащей отрицательные показатели: ((b^3)/(c^4))^2 \(\cdot\) b^5 c^6 =
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.