База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) В рюкзак положили 8 пачек печенья, массой 0,54 кг. Массы пачки печенья и упаковки чая и сахара 3,04 кг. Чему равна масса пачки?
- Составьте из цифр 4, 8, 3 и 5 четыре различных числа, оканчивающихся на цифру 4.
- Вычислите:
- г) С какой скоростью (в км/с) движется Земля по своей орбите? Ответ округлите до целых.
- в) Вычислите расстояние, которое Земля проходит за год.
- Тело прошло путь Ѕм за tc. Первую половину времени оно двигалось со скоростью V1=10 м/с, вторую половину времени со скоростью V2=30 м/с. Средняя скорость тела на всем пути равна:
- 27. 1) В рюкзак положили 8 пачек печенья, 2 упаковки чая. Массы пачки печенья и упаковки чая — 0,54 кг.
- 26. Составьте из цифр 4, 8, 3 и 5 четыре различных числа, оканчивающихся на цифру 4.
- 25. Вычислите: a) \(0,2 + (0,2)^2 + (0,2)^3\) б) \(0,4 - (0,4)^2 - (0,\)
- 24. Найдите значение выражения: a) \(4\frac{5}{7} \cdot \left(0,5 - \frac{1}{2}\right)\) б) \(4\frac{8}{9} \cdot (0,7 + 0,3)\) в) \(4,31 \cdot \left(\frac{6}{8} - \frac{5}{8}\right)\) г) \((9,6 - 9\frac{3}{5}) \cdot 107\frac{4}{99}\)
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Мы подошли к ручейку бежавшему по оврагу. 2) Коллеги надо обсудить вопрос требующий срочного решения. 3) Ворча что-то себе под нос бабушка ржавым ключом отперла замок. 4) Недавно открывшийся в городе театр набирал в труппу актёров. Ответ.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дом окруженный зарослями сирени не был виден издали. 2) У костра упрятав в пышный хвост свою узенькую мордочку спала собака. 3) Огонь костра слабенько шевелился освещая деревья и кустарник. 4) Бегущая навстречу мне девочка внезапно остановилась. Ответ.
- Тело массой m покоится на наклонной плоскости, составляющей угол а с горизонтом. Чему равна величина силы трения, действующей со стороны плоскости на тело? Коэффициент трения тела о плоскость равен μ.
- Тело массой 100 кг поднимается с ускорением 2 м/с2 на высоту 25 м. Какая работа совершается при подъёме тела?
- Найти потенциал проводящего заряженного шара радиусом 1 м, если на расстоянии 2 м от его поверхности электрического поля равен 20 В.
- Подъёмный кран равномерно поднимает груз массой 2 тонны. Мощность двигателя крана 7,4 кВт. Определить скорость подъёма груза, если КПД установки составляет 60%.
- Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- Поставьте знак ударения в следующих словах:
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Первую половину пути автомобиль проехав со средней скоростью V1=60 км/ч, а вторую со средней скоростью V2=40 км/ч. Средняя скорость его движения на всём пути (в км/ч) равна:
- Fill in the blank with the correct Chinese characters.
- Тело массой m под действием некоторой постоянной силы начинает двигаться из состояния покоя равноускоренно и, пройдя путь S, приобретает скорость v. Какую мощность развивает при этом сила?
- Как изменится сила кулоновского взаимодействия двух точечных разноименных электрических зарядов, если положительный заряд уменьшили вдвое, а отрицательный увеличили в 4 раза.
- От чего зависит время остановки санок на горизонтальной дороге?
- Тело движется по оси Ох. По графику зависимости проекции скорости тела их от времени t установите, какой путь прошло тело за время от t1 = 2 до t2 = 8 с. (M)
- На рисунке изображён график зависимости координаты х материальной точки от времени t при движении вдоль оси Ох. Чему было равно максимальное значение модуля скорости этой материальной точки в течение первых девяти секунд её движения? (дм/с)
- Как изменится КПД идеальной тепловой машины, если абсолютную температуру нагревателя и холодильника увеличить вдвое?
- В каком случае двигатель автомобиля должен совершить большую работу: для разгона с места до скорости 36 км/ч или на увеличение скорости от 36 км/ч до 72 км/ч?
- 6. 你家有______国人 ?
- 5. 你的电话号码是多少 ?
- 4. 你住在 ______ ?
- 3. 你的表 ______ 了 ?
- 2. 你每天 ______ 上学 ?
- 1. 你是 ______ ?
- Найти увеличение собирающей линзы, если изображение предмета, помещённого в 20 см от линзы, получается на расстоянии 60 см от неё?
- Сравните значения температуры кипения воды в открытом сосуде у основания горы (t1) и на её вершине (t2).
- Посмотри на картинку и ответь, что ты видишь. Опиши объект, который находится в центре.
- сладостей много не бывает! ЗАЧЕРКНИ все вкусняшки, у которых есть пара, а оставшиеся подскажут тебе место, где прячется следующая ПОДСКАЗКА.
- В ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ сладостей много не бывает! ЗАЧЕРКНИ все вкусняшки, у которых есть пара, а оставшиеся подскажут тебе место, где прячется следующая ПОДСКАЗКА.
- What are the words in the image?
- РАЗМИНКА (3-5 мин.)
- Реши задачу. С одной грядки собрали 410 кг моркови, а с другой 220 кг. Всю морковь разложили в мешки по 7 кг в каждый. Сколько мешков получилось?
- 1. Вычисли периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 2 см.
- Подпишите на карте Камчатку и Охотское море.
- Назовите фамилию русского землепроходца, поход которого обозначен на карте стрелками.
- Укажите название исторического периода, в который произошли описываемые в источнике события.
- Укажите фамилию князя, гибель которого описывается в данном историческом источнике.
- Find and circle four personality adjectives and four verbs. Can you add more words to each group?
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 6, 7.
- 5.4.8. Переведи глаголы на английский язык.
- 5.4.7. Заполни пропуски соответствующей формой глагола like.
- 12) I help / helps my mother. 13) She watch / watches TV. 14) We sing / sings English songs.
- Yeah, 4 .
- Not 3 . She's not at home.
- Can you help me 2 my Maths homework?
- Hi Tina. What's 1 ?
- 7. Какие органы помогут различить форму пред- метов? 1) кожа 2) нос 3) уши 4) глаза
- 6. Какой признак может определить кожа? 1) солёный 2) гладкий 3) чёрный 4) громкий
- 5. Как называется способность человека чувствовать запахи? 1) осязание 2) зрение 3) обоняние 4) слух
- 4. Какой орган различает вкус пищи? 1) язык 2) глаза 3) кожа 4) нос
- 3. Какой орган отвечает за обоняние? 1) ухо 2) нос 3) кожа 4) язык
- 2. Какой орган отвечает за осязание? 1) ухо 2) кожа 3) глаз 4) нос
- Тест 24. Органы чувств 1. Какой орган не относится к органам чувств? 1) орган зрения 2) орган слуха 3) орган пищеварения 4) орган обоняния
- 7. Какие органы относятся к одной системе? 1) головной мозг 2) сердце 3) спинной мозг 4) нервы
- 6. Как называется наука, изучающая строение тела человека? 1) ботаника 2) зоология 3) биология 4) анатомия
- 5. Что такое система органов? 1) органы, которые находятся в одной части тела 2) органы, выполняющие общую работу 3) весь организм человека 4) органы, которые работают хорошо
- 4. Какая система органов управляет деятельностью организма? 1) нервная 2) пищеварительная 3) кровеносная 4) органы дыхания
- 3. К какой системе органов относится мозг? 1) к пищеварительной 2) к кровеносной 3) к нервной 4) к органам дыхания
- 2. Какой орган относится к системе кровообращения? 1) почки 2) нервы 3) сердце 4) мозг
- 1. Какой орган не относится к системе пищеварения? 1) лёгкие 2) кишечник 3) желудок 4) пищевод
- Реши задачу. Найди периметр и площадь прямоугольника, если его длина равна 12 см, а ширина — на 7 см меньше.
- Расположите в порядке возрастания числа: 894, 479,591,900,701
- 2. Реши задачу. Велосипедисты ехали 2 ч со скоростью 15 км/ч. После этого им осталось проехать 17 км. Какой путь должны преодолеть велосипедисты?
- My blog Circle the correct word. I like some chores, but / so I don't like all of them. I usually vacuum my room / table on Saturday mornings. I'm messy / tidy, so I like putting away / loading my clothes. I hate taking out / in the rubbish, because / so my brother usually does that!
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание 3.
- Запишите термин, о котором идёт речь. Срок, в течение которого в некоторых районах Российского государства запрещался переход крестьян от одного землевладельца к другому.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) образование Ордена иезуитов Б) опричнина В) Земский собор 1598 г. УЧАСТНИКИ 1) Елена Глинская 2) Алексей Басманов 3) Борис Годунов 4) Мартин Лютер 5) Игнатий Лойола Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Find the mistake! Find the mistake, underline it and write the correct sentence. a. Do you want some pen? b. I would like any cheese. c. Are there a sweets? d. They've got any new games. e. We don't need a money.
- 1. Choose the correct sentence! Read the sentences and underline the correct one. a. There is any milk in the fridge. There is some milk in the fridge. There is some milks in the fridge. b. He's got a grapes for a snack. He's got any grapes for a snack. He's got some grapes for a snack. c. There aren't some biscuits left! There aren't any biscuits left! There aren't any biscuit left! d. Is there any time left? Is there a time left? Is there any times left? e. I haven't got any glues. I haven't got a glue. I haven't got any glue.
- Какое число находится вместо вопросительного знака?
- Реши задачу. Первое число 27, второе в 3 раза меньше, а третье в 7 раз больше чем второе, Вычисли сумму этих трех чисел.
- 2 My blog Circle the correct word.
- 1 My photos Look and complete. 1 My brother f Max, our cat.
- 6. Какой из этих грибов занесён в Красную книгу?
- 5. Какую роль играют грибы в лесу?
- 4. Какой гриб ядовитый?
- 3. Укажи неверное утверждение.
- 2. Какую роль играет грибница?
- Тест 22. В царстве грибов. 1. Какая часть у грибов отсутствует?
- 9. Какие из этих птиц занесены в Красную книгу?
- 8. Для сохранения какого животного необходимо охранять смешанные леса?
- 7. Какое из этих морских животных занесено в Красную книгу?
- 1. Обеспечена ли прочность бруса в сечении С-С, если [σ] = 280 МПа. А₁ = 500 мм², А₂ = 1000 мм².
- периметр и площадь фигуры.
- Найди значения фигур.
- Задание 25. Среди предложений 45-47 найдите такое (-ие), которое(-ые) связано(ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения (-ий).
- Задание 24. В предложениях 26-29 найдите фразеологизм. Выпишите его.
- Задание 23. Из предложений 40-45 выпишите слово со значением «действие напролом, грубое преследование собственных целей, неуважение к чувствам и эмоциям других людей».
- Задание 22. Укажите утверждения, которые являются верными.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.