База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. _______ are jars of jam.
- 1. _______ is a coconut.
- 2. Допиши пропущенные числа.
- ДЕНЬ 12. Повторяем состав числа 16, заполняем схему, составляем верные предложения. 1. Вычисли.
- 9. Замени числа подходящими буквами и прочитай русскую поговорку.
- 8. Вставь слова «если», «то» и необходимые числа так, чтобы получились верные предложения.
- 1. I want to __ a new hobby this summer.
- 1. Can you __ how you learned to play the piano so well?
- 1. When things get difficult, remember to __.
- 1. My sister is very __. She has her own business and earns a lot of money.
- 1. The __ I study English is because I want to travel.
- 1. She has a __ for dancing. She's been great since she was a child.
- 1. I want to __ a famous footballer one day.
- 1. My P.E. teacher says that __ is the key to becoming a good player.
- 14 Read and circle. 1 This / That is a watch. 2 These / Those are strawberries. 3 This / These is a goose. 4 Those / That are mice. 5 This / That is a bowl of soup.
- Фотограф сделал 315 фото. В первый день он отретушировал 4/7 всех фотографий, а во второй — 5/27 остатка. Сколько фото осталось отретушировать?
- 7. За первый день туристы прошли 34% всего пути, во второй день — 28%. Сколько километров прошли туристы в третий день, если весь путь составил 30 км?
- 6. Реши уравнение. (5,9 + 4x) : 0,63 = 10
- 5. Аквариум имеет форму куба со стороной 3 дм. Сколько литров воды вмещается в этот аквариум?
- 4. Выполни деление. 3,51 : 0,1 : 0,001 : 100
- 3. Впиши пропущенные буквы. галч..нок, за матч..м, лавч..нка, душ..нка, душ..нька, птиц..й, свеж..го, рубаш..нка, камыш..вые, с кирпич..м, свеж..й газетой, лапш..й, каланч..й, хорош..го, для больш..го друга, удач..й, могуч..й силой, мальч..нка, собач..нка, спиц..й, синиц..й, ковш..м, еж..м, умниц..й
- 2. Найди в списке слов первого задания собственные имена существительные, подчеркни их.
- 1. Впиши в слова пропущенные буквы ы или и. ц..клоп, ц..ркуляр, ц..стерна, ц..ферблат, полиц..я, ц..трусовый, ц..ганка, ц..гейковый, Цариц..но, сестриц..н, Иван Синиц..н, скворц.., спиц.., огурц.., зарниц.., ц..клон, иниц..алы, иниц..атива, панц..рь, принц.., администрац..я, пац..енты, мудрец..
- Write This, That, These or Those. 1. .... This .... is a coconut. 2. ... Thos.L are jars of jam. 3. ...his.... is an orange. 4. ...This.... is a carton of milk. 5. those are tomatoes. 6. .... is a slice of bread. 7. ... these are watermelons. 8. .... That is a jar of honey.
- Длина прямоугольника 7 см, а ширина 6 см. Чему равен периметр прямоугольника?
- 41+2 * (8:4) + 21 =
- 4. Прочитай задачу. Расставь данные на схеме, запиши решение и ответ. Утром в саду распустилось 5 тюльпанов, днём столько же и вечером столько же. Сколько тюльпанов распустилось за день?
- 3. Отметь верные равенства буквой В, неверные буквой Н.
- ДЕНЬ 11. Повторяем состав числа 15, заполняем схему, составляем верные предложения
- достоинством 2 копейки.
- 1. a / She / natural ability / has / for singing
- 1. is / reason / The main / I love sports / that
- 1. secret / Can / share / you / your/?
- 1. give up / never / You should
- 1. important / is / Practicing / very
- 1. become / wants to / a top athlete / My brother
- 1. good at /I/ am / tennis / really
- 1. teacher / P.E. / My / is / Mr. Smith / favourite
- 9. Это старорусское слово обозначало государственного служащего, но сейчас приобрело другой смысл. Расшифруй это слово.
- Реши задачу. С одной грядки собрали 410 кг моркови, а с другой 220 кг. Всю морковь разложили в мешки по 7 кг в каждый. Сколько мешков подучилось?
- 5. Найди «секрет» в записи чисел. Заполни пропуски.
- 4. С двух сторон стола стоит по 3 стула, а с двух других сторон по одному стулу. Сколько всего стульев стоят вокруг стола?
- 3. Допиши пропущенные числа.
- б) В соревнованиях участвовало 120 детей. В каждой команде было 7 девочек и 5 мальчиков. Сколько мальчиков и сколько девочек участвовало в соревнованиях?
- Федеральные налоги и сборы:
- 9. Расшифруй слово, которым в старину называли крепость или укрепление.
- Не могут применять УСН организации, у которых остаточная стоимость основных средств превышает ____ млн руб.
- 5. Разбери слова по составу. раскопки, больной, ночник, синий
- 4. Подчеркни имена прилагательные, определи их род.
- 3. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. Осень. Наступил ноябрь. Х..лодный дождь смыл 3..л..тую краску с деревьев. Ни..кое серое небо. Воздух влажный. В такой д..ждливый день бывает грус..но. Хорошо сидеть у окна и слушать шум осеннего д..ждя.
- 1. Реши задачу и запиши ответ. Длина прямоугольника — 1 дм, это на 4 см больше его ширины. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- 5. Разбери слова по составу.
- 3. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. Осень
- Попробуй вставить букву, где ты думаешь, что это нужно, и подчеркни ее. Если такого слова нет, напиши “нет такого слова”.
- Вставьте пропущенные буквы. Выделите выделенные буквы.
- 5. Впиши, где необходимо, окончания глаголов, укажи в скобках их род.
- 4. Распредели слова по двум колонкам. В первом столбике рядом с каждым словом запиши в скобках проверочное слово.
- 3. Упрости выражение, применяя переместительное свойство умножения: 12,5 · 0,1a · 20 · 4
- 2. Запиши, какая часть фигуры заштрихована.
- 1. Найди половину площади прямоугольника ABCD, если длины его сторон равны 18,2 см и 6,4 см.
- The user has provided an image containing a mathematical puzzle that needs to be solved. The puzzle involves a series of operations applied to numbers, leading to a final question mark. The goal is to determine the value that should replace the question mark.
- 7 ГОЛОВОЛОМКА. Решите эту головоломку.
- 1 РАЗМИНКА. Вычислите значение выражения.
- б) Вычисли площадь квадрата со стороной 7 см.
- 1. Вычисли периметр прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см.
- 7. Теплоход плыл 2 часа со скоростью 18 км/ч. Какое расстояние проплыл теплоход?
- 6. Мотоциклист ехал 2 ч со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние он проехал за это время?
- 5. Расстояние в 120 км мотоциклист проехал со скоростью 40 км/ч. За сколько часов мотоциклист проехал это расстояние?
- 4. Пешеход был в пути 3 ч и прошёл 15 км. С какой скоростью шёл пешеход?
- 3. Велосипедист проехал 54 км со скоростью 18 км/ч. Сколько времени велосипедист был в пути?
- 2. Поезд проехал 210 км за 3 часа. С какой скоростью двигался поезд?
- Благодаря выбору какой стратегии смыслового чтения у младшего школьника формируется навык соотнесения позиции автора с собственной точкой зрения?
- 1. Впиши пропущенные числа. a) 5 ц 2 кг = ___ кг 32 т 4 ц = ___ кг 9 ц 23 кг = ___ кг 30 кг = ___ г 7 400 г = ___ кг ___ г 9 341 кг = ___ ц ___ кг 408 ц = ___ т ___ ц 70 020 кг = ___ т ___ кг
- This is an image of a browser's new tab page, showing a search bar and shortcuts to various websites and services. The user has not provided a specific question or task related to the image content. Therefore, I am unable to provide a specific answer.
- Реши уравнения. 45: x = 15
- Реши уравнения. 90-x = 42
- 3сут. ≤ 50 ч 5м 2см ≤ 500см 20мм
- Сравни. 1кг ≤ 600г 7м 5дм ≤ 57дм
- Укажите неправильно построенное предложение с причастным оборотом.
- Каковы основные действия-смыслы смыслового чтения?
- Проверочная работа. Наименьшее общее кратное. Запишите наименьшее общее кратное (1–3).
- 237 Найдите значение выражения: a) 51 − (3,75 : 3 + 86,45 : 24,7) · 2,4; б) (650 000 : 3125 − 196,5) · 3,14.
- 236 Поезд шёл 3 ч со скоростью 65,2 км/ч и 2 ч со скоростью 83,3 км/ч. Найдите среднюю скорость поезда за эти 5 ч.
- 235 За конкурс «Музыкальное приветствие» команды КВН получили оценки: Название команды Оценки судей Весёлые 5 5 4 4 3 4 4 Находчивые 4 5 4 4 4 4 4 Юморные 4 5 4 3 3 5 4 Расположите команды по возрастанию их средних баллов.
- 234 Запишите в виде дроби частное и выделите из неё целую часть. a) 27 : 8; б) 72 : 8; в) 483 : 18; г) 1225 : 12.
- 233 Решите уравнение: a) (x + 36,1) · 5,1 = 245,82; б) (m − 0,67) · 0,02 = 0,0152; в) (x + 24,3) : 18,3 = 3,1; г) (y − 15,7) : 19,2 = 4,7.
- Проверочная работа Наименьшее общее кратное Запишите наименьшее общее кратное (1—3).
- 236 Поезд шёл 3 ч со скоростью 65,2 км/ч и 2 ч со скоростью 83,4 км/ч. Найдите среднюю скорость поезда за эти 5 ч.
- 235 За конкурс «Музыкальное приветствие» команды КВН получили оценки: Название команды | Оценки судей Весёлые | 5 5 4 4 3 4 4 Находчивые | 4 5 4 4 4 4 4 Юморные | 4 5 4 3 3 5 4 Расположите команды по возрастанию их средних баллов.
- 234 Запишите в виде дроби частное и выделите из неё целую часть a) 27:8; б) 72:8; в) 483: 18; г) 1225: 12.
- Тело массой 100 г, брошенное вертикально вниз с высоты 20 м со скоростью 10 м/с, упало на землю со скоростью 20 м/с. Найти работу по преодолению сопротивления воздуха
- Найди периметр и площадь фигуры.
- Металлические шары, радиусы которых равны R и 2R, равномерно заряжены электричеством с одинаковой поверхностной плотностью заряда σ. Отношение потенциала меньшего шара к потенциалу большего шара равно
- Вода падает с высоты 1200 м. На сколько повысится температура воды, если на ее нагревание затрачивается 60% работы силы тяжести (удельная теплоемкость воды 4,19*10^3 Дж/кг*К)?
- При перемещении заряда в 2 Кл. В электрическом поле силы, действующие со стороны этого поля, совершили работу в 8 Дж. Чему равна разность потенциалов между начальной и конечной точками?
- В однородном магнитном поле с индукцией 0,2 Тл находится проводник длиной 20 см, концы которого подключены гибким проводом, находящимся вне поля, к источнику тока. Определить силу тока в проводнике, если при расположении его перпендикулярно полю, сила тяжести проводника 0,4 Н уравновешивается силой Ампера.
- Луч падает перпендикулярно плоскому зеркалу. На какой угол отклонится отраженный луч от падающего, если повернуть зеркало вокруг оси, перпендикулярной лучу на 20°?
- Пассажирский катер проходит расстояние 150 км по течению реки за 2 часа, а против течения за 3 часа. Скорость катера в стоячей воде равна ... (в км/ч).
- Change the long form into the short one.
- 2) На приготовление овощного рагу ушло 2 кг моркови и 0,15 кг лука. Массы упаковок овощей?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.