Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 a) What's the English for:
- 8 Complete the postcard and put the verbs in the present continuous.
- t^2-24ab+9b^2
- 6y^2-49
- Составьте словосочетания с глаголами.
- *Дополнительное задание В предложениях 6 – 7 найдите глагол со значением «не прекращать, не останавливать какое-л действие, несмотря на трудности». Выпишите этот глагол в начальной форме.
- Из предложений 6 – 10 выпишите по 2 примера глаголов к каждой из указанных форм.
- Из предложений 1 – 5 выпишите все глаголы. Определите у них указанные морфологические признаки, поставив знаки «+» в нужных ячейках таблицы. (См. образец)
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания. (1) Когда мы вышли из машины, перед нами ра...ст...лалось...громное поле. (2) Его покр (не) обыкнове(н/ни)ый з...лотистый к... вёр. (3) В течение (не) скольких минут мы (не) могли от.... глаз от этой кр...соты. (4) Вдруг ветер...делался сильнее и р...са скатилась с тр...винок. (5) Г д...леко п... казалась тёмная п...лоска леса. (6) Мы непр...рывно двигались впере... старались (не) сбит...ся с пути. (7) Стелющиеся р...ст ...плялись за ноги но мы упорно пр...должали путь. (8) Когда наконец мы д... брались до леса, с же почу...ствовали пр... хладу. (9) Кое-где на д...рев...ях уже начали по...влят...ся первые ж.... лист...я. (10) Л...сная тр...пинка пр... вела нас к (не) большому руч...ю.
- в) y = -(x - 1)² + 3; г) y = -(2x – 8)².
- 22.17 a) y = (x + 2)² - 3; б) y = (3x + 2)²;
- Напишите, как называются владения морской ведьмы, и как называется её главный дворец.
- Bob's sweater is green. Molly's sweater is pink. Molly's jacket is yellow. Bob's jacket is grey. Bob's scarf is green and blue. Molly's scarf is blue and white. Bob's boots are grey and blue. Molly's boots are black and white. Molly's trousers are red. Bob's trousers are brown.
- Упражнение 1. Спиши предложения. Подчеркни грамматические основы предложений. Поставь пропущенные знаки препинания. Вокруг простиралось поле и только справа тянулся молодой лесок. Ветки покрыты снежными хлопьями, но от любого прикосновения снежинки осыпаются. Вдали раздавались раскаты грома, а в воздухе чувствовалась сырость. Другой берег густо порос камышом и камышовые цветы красивыми кистями наклонились к воде. (А. Чехов)
- 10. Назови части цветка, изображённые под цифрами 2, 4, 5, 6, 6а, 6б Как записать? 2- 4- и т.д.
- 9. Выполни задание, сопоставив название частей цветка с его строением Название частей цветка 1) Цветоножка 2) Цветоложе 3) Чашелистики 4) Лепестки 5) Тычинки 6) Пестик Строение А) Имеют яркую окраску. Привлекают насекомых для опыления. Б) Женский орган размножения. Из завязи пестика развивается плод. В) Мужской орган размножения. Г) Похожи на листочки, имеют зелёную окраску. Д) Прикрепляет к стеблю. Е) Располагаются чашелистики, лепестки, тычинки и пестик.
- 8. Однодомные растения: А Тополь Б Кукуруза В Огурец Г Ива
- 7. Соцветие сложный колос у... А Моркови Б Пшеницы В Ландыша Г Подсолнечника
- 6. Простые соцветия: А Кисть ландыша и метёлка сирени Б Метёлка сирени и колос подорожника В Щиток яблони и колос подорожника Г Щиток яблони и зонтик моркови
- 5. Соцветие - это... А Один цветок Б Совокупность всех цветков на одном растении В Совокупность тычинок Г Группа цветков, расположенных в определённом порядке
- 4. Обоеполые цветки... А Имеют только пестики Б Имеют только тычинки В Имеют и пестики, и тычинки Г Не имеют ни пестиков, ни тычинок
- 3. Нижняя, самая расширенная часть пестика = А Столбик Б Рыльце В Завязь Г Околоцветник
- 2. Чашелистики цветка образуют... А Цветоножку Б Венчик В Чашечку Г Пестик
- 1. Главные части цветка - это... А Цветоножка и цветоложе Б Чашелистики и лепестки В Чашечка и венчик Г Пестик и тычинки
- На заводе по производству деталей для посудомоечных машин 9% произведённых деталей имеют дефект. Система контроля качества выявляет 80% деталей с дефектом. Построй дерево этого случайного эксперимента. Найди вероятность того, что очередная произведённая деталь попадёт в продажу. (Ответ округли до сотых.)
- 5. 8 г металла со степенью окисления +2 прореагировало с водой и выделилось 4,48 л водорода (н. у.). Определите относительную атомную массу металла и назовите его.
- 4. При прокаливании 50 кг чистого карбоната кальция его масса уменьшилась на 4,4 кг. Сколько процентов карбоната кальция разложилось?
- 3. Под воздействием окружающей среды кальций превращается в карбонат кальция. Составьте уравнения соответствующих реакций.
- 2. В периодической таблице кальций находится рядом с калием, однако его химические свойства более близки к свойствам натрия, который находится в другом периоде. Обсудите этот вопрос с соседом по парте.
- 1. На основе положения в периодической таблице и представлений о строении атомов поясните, какие свойства магния и кальция являются общими. Составьте уравнения соответствующих реакций.
- Текст задания: Урок 43. АЛ АЛ АЛ АЛ АЛ АЛ АЛ АЛ БАЛЕТ БАЛЕТ БАЛЕТ БАЛЕТ БАЛЕТ БАЛЕТ - вид театрального искусства, где основным средством является язык классического танца. В балетных спектаклях сюжет, декорации и костюмы, изготовленные по замыслу художника. В России балет достиг истинного расцвета, став визитной карточкой русского искусства. Подумай и напиши. Тема текста: Основная мысль текста:
- 9. 650 + 30 780 - 70 640 : 8 80 - 7 540 : 9 90 - 6 270 : 3 130 - 5 150 - 4 750 : 3
- 8. Найди частное и остаток и выполни проверку. 65:9 54:8 38:4 27:6 75:20 83:40 14:20 36:40
- 5. 45 - 15 : 6 : 18 8 + 28 : 7 - 16 25 - 3 - 15 - 4 56 + 4 - 8 - 20 (67 - 20) : 3 (72 - 30) : 6 7 * (9 + 5) 15 * (14 - 9) 0 : 27 0 : 27 0 + 27 27 - 0
- 4. Запиши выражения, найди их значения. 1) Произведение чисел 120 и 5 уменьшить в 100 раз. 2) Частное чисел 560 и 8 увеличить в 10 раз. 3) Из числа 85 вычесть сумму чисел 16 и 5. 4) К числу 25 прибавить частное чисел 90 и 15.
- 3. 500 + 40 630 - 30 + 1 300 + 99 + 1 421 - 400
- Вычисли удельную энергию связи ядра изотопа углерода 22/6C, если дефект массы ядра иона Δm = 0,12504 а. е. м. Справочные данные: 1 атомная единица массы эквивалентна 931,5 МэВ. (Ответ запиши с точностью до сотых.)
- 4) \(\frac{y}{3} + \frac{y}{4} = 14.\)
- 3) \(\frac{x}{3} + \frac{x}{5} = 8;\)
- 2) \(\frac{3x}{5} = \frac{6+x}{3};\)
- 1) \(\frac{11}{7} = \frac{2-x}{5};\)
- 10. Какая горная порода «лишняя», объясните почему.
- 9. Приведите примеры государств Южной Америки, расположенных полностью или частично на низменных равнинах. (Пользуйтесь картами атласа)
- The user has provided an image with mathematical notation. The task is to interpret this notation and represent it in a structured format, likely involving LaTeX for mathematical expressions.
- 6)* В цветочном магазине было одинаковое число белых и красных роз. После того как привезли еще 300 роз, красных роз стало 700, а белых - 600. Сколько красных роз и сколько белых роз было в цветочном магазине?
- 5) Начерти прямоугольник площадью 18 см². Подпиши длины сторон. Найди его периметр.
- 4) Реши уравнение. X: 16 = 574 + 386
- 2) Выполни вычисления: 37 319 + 596 568 : 67 · 23 - 73 654
- 1) Из двух городов навстречу друг другу вышли два поезда. Один шел со скоростью 120 км/ч, с скорость второго на 20 км/ч больше. Какое расстоянии между городами, если поезда встретились через 3 часа?
- 2. Укажите последовательность этапов развития шляночного гриба, начиная с высыпания и распространения спор. 1) созревание в шляпке гриба спор 2) развитие мицелия 3) прорастание спор 4) слияние клеток нитей грибницы 5) образование на грибнице плодовых тел 6) рост нитей грибницы
- The user wants me to analyze an image containing a circular arrangement of Russian alphabet letters and a text string at the bottom. The task is to identify and process the information presented in the image according to the provided schema.
- Open the brackets and write the sentence. When I ... (to come) into her room, she... (to read) a book on the sofa.
- 19) 7m(a²-b²) - (2a²-2b²) =
- 18) 8k(3x²y) + 15x²- 5y =
- 17) 13c(m2n)+4m8n =
- 16) k(a+7b) + 3a +21b =
- 15) b(3p+q)+ 12p + 4q=
- 14) a(5m+n)+10m+2n =
- 13) 4x(2a+b)+6a + 3b =
- 7) 2x(a+k) + 7a +7k =
- 6) n(cm)+6c-6m =
- 5) p(ab)+ 3a-3b =
- 4) c(xy)+11x-11y =
- 3) x(a+b)+ 4a + 4b =
- 2) b(m+n) + 5m + 5n =
- 1) a(x+y)+2x+2y=a(x+y)+2(x+y)= =(x+y)(a+2)
- It is ____ a taxi.
- (√11-2)(√11+2).
- Fill in the gaps with suitable words from the box. (40 points)
- Решить задачу: Проходит ли график функции через точку М (-1;2), если он проходит через (5;1) и (1;-3).
- 3. Прочитайте. Дятла называют лесным доктором, потому что он уничтожает вредителей леса. Самое большое гнездо у орла, и сделано. толстых сучьев.
- Домашняя работа по математике 6 класс «Рисунки в координатах» Изобрази в координатной плоскости собака (2; 5); (2; 0); (8; 0); (10; 1); (9; -3); (4; -3); (0; -2); (0; -3); (-5; -3); (-5; 2); (-1; -1); (-1; 0); (0; 3); (-3; 3); (-3; 5); (-1; 5); (-1; 6); (2; 5). гусь (-10; 0); (-9; 1); (-9; 4); (-7; 3); (-6; 4); (3; 1); (0; 8); (1; 10); (5; 8); (1; 8); (6; 0); (4; -3); (-8; -3); (-10; 0).
- 4. Лодка, двигаясь против течения, за 2,4 ч прошла 36,72 км. Найдите скорость течения, если собственная скорость лодки равна 17,8 км/ч.
- 3. Спортсмен метнул копье в 5,2 раза, или на 50,4 м, дальше, чем толкнул ядро. Какие расстояния пролетели ядро и копье?
- 2. Решите уравнения: а) 1,904: (3,2x - 28,6) = 0,56; б) 0,02x + 0,5x + 0,092 = 0,3.
- 1. Выполните деление: а) 0,468: 0,06; б) 1531,4: 7,6; в) 2041,2: 5,04; г) 93,101: 0,01.
- 4. Пароход прошел по течению 241,92 км за 5,6 ч. Сколько времени ему понадобится, чтобы пройти такое же расстояние против течения, если его собственная скорость на 5,6 км/ч больше скорости течения?
- 2. Решите уравнения: а) 5,04: (104,2 - x) = 1,2; б) 1,2x + 4,5x - 0,7 = 1,01.
- 1. Выполните деление: а) 2,24: 0,7; б) 365,4: 8,4; в) 97,6: 0,32; г) 67,394: 0,1.
- B2. Вспомни и запиши, как слово «герб» переводится с немецкого языка.
- B1. Вставь в описание герба Российской Федерации пропущенные слова.
- A4. Запиши, когда мы отмечаем День Государственного флага России.
- A3. Определи, что не является символом государства. Запиши в строке ответа. Герб, гимн, Конституция, флаг.
- A2. Запиши, по указу какого правителя в России был введён трёхцветный флаг.
- A1. Перечисли цвета флага России в порядке сверху вниз.
- 5. Сколько времени подъёмник, имеющий мощность \( P = 1,6 \text{ кВт} \), равномерно поднимает груз массой \( m = 1,0 \text{ т} \) на высоту \( h = 4,0 \text{ м} \)? Коэффициент \( g \) принять равным \( 10 \frac{H}{кг} \).
- 4. Определите полную механическую энергию космического корабля массой \( m = 2,0 \text{ т} \), движущегося на высоте \( h = 300 \text{ км} \) со скоростью \( v = 8,0 \frac{км}{с} \). Коэффициент \( g \) принять равным \( 10 \frac{H}{кг} \).
- 2. Определите массу ракеты, которая в момент взлёта имеет скорость \( v = 180 \frac{км}{ч} \) и кинетическую энергию \( K = 16,2 \) кДж.
- 19 т 385 кг + 8 т 125 кг
- Изобразите графики заданного цикла, соблюдая масштаб и откладывая на осях координат указанные переменные.
- Заполните Таблицу 3.2.
- Заполните Таблицу 3.1.
- Вставить пропущенные слова: 1. пр..ехать к дому; 2. бе..шумный лес; 3. заг..релый мальчик; 4. о завтрашн..м дне.
- Grammar Past Simple (regular verbs) Write the Past Simple of the verbs. 1 walk 2 live 3 cry 4 visit 5 stop 6 study 7 play 8 try 9 drop 10 wash
- Подчеркни выражение, значение которого не изменится, если убрать скобки.
- 1)(x + 1)(x + 2) 2)(x - 3)(x + 4) 3)(2x + 1)(x - 5) 4)(3x - 2)(x + 6) 5)(x² + 2x)(x + 1) 6)(a + 2)(a - 2) 7)(x - 1)(x² + x + 1) 8)(2a + 3)(a² - a + 4) 9)(x² + 1)(x² - 3x) 10)(a - b)(a + 3b)
- В этом графе. 30 В некотором графе 6 вершин, степени которых равны: a) 2, 2, 3, 3, 4, 4; б) 0, 1, 2, 2, 3, 4. Сколько всего рёбер в этом графе?
- What does SpongeBob cook at the Krusty Krab?
- Where does SpongeBob work?
- Does SpongeBob have a lot of friends?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
