База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 «А» класс посадил 18 деревьев, 9 «Б» — в 3 раза меньше. А 9 «В» в 3 раза меньше, чем 9 «А» и 9 «Б» вместе. Сколько всего деревьев посадили школьники?
- Тип Хордовые. Бесчерепные. Ланцетник.
- Выбери верно заданный диапазон в электронных таблицах.
- Измени глаголы так, чтобы текст получился смешным: Артемон будет обедать бутафорией и театральными костюмами, ему сварим ключи от кладовой. Во время представления он может изображать за кулисами рычание льва...
- Выполни округление числа до тысячных. Ответ: 25,1614≈
- 10 Как Ваня сдерживал слёзы, когда светлячок «потерялся»? 1) потёр глаза 2) сжал зубы 3) поморгал глазами 4) закусил губу 5) сжал кулаки Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. В рассказе «Живой фонарик» повествуется о мальчике Ване, который нашёл в траве зелёный огонёк. Б. Самым дорогим и памятным подарком на всю жизнь для Любови Фёдоровны Воронковой стала книга сказок. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Площадь одной комнаты 36 м², площадь другой — 4/9 площади первой, а площадь кухни — 0,65 площади второй комнаты. Найдите общую площадь двух комнат и кухни.
- 34,5 * 3,12 + 3,12 * 65,43 = ?
- 6. ЗАКЛЮЧЕНО ЧИСЛО \(\sqrt{75}\). Найдите два последовательных целых числа, между которыми оно заключено.
- 10. Вычислите значение арифметического выражения: 10101111₂ + 1011₈ + 10111₁₆
- 7. Доступ к файлу txt.odt, находящемуся на сервере org.net, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет
- Подчеркните исключения.
- 20. Продолжите фразу: «А капелла» - это...
- 19. Многочастное, циклическое вокально-инструментальное произведение на текст определенных разделов главного богослужения католической церкви:
- 18. Медленный лирический танец главных героев в балете:
- 17. «Вместе» - так переводится с французского языка слово:
- 16. Выберите вариант, в котором перечислены только МУЖСКИЕ певческие голоса:
- 15. Что означает слово «ритм»:
- 14. Что означает слово «диапазон»:
- 13. Оркестровое вступление к опере, балету, музыкальному спектаклю:
- 12. Определите последовательность этапов сценического действия:
- Вычисли углы треугольника АОВ, если UAnB = 11°, О — центр окружности.
- 2. Заполните таблицу рекордов.
- Ответьте на вопросы. Рок-опера это: 1. опера трагедийного содержания 2. жанр сценической музыки, имеющий основные признаки оперы и стиля рок-музыки 3. жанр сценической музыки, не имеющий общих черт с оперой, развивающийся по своему собственному пути и соответствующий стилю рок-музыки Композитор – создатель рок-оперы «Юнона и Авось»:
- 1. Соедини слова с противоположным значением
- Задание №290. Прочитай предложения, вставляя слова, отвечающие на вопрос «далеко». 1. Одноклассницы __________ . 2. Чтобы отдохнуть, __________
- Задание №289. Спиши текст. Поставь вопрос к наречиям. Подчеркни глаголы к наречиям. Какие памятники есть в твоем городе? О чем напоминают они нам?
- Из предложений 7-9 выпишите глагол(ы) совершенного вида.
- Из предложений 7-8 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.
- Среди предложений 7-10 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах. Напишите номер этого предложения.
- Из предложений 10-13 выпишите глаголы в форме 2 лица единственного числа.
- Из предложений 7-8 выпишите глагол будущего времени.
- Проверочная работа по теме «Глагол» 5 класс.
- 8. Формула цветка *Ч5Л5ТП, соответствует: 1. Лилейным. 2. Крестоцветным (капустным). 3. Розоцветным. 4. Пасленовым.
- Образуйте вопросительное предложение. ______ Adam and his friends play football ?
- 3. Постройте график y = 42x - 12. Проходит ли график функции через точку А(5; 7)?
- Все написанные ниже утверждения — неверные. Подтвердите это рисунком-контрпримером. a) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, значит, углы 1 и 2 смежные. б) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, и они имеют общую вершину. Поэтому углы 1 и 2 смежные. в) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, и они имеют общую сторону. Следовательно, углы 1 и 2 смежные.
- Один из смежных углов равен 45°. Найдите второй угол. Дано: ∠1 и ∠2 — смежные углы, ∠1 = 45°. Найти: ∠2.
- Построй ∠ABC = 75° (...)
- Построй ∠AFH = 120° (...)
- Построй ∠CDE = 45°
- Построй ∠DFG = 100° (...)
- Построй ∠MKL = 180° (...)
- Построй ∠STR = 90°
- Построй ∠ABC = 40° (...)
- Построй ∠MNK = 125° (...)
- Построй угол и запиши его вид: Образец. Построй ∠ABC = 25° (острый)
- Упростите выражение: (3x⁴ + 2)² + (1 - 2x⁴)² + (x⁴ + 1)(1 - x⁴) - 12x⁸ - 8x⁴ =
- Критерии сравнения: Стрелецкий бунт 1682 г.
- 5. Постройте треугольник по координатам его вершин: A(-4:7), B(-1,5; 1), С(6; 1). Какого вида этот треугольник по углам и по сторонам? Построй треугольник, симметричный этому треугольнику относительно оси абсцисс и запиши координаты его вершин.
- 5. Постройте треугольник по координатам его вершин: A(-7;6), B(-2; 6), С(-2; 1). Какого вида этот треугольник по углам и по сторонам? Построй треугольник, симметричный этому треугольнику относительно начала координат и запиши координаты его вершин.
- Часть 3. Выпиши названия материков: Северная Америка, Австралия, Земля, Луна, Евразия, Россия. Выпиши недостающие материки
- 3. Прочитай текст. «Утро 8 сентября 1380 года было туманным. Мамай уже предвкушал поражение русских. Битва началась с поединка двух богатырей: Челубея и Пересвета. Но удар был сокрушительный. Познали враги Земли русской силу оружия русского. Бежал с поля и хан Мамай.
- 22 Подчеркни 5 основных условий, необходимых для жизни всего живого на Земле.
- Укажи с точностью до половины века время, когда в России было принято Соборное уложение.
- 34,5 + 3,12 * 0,65 + 4,3 =
- 6. Решите уравнение \( x^2 + y^2 + 4x - 8y + 20 = 0 \).
- 5. Найдите четыре последовательных натуральных числа таких, произведение первого и третьего из этих чисел на 17 меньше произведения второго и четвёртого.
- 3. График функции \( y = kx + b \) пересекает оси координат в точках \( C (0; 6) \) и \( D (-5; 0) \). Найдите значения \( k \) и \( b \).
- 30.Расставьте все знаки препинания Снег (1) выпавший ночью (2) и (3) ещё не изборождённый полозьями (4) лежал ровными синевато-розовыми пеленами.
- 29.Расставьте все знаки препинания Листок (1) кружась (2) несся вдоль берега вместе с водой ручейка (3) к заросшей камышом и мхом (4) мельничной запруде.
- 28.Расставьте все знаки препинания За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.
- 27.Расставьте все знаки препинания Знаменитая «Голубка» Пикассо (1) созданная несколькими штрихами (2) и (3) изображённая на чёрном фоне (4) в 1949 году стала символом мира.
- 26.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Дуэль подвергалась критике со стороны мыслителей-демократов (1) видевших в ней проявление сословного предрассудка дворянства (2) и (3) противопоставляющих дворянскую честь человеческой.
- Вариант 4. Выполните сложение: и) 1/45 + 0,3 + 11/50
- Вариант 4. Выполните сложение: е) 17/20 + 5/12
- Вариант 4. Выполните сложение: в) 2/9 + 5/18
- Вариант 4. Выполните сложение: 3) 11/21 + 3/14
- Вариант 4. Выполните сложение: д) 5/42 + 1/7
- Вариант 4. Выполните сложение: б) 7/18 + 7/12
- Вариант 4. Выполните сложение: ж) 5/38 + 7/19
- Вариант 4. Выполните сложение: г) 11/25 + 13/30
- Вариант 4. Выполните сложение: a) 4/9 + 3/5
- По рисунку найдите угол x.
- Раздели квадраты одной линией так, чтобы получились: два прямоугольника четырёхугольник и треугольник пятиугольник и треугольник
- Какое вещество содержится в объекте, изображённом на рис. 2? Укажите химическое название и формулу этого вещества.
- What time do you ... 1 get up? 2 go to school? 3 come home? 4 have lunch? 5 do your homework? 6 play with your friends? 7 have supper? 8 go to bed?
- 5 A: When .......... Chuckles .......... have a bath? B: .......... . Fridays. 6 A: When .......... does Nanny Shine .......... listen to music? B: .......... the evening.
- 3 A: When .......... Sundays. B: .......... . 4 A: When .......... Larry and Lulu .......... a video? B: .......... night.
- 1 A: When .......... do Larry and Paco .......... soccer? B: .......... the afternoon. 2 A: When .......... does Grandma .......... biscuits? B: .......... .
- Сделайте морфологический разбор слова.
- Напишите глаголы 2-го спряжения, образуйте от них глаголы в единственного числа настоящего или будущего времени.
- Из предложений 1-3 выпишите слова с чередующейся гласной в корне, графически объясните написание, определите условия выбора.
- Из предложений 3-4 выпишите слово, правописание которого определяется правилом: «В глаголах прошедшего времени на -ффикс -Л- пишется та же гласная, что и в глаголе в инфинитивной форме» (безударное положение).
- Задание №1 Выберите соответствующую форму глагола. 1.Last summer he (visited/visits) Mecca.
- 2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) 8x + (6x - 7y); б) -4a - (12b - 8a); в) -(6x + 4y) - (12x - 9y);
- 1. Приведите подобные слагаемые: a) 14x - 5x + 9x - 6x; в) 18а - 9b + 3a + 7b; б) -7y + 15y + 23y - 12y; г) 3,5х + 9,2y - 1,5x - 13,4y.
- 479 120 : 53
- 449 920 : 64
- 287. 273 150 : 45
- Solve the system of equations: 2x + 9y = -14 4x - 3y = -7
- Обозначьте дробью выделенную часть каждой геометрической фигуры. Запишите дроби в тетрадь в порядке убывания, начиная с наибольшей.
- 8. Основные неинфекционные заболевания: А. ишемическая болезнь сердца
- 7. Факторы, которые отрицательно влияют на здоровье человека: А. употребление наркотиков и алкоголя Б. курение В. рациональное питание Г. закаливание Д. неблагоприятная экологическая обстановка
- 6. Физическое здоровье обеспечивается: А. двигательной активностью Б. закаливанием организма В. умением по 12 часов работать Г. рациональным питанием Д. длительным голоданием Е. умением отдыхать Ж. исключением табака и алкоголя
- 5. Для сохранения и укрепления здоровья необходимо постоянно учиться: А. предвидеть опасности Б. действовать адекватно в складывающейся обстановке для снижения фактора риска В. формировать в себе смелые черты характера Г. формировать индивидуальную систему здорового образа жизни Д. пить в сутки 5 литров воды
- 5. Реши задачу: На складе было 25,6 кг сахара. За день продали 12,8 кг. Сколько килограммов сахара осталось?
- 3. Найди неизвестное число:
- 2. Сравни дроби, поставь знак <, > или =: 4,09 ___ 4,9
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.