База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Определить энергию, перешедшую в тепло при соединении конденсаторов одноименно заряженными обкладками. Ёмкость первого конденсатора 2 мкФ, второго - 0,5 мкФ. Напряжение на первом конденсаторе до соединения 100В, а на втором 50 В.
- 4. Напряженность поля между двумя параллельными пластинами 10 кВ/м, расстояние между ними 5 см. Найти напряжение между пластинами.
- 3. Чему равна напряженность поля заряда 2,5*10-8 Кл на расстоянии 5 см от него?
- 2. Металлический шар диаметром 20 см имеет заряд 3,14*10-7 Кл. Какова поверхностная плотность зарядов?
- 1. Среднее расстояние между двумя облаками 10 км. Электрические заряды их соответственно 10 Кл и 20 Кл. С какой силой взаимодействуют облака?
- 221. Прочитайте, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени.
- Соотнесите дату с историческим событием.
- Кого завоевали арабы в VII-VIII веках?
- Выберите несколько правильных ответов. Какие обязанности были у мусульман?
- Напиши «Да» или «Нет».
- Кто такие самураи?
- Как называлось государство арабов?
- Who among the children answered correctly? Vitya Masha Nikita 3. The teacher asked for examples of children's rights. Vitya said: the right to free education. Masha said: the right to parents. Nikita said: the right to pocket money.
- Кто из ребят ответил правильно? Витя Маша Никита 3. Учительница попросила привести примеры прав ребёнка. Витя назвал: право на бесплатное образование. Маша назвала: право на родителей. Никита назвал: право на карманные деньги.
- 25. Рельеф Земли. Равнины 1. Дайте определение понятий.
- 209. Прочитайте.
- Кузьма и Настя ищут клонов Ляпсуса в разных залах планетария. Рассмотри схему залов и ответь на вопросы.
- 23. Какое изображение является символом вечной жизни?
- 22. Какое изображение является символом бога утреннего солнца? а) лотос б) скарабей в) глаз-уаджет
- 21. В каком центре не изготавливают глиняные игрушки? а) Каргополь б) Дымково в) Филимоново г) Семеново
- 20. Цвета, наиболее характерные для произведений хохломской росписи: а) желтый и черный б) красный и черный в) золотой и зеленый
- 19. Основные элементы городецкой росписи: а) кудрина, травка б) купавка, бутон, розан в) кувшинка, пион
- 18. Какой цвет характерен для росписи Гжель? а) красный б) зеленый в) синий
- 17. На какой праздник пекли блины и сжигали чучело? а) Пасха б) Масленица в) Иван Купала
- 16. Мужской костюм состоял из: а) жилет, рубаха, шорты б) брюки, пиджак в) рубаха, порты, лапти
- 15. К женскому головному убору относится: а) сорока, кокошник б) сорока, ворона в) бандана
- 14. Что носила поверх рубахи девушки и женщины в северных и центральных губерн а) корсет б) сарафан в) кимоно
- 13. Какие цвета являются в вышивке главными? а) желтый, серый б) голубой, зеленый в) белый, красный
- 12. Основные элементы прялки: а) лопасть, ножка, донце б) лопасть, ручка, серьги в) донце, гребень
- 11. Девичий головной убор в виде полосы ткани. а) повязка б) кокошник в) сорока
- 10. Главные помощники крестьянина в быту. а) ковш-черпак, фарфоровая кружечка б) пластмассовая посуда в) ковш-скопкарь, бурак, рубель
- 2. Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому оно относится. А) Капустные (Крестоцветные) Б) Злаки В) Розоцветные Г) Пасленовые Д) Лилейные (1) Однодольные
- 9. Плода ягода характерен для: 1. Ежевики. 2. Малины. 3. Вишни. 4. Барбариса.
- 31. Вычисли произведение и частное каждой пары чисел. 621 и 27
- 31. Вычисли произведение и частное каждой пары чисел. 480 и 32
- 7 AC = BC \(\angle\) CBE - ?
- Решите уравнение \( x^2 - 11x + 30 = 0 \). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Установите соответствие между форматами и померами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов. A0 | A2 | A3 | A5
- 1. Наименьшее четырёхзначное число умножить на наименьшее двузначное число. Записать пример и ответ.
- Запиши слова, образующие эту словоформу
- Прочитай слова, противопоставь их: какой частью речи они являются, отвечают на какой вопрос.
- Тема урока: Наречия, отвечающие на вопросы (где? куда? когда? откуда?)
- При фотографиях и назови эти памятники.
- Прочитай текст. Скажи, что ты легче запоминаешь: слова или числа.
- 847. Представьте себе, что вы смотрите на море. Опишите его с помощью данных ниже глаголов-сказуемых, если вы увидели его: 1) только что из-за поворота дороги; 2) при ярком солнце; 3) в лунную ночь; 4) во время бури, шторма. Запишите составленные предложения. Подчеркните в них грамматические основы. Для справок: искрится, переливается, серебрится; мелькнуло, показалось; бунтует, чернеет, ревёт, рокочет, волнуется.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты путешествий Фрэнсиса Дрейка и Фернана Магеллана с целью определить их общие особенности. Укажите две общие особенности.
- В каком году данный порядок был полностью упразднён (укажи только дату)?
- Запиши термин, пропущенный в историческом источнике.
- 2 Каждый автобус движется по своему маршруту так, что значение предыдущего выражения равно первому числу в следующем. Восстановив маршруты движения автобусов, прочитай по буквам название пункта назначения каждого автобуса.
- 1 Вычисли площадь фигуры в клетках тремя разными способами Восстанови записи.
- Вырази в м³: 4,5 км³ =
- 0,5л³ =
- 000 дм³ =
- УПРАЖНЕНИЕ 33. 1. Выразите в ваттах следующие мощности: 20 мВт; 107 кВт; 5 МВт. 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъём длится 15 с?
- Read the story again and think. Colour the circles green for yes or red for no. Reading skills: being kind to others. Be kind to others. Don't think of others.
- There is a (1) shoemaker who works very hard. One night, he cuts some (2) and leaves it on the kitchen table. In the morning, there are ten pairs of beautiful shoes. The (3) morning there are twenty pairs of beautiful shoes. Every night, he leaves leather on the table and (4) morning there are beautiful new shoes. Soon, everyone in the town wants more shoes from the shoemaker. But the shoemaker (5) clothes. The shoemaker makes nice know who makes the shoes. One night he hides under a table and sees five elves making shoes. They are wearing (6) clothes for the elves. The elves take the clothes but they don't come back to make new shoes. The shoemaker doesn't mind because he wants the elves to be (7)
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите народное название, которое получил данный вид боевой техники в период Великой Отечественной войны. Почему важно проводить и участвовать в памятных мероприятиях, посвящённых Великой Отечественной войне?
- Что из перечисленного стало последствием правления Хаммурапи? 1) принятие самых первых в мире законов; 2) падение Вавилона; 3) расширение границ до Нила. Объясните, как выбранное вами положение связано с правлением Хаммурапи.
- 2. Выполните морфологический анализ выделенного глагола.
- 1. Прочитайте текст. Как, по-вашему, назвали озеро Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Это озеро (не) отыщ..шь на карте. (Не) большое оно, зато пам..тное Васютке. Еще бы! Это озеро назвали его им..нем. Пускай оно и не велико, но Васютка сам наш..л его и людям пок..зал. Да, да, (не)удивляйтесь и (не)думайте, что все озера уже извес..ны. Много еще, очень много в нашей стране без..мянных озер и реч..к, потому что велика наша Родина.
- Fill in the gaps with the correct form of the verb or auxiliary verb.
- showing the candidate's level
- I'm going to
- fell off
- body needs to
- found the information about it
- time for my training
- a professional surfer
- matters in any sport
- Wow, that's a little bit complicated ... Did you have a nice video?
- Oh yes, there was one last week. I accidentally on the website extremesportsgrants.com. First, it was required to fill in a form, you know, just some information about each candidate. Next step was to upload a 10-minute video in surfing. And, finally, a motivation letter, describing why this particular candidate should be chosen.
- . Составить 2 предложения на тему «На улице», используя в нем глаголы с частицей НЕ.
- Определи, к позитивным или к негативным относятся перечисленные ниже последствия глобализации.
- 8. Формула цветка *Ч5Л.ТП, соответствует: 1. Лилейным. 2. Крестоцветным (капустным). 3. Розоцветным. 4. Пасленовым.
- 2. Составь и напиши вопросы к тексту.
- 1. Подчеркни основу в первых двух предложениях.
- Рассмотрите изображение листа шиповника и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке основание, черешок, листовую пластинку. 4.2. Какой процесс протекает в листьях только на свету? Ответ:
- 1. Стебель на рисунке обозначен цифрой
- Выполни действия устно, а результат округли до десятых. 149,53 - 45,135 ≈
- Выполни действия устно, а результат округли до десятых. 15,71 + 22,239 ≈
- Все вещества состоят из отдельных частиц. Выберите все утверждения, которые содержат верную информацию о строении вещества.
- 6. Птичка колибри массой 2 г при полете достигает скорости 50 м/с. Определите энергию движения этой птички.
- С кем боролся Петр в «Повести о Петре и Февронии Муромских»?
- Какое количество страниц (в десятках тысяч) будет найдено по запросу Штраус?
- Впиши вопросы Кабана в Диалог.
- Выбери верный вариант из списка. На фотографии саванны можно видеть деревья, такие как ______, которые адаптированы к редким осадкам и сухому климату.
- Задание 15. Работа с иллюстрацией. Рассмотри изображение и ответь на вопросы. А. Как называется этот архитектурный памятник? Б. Где построено это здание?
- 519. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Поставьте недостающую запятую. Укажите в скобках, которые стоят перед существительными, склонение и падеж этих слов. Обозначьте орфограмму «Буквы е и и в падежных окончаниях существительных».
- 518. Выпишите словосочетания с зависимыми существительными. Укажите их склонение и падеж. Выучите наизусть и запишите по памяти 2-3 пословицы.
- 517. Составьте с некоторыми из данных словосочетаний (по выбору) пять предложений и запишите их. Обозначьте изучаемую орфограмму по образцу, данному в правиле.
- Дневник Александра, май. Домашнее задание: составить словарный диктант из 25 слов (корни с чередованием).
- 14 Как ты понимаешь смысл пословицы «Каких только чудес не бывает на свете!»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- 8. Не откладывай на завтра то, что ...
- 7. Не оставляй ...
- 6. Не бери ...
- 5. Не разоряй ...
- 4. Не ломай ...
- 3. Не переходи улицу ...
- 2. Не разжигай костёр
- 1. Уступай в автобусе место старшим. Не садись
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.