База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Подчеркни главные слова. В глухой чаще леса живёт старый филин.
- Анализ высказывания и выполнение заданий.
- Задание 4. Запишите предложения. Подчеркните глаголы. От глаголов лениться, уснуть образуйте грамматические формы настоящего, будущего прошедшего времени.
- Задание 3. Подберите к глаголам видовую пару. Каким способом она образуется?
- Задание 2. Определите вид глагола, укажите, какие слова помогают сделать это.
- Задание 1. Вставьте глаголы с пропущенными буквами в окончании, в скобках укажите спряжение.
- 2. Жаль, ничего не осталось от торта. С точки зрения пунктуации предложение оформлено: неверно верно
- 1. Тебе, жаль, уезжать из этого города? С точки зрения пунктуации предложение оформлено: неверно верно
- Напиши сочинение-рассуждение на тему «Почему меньшая дочь купца полюбила чудище?».
- В ящике 58,4 кг картофеля. Какое наибольшее количество четырехкилограммовых мешков можно наполнить этим картофелем?
- 8. Проверьте, верны ли пропорции, используя основное свойство пропорции: a) 2/3 : 4/5 = 12/18 : 24/30; б) 0,8/3 = 1,6/6.
- 10) AB = 2√6, MC = √15, S_{полн} = ?
- 8) DO = 3, BC = 6√3, ∠((DBC); (ABC)) = ?
- 9) AB = 1,2, PC = 1, S_{бок} = ?
- 7) OM = 5, DB = 26, DO = ?
- Какое событие произошло в 1252 году?
- 10. Используя текст учебника и фрагменты видеофильма «История Кубани», подготовьте рассказ о занятиях скифов, сарматов или меотов.
- 9. Изучите описание орудий труда, вооружения, жилища, одежды, украшений, обряда захоронения скифов, сарматов, меотов. Изготовьте макеты, выполните иллюстрации, подготовьте выставку «Кочевые и оседлые племена Прикубанья в раннем железном веке».
- 8. Какой смысл имело изображение животных на различных предметах? Соберите виртуальную коллекцию «Шедевры скифского и сарматского звериного стиля».
- 7. Какие находки археологов помогли восстановить обряды скифов, сарматов, меотов?
- 6. Как легенды объясняют происхождение скифов?
- 5. Сравните костюм и вооружение скифов, сарматов и меотов. Найдите черты сходства и отличия.
- 4. Отметьте на контурной карте в рабочей тетради территории расселения меотских племён и знаменитые скифские курганы.
- 3. Сравните занятия скифов, сарматов с занятиями меотов.
- 2. Какие народы населяли территорию Кубани в раннем железном веке?
- 1. Отметьте на «ленте времени» период раннего железного века на Северо-Западном Кавказе.
- Укажите предложение, в котором выделенное слово употребляется в переносном значении.
- 6.2. Сделай вывод, какое деревце будет расти быстрее и развиваться лучше. Ответ обоснуй.
- 1. У рыжих муравьев высота муравейника может достигать 1 м 50 см. Вырази эту величину в дециметрах.
- The user provided a list of coordinates and labels, likely for drawing or plotting.
- Образуется лавой, вулканическими бомбами и пеплом Состоит из воды и пара В какой из этих стран Европы можно увидеть то же творение природы, что на снимке? Выбери верный вариант ответа.
- 2. На диаграмме показан рост четырёх мальчиков: Вани, Миши, Коли и Егора. Известно, что Ваня самый высокий, а Егор самый низкий. Коля выше, чем Миша. Используя диаграмму, запиши, какой рост у каждого мальчика.
- 1. Рассмотри диаграмму и запиши ответы на вопросы.
- Какому выражению соответствует этот порядок действий? 1. Прибавить 148 к 227. 2. Разделить 750 на результат. 3. Вычесть из результата 526. Выбери верный вариант ответа.
- Напиши, что будешь делать ты на следующей неделе.
- Напиши, что будет делать Дженни на следующей неделе.
- 1. Вставь пропущенные слова в текст о географическом положении субтропиков.
- 5. Ответь на вопросы. • Какое значение для развития промышленности городов имеет близость Каспийского моря? • Какие промышленные предприятия находятся в Астрахани? • Перечисли ведущие отрасли промышленности и сельского хозяйства Калмыкии. 6. Расскажи, что ты знаешь о городах Астрахани и Элисте. Чем города полупустынь и пустынь отличаются от городов лесной зоны?
- В прямоугольнике 5х4 см² вписан круг радиуса 1,5 см. Какова вероятность того, что точка, случайным образом поставленная в прямоугольник, окажется внутри круга? (Число π примите равным 3,1) Ответ запишите в виде десятичной дроби, округлив до тысячных.
- 15. Определи, как можно, не изменяя чисел, сделать равенства верными. Выполни это.
- 14. Дима прочитал книгу за 4 дня. Количество страниц, которые он прочитывал за день, Дима записал в такой таблице:
- 13. В двух ящиках 84 огурца. В одном ящике 39 огурцов. На сколько больше огурцов в другом ящике?
- 12. Восстанови пропущенные числа.
- 11. Выполни деление с остатком.
- It usually snows December.
- We meet our relatives every year Christmas.
- Практические и творческие задания 1. Нарисуй хоровод людей в национальных костюмах. 2. Продумай сценарий праздника дружбы народов.
- Задание №12. «Духовой оркестр» Найди здесь названия десяти инструментов духового оркестра:
- Осуществите превращения: Cu→ X → Cu(OH)2 → CuO → X → Cu. В уравнении первой реакции расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель.
- 3) По неравенству запишите промежуток. x ≤ 2,5
- 2) По числовой прямой запишите неравенство. 0,5
- 1) По промежутку изобразите решение на числовой прямой. [0; +∞)
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Сформулируйте следующие утверждения, вставив в прямоугольники слова по смыслу.
- 4 Look at the picture and write a dialogue. Use the words in the box and the model dialogue in Exercise 3.
- 3 Look at the picture and complete the dialogue.
- 16. Отрезок DM — биссектриса треугольника CDE. Через точку М проведена прямая, пересекающая сторону DE в точке N так, что DN = MN. Вычислите градусные меры углов треугольника DMN, если \(\angle CDE = 76^\circ\).
- 15. На рисунке через вершину C треугольника BCD проведена прямая KL, параллельная стороне BD. При этом \(\angle BCK = 56^\circ, \angle DCL = 64^\circ\). Тогда средним по величине углом треугольника будет угол
- 14. На рисунке прямые <code>a</code> и <code>b</code> — параллельны, \(\angle 1 = 80^\circ, \angle 3 = 50^\circ\). Тогда \(\(\angle\) 2 =
- 13. На рисунке <code>a</code> || <code>b</code>, \(\angle 1\) на 50° меньше \(\angle 3\). Тогда \(\(\angle\) 2 =
- 12. На рисунке <code>a</code> || <code>b</code>, \(\angle 3 = 108^\circ\). Тогда \(\(\angle\) 1 =
- 11. На рисунке \(\angle 1 = 135^\circ, \angle 2 = 45^\circ\). Тогда прямые <code>m</code> и <code>n</code> будут
- 10. Из всех углов, изображенных на рисунке, внутренними односторонними углами являются углы
- Вычислите величину угла РМЕ, изображённого на рисунке 79, если ∠NMK = 42°, а угол РMN — прямой.
- На рисунке 78 ∠AOB = 117°, а угол BOD — развёрнутый. Вычислите величину угла AOD.
- Сколько градусов составляют: 1) \(\frac{5}{18}\) величины прямого угла; 2) \(\frac{4}{36}\) величины развёрнутого угла?
- Какие из данных углов острые, тупые, прямые, развёрнутые: ∠A = 53°, ∠B = 98°, ∠C = 90°, ∠D = 180°, ∠E = 32°, ∠F = 180°, ∠H = 147°?
- Укажите словосочетание, в котором выделенное слово имеет переносное значение.
- На альб листе выполнить след построения: 1) развернутый угол АОС, 2) угол СОК = 30 град 3) OR- биссектриса угла АОК, 4) ОМ - биссектриса ROK. Все построения выполнять на одном рисунке.
- составьте слово и запишите 3-ю букву слова.
- Распределите слова на три группы: эмоциональные междометия, повелительные междометия, звукоподражания. Добавьте по 2 своих примера в каждую группу. Слова для распределения: ура, кис-кис, апчхи, увы, цыц, гав-гав, ой, стоп, кукареку, тсс, мяу, ах.
- К-6 У-1 Вариант 1 (задания) 1. Дано: ВО = DO, ∠ABC = 45°, <BCD = 55°, ∠AOC = 100° (рис. 5.89). Найти: ∠D. Доказать: ДАВО = ACDO. 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 42°. Найти: Два других угла треугольника АВС. 3. Точки В и Д лежат в разных полуплоскостях относительно прямой АС. Треугольники АВС и ADC - равносторонние. Доказать: АВ || CD. 4. * Дано: ∠ЕРМ = 90°, <MEP = 30°, МЕ = 10 см (рис. 5.90). а) Между какими целыми числами заключена длина отрезка ЕР? б) Найдите длину медианы PD. К-6 У-1 Вариант 2 (задания) 1. Дано: АВ = CD, ∠ABC = 65°, ∠ADC = 45°, ∠AOC = 110° (рис. 5.91). Найти: ∠C.
- You are preparing a thematic radio show with statements from five different people, labeled A, B, C, D, E. Match each statement to its corresponding topic from the list 1-6. Use each topic only once. There is one extra topic in the list. You will hear the recording twice. Write the chosen numbers in the table under the corresponding letters.
- Julia bought a present for her sister which cost
- Mike suggests going by metro because
- The voyage includes
- The captain says that the landing can be
- Расставь запятые, если это необходимо.
- 2. Какое из перечисленных явлений относится к явлению электромагнитной индукции? а) Возникновение тока в катушке, если из неё вынести магнит б) Взаимодействие двух проводников, по которым протекает ток в) Отклонение магнитной стрелки вблизи проводника, по которому протекает ток г) Взаимодействие постоянных подковообразных магнитов
- 1. Дополни предложение. В замкнутом проводнике индукционный ток появляется... а) если магнитный поток равен нулю б) если магнитный поток уменьшается в) при наличии постоянного магнитного поля
- 6.202 Вычислите значение выражения: a) 25,4x + 1,47y при x = 4 и y = 3; б) 14,34a + 13,56 при a = 75 и b = 10.
- 6.201 Выполните умножение: a) 7,66 · 10; б) 24,5 · 10; в) 0,487 · 10; г) 9,279 · 100; д) 4,8 · 100; e) 0,096 · 100; ж) 8,7651 · 1000; з) 0,0425 · 1000.
- ГЕРОДОТ О СКИФАХ И КИММЕРИЙЦАХ. С приближением скифов киммерийцы стали держать совет, что им делать пред лицом многочисленного вражеского войска. И вот на совете мнения разделились... Народ был за отступление, полагая ненужным сражаться с таким множеством врагов. Цари же, напротив, считали необходимым упорно защищать родную землю от захватчиков. Итак, народ не внял совету царей, а цари не желали подчиниться народу... Киммерийцы разделились на две равные части и начали между собой борьбу. Всех павших в братоубийственной войне народ киммерийский похоронил у реки Тирас [Днестр]... После этого киммерийцы покинули свою землю, а пришедшие скифы завладели безлюдной страной... Известно также, что скифы в погоне за киммерийцами сбились с пути и вторглись в Мидийскую землю. Ведь киммерийцы постоянно двигались вдоль побережья Понта [Чёрного моря], а скифы же во время преследования держались слева от Кавказа, пока не вторглись в землю мидян.
- Основы научных исследований, планирование и проведение эксперимента (Обучение) Вопрос 30 Вопрос это истолкование, разъяснение значения основных понятий. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Разбор • Разложение проблемы • Интерпретация основных понятий < Предыдущий Пропустить > Ответить Сдать тест Внимание! Кнопка "Пропустить" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить".
- 4. Через концы диаметра АВ окружности проведены параллельные хорды ВС и AD (рис. 253). Доказать, что AD = BC.
- 2) В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что решка не выпадет ни разу.
- 1) В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орлов и решек выпадет одинаковое количество.
- 3. Выясните, имеет ли система линейных уравнений решения и сколько: a) $\begin{cases} 4x + y = 6 \\ 8x + 2y = 12 \end{cases}$ б) $\begin{cases} 4x + y = 6 \\ 12x - 3y = 18 \end{cases}$ в) $\begin{cases} 4x + y = 6 \\ 2x + \frac{1}{2}y = 9 \end{cases}$
- 2. Решите систему уравнений: a) $\begin{cases} 4x + 7y = 1 \\ 5x - 7y = 17 \end{cases}$ б) $\begin{cases} 5x - 2y = 6 \\ 3x + 4y = 1 \end{cases}$
- We meet our relatives every year
- I am going to the cinema
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что «орёл» выпадет ровно 2 раза.
- 10. Надпишите в заголовке карты период роста территории Римского государства.
- 8. Обведите границу Римской империи при наибольшем ее расширении.
- 1. Закрасьте территорию Римской республики к началу Пунических войн (к 264 г. до н.э.).
- «907 г. <...> Победоносный поход на Царьград одного из первых древнерусских князей. <...> Византийские императоры Лев VI Премудрый и Александр поклялись соблюдать договор на кресте. Князь с мужами по закону русскому клялись оружием, богами — Перуном и Велесом. Нагрузили русские свои ладьи золотом, серебром, шелками, плодами и винами и двинулись восвояси. Князь же, чтобы греки запомнили его надолго, у входа в Византийскую империю оставил свой знак». «С2» Запиши три события, которые тебе запомнились из История России с древнейших времен до XVI века и три исторической личности.
- «С1» Как согласно данному тексту звали императоров, которые поклялись соблюдать договор на кресте? Что оставил князь, чтобы греки запомнили его надолго?
- 10) Mark is one of the most knowledgeable people I've ever met, his intellect (to admire) everywhere.
- 9) I'll come in a minute, I don't want (to wait) for.
- 8) I know you are full of impressions and I hope these impressions (to share) in the lesson tomorrow.
- 7) Can you tell me what this lovely dish (to make) from?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.