База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) When I left home the sun ....a) shone b) shines c) was shining d) is shining
- 3) Look! It .... heavily. a) is raining b)rains c)is going to rain d) has rained
- Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки. Объясните выбор.
- 1. Выполните морфологический разбор выделенных глаголов: В нашей деревне ничего не изменилось за долгие годы. В самом центре Северного Ледовитого океана находится Северный полюс. Сильный духом человек продолжает улыбаться, несмотря на трудности.
- 5. В каком предложении есть безличный глагол? 1) Потемнело в чистом поле. 2) Пуганая ворона куста боится, 3) Не пылит дорога, не дрожат листы... 4) Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало
- 4. В каком слове на месте пропуска пишется буква И? 1) Когда напиш..те сочинение, проверьте его. 2) При решении тестов выбер..те один из четырёх вариантов. 3) Вы мне помож..те? 4) Если встан..те рано, можно успеть на первую электричку.
- 3. В каком слове не пишется Ь? 1) бросьте 2) не плачьте 3) съеш..те 4) ляг..те
- 2. Какой глагол стоит в повелительном наклонении? 1) мог бы 2) даётся 3) причешись 4) увидимся
- 1. Какой глагол совершенного вида? 1) получили 2) шествует 3) восстанавливаю 4) щадить
- Peter ... (not/ride) his bike to school every morning.
- Choose the right option. We usually __ to the seaside in summer.
- Mark ______ a teacher when he was young.
- 6. Отметь верные утверждения. Подчеркни.
- 5. Запиши главную мысль сказки.
- 3. Охарактеризуй главных героев. СОЛДАТ, ВЕДЬМА.
- 2. Словарная работа. Жернова, Бравый, Плошка.
- 1. Определи жанр произведения. Закрась.
- 50. He called the doctor,... ? 1. didn't he b)is he c)doesn't he
- 49. You have watered the flowers,... ? a) didn't you b)haven't you c)have you
- 48. She is alright, ... ? a) isn't she b)aren't she c)is she
- 47.The concert starts at seven,....? 1. won't it b)didn't it c) doesn't it
- 46. She told me ... before she spoke to me. 1. don't leave b)not to leave c)didn't leave
- 45.If he ... at the traffic light, he wouldn't have had an accident. 1. had stopped b)stopped c) stops
- 44.We won't make it to her birthday party in time unless we ... now. 1. will leave b) leave c)left
- 43. If he ... such a poor diet, he wouldn't be ill all the time. a) hadn't b)hadn't had c)hasn't
- 42.If I had more time, I ... the gym. a) would join b)will join c)would have joined
- 41. When I go to Brazil next year, I ... the Carnival. a) attend b) would attend c) will attend
- 40.If I had prepared ahead of time for my trip, I ...so many problems. a) won't have b)wouldn't have had c)hadn't had
- Как называется жанр изобразительного искусства, в котором изображают неодушевлённые предметы, организованные в группу?
- В неподвижной глади озера можно наблюдать отражение растущих на берегу деревьев. Какое физическое явление объясняет это? 1) дисперсия света 2) зеркальное отражение света 3) рассеянное отражение света 4) преломление света
- Установите соответствие между названиями физических величин и приборами для измерения этих величин. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИчины А) сила Б) скорость автомобиля ПРИБОРЫ 1) реостат 2) спидометр 3) динамометр 4) вольтметр
- Установите соответствие между физическими понятиями и примерами их. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ А) физическое явление Б) физическая величина В) единица величины ПРИМЕРЫ 1) температура 2) градус Цельсия 3) броуновское движение 4) кристалл 5) молекула
- Впишите имя рассказчика каждой былички. Объясните значение слова «ночное».
- Главная героиня стихотворения М. Ю. Лермонтова «Русалка» – это...
- Составьте таблицу своих покупок за неделю (по 5 в каждую колонку)
- 15. В 12 ч дня из двух соседних сёл вышли два агронома и пошли навстречу друг другу по дороге длиной 6 км. Через 40 мин они встретились. Скорость движения одного агронома 80 м/мин. С какой скоростью шёл другой агром?
- 48. Установите соответствие между записанными на изучаемом языке программирования фрагментами программ обработки одномерного числового массива и результатами их работы.
- Вычисли с помощью калькулятора и выбери наибольшую сумму.
- Разложите на множители: 1) ab + ac + xb + xc; 2) 5a + 5b - am - bm; 3) 6m - mn - 6 + n;
- Решите уравнение: 1) (x + 6)(x − 1) − (x + 3)(x - 4) = 5x; 2) 14x² - (2x-3)(7x + 4) = 14;
- Упростите выражение и найдите его значение: 1) (x - 2)(x + 5) - (x + 3)(x - 4), если х = -4,5;
- Упростите выражение: 1) (x - 2)(x – 11) – 2x(4 – 3x); 2) (a + 6)(a - 3) + (a-4)(a + 5); 3) (у – 8)(2y - 1) – (3y + 1)(5y – 2);
- Найдите площадь квадрата со стороной 5 дм.
- Найдите периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.
- Выполните вычитание и проверку: 659 - 376
- Вычислите: 96-48:8*6
- Вычислите: 100-56:(38-30)
- Вычислите: 3-19
- Вычислите: 84:7
- Заполните пропуски: 787, 788, ___, 792
- 3. Listen! Adam
- Маленький мальчик в красной куртке пускал в луже кораблики.
- Ранним утром пастух выпустил корову на луг.
- 3. Найди ошибки. Исправь. Маша переписывала упражнение в тетрадь.
- Choose the right option. She's not ready, she ___ dinner.
- Complete the sentences with the correct form of the collocations from Exercise 3.
- Complete the flashcards with say or tell.
- Петя и Вася загадали по дроби, перемножили их и в результате получили дробь 1/10. Какую дробь загадал Петя, если Вася загадал дробь 3/8? (В ответе укажите несократимую дробь.)
- Listen to a radio interview about dolphins. Tick (✔) the topics that the people talk about.
- Write the verb in brackets into the present simple or the present continuous. sometimes ... (help) our mother with the housework.
- Верно ли высказывание? Поясните свой ответ на примерах.
- Задание 2 Чтение Прочитайте вопросы 1-6 и тексты, обозначенные буквами A-G. Ответ на каждый вопрос можно найти только в одном тексте. В задании один вопрос лишний. What facts from the history of Australia describe 1. born of nation 2. contemporary Australia 3. the impact of war 4. Depression years 5. ancient heritage of Australia 6. a changing society 7. the first European settlement A. During the Second World War Australian forces made a contribution to the Allied victory. The generation that fought in the war and survived came out of the war with a sense of pride in Australia's capabilities. B. Before the arrival of European settlers, Aborigines inhabited most areas of Australia. Each people spoke
- Задание 1 Чтение Прочитайте тексты 1-6 и установите их соответствие рубрикам A-G, которым они могут быть отнесены. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании имеется одна лишняя рубрика. A. EDUCATION B. ECONOMY C. HISTORY D. POLITICAL NEWS E. TRAVELLING F. ECOLOGICAL NEWS G. MEDICINE
- 17*. На западных склонах Уральских гор выпадает значительно больше осадков, чем в восточных. Чем это объяснить? Укажите три причины
- 16*. Почему почвы в тайге содержат небольшое количество гумуса? Назовите три причины.
- 15. Атмосферный вихрь с повышенным давлением в центре
- 14. Определите по описанию, с каким государством граничит Россия: 1) граница проходит по четко выраженным природным рубежам; 2) граница находится недалеко от побережья Тихого океана; 3) государство одно из самых больших по численности населения на Земле. Ответ запишите в виде одного слова
- 13. Расположите города России в порядке увеличения континентальности климата: 1) Псков 2) Тюмень 3) Якутск 4) Москва Ответ запишите в виде правильной последовательности цифр
- 12. Установите соответствие: ЧАСТЬ ТАЕЖНОЙ ЗОНЫ 1) север Восточно-Европейской равнины 2) Западная Сибирь 3) Восточная Сибирь Ответ запишите в виде: 1 2 3 ДРЕВЕСНЫЕ ПОРОДЫ А. лиственница и сосна Б.ель и пихта В.ель и сосна
- Read and complete the lists.
- 1. Вычислите: А) 2\(\frac{1}{4}\) + 2,5 - 0,8 Б) \( \left( 2\frac{1}{4} + 2,5 - 0,8 \right) : \frac{5}{4} - 3 \cdot (1 - 5,6) \)
- Промежуточная аттестация "История России" В.1-4 7 класс ИКС ФГОС
- f) Multipliziere das Zwanzigfache von 30 mit 4.
- e) Verdopple das Produkt aus 500 und 40.
- d) Multipliziere die kleinste dreistellige Zahl mit 9000.
- c) Berechne das Fünfzigfache von 2000.
- b) Berechne das Produkt aus den Faktoren 8000 und 8.
- a) Multipliziere 60 mit 700. Wie heißt das Produkt?
- a) \(\frac{5}{9} \div \frac{10}{27}\)
- apples, but there aren't
- Магнитную стрелку внесли в магнитное поле полосового магнита. Определи, как расположится стрелка относительно магнита.
- Расскажите как развивался Елец после того, как перестал быть пограничной крепостью?
- Расскажите как была организована служба в городе-крепости Елец?
- В каком году начали строить елецкую крепость?
- Выбери все варианты, в которых записано сочетательное свойство сложения.
- 6. Обозначьте все углы треугольника, запишите их названия и определите их вид. 1) острый 2) прямой 3) тупой 4) развернутый Чертеж | Название угла | Стороны угла | Вершина
- 8. НАПИШИ ОТЗЫВ НА СКАЗКУ Ш.ПЕРРО.
- 19. Напишите мини-сочинение-рассуждение (7-8 предложений) на тему: «Каким должен быть человек в современном мире?»
- 18. Каким членом предложения являются подчёркнутые слова: Издалека видно рек
- 11. Укажите слова, в которых следует писать - нн? А) раскалё...ый Б) некоше...ый В) устрое...ый Г) подсказа...ы
- 6. Укажите предложение с деепричастным оборотом (знаки препинания не расставлены) А) Художник вглядываясь в природу влюблёнными глазами видит в ней совершенство Б) Очарованный картиной я совсем забыл про дела. В) В небе чисто вымытом дождём догорало солнце. Г) Только на следующее утро все увидели что натворил ураган.
- 5. Укажите предложение с причастным оборотом (знаки препинания не расставлены). А) Человек не помнящий прошлого лишён будущего. Б) Верным другом называл книгу выдающийся русский писатель Леонид Леонов.. В) Надо мною висит небо подо мною спящий город.. Г) Волны несутся гремя и сверкая.
- 4. Укажите деепричастие. Данко бросился вперёд (1), высоко держа (2) горящее (3) сердце. A) 1 Б) 2 B) 3
- 137. Прочитайте. Отметьте строку, где все слова являются глаголами и отвечают на один и тот же вопрос. ☐ читать, нарисовал, заклеил ☐ выучит, запомнит, напишет ☐ расскажет, мыслит, построил • Обоснуйте правильность выполненного задания • Выделите в глаголах приставки.
- • Обозначьте часть речи над каждым выделенным словом. Обоснуйте свой ответ.
- 136. Прочитайте. Говорил попугай попугаю: – Я тебя, попугай, попугаю! – Ну и что ж, попугай, попугай! Я ведь пуганый попугай... Н. Красильников
- 135. Прочитайте. Серёжа сел на пароход Морскую вахту он несёт. Андрюша ходит в силачах Рюкзак несёт он на плечах. М. Яснов • Подчеркните глаголы. Объясните лексическое значение каждого глагола. • Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- Дош довзийтар. Туьта — хьа йуьйш-йерзош лелош хилла гӀабакхах тера хута- лан орамат йу. Уьш кегий а, йаккхий а хуьлура, бер- тиг (тӀам болу меттиг) готта а, дегӀ шуьйра а долуш, гуьмалгах тера. Иза чохь йаьсса хуьлура, хӀуш бен, хӀумма а йодуш. Уьш дӀа а дохий, чуьра цӀан а йой, 157
- Шардар 288. Схьайазие дийцаран кийсак. ЦӀердешнашна буха сиз хьакха. Акха газа санна, маса хьалахьаьдира Леча, хи а дицделла. Лакха тӀе хьалаваьлча, девзаш доцу адамаш гира цунна, шина декъе декъаделла, Нажий, Цицкий охьа а тоьхна, церан куьйгаш доьхкуш. Лечас, доггах ластийна, цхьанна туьта йалийтира, вукхунна, тӀе а хьаьдда, кегий буйнаш туьйхира. — ХӀе-хӀей, Мокхаз! Хьажал жимачу турпале! мохь туьйхира цхьана талорхочо. Мокхаза, тӀе а хьаьдда, схьалецира кӀант. ГӀа санна йегош, кхерайелла йуьстах лаьттара Кхокха. Буьрсачу лаьмнашкахула буьрсачу Болат-ГӀала дӀабигира талор- хоша йийсарш. (Г. І.) 1. Барта ала, муьлханаш ду долахь цӀердешнаш, йукъара цӀердешнаш. 2. Схьадевллачу цӀердешнийн дешхьалхе а, йелахь, суффикс а билгалйаккха.
- Шардар 287. Схьайазде дешнаш. Схьадевллачу деш-нашна буха сиз хьакха. Уьш муха кхолладелла, дийца. ГӀала, хӀордахо, дийцархо, Іалашо, мохк, къолам, аса, алам, таллархо, говзалла, зудабер, пондарча, цхьо- гал, къоналла, тӀийриг, шура, цӀазам, Нохчийчоь, Даймохк, хьехархо, халкъ, гергарло, башхалла, йаз- дархо, тӀемало, халхарча.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.