База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3.5.28. Острый угол ромба равен 60°. Радиус вписанной в этот ромб окружности равен 23√3 . Найдите сторону ромба.
- 3.5.27. Сторона ромба равна 34/3 острый угол равен 60°. Найдите радиус вписанной в этот ромб окружности.
- 3.5.26. Найдите сторону квадрата, вписанного в окружность радиуса 18√2.
- 3.5.25. Найдите радиус окружности, описанной около квадрата со стороной, равной 14√2.
- 3.5.24. Найдите диагональ прямоугольника, вписанного в окружность, радиус которой равен 5.
- 3.5.23. Найдите радиус окружности, описанной около прямоугольника, две стороны которого равны 15 и 5√7.
- 3.5.22. Окружность, вписанная в равнобедренный треугольник, делит в точке касания одну из боковых сторон на два отрезка, длины которых равны 15 и 4, считая от вершины, противолежащей основанию. Найдите периметр треугольника.
- 3.5.21. Боковые стороны равнобедренного треугольника равны 724, основание равно 152. Найдите радиус вписанной окружности.
- 3.5.20. В треугольнике АВС АС = 7,5, BC = 4, угол C равен 90°. Найдите радиус вписанной окружности.
- 3.5.19. Боковые стороны равнобедренного треугольника равны 5, основание равно 6. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 3.5.18. Радиус окружности, вписанной в правильный треугольник, равен √3 / 6 . Найдите сторону этого треугольника.
- 3.5.17. Сторона правильного треугольника равна 33√3 . Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 3.5.16. Радиус окружности, вписанной в правильный треугольник, равен 32. Найдите высоту этого треугольника.
- 3.5.15. Найдите радиус окружности, вписанной в правильный треугольник, высота которого равна 132.
- 3.5.14. В треугольнике АВС AC = 8, ВС = 15, угол C равен 90°. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 3.5.13. Радиус окружности, описанной около правильного треугольника, равен 56. Найдите высоту этого треугольника.
- 3.5.12. Высота правильного треугольника равна 90. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- Заполните таблицу: Сравнение человеческого капитала двух географических районов (субъектов Российской Федерации) по заданным критериям.
- У юго-восточных склонов Гималаев
- Одно из самых влажных мест на Земле (14000 мм осадков) расположено
- Самый большой набор климатических областей характерен для климатического пояса
- Месторождения оловянных руд находятся:
- Заполнить пропуски: Самая низкая точка Евразии — впадина .... моря. Она находится на высоте .... метров.
- Установить соответствие (вулкан — территория)
- К Альпийско-Гималайскому поясу кайнозойской (альпийской) складчатости относятся:
- Расположить формы рельефа по высоте (от самых низких до самых высоких):
- У восточных берегов Евразии проходят течения:
- Евразия находится в частях света
- Большой протяженностью с севера в одном (северном) полушарии. Положением в частях света.
- onp. (2(41) a) y= - 1/√x б) y = x-3 / x+2 соответствие
- 139. Расположить цифры от 1 до 6 на вершинах треугольника и в середине каждой из его сторон так, чтобы сумма трех чисел, расположенных на каждой из его сторон, равнялась 12.
- 5. Диагональ АС ромба ABCD равна 240, а tg/BCA = 7/24. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 4. Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен 24/25. Диаметр описанной около него окружности равен 50. Найдите площадь прямоугольника.
- АС и BD — диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 78°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол С прямой, AC = 8, cos A = 0,4. Найдите АВ.
- В амфитеатре 19 рядов, причем в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В третьем ряду 25 мест, а в седьмом ряду 37 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 13. Укажи решение системы неравенств {18 - 3x > 0, 5x - 14 < 26. 1) (−∞; 6) ∪ (8;+∞) 2) (6; 8) 3) (−∞; 6) 4) (8; +∞)
- Реши неравенство: 9 – 4y < 15 - 6y.
- Виртуозный Итальянский скрипач
- Произведение, предназначенное для пения без слов
- Романс "Жаворонок" написал русский композитор
- Как называется операция объединения двух или нескольких высказываний в одно с союза И?
- 8. К логическим операциям относятся...
- 7. Выберите верный ответ. «Капитанская дочка» — самое весёлое стихотворение.
- 6. Что такое высказывание?
- 5. Среди приведённых трёх чисел 30<sub>16</sub>, 65<sub>8</sub>, 110011<sub>2</sub>, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно.
- 4. Переведите число 1001101 из двоичной системы счисления в десятичную.
- 3. Переведите число 208 из десятичной в восьмеричную систему счисления.
- 2. Переведите число 135 из десятичной в двоичную систему счисления.
- 1. Как называется совокупность чисел (символов), используемых для записи чисел?
- По горизонтали: 1. Пост в... 4. Церемо... 5. Христи... 6. Праздн... нового года. 7. Весенн... Христа.
- 5. Mg → MgSO4 → Mg(OH)2 → MgO → MgCl2→ Mg Составьте уравнения реакций, соответствующих схеме превращения веществ.
- 4. В результате восстановления водородом оксида железа (II, III) массой 69,6 г получили железо. Практический выход реакции составил 80%. Рассчитайте массу полученного железа.
- 3. Юный химик Юх нашёл старую медную монету, покрытую зеленоватым налетом. «Если считать, что данный налет — карбонат меди (II), то я от него легко избавлюсь», — подумал Юх. Юх налил в химический стакан концентрированную азотную кислоту, положил туда монету и оставил на ночь. Утром Юх обнаружил в стакане прозрачную голубую жидкость, а медная монета исчезла. Запишите уравнения химических реакций, которые привели к такому результату.
- 2. Из предложенного списка металлов Zn, Cu, Fe, Ag, Na, Mg, Au, Ca, Al, K выберите: А) реагируют с кислородом с образованием оксида металла (II); Б) входят в состав амфотерных гидроксидов; В) в природе встречаются только в виде соединений; Г) входят в состав растворимых оснований.
- 1. Выберите верное утверждение для кальция: А) входит в состав хлорофилла; Б) входит в состав гемоглобина; В) влияет на водообмен в организме; Г) необходим для роста костей;
- Стоимость аттракционов
- Прочитайте текст и выполните задания к нему. Парк развлечений. Накануне субботы шестиклассница Катя с подругами договорилась о том, как они проведут выходной день. Вечером девочка поделилась своими идеями с родителями и старшим братом. «Завтра мы с подругами пойдём в парк. Мы хотим посмотреть выставку фотографий, которую открыли на центральной аллее, покататься на аттракционах, организовать видеосъёмку лебедей в пруду, перекусить в кафе. «А ещё можно взять ракетки и поиграть там в бадминтон», — сказала Катя. «Интересный план», — согласилась мама. «Но некоторые развлечения требуют финансовых затрат. А как же узнать, сколько денег мне потребуется на эти развлечения? — Можно посмотреть на сайте парка расценки на их услуги», — подсказал Кате старший брат Слава. На сайте парка развлечений дети нашли вот такую информацию:
- 5. Сравни. Поставь знаки <>=: 14 т 56 кг ....456 кг 4 мин 30 с .... 430 c 870 см ... 8 дм 7 см 8 см² 6 мм².... 86 мм²
- 3. Реши уравнение: x-640 = 921:3
- 2. Реши задачу: Из двух городов, расстояние между которыми 484 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч. Определите скорость другого поезда, если поезда встретились через 4 часа?
- 1. Вычисли: 1) Столбиком: 650000 - 84679-552/546387 + 4589177605304 5098 x 27 13 764619712:64308 2) (120 153 - 41817):36 + 815 x 204=
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа. Смог ли Василий III стать достойным преемником своего отца Ивана III? Ответ аргументируйте фактами.
- 9. Прочитайте отрывок из Никоновской летописи о присоединении Пскова к Москве и ответьте на вопросы.
- 8. Подумайте, чем процесс образования единого государства в России отличался от подобных процессов в Западной Европе.
- 7*. Существует следующая оценка правления Василия III: «Василий III завершил процесс объединения русских земель». Поддерживаете ли вы такую точку зрения? Своё мнение подтвердите фактами.
- 6. Начните заполнять в тетради хронологическую таблицу «Внутренняя и внешняя политика России в XVI в.».
- 5. Охарактеризуйте взаимоотношения между властью и церковью в начале XVI в. Какие проблемы были в центре церковных споров?
- 4. Назовите основные направления внешней и внутренней политики Василия III. Каковы были итоги его правления?
- 3. Вспомните признаки централизованного государства. Можно ли Россию периода правления Василия III назвать централизованным государством? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Определите хронологический порядок событий: 1) присоединение Псковской земли; 2) открытие морского пути в Индию Васко да Гамой; 3) присоединение Рязанского княжества; 4) включение в состав Российского государства Смоленска; 5) открытие Америки Христофором Колумбом.
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Найдите на ней сооружения, построенные при Иване III. Используя дополнительные источники информации, выясните, возведение какого храма было завершено после смерти Ивана III.
- Match the pictures with the phrases and establish the correspondence between them.
- Задание 6. На стороне OB \(\angle\) OBP через точку К проведены прямые c и d, перпендикулярные OB и BP. Исправьте ошибки в построении.
- Задание 5. Пользуясь чертежным треугольником, укажите для каждой фигуры, какие отрезки являются перпендикулярными (сделайте соответствующую запись с помощью знака ⊥ ).
- Задание 4. ABCD - квадрат. Являются ли перпендикулярными отрезки: AB u BC? BC u CD? BC u BD? AC u BD?
- 6 interesting—more interesting—the most interesting difficult beautiful
- 5 good bad little far
- Через точку М, которая не лежит в плоскости а, проведены прямые а, в и с. Они пересекают плоскость а в точках, которые не лежат на одной прямой. Лежат ли прямые а, в и с в одной плоскости? (Ответ поясните).
- Принципы Неймана — Лебедева. Выбери принцип, которого не существует.
- Общая месячная зарплата специалиста Анны Коршуновой — оклад плюс стимулирующие и компенсационные выплаты — составляет 50 000 руб. Потенциальная премия – 10 000 руб. В сентябре Коршунова совершила дисциплинарный проступок, и работодатель решил снизить ей премию. Какова максимальная сумма, на которую может быть уменьшена премия сотруднице?
- 1. Сравните карту с рисунком 14 (с. 29). С какими областями совпадают центры происхождения культурных растений? 2. На каких материках нет центров происхождения культурных растений? Как вы думаете, почему? 3. В какое время европейцы познакомились с какао, томатами, тыквой, картофелем? 4. Из каких частей света происходят продукты, необходимые для приготовления винегрета?
- 10. Сумма коэффициентов в уравнении взаимодействия водорода с серой: a) 4 б) 3 в) 2 г) 5
- 9. Какую формулу имеет нитрат-ион: a) NO₂⁻ б) NO₃⁻ в) N₂O г) N³⁻
- 7. Взаимодействие цинка с соляной кислотой относится к реакции: а) разложения б) обмена в) соединения г) замещения
- 6. Тип химической связи в простом веществе натрии: а) ионная б) ковалентная неполярная в) ковалентная полярная г) металлическая
- 5. Какую степень окисления проявляют щелочные металлы в соединениях? a) +2 б) +3 в) -2 г) +1
- 4. В каком ряду представлены простые вещества-металлы: а) сера, никель, серебро б) алмаз, сера, кальций в) калий, барий, литий г) водород, озон, азот
- 3. Основность гидроксидов увеличивается в ряду a) NaOH LiOH б) КОН → Ca(OH)₂ → Fe(OH)₂ в) Be(OH)₂ → Mg(OH)₂ → Ca(OH)₂ г) Fe(OH)₂ → Fe(OH)₃ → NaOH
- 2. Наименьшим атомным радиусом обладает: а) N б) F в) O г) Ne
- 1. Атом какого элемента имеет следующее строение 2е, 8е, 8е, 2е : а) Si б) Mg в) Al г) Са
- В амфитеатре 16 рядов. В первом ряду 8 мест, а в каждом следующем на 5 мест больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 13) Что Киш взял, для того чтобы приготовить маленький круглый шарик для медведя?
- 12) Кто обвинил Киша в колдовстве?
- 11) Кто из соплеменников Киша следил за ним на охоте?
- 10) Почему Киш охотился только на медведя?
- 9) Что сделала с собой мать Киша, когда тот долго не возвращался со своей первой охоты?
- 8) Как звали мать Киша?
- 7) Что Киш взял с собой на охоту?
- 6) Как звали вождя племени, в котором жили Киш и его мать?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.