База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, выполните указанные разборы.
- Put the verb in the present continuous (I am doing) or the present simple (I do).
- 10. No, I (not study) Chinese.
- 9. She ever (see) the London Eye?
- 8. Peter just (speak) to her.
- 7. Sally and Harry never (buy) a car.
- 6. I (be) to England but I never (be) to the USA.
- 5. Edward never (eat) Japanese food.
- 4. Naseem (not save) any money for his holiday.
- 3. Mary (go) to London.
- 2. Is Peter in? -No, he just (leave).
- 1. You ever (hear) about it?
- Вычислите (-5 1/16 + 1 1/8) × (-5/6 - 3/4)
- 6 т 9 ц 360 кг 915 г :
- 3 мин 50 с - 2 мин 20 с =
- 1 ч 20 мин + 55 мин =
- 17 дм 2 см = 5
- 17. В одном бидоне молока в 3 раза больше, чем в другом. Когда из одного бидона перелили в другой 5 литров, молока в бидонах стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?
- 16. В одном заповеднике было в 5 раз больше дубов, чем в другом. Когда во втором заповеднике посадили еще 16 дубов, то дубов в заповедниках стало поровну. Сколько дубов было в каждом заповеднике первоначально?
- 15. В одном зоопарке было в 4 раза меньше слонов, чем в другом. Когда из второго зоопарка перевезли 12 слонов, то слонов в зоопарках стало поровну. Сколько слонов было в каждом зоопарке первоначально?
- 14. В сталелитейном цехе в 3 раза больше рабочих, чем в модельном цехе. Когда со сталелитейного цеха уволилось 5 человек, а в модельный цех приняли 35 человек, то в цехах стало поровну рабочих. Сколько рабочих было в каждом цехе?
- 13. Первый рабочий выпустил в 3 раза больше деталей, чем второй, а третий на 15 больше, чем второй. Вместе они выпустили 100 деталей! Сколько деталей выпустил каждый рабочий?
- 12. Кондратий дал в долг своему другу некоторую сумму денег в марте. Начиная с апреля, друг выплачивает ему 20% от оставшейся суммы долга каждый месяц. Определите, сколько одолжил другу Кондратий, если в мае он получил 5400 руб.
- 11. Тарас взял в долг у приятеля в сентябре. Каждый месяц, начиная с октября, он выплачивает 25% от оставшейся суммы. Определите, какую сумму взял в долг у своего приятеля Тарас, если он заплатил в ноябре 3000 руб.
- 10. Цена на лопату резко повысилась на 15%, после чего понизилась на 20%. Определите, сколько стоила лопата изначально, если после всех изменений она стала стоить 92 руб?
- 9. На начало понедельника на складе было 120 холодильников. В конце рабочего дня на складе осталось 75% от первоначального количества холодильников. Определите, сколько процентов от первоначального количества холодильников, оказалось на складе после того, как туда завезли еще 60 единиц товара.
- 8. Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- 7. Феанор прошел в первый день своего пути 20% от запланированного маршрута, во второй день он прошел 24% от оставшегося маршрута. Определите, сколько всего запланировал пройти Феанор, если во второй день он прошел 24 км?
- 6. В мае билеты на самолет до Амстердама стоили 17000 руб. В июне цены выросли на 20%, а в июле понизилась и стали 15300 руб. На сколько процентов понизились цены в июле?
- 74. Выполните задание по образцу.
- Complete the sentences with am/is/are or do/don't/does/doesn't.
- Решите уравнение x+3,4=-5,8
- Из города одновременно выехали в противоположных направлениях два мотоциклиста. Скорость первого 120 км/ч, второй ехал 2 часа со скоростью 90 км/ч, а следующие 2 часа со скоростью 110км/ч. Какое расстояние будет между ними?
- 5. Выполните морфемный и словообразовательный разбор слова «приморский». Придумайте предложение с этими словами и запишите его. Приморский, загорать, подводный.
- Вставьте буквы, где это необходимо: 1. с..р..гать, 2. к..р..читься, 3. п..л..скать белье, 4. с..кл..ниться над книгой, 5. с..л..минка, 6. зап..рать.
- В каких случаях администратору необходимо согласовать внеплановую инвентаризацию?
- В кассе было 5000р. В течении дня кассир несколько раз выдавал и принимал деньги, делая записи: -120, -300, 460, 530, -650, 1200. Сколько рублей осталось в кассе в конце дня?
- 16. Какие из указанных животных относятся к растительноядным?
- 15. Как называется наука о животных?
- 14. Какое важное вещество образуется в листе вместе с питательными веществами?
- 13. Рассмотри деревья. На какие две группы можно их разделить. Подпиши названия известных деревьев. Раскрась.
- 12. Как называется наука о растениях?
- 10) \(\frac{3}{15}\) + \(\frac{7}{20}\) = ?
- 3. ПБ 03-273-99 Когда должна проводиться специальная подготовка сварщика сварочного производства?
- 2. ГОСТ 34347-2017 Допускаются ли на поверхности обечаек риски, забоины, царапины?
- 1. По способам Укажите требования к заварке кратера, которые рекомендуется выполнять ручной дуговой сварке (наплавке) покрытыми электродами перед гашением дуги?
- 5. ФНП "Требования к производству сварочных работ" 2020 г. ФНП устанавливают требования:
- 4. ГД 03-495-02 По какому количеству способов сварки может одновременно аттестоваться сварщик?
- 3. ПБ 03-273-99 Какая аттестация сварщика считается внеочередной?
- При посеве семян мама Сергея обнаружила на пакете следующие изображения. Рассмотри изображения, подумай, что может обозначать каждый рисунок, и запиши свои выводы.
- Реши задачу. На экскурсию в Ласточкино гнездо поехало 100 школьников. В жёлтый автобус сели 40 школьников, а остальные – поровну в 3 красных автобуса. Сколько школьников село в один красный автобус?
- Измерь звенья ломаной и вычисли её длину.
- Упростите 16x \(\times\) \(-\frac{8}{15}b\) \(\times\) \(\frac{45}{64}\)k
- Вставь пропущенное число.
- Упростите 16x × (-8/15 b) × 45/64
- Объясните смысл пословицы: «Не стыдно не знать, стыдно не учиться». Объём - до 5 предложений.
- Укажите предложения, в которых есть грамматическая ошибка:
- Прист жные кони были в моде в прошлом веке. Прист жные кони били к пытами и рались впрёд. Гости (не) см гли прож вать м_сное асорти. Раньше моя смья прож_вала на другой улце. Незн_мый флаг разв_вал ся на к_рбле. Чловек разивается всю жизнь. Разр_дить тжёлый воздух м_гла только гр_аа. Кбнетные занятия, которым отец посв_тил ебя, очень ут_мляли.
- Укажите предложения, в которых есть ошибка в употреблении имени числительного:
- На первой грани куба записали число 1/64, на второй — число, равное частному 1/64 и 1/2, на третьей — число, равное частному числа на второй грани и 1/2, и т. д. Будет ли записано на одной из граней число 1?
- 10. На рисунке изображена фигура. Найдите длину стороны клетки на рисунке, если площадь фигуры равна 3 3/5 см².
- Complete the text with the present continuous or the present simple.
- 5 Choose the correct item.
- 4 Complete the questions and answers.
- 30. It is ______ (rain) ?
- 29. Ken is ______ up.
- 28. Jane is ______ (fly) a kite.
- 27. They are ______ (go) sightseeing.
- 26. Don is ______ (look) at himself in the mirror.
- 25. Dad is ______ (travel) by car.
- 24. They are ______ (wait) for the bus.
- 23. He is ______ (ski).
- 22. They are ______ (do) gymnastics.
- 21. He is ______ (make) a phone call.
- 20. Pam is ______ (surf) the Internet.
- 19. We ______ (celebrate) our wedding anniversary.
- 18. The Smiths ______ (have) a barbecue.
- 17. They are ______ (set).
- 16. Paula is ______ (windsurf).
- 15. The candidate is ______ (speak) in public.
- 14. He is ______ (skateboard).
- 13. Tom is ______ tennis.
- 12. Jill is ______ (mow) the lawn.
- 11. Bob is ______ his bike.
- 10. Sally is ______ (wash) up.
- 9. Paul is ______ (walk) the dog.
- 8. Tony is ______ (sleep).
- 7. Mum and dad are ______ (dance).
- 6. Alice is ______ (play) the violin.
- 5. They are ______ (brush) their teeth.
- 4. Mum is taking (take) the baby to nursery school.
- 3. Sue is ______ (study).
- 2. We are asking questions to the teacher.
- 1. Sam is ______ (read) a book.
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую:
- Исправь ошибки. Спиши текст. Утром. Гуси стояли около кармушки. Вот вышла бабука с видром. Гуси закричяли на разные голоса. Бабушка дала им корм. Тут прибижали куры.Таня принесла горстку овса. Девочка посыпала овёс курам в сторонке от гусей. Вдруг раздалось мычание из коровника. это корова милка просит есть.
- Обозначьте строку, в которой все глаголы относятся к спряжению.
- Разведчики Антон, Боря, Вова и Гриша ходили парами в разведку на задания. Антон ходил 15 раз, Боря 9 раз, Вова 23 раза, а Гриша 47 раз. Сколько раз в разведку ходили вместе в паре Гриша и Боря?
- В каком ряду во всех словах пишется Ъ?
- 10. Электрические кнопки, переключатели, панели индикации и сигнальные лампы, рукоятки и маховички относятся к:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.