База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Как назывался иллюстрированный букварь, вышедший в рукописной, а затем в печатной форме, автором которого был Карион Истомин? а) «Азбука» б) «Грамматика» в) «Букварь» г) «Синопсис»
- 6. Чьё «Житие», написанное в Пустозерске, стало новаторским произведением, сочетавшим традиционный жанр с живым разговорным языком и рассказом о личных страданиях? а) Симеона Полоцкого б) Протопопа Аввакума в) Епифания Славинецкого г) Иннокентия Гизеля
- 5. Какое учебное заведение, созданное в 1687 году, готовило кадры для государственных и церковных учреждений и было открыто для людей «всякого чина»? а) Школа при Аптекарском приказе 6) Школа при Посольском приказе в) Славяно-греко-латинская академия г) Типографская школа при Печатном дворе
- 4. Какой архитектурный стиль, наиболее полно отвечавший новому мировосприятию, появился в России в конце XVII века? а) Шатровый стиль 6) Классицизм в) Московское барокко г) Ампир
- 3. Кто из художников XVII века, работая в Оружейной палате, стремился создать «живой образ», очеловечить лик Спасителя и теоретически обосновывал искусство как высокое служение? а) Феофан Грек б) Симон Ушаков в) Андрей Рублёвг) Иван Салтанов
- 2. Какой новый жанр появился в русской литературе XVII века благодаря творчеству Симеона Полоцкого? а) Летописание б) Жития святых в) Поэзия и драматургия г) Сатирическая повесть
- 1. Как называется процесс усиления светских начал в культуре, освобождения её от церковного влияния, являвшийся главной особенностью развития России в XVII веке? а) Возрождение б) Реформация в) Просвещение г) Обмирщение
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Вариант 1 № 1. Отрезки EF и PQ пересекаются в их середине М. Докажите, что РЕE || QF. № 2. Отрезок DM - биссектриса треугольника CDE. Через точку М проведена прямая параллельная стороне CD и пересекающая сторону DE в точке №. Найдите угле треугольника DMN, если ∠CDE = 68° № 3. Периметр равнобедренного тупоугольного треугольника равен 45 см, а одна из его сторон больше другой на 9 см. Найдите стороны этого треугольника.
- 8. Масса оболочки воздушного шара составляет 200 кг. При надувании его гелием шар принимает объем 1000 м³, при этом плотность гелия в шаре 0,18 кг/м Плотность воздуха 1,29 кг/м² Какую максимальную массу груза может поднять этот шар?
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию. второго. Физические величины А) Давление жидкости Б) Архимедова сила В) Сила давления Формулы 1) pgV 2) FIS 3) mg 4) pgh 5)p S
- 6. В воду поместили дубовый шарик. Что будет происходить с шариком? Плотность воды 1000 кг/м³, а дуба 700 кг/м 1) Опустится на дно 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Зависит от объёма шарика
- 5. Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объёмом 0,004 м, лежащий на дне озера? Плотность воды 1000 кг/м 1) 1200 1 2)40 H 3)98 H 4)234 H
- 4. Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если, при действии на большой поршень площадью 40 см силой 4 кН, на малый действует сила 800 Н 1) 8 см³ 2) 800 см² 3) 20 см³ 410.08 см³
- 3. Какие приборы служат для измерения атмосферного давления? А. Ртутный барометр Б. Барометр-анероид 1) только А 2) только Б 3) АИБ 4) ни А, ни Б
- 2. В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Ее давление на дно цистерны равно 28 кПа (без учета атмосферного давления). Плотность этой жидкости равна 1) 1400 кг/м 2) 7000 кг/м² 3) 700 кг/м 4) 70 кг/м³
- 1. Трактор массой 6 т имеет площадь обеих гусениц 2 м² Найдите давление трактора на почву. 1) 15 Па 2) 15 кПа 3) 30 Па 4) 30 кПа
- 2. Рассмотрите карту и выполните задания а), б). a) Укажите княжества, название территория которого заштрихована на карте. Ответ б) Подпишите на карте битву на реке Сити и город Козельск.
- 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Перечень событий (процессов) А) борьба Северо-Западной Руси против крестоносцев Б) Русь и Великое княжество Литовское В) ордынское владычество на Руси Г) борьба Руси против монгольского владычества в XIV в. 1) АБ ВГ Ответ:
- Фамилия Имя Класс Дата Завоевание Восточного Средиземноморья 1. Дополни предложения. Внимательно прочитай текст и вставь пропущенные слова из списка. Слова для вставки: Средиземное, Востоке, Египет, Персия, Карфаген, Сирия, Азия После Пунических войн Рим стал самой могущественной державой в море. Его внимание привлекли богатые эллинистические царства на , созданные после распада империи Александра Македонского. Римляне поочередно завоевали Македонию, Грецию, а затем и Одной из последних независимых стран в этом регионе был , которым правила царица Клеопатра. 2. Расставь события в хронологическом порядке. Расставь следующие события римских завоеваний на Востоке в правильном хронологическом порядке, присвоив им номера от 1 (самое раннее) до 4 (самое позднее). Завоевание Македонии Римом Завоевание Греции Римом Завоевание Египта Римом Начало Пунических войн (как отправная точка для сравнения) 3. Соотнеси. Соедини стрелками понятия из левого столбца с их определениями или примерами из правого столбца. Провинция Коринф Триумф Эллинистические царства а) Город, который был разрушен Римом в Греции как предупреждение б) Территория, завоеванная Римом и управляемая римским наместником в) Торжественное шествие полководца- победителя в Риме г) Государства, возникшие после распада империи Александра Македонского
- Условие задания: Высоты треугольника пересекаются в точке О. Величина угла / ВАС = 83°, величина угла ∠ABC = 57°. Определи угол ∠ АОВ. ∠AOB =
- 7. Заполните таблицу «Признаки насекомоопыляемых и ветроопыля емых растений». Растения Насекомоопыляемые Ветроопыляемые Признаки
- 6. Дайте определение понятий. Опыление Пыльцевое зерно Зародышевый мешок Пыльцевая трубка - Спермий Яйцеклетка Центральная клетка зародышевого мешка - Двойное оплодотворение -
- № 1 № 2 Какой цифрой обозначено изображение самоопыления, а под какой - перекрёстного опыления?
- Персонажи приведённого фрагмента пьесы обсуждают взаимоотношения горожан и Дикого (например, «Борис. А вот беда-то, когда его обидит такой человек, которого он обругать не смеет; тут уж домашние держись!»). Как называется острое столкновение героев в литературном произведении?
- Как называется краткое пояснение автора в пьесе, дающееся, как правило, в скобках: «Проходят несколько лиц в глубине сцены»?
- Как называется род литературы, к которому принадлежит данное произведение?
- Как называется направление литературы второй половины XIX века, к которому относится пьеса А.Н. Островского «Гроза»?
- В Марий-Эл количество осадков в июле составило 79 мм. В Пермской области средняя температура в июле была +18 град. В Красноярском крае средняя температу- ра в январе была - 18 град. В Московской области коли- чество осадков в январе составило 45 мм. В Оренбу- ргской области средняя температура в январе была -11 град. В Удмуртии количество осадков в июле соста- вило 61 мм. В Марий-Эл количество осадков в январе со- ставило 26 мм. В Оренбургской области средняя темпе- ратура в июле была +21 град. В Красноярском крае коли- чество осадков в июле составило 55 мм. В Оренбургской области количество осадков в январе составило 35 мм. В Пермской области количество осадков в январе соста- вило 52 мм. В Марий-Эл средняя температура в январе была-10 град. В Оренбургской области количество осад- ков в июле составило 89 мм. В Московской области сред- няя температура в июле была +20 град. В Удмуртии сред- няя температура в январе была -13 град. В Красноярском крае количество осадков в январе составило 36 мм. В Удмуртии средняя температура в июле была +19 град. В Московской области количество осадков в июле соста- вило 66 мм. В Удмуртии количество осадков в январе со- ставило 41 мм. В Пермской области количество осадков в июле составило 45 мм. В Марий-Эл средняя температура в июле была +20 град. В Красноярском крае средняя тем- пература в июле была +17 град. В Пермской области средняя температура в январе была -14 град. В Москов- ской области средняя температура в январе была -8 град. Таблица может иметь следующую структуру:
- 5. Как называются ее клетки?
- 4. Где эта ткань располагается?
- 3. По какой ткани происходит транспорт неорганических веществ?
- 2. Как появляются в растении?
- 1. Какие вещества, относятся к неорганическим?
- Запиши произведение в виде степени: a) 3-3-3-3; 6) 7,3-7,3-7,3-7,3-7,3-7,3-7,3; B) 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
- Совокупность юридически урегулированных способов (приемов) и алгоритмов возможных или обязательных административно-распорядительных, организационных и иных действий должностных лиц публичной администрации, посредством которых осуществляется государственное управление, - это ... механизм государственного управления
- В своём проекте Руслан и Кристина обратили особое внимание на свойство растений, которое называется обменом веществ. Они изобразили его на схеме. Напишите название фактора, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть мелкие цветки растения при увеличении в 25 раз. Каким прибором им надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) цифровой микроскоп 3) штативная лупа 4) световой микроскоп
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Ольха чёрная 2) Покрытосеменные (Цветковые) 3) Берёзовые 4) Растения
- Какое лакомство оказалось в посылке главного героя после расставания с учительницей?
- 2 Choose the correct answer about Giles Coren, the writer and restaurant critic. 1 Giles Coren _______ in London. a has lived b lived c lives 2 He _______ to Oxford University. a has gone b goes c went 3 He's been restaurant critic for The Times newspaper _______ 1993. a for b since c last 4 He _______ in more than 10,000 restaurants. a eats b has eaten c was eating 5 He is often very rude, but then says that he _______ a only joked b has only joked c was only joking 6 He won Restaurant Writer of the Year award _______ 2016. a since b on c in 7 His wife is also a writer. They _______ two children. a got b have got c had 8 His sister, Victoria, _______ for The Observer newspaper. a writes b wrote c was writing 9 She also plays poker. She _______ over $1 million already. a wins b has won c won 10 Giles' father was a writer, too. He died _______ a several years ago b since several years c for several years
- no Am Des Davo 154 нефть V? 7 5.-? повертела" 100 Ziuunk
- 3. Составьте и запишите с глаголами белеть – белить, чернеть – чернить, синеть – синить словосочетания или предложения. В словосочетаниях отметьте главное слово, в предложении подчеркните главные члены. Над переходными глаголами надпишите букву п.
- 2. Образуйте и запишите возвратные глаголы. Участвовать в соревновании, проводить тренировки, проявлять стремление, испытывать волнение, допускать ошибки, принять решение, чувствовать радость.
- 1. Задание. Распределить глаголы на 2 группы. Образец: озарить (что?) душу (В.п, перех.) Озарить душу, околдовать слушателей, нервничать по пустякам, не помнить себя, подойти к двери, заразиться гриппом, увлекаться спортом, служить Отечеству, запросить сто рублей, рассказать сказку, бороться за мир, углубить знания.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Сантьяго (33°27′ ю. ш. 70°40′ з. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное развёрнутое объяснение. Средняя температура воздуха в Сантьяго по месяцам C
- Эвкалипт является характерным представителем растительного мира 1) Евразии 2) Австралии 3) Северной Америки 4) Африки Ответ:
- 2. Образуйте от глаголов формы трёх наклонений: 1.СРАЖАТЬСЯ, 2.ЛИКОВАТЬ, 3.УЧИТЬ, 4.СТРОИТЬ
- На рисунке представлен график зависимости модуля силы упругости Рупр пружины от величины её деформации Дх. Определите жёсткость этой пружины. Ответ:________________ Н/м.
- А7. Основная причина листопада в зоне саванн: 1) продолжительная и холодная зима
- Аб. Укажите основных поставщиков кислорода в атмо- сферу. 1) животные 2) растения 3) микроорганизмы 4) грибы
- А5. Какие организмы появились на Земле первыми? 1) растения 2) животные 3) бактерии 4) грибы
- А4. Как изменяется видовой состав растений и животных по мере приближения к экватору? 1) число видов растений и животных увеличивается 2) число видов животных сокращается, растений — уве- личивается 3) число видов животных увеличивается, растений — сокращается 4) не изменяется
- АЗ. Большая часть организмов обитает на (в): 1) поверхности Земли (2) глубинах Мирового океана 3) почве 4) атмосфере
- А2. К царству растений не относятся: 1) папоротники 2) мхи 3) грибы 4) водоросли
- А1. Какие организмы не выделяют в отдельное царство? 1) растения 2) грибы 3) животные 4) водоросли
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 250 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 135 км/ч, грузовой. с постоянной скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними. через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- f2 81 + 18d - d² = (f + d )( )
- Я люблю свою лошадку Причешу ей шёрстку гладко, Гребешком приглажу хвостик И верхом поеду в гости. Спать пора! Уснул бычок, Лёг в коробку на бочок. Сонный мишка лёг в кровать, Только Головой кивает не хочет спать. Он слонихе шлёт поклон. Нет, напрасно мы решили Прокатить в машине: кататься не привык Опрокинул грузовик. построим сами, Понесёмся над лесами. Понесёмся над лесами, А потом вернёмся к маме.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 24. Какую проблему, связанную с «кризисом человека» в условиях становления информационного общества, называет автор? Назовите любые две другие проблемы, составляющие суть «кризиса челове ка», которые вам известны из курса обществознания.
- 23. Автор полагает, что информационное общество является глобальным. Опираясь на знание обществоведческого курса, дайте определение понятия «глобализация» и укажите любые два фактора, ведущие к глобализации.
- 22. Не все ученые согласны с характеристикой современного общества как информационного. Какие иные термины употребляются для обозначения современного общества? Укажите два таких термина.
- 21. Какие четыре признака информационного общества названы автором?
- 6. Если бы вы были летописцем тех далёких событий, описа- ние каких исторических фактов вы бы внесли в летописный свод? Какие комментарии к ним вы бы записали?
- 5. Кто из московских князей первым получил ярлык на вели- кое княжение? Почему для Москвы это было так важно?
- 4. Интересный факт: князь Даниил построил и содержал Да- нилов монастырь на свои средства. Обители были пожалованы земли, луга, «рыбные ловли». Почему Даниил оказывал такую поддержку монастырю? Почему он был основан именно в южной части города, на окраине Москвы?
- 3. Какие факты из текста параграфа показывают, что Москва уже в XIII веке была укреплённым городом?
- 2. В чём выражалась зависимость Руси от Золотой Орды? Почему это мешало развитию русских земель?
- 1. Расскажите про Большой кремлёвский клад и объясните его происхождение.
- 15. Прогрев кромок перед сваркой стали 10ХСНД при t=-20°C: a) 100-120°C b) 150-180°C c) 200-250°C d) 50-80°C
- 14. Длина электроприхваток при сборке бортовой обшивки: а) 40-60 мм b) 80-100 мм с) 120-150 мм d) 20-30 мм
- 13. Метод контроля сварных швов двойного дна: а) Визуально-измерительный b) УЗК (ультразвук) с) Магнитопорошковый d) Все методы по ОТК
- 12. Термообработка шва после сварки толстой обшивки: a) 550-600°C, 1 час b) 620-650°C, 2 часа c) 450-500°C, 30 мин d) Не требуется
- 11. Электрод для сварки основной обшивки корпуса (толщина 14 мм) а) УОНИ-13/55 04,0 b) MP-3 Ø3,2 с) ЦЛ-11 03,15 d) O3C-12 Ø4,0
- 16 Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Чина луговая. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) клевер 2) акация 3) пижма 4) арахис 5) василёк 6) фасоль
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Чины луговой? 1) сухой односемянной 2) сочный односемянной 3) сухой многосемянной 4) сочный многосемянной
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Чины луговой.
- 4. I – coffee – made – already – for – have – you. 5. never - Bob - a bike – hấs – had. Упражнение 5. Поставьте наречия из скобок в нужно 1. Have you washed your hands? (already) 2. We have phoned the doctor. (just) 3. Has she ridden a horse? (ever) 4. I have danced the tango. (never) 5. The train hasn't arrived. (yet)
- Годовой режим работы речного транспорта зависит от сроков начала ледостава и его окончания. На какой из перечисленных рек ледостав наступает раньше остальных? 1) Тобол 2) Лена 3) Москва 4) Дон Запишите номер выбранной реки.
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) конгломерат 2) гнейс 3) песок
- Задача 1 Сеня и Витя играют в школу магии и распределяют друзей по двум факультетам. Для каждого из друзей они сравнивают показатель ума (х) с показателем храбрости (у). Если первый больше, друг попадёт на факультет с кодовым номером А, а если второй – на факультет с номером В. Даны четыре числа: х, у, А и В. Выведи А, если х больше у, или В, если у больше х. Ввод | Вывод 1 4 2 3 4 4 2 3 2 1
- Как звали ученика, который рассказал Лидии Михайловне о том, что главный герой играет на деньги?
- Глава христианско церкви Найдите соответст 1. Константиноп 2. Киев. А. Митрополит. Б. Патриарх. 1 2
- Вычеркните, что не является аргументом в пользу выбора христианской веры славянами: - христиане относились к власти монарха как к священной, - Византия являлась торговым партнёром Руси; - дружина опора князя, в ней много христиан из Византии; - представления о высшем суде за добрые и дурные поступки могли сплотить жителей Руси; - возможность совмещать две веры (двоеверие); - храмы Византии поражали неземной красотой.
- После крещения на Руси... (укажите лишнее) а) начало строительства храмов и монастырей; 6) открываются церковные школы; в) разрешается многоженство; г) бесплатно раздают бедным пищу; д) запрещены жертвоприношения; е) распространение поклонения идолам; ж) восстания язычников на северо-востоке.
- Первый каменный храм на Руси построен в Киеве при Владимире Святом Ответьте на вопрос: почему эту церковь так назвали?
- Используя материал учебника §7-8 п.5, напишите значение принятия христианства на Руси: - укрепление - усиление - распространение -создание - процесс объединения (сплочения) - развитие - смягчение - слияние восточнославянских общностей
- Крещение Руси «Затем послал Владимир по всему городу сказать: «Если не придет кто завтра на реку - будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, будет мне врагом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: «Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре...» Ответьте на вопросы: 1. В каком году состоялось крещение Руси? 2. В каком городе Руси проводилось первое массовое крещение? 3. На какой реке произошло первое крещение? 4. Кто проводил этот обряд крещения? 5. Кто крестился вслед за князем Владимиром?
- Русь перед выбором Соседи Руси Волжская Булгария Хазарский каганат Византия балты, финно-угры норманны печенеги религия Заполните таблицу
- 19) На рисунке изображена трапеция АВСD. Используя рисунок, найдите sin ∠ВАН.
- Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах (13-18):
- Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах (13-18):
- Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах (13-18):
- Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах (13-18):
- Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах (13-18):
- Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах (13-18):
- Задание 2. «Объективное или субъективное?» О каком виде права идет речь в предложенных ниже ситуациях? Ситуация 1. В соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе в Российской Федерации» «государственный гражданский служащий обязан исполнять должностные обязанности в соответствие с должностным регламентом; соблюдать служебный распорядок государственного органа; соблюдать при исполнении должностных обязанностей права и законные интересы граждан и организаций».
- Задание 1. Соотнесите понятия и определения по образцу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.