База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Брусок массой 100 г перемещают с постоянной скоростью вертикально вниз вдоль шероховатой вертикальной стены, действуя на него силой модулю 5 Н и направлена под углом а = 30° к горизонтали так, как показано на рисунке. Чему равен модуль силы трения, действующей на брусок?
- 6.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) изобретение книгопечатания Б) присоединение Пскова к Московскому государству В) издание Новоторгового устава УЧАСТНИКИ 1) Ж. Кальвин 2) Василий III 3) И. Гуттенберг 4) А. Л. Ордин-Нащокин 5) Иван IV Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. На лесной опушк(1).., свес..(2) в зелёные кудри, что-то ш..(3)птала лесным цветам раскид..(4) стая берёза. Душистая м..(5)дуница и ландыш..(6) с детск..(7)ми глазками жал..(8)сь к берёзке и т..(9)нулись вслед за её стволом вверх, к солнцу.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) РЕЮЩИЙ (флаг) — в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола ІІ спряжения, пишется буква Ю. 2) ИЗРЕДКА — наречие образовано от основы имени прилагательного приставочно-суффиксальным способом при помощи приставки ИЗ и суффикса -А. 3) ВАРЕННЫЙ (в кастрюле обед) — в суффиксе -ЕНН- отглагольного имени прилагательного пишется НН. 4) НЕКЕМ — в приставке отрицательного местоимения в безударной позиции пишется гласная Е. 5) ИЗЖЕЛТА-КРАСНЫЙ — сложное имя прилагательное, обозначающее оттенок цвета, пишется через дефис.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Учёт особенностей местных говоров очень важен при изучении целого ряда вопросов истории русского народа (1) в частности вопросов его расселения в пределах нашей страны (2) ведь особенности любого конкретного говора достаточно определённо могут указывать (3) скажем (4) на северную или южную основу в историческом происхождении того населения (5) которое пользуется этим говором. Уже поэтому (6) историков не могут не интересовать местные говоры при изучении истории (7) как конкретных групп русского населения (8) так и русского народа в целом.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В
- Как называется видоизменённый побег, обеспечивающий способ вегетативного размножения земляники лесной, представленный на рисунке?
- В каких частях растения, обозначенных на рисунке «Внешний вид растения» цифрами 1-5, происходят физиологические процессы, обозначенные на рисунке «Процессы» буквами А и Б?
- Мы не слышим инфразвук, ультразвук и гиперзвук. Медузы слышат инфразвук; дельфины, собаки, летучие мыши – ультразвук.
- Вид звука Инфразвук Звук (акустический) Ультразвук Гиперзвук
- Как мы слышим?
- 7. Благодаря чему музыкант стал знаменитым? Подтвер-дите ответ словами из текста. 8. Что в этом произведении реальное, а что - фантастическое? 9. Рассмотрите иллюстрацию к тексту (с. 109). Найдите в тексте отрывок, относящийся к ней. Найдите в интернете и прослушайте одно из произ-ведений Никколо Паганини (по желанию). Обменяй-тесь мнениями. Какие чувства вызвала у вас эта му-зыка: радость, восхищение, счастье, удивление, грусть, уныние?
- Пассажирский поезд состоит из одинаковых вагонов и рассчитан на 448 пассажиров. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 50, но меньше 60 мест?
- Из круглого листа бумаги диаметром 20 см вырезали квадратное отверстие со стороной 9 см. Найдите площадь оставшегося бумажного листа. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Сравните внешнее строение пресмыкающегося и млекопитающего, результаты представьте в виде таблицы.
- Площадь круга была равна 254,34 см², затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину окружности с уменьшенным радиусом. Число π принять за 3,14.
- При каком царе произошли указанные события?
- Запиши название княжества, которое подчинили в результате описанных в историческом источнике событий.
- 1. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. От- метьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н. э., 50 г. до н. э., 90 г. н. э. Рождение Иисуса Христа Перечень тем А) Ассирийское государство Б) Древний Египет В) Древний Китай Г) Древняя Палестина 2. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (па- раллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором правил Дарий Первый. А) Древний Египет 5) Древняя Греция Перечень тем В) Древний Китай Г) Шумерские города-государ- ства 3. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллю- страции.
- Озеро салнисные лу чи прогрывехот все воды, достато что солнечного democ u желла продуценты водоросли, кты кувшинки, со- кан, камыши, реска. консуме- лягушки, прудо- вак, роек, каморы, жуки, стрекозы, bapace, ayyku, ерем, спания, чей- редуценты ондраты, воденые ки, лебеди, бобры день житания палевки ряска карась в шал, терий грибы, черви, бак-
- Наладчик записал IP-адрес компьютера на листочке бумаги, который по ошибке был разорван на несколько частей. Восстановите IP-адрес, который был записан. 25 .239 2.18 3.27
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) открытие морского пути в Индию Б) учреждение патриаршества В) взятие Царицына УЧАСТНИКИ 1) Томас Мюнцер 2) Б. Ф. Годунов 3) А. Ф. Адашев 4) С. Т. Разин 5) Васко да Гама Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 15. B. Guess what the international words from paragraphs 4 and 5 are. p _ b _ ema pr _ _ pr _ _ _ mm _ n r _ _ z r _ g _ ar dia _ _ e _ th _ _ d _ _ r _ t
- 15. A. Find in the first three paragraphs of the text at least 10 international words.
- 14. Find in the text the names of these films: 1. «Зарабатывая на жизнь» 2. «История преступления» 3. «Пиковая дама» 4. «Огни Нью-Йорка» 5. «Броненосец „Потёмкин“» 6. «Отец Сергий» 7. «По закону» 8. «Большое ограбление поезда» 9. «Земля» 10. «Мать»
- 14 Объясни, что обозначает сочетание слов «словно закрыли зелёные ставни» в рассказе «Белые фонарики»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так счита- ешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Бе- лые фонарики»? 1) Насекомые распознают цветы только по запаху. 2) Жёлтый единственный цвет, который можно различить в темноте. 3) Ландыш цветёт первым, он в почёте у пчёл и шмелей. 4) В темноте летнего леса можно различить только белые цветы. 5) Ранние весенние цветы не имеют сильного за- паха. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 12 По какому принципу располагаются растения по этажам? 1) по цвету 3) по росту Ответ:
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие межа словом и его значением: к каждому элементу, данном первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова Значения слов А) приманка 1) человек, который пишет ст хи на иностранном языке Б) зелёные 2) то, что привлекает ставни 3) листва, которая закрыла свет В) переводчик 4) специалист, который зани мается переводами с одного языка на другой Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую щими буквами. Ответ: A Б B
- Прочитайте текст и выполните задания 10-13.
- Замените словосочетание «хвойный экстракт», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «доктор» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В сезон простуд (доктор) рекомендуют принимать профилактические меры, чтобы не заболеть.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 165 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 95 км/ч, грузовик — со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- 9 1) ЗАСЛОНИЛ - в корне слова с чередующейся гласной без ударения пишется буква О. 2) НАГЛОТАТЬСЯ - в корне слова пишется непроверяемая гласная. 3) ПОДГОРЕЛЫЙ - безударную гласную в корне слова можно проверить словом горы. 4) ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ - в корне слова пишутся непроверяемые безударные гласные. 5) КОСТНАЯ (ткань) - непроизносимый согласный в корне проверяется подбором одно- коренного слова кости, к котором он слышится отчётливо. Ответ:
- 8 1) ГОРЕЛЫЙ в корне слова с чередующейся гласной без ударения пишется буква О. 2) ПРИМИТИВИЗМ - в корне слова пишется непроверяемая гласная. 3) БЛЕСТЯЩИЙ написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения. 4) ПРЕДЛОЖЕНИЕ - написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется ударением. 5) РАСТЕРЯТЬСЯ - написание безударной чередующейся гласной в корне определяется отсутствием суффикса -А-. Ответ:
- 7 1) ВОСПОМИНАНИЕ - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова. 2) НЕНАВИСТНЫЙ - непроизносимый согласный в корне слова проверяется словом ненависть, в котором он слышится отчётливо. 3) ЗАГОРАВШИЕ (на берегу) написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-. 4) СКАЧОК - в корне слова написание чередующейся гласной не определяется правилом (является исключением). 5) УКРОТИТЕЛЬ (тигров) в корне слова пишется непроверяемая гласная. Ответ:
- 6 1) ЗАЧАРОВАННЫЕ в корне слова пишется непроверяемая гласная. 2) ЗАРАСТАЮЩИЙ в корне слова с чередующейся гласной перед -СТ пишется буква А. 3) СМИРИТЬСЯ - написание безударной гласной в корне проверяется подбором одноко- ренного слова, в котором гласный звук находится в ударном слоге. 4) ЛОГОТИПНЫЙ (набор) - написание безударной чередующейся гласной в корне про- веряется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под уда- рением. 5) УГОРЕТЬ - написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется его лексическим значением. Ответ:
- 5 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ЗАМИРАЮЩИЙ - безударную гласную в корне слова можно проверить словом мир. 2) ПРЕДПОЛАГАЮТ - безударная гласная в корне слова непроверяемая. 3) ЗАПЕРЕТЬСЯ (на ключ) - написание безударной гласной в корне проверяется подбо ром однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением. 4) ПРИВЕЗТИ (товар) - написание в корне слова буквы, обозначающий парный по глухо- сти - звонкости согласный звук, проверяется формой слова привезёт. 5) ВИНЕГРЕТНЫЙ (соус) - в корне слова две непроверяемые безударные гласные. Ответ:
- В каком ряду у всех имён прилагательных одинаковое окончание?
- Чем прославился Пётр Иванович Багратион?
- По дополнительным источникам информации узнай, кто такой Пётр Иванович Багратион. Запиши.
- Чем прославились в Отечественной войне 1812 года перечисленные военные? Запиши. Михаил Илларионович Кутузов Николай Николаевич Раевский Денис Васильевич Давыдов
- 14.2. Какая ткань находится в той части жилки листа земляники лесной, которая проводит воду и неорганические вещества? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани. Как называется ткань, которую вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквами А и Б. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название части плода земляники, обозначенной буквой А. Какую функцию выполняет эта часть плода? 1) фотосинтезирующую 2) транспортную 3) механическую 4) размножения 5) проводящую
- 7. Благодаря чему музыкант стал знаменитым? Подтвердите ответ словами из текста. 8. Что в этом произведении реальное, а что - фантастическое? 9. Рассмотрите иллюстрацию к тексту (с. 109). Найдите в тексте отрывок, относящийся к ней. Найдите в интернете и прослушайте одно из произведений Никколо Паганини (по желанию). Обменяйтесь мнениями. Какие чувства вызвала у вас эта музыка: радость, восхищение, счастье, удивление, грусть, уныние?
- 2. На рисунке представлены три вектора сил, приложенных к одной точке и лежащих в одной плоскости. Модуль вектора силы F1 равен 3 Н. Чему равен модуль равнодействующей векторов F1, F2 и F3? (Ответ дайте в ньютонах.) F A F 2 решуесарф
- 1.На рисунке приведен график зависимости проекции скорости тела от времени. Чему равна проекция ускорения тела в момент времени 16 с? Ответ выразите в метрах на секунду в квадрате. v. м/с 15 10- 5+ 0 -51 -10- 20 40 60 1, c решуега.рф
- Using the ideas below, write how each person feels, as in the example.
- Сравните внешнее строение пресмыкающегося и млекопитающего, результаты представьте в виде таблицы.
- Установи соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. (Запиши в таблицу нужные цифры под определёнными буквами.) А. Реформация в Швейцарии. 1) Жан Кальвин. Б. Церковный раскол. 2) Владимир Атласов. В. Открытие полуострова Камчатка. 3) Аввакум. 4) Ерофей Хабаров. 5) Мартин Лютер.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) битва при Молодях Б) введение урочных лет В) создание ордена иезуитов УЧАСТНИКИ 1) Игнатий Лойола 2) М. И. Воротынский 3) В. В. Голицын 4) Френсис Дрейк 5) Б. Ф. Годунов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Почему с наступлением лета краски в лесу переменились? 1) Листва сомкнулась, и сумрачно стало внизу. 2) Становится жарко, цветы теряют свой яркий цвет. 3) Из-за недостатка воды растения бледнеют по мере высыхания. 4) Листья деревьев стали большими и широкими. 5) От переизбытка влаги растения желтеют. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 1 Весенние цветы. Ландыш — цветок лесного мая. Запах — это хитрость цветка. Все цветы ранней весны не славятся сильным запахом. Но ландыш ещё и сверкает.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Надежда Августиновна с детства работала в саду и огороде. Б. Рассказ «Белые фонарики» о садовых цветах, которые привлекают красотой и ароматом. 1) верно только утверждение A 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- В прямоугольном треугольнике с углом 30° медиана, проведённая к гипотенузе, равна 6. Найдите длину одного из катетов и расстояние от основания высоты, проведённой к гипотенузе, до середины гипотенузы.
- Два прямоугольных треугольника KLM и NLM расположены на плоскости так, что вершины прямых углов К и N находятся в одной полуплоскости относительно прямой LM. Точки К, N и середину Р стороны LM соединили отрезками. Определите вид треугольника KNP и найдите его углы, если ∠KLM = 27°, a ∠NML = 12°.
- В равнобедренном треугольнике АВС, в котором ∠B = 130°, на продолжении стороны АВ отметили точку D так, что отрезок BD равен отрезку АВ. Определите вид треугольника ADC и найдите его углы.
- Докажите, что точка пересечения биссектрисы острого угла прямоугольного треугольника и биссектрисы прямого угла равноудалена от гипотенузы и катета, прилежащего к этому острому углу.
- В прямоугольном треугольнике с острым углом 34° найдите угол между биссектрисой и медианой, проведёнными из вершины прямого угла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 6 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Вспомни, какую войну называют отечественной. Сравни две отечественные войны в истории нашей страны. Заполни таблицу.
- 6. Какие из перечисленных веществ взаимодействуют с соляной кислотой: магний оксид меди(II), гидроксид меди(II), медь, нитрат магния, гидроксид железа (III), ок
- 5. Найдите массу осадка, который выпадает при сливании 807 г 20%-ного раствора нитрата свинца(II) с раствором, содержащим избыток иодида калия.
- 4. В цепочке превращений Ca→ X₁ → Ca(OH)2 → X2 → CaO → X3 → AgCl веществами Х1, Х2 и Хз являются соответственно: 1) СаО, СаСО3, CaCl2 2) CaSO4, CaCO3, CaCl2 3) CaO, CaSO4, CaCl2 4) CaO, Ca(HCO3), СаСО3
- Задание 71. Найдите на рисунке пары равных прямоугольных треугольников и докажите их равенство. 1) Рассмотрим ДABC и ACDA (ZABC-ZCDA-90°). 1. AB-CD (по условию), 2. АС - общая. Значит, ДАВС - ДСДА по гипотенузе и кате. ту. 5) Рассмотрим А ( - -90°). 1. 2. Значит, А -A по 2) D Рассмотрим А ( ΗΔ - 90°). 1. 2. Значит, А -A по 6) D N Рассмотрим д (4-2-90°). Ид 1. 2. Значит, д по 3) M P Рассмотрим Д Ид (-Z-90°). 2. Значит, А по 7) M P Рассмотрим д Ид (4 90°). 1. 2. Значит, А по 4) E H Рассмотрим д F D ИА ( 90°). 2. Значит, А A off 8) B Рассмотрим A ( 2. Значит. А 78 90°) D 110
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) река более глубокая 2) о пятистах книгах 3) забавное кенгуру 4) на ихней территории Ответ.
- 4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «способ, средство, применяемое для достижения чего-л». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. Ответ.
- 3. Как нужно понимать фразу «красота имеет цену»? Запишите ответ. Ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: (2) — морфемный и словообразовательный анализ слова; (3) — морфологический анализ слова;
- 11.3. Составьте описание плода земляники лесной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) жёлудь 2) коробочка 3) ягода 4) костянка 5) стручок 6) земляничина 7) семянка 8) яблоко В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 11.4. Каким способом распространяются семена земляники лесной? Запишите в поле ответа номер выбранного способа. 1) ветром 2) водой 3) саморазбрасывание 4) при поедании животными 5) на шерсти животных Ответ: 12) Юрий и Василиса для описания внутреннего строения земляники лесной приготовили препараты разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- В сентябре 1 кг слив стоил 40 рублей, в октябре сливы подорожали на 40%, а в ноябре ещё на 15%. Сколько рублей стоил 1 кг слив сле подорожания в ноябре?
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 81 м². Жилая площадь составляет пять девятых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 26 м². Найдите площадь второй комнаты. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Иногда говорят Распушил хвост, как павлин. Но хвост..к у павлина крох..тный и (не)заметный, а р..скошный (2) «хвост» павлина на самом деле это дли(нн/н)ые перья над хвостом.. (Н..) (у)кого нет такого украшения! Каждое перо украшено «глазками» с переливч..тыми сине(зелё(нн/н)о) (золотыми) о(тт/т)енками. Перел..вают(?)ся они благодаря микроскопич..ским боро(з/с)дкам, которые пр..ломляют свет. Самец ра(з/с)пуска..т этот веер (а он представьте себе, до (полу)тора метров в шир..ну!) в брач(?)ном танце и вибрирует перьями для с..здания шел..ста, чтобы привлеч.. самку. Но крас..та имеет цену: т..ж..лый «хвост» затрудняет бег и полёт. Это делает павлина доступным для хищ(?)ников. Но пр..рода сохранила этот признак, так как самки выб..рают самых (3) ярких самцов и так об..спеч..вают рождение здорового потомства. После сезона размн..жения павлин т..ряет перья, которые отр..стают к следующему году ещё более пышными. В Индии павлин символ бе(сс/с)мерти.. и красоты а его перья используют в ритуалах и и(с/сс)ку(с/сс)тве. Оказывается этот уд..вительный «хвост» не простое укр..шение а сложный инструмент выж..вания вида, при этом эстетика служит биологии.
- В каком отрывке содержится эпитет? 1) Выбьются косы, растреплется шубка – Снег отряхает, смеётся, голубка! H.A. Некрасов «В зимние сумерки...» 2) Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть... Ф.И. Тютчев «Осенний вечер» 3) Солнце смотрит и смеётся. Гребни травок золотя... В.Я. Брюсов «Весенний дождь» 4) ...И жаль мне, если птицы Стряхнут красу ветвей. А.А. Фет «Печальная берёза» Ответ:
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В.И. Белова и В.Д. Берестова. Произведение В.И. Белова Произведение В.Д. Берестова
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Лев Николаевич Толстой написал сказку «Золотой ключик, или Приключения Буратино». 2) Василий Иванович Белов в произведении «Стрижонок Скрип» учит читателей тому, что всегда нужно оказывать помощь тем, кто в ней нуждается. 3) Валентин Дмитриевич Берестов – выдающийся баснописец 19 века. 4) Александр Иванович Куприн – автор рассказа «Барбос и Жулька». Ответ:
- Выберите один из нескольких вариантов Lisa is at the table, but she _______ anything.
- Почему война, одной из битв которой посвящена данная почтовая марка, до сих пор имеет огромное значение для всех жителей России? (Выбери один вариант.)
- В каком году началась битва, которой посвящена данная почтовая марка? (Укажи только дату.)
- 17. Расстояние между пунктами А и В — 270 км. Одновременно выехали автомобиль и автобус со скоростями 80 км/ч и 65 км/ч. Найди все возможные расстояния между ними через 1,5 часа после начала движения.
- 16. Туристы прошли 1/6 маршрута в первый день и 2/9 — во второй. Им осталось пройти 22 км. Найди длину всего маршрута.
- 15. Периметр прямоугольника равен 35 см, одна из сторон — 6,5 см. Найди площадь прямоугольника.
- 14. Какой вариант сахара самый дешёвый по цене за 1 кг? Вариант Масса упаковки Цена, руб. «Пакет-400» 400 г 120 «Пакет-750» 750 г 210 «Стандарт-1кг» 1 кг 265 «Семейный-1,5кг» 1,5 кг 360
- 13. Вычисли: (9600 - 2840): 40 + 37 x 9.
- 12. За 5 минут станок изготовил 45 деталей. Сколько деталей он изготовит за 13 минут при той же скорости?
- 11. В двух мешках 140 кг крупы. Масса второго мешка на 20 кг больше массы первого. Сколько килограммов в каждом мешке?
- D) 9/7 C) 13/6 B) 7/12 A) 5/12 1) дробь < 2) 1/2 1/2 < дробь < 3) 1 1 < дробь < 4) дробь 2>2
- 715. Выпишите глаголы, которые могут быть только возвратными. С тремя из них составьте предложения. Смеяться, показаться, кланяться, трудиться, стараться, распоряжаться, гордиться, распуститься, оставаться, стано- виться, удивиться
- 714. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения А. Блока «Тишина в лесу (После ночной метели)». Какие глаголы употреблены в тексте? Выпишите те из них, от которых можно образовать возвратные глаголы. Бушевали ночные метели, Заметали ночные пути, И гудели мохнатые ели, И у ангелов не было силы Звёздный свет до земли донести. Но полночные силы устали В небе чёрные тучи клубить, И деревья стонать перестали, И у ангелов силы хватило Звёздным светом леса озарить.
- 99 В таблице 14 (с. 16) даны четвертные оценки учащихся класса. а) Найдите частоты различных четвертных оценок по математике. Составьте таблицу значений и частот. б) Вычислите среднюю оценку по математике за четверть.
- 98 В числовом наборе 5 значений. Частоты четырёх значений известны: 0,35, 0,2, 0,1 и 0,05. Найдите частоту пятого значения.
- 97 Дана последовательность букв: ФАВЫДОВЛЫДЯЮФЛЧЛИОДСОЖФ. Найдите в этой последовательности частоту: а) буквы Д; б) буквы Ф; в) буквы Ы; г) буквы С.
- 96 Дан числовой набор 5, 4, 8, 1, 1, 3, 4, 5, 8, 1. Найдите частоту: а) значения 1; б) значения 4,
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Why is she in the garden? What _______ there?
- Задание 12. Миша связывает шарики. Каждый из шариков соединен тремя нитками с тремя другими шариками. Может ли всего у Миши оказаться 10 шариков? Ответ обоснуйте.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.