База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (a - 2)(a + 2) =
- 38. Тип 28 № 7025 На территории какого европейского государства находится вулкан Этна? Запишите в ответ название этого государства.
- 38. Тип 28 № 7025 Объясните, как повышение уровня воды в Миссисипи в летние месяцы связано с особенностями питания ее левых и правых притоков.
- 37. Тип 30 № 19530 С территории каких стран поверхностные и грунтовые воды стекают в реку Миссисипи?
- 36. Тип 29 № 19529 В какой залив впадает река Миссисипи?
- 35. Тип 28 № 19528 Прочитайте текст и выполните задания.
- 34. Тип 30 № 19385 Какая особенность природы территории, где проводились археологические исследования, предопределила высокую вероятность сохранения органических остатков?
- 33. Тип 29 № 19384 В пределах какой климатической области находится территория на которой происходили археологические раскопки?
- 3. Найди в тексте 2 ошибки и подчеркни их.
- Что заставило П
- Что такое духовная память, духовный опыт человека? Как вы это понимаете?
- Прямые АВ и CD параллельны, AC = CD (см. рисунок). Известно, что угол, смежный с углом САВ, равен 124°. Найдите ∠CDA.
- Прямые а и в пересечены прямыми с и д (см. рисунок). Известно, что ∠1 = 82°, ∠2 = 98°, ∠3 = 85°. Найдите ∠4.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Сформулируйте утверждения, подставив в прямоугольники слова по смыслу. Определение. Вершина не выбрано , степень которой равна не выбрано называется не выбрано вершиной. Теорема. B не выбрано с более чем не выбрано вершиной есть висячая не выбрано .
- C. Match the questions with their answers. 1. What did you do last weekend? 2. Why did you wake up early today? 3. Did Sarah win the race? 4. Did you go to the concert on Friday? 5. Where did Lisa go for her vacation? 6. Did Tim and Lily bake cookies? 7. What did she order at the restaurant? a. I went hiking in the mountains. b. Yes, they made delicious pasta. c. No, I couldn't make it. d. Because I had an exciting field trip. e. Yes, she crossed the finish line first. f. She traveled to a beach in Hawaii. g. She ordered a tasty chicken salad.
- B. Complete the sentences with the verbs in Activity A. 1. He ________ a heartfelt letter to his best friend. 2. She ________ a delicious smoothie with her friends 3. They ________ a picnic in the backyard together. 4. He ________ a postcard to his grandparents. 5. She ________ her puppy for a walk by the beach. 6. We ________ a fantastic time at the amusement park. 7. The kid ________ a joke and couldn't stop laughing. 8. They ________ an exciting mystery book under a cozy blanket. 9. I ________ on an adventure to a hidden treasure in the woods. 10. She ________ to school wearing a cape.
- PAST SIMPLE with Irregular Verbs A. Look at the verbs and write their past forms. go take drink have eat fly send hear swim read come write
- 13. Тип 12 № 13090 i Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько е литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ.
- Найди численные значения QK и QL, если QK + QL = 43, 8.
- текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Электрон в атоме водорода перешел с низкой стационарной орбиты (с меньшим номером п) на более высокую стационарную орбиту (с большим номером т). Как в результате этого изменились модуль силы электрического взаимодействия электрона с ядром и полная энергия электрона? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения.
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Число 18B3 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы B? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- свойство/признак/определение если два угла треугольника равны, то треугольник равнобедренный. 3) определения свойство/признак/определение равнобедренного треугольника: треугольник называется равнобедренным, если две его стороны равны. 130- Выполните задания. а) Все эскалаторы в московском метрополитене осуществляют подъём под лом в 30°, поэтому их длина в два раза больше глубины залегания. Обоснуйте вывод. б) Эскалатор станции московского метро «Парк Победы» самый длив в мире. Длина этого эскалатора составляет 126 метров. На какую высоту он подв ет пассажиров? в) На выходе в город к Ярославскому и Ленинградскому вокзалам со станци тро Комсомольская (Кольцевая линия) установлен эскалатор, высота подъёма к го составляет 36 метров. Найдите время подъёма пассажира на этом эскалатор скорость его движения составляет 0,9 м/с. Решение. а) Представим на рисунке ленту эскалатора гипоте- нузой прямоугольного треугольника АВС. Высо- A та подъёма пассажиров длина катета подъёма эскалатора, равный 30°, угол необходимо доказать, что АВ = 2AC. Угол Тогда C Это следует из свойства прямоугольного треугольника, лежащий гипотенузы. б) Лента эскалатора представлена с углом в угла B 3 АВ прямоугольного
- GET THINGS DONE They bought a bottle of milk in the shop yesterday Написать no Past Simple отрицательные и вопросительные предложения с общим альтернативным специальным 2 разделительньим
- Рассмотри изображения людей разных профессий за работой. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Представитель какой профессии изображён на этом рисунке? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют в работе представители этой профессии?
- 18. Расположите в правильной последовательности структуру НИР. 1 Титульный лист 2 Приложение 3 Заключение 4 Главы основной части 5 Библиографический список 6 Оглавление 7 Введение 1,2,3,4,5,6,7
- Написать вывод по географии § 40 Тепло в атмосфере по параграфу 6 класс
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 24. Автор полагает, что именно молодёжь обеспечивает преемственность поколений и соци-альное развитие общества. Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) данное суждение.
- 23. Приведите три примера, иллюстрирующих цели, характерные для представителей соци-альной группы «молодёжь».
- 22. Какую оценку, по мнению автора текста, можно дать ро роли молодёжи в социальном м разви-тии общества в настоящем и в будущем? Какие критерии (основания) используются при определении особенностей молодёжи? (Укажите любые не два критерия/основания.) Какие функции выполняет молодёжь в современной экономи-ке? (Используя текст, укажите две функции.) Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.
- 21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и оза-главьте каждый из них.
- Определить напряжение в точке А относительно общего провода :
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. 1- They ______________________ (study) for the exam for hours last night. 2- I ______________________ (work) in the garden all morning. Now, it's time to rest. 3- We ______________________ (wait) for the bus for 30 minutes yesterday. 4- She ______________________ (clean) the house two hours ago. 5- The kids ______________________ (play) outside for the entire afternoon. 6- He ______________________ (cook) lasagne for dinner yesterday evening. 7- I ______________________ (not go) swimming last summer. 8- _______ the team ______________________ (practice) enough for the match last week? 9- You ______________________ (read) that book for a very long time. 10- They ______________________ (try) to fix the car for hours last weekend. 11- _______ you ______________________ (eat) breakfast in the morning? 12- My brother ______________________ (not come) home late last night.
- Заполни пропуски в выражении. Запиши числа в полях ответа. (-7t-11b)(-7t+11b) = t2- b2
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему. Италики, эллины, латины, галлы.
- Используя дополнительные источники информации, подготовьте небольшое сообщение о культуре этрусков. Представьте работу перед классом.
- Как вы думаете, почему именно этруски были самой развитой культурой на Апеннинском полуострове?
- Какие народы, кроме этрусков, населяли Апеннинский полуостров?
- Сравните географическое положение и природу Италии и Греции. Чем они различались? Что было общего?
- Что свидетельствовало о высоком уровне развития этрусков?
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ A) y = 2x2 Б) y = 2x B) y = -2/x В ответе запиши номере графиков, соответствующие формулем в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- 6*. Разложите на множители: 16b²- (b+6)²
- 5. Найдите значение выражения: (x + 4)² - 4(x + 4) при х = 0,28
- 4. Раскрыть скобки: a) 4(3x - 2y)(3x + 2y) 6) (x³ + b⁴)²
- 3. Решите уравнение: a) 10²- x²= 0 б) 9y²-81 = 0 в) (3-x)²-x(x+4,6)=9
- 2. Разложите на множители: a) y²-6² 6) 36- х² в) 36 – 12x + x² г) а²- 0,25
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (x - 4)² б)(а – 7)(a + 7) в) (3y + 6)² г) (а – 6b)(a +6b) д) (а² + 1)( а² – 1)
- ЗАДАНИЕ З Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Рассмотрите диаграмму. Дополните предложения. ОПРОС «ЛЮБИМОЕ БЛЮДО»
- Сравни числа. Выбери верные символы из списков. 4 Выбери ответ -4 9 Выбери ответ 25 -1 Выбери ответ 7 -5 Выбери ответ -14 -2 Выбери ответ 0 9 Выбери ответ -13
- Написать вывод по географии § 40 Тепло в атмосфере по параграфу 6 класс
- 1 вариант 1. Определите массу серебряной ложки, если для изменения ее температуры от 10 до 40 градусов Цельсия требуется 250 Дж энергии. (удельная теплоемкость серебра 250 Дж/(кг°С). 2. Какое количество теплоты потребуется, чтобы расплавить олово массой 240 г, взятого при температуре плавления. Удельную теплоту плавления принять равной 0,59-105 Дж/кг. 3. Какое количество теплоты необходимо затратить, чтобы 100 г воды, взятой при температуре 25 °С, довести до кипения и полностью выпарить?( удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг°С), удельная теплота парообразования воды 2,3-106 Дж/кг). 4. Сколько спирта надо сжечь (удельная теплота сгорания спирта 2,7•107 Дж/кг) в спиртовке, чтобы нагреть 200 г воды на 50°С (удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг°С). Потерями теплоты пренебречь. 5. В топке паровоза сожгли 1,5 кг дров с удельной теплотой сгорания 0,42-107Дж/кг, при этом была совершена полезная работа 18,9 МДж. Определить КПД паровоза.
- 4 In your notebook, answer the questions. 1 What type of house do you live in? 2 Is your neighbourhood nice? Why? 3 What can you do to make your neighbourhood nicer?
- 3 Read the blog again. Answer the questions. 1 Who lives in a village? Hugh house? 2 Who would like to live in a detached 3 What was next to Carly's block of flats when she moved there? 4 Who lives in a street with different colour houses? 5 What does Hugh use in his garden to make the plants healthier? of 6 Who lives in a detached house?
- 2 Read Trevor's blog. Where do Hugh, Carly, Zach and Trevor live? Write the names under the photos.
- 1 Vocabulary Match 1-5 to a-e. 1 e How can I find 2 Let's check 3 We must clean 4 I can help you look 5 I usually wake a for your car keys. b up at seven o'clock in the morning. c up after the party. The house is messy. d out the film times on the cinema website. e out what a word means?
- Назовите элемент:
- 130- Выполните задания. а) Все эскалаторы в московском метрополитене осуществляют подъём под углом в 30°, поэтому их длина в два раза больше глубины залегания. Обоснуйте этот вывод. б) Эскалатор станции московского метро «Парк Победы» самый длинный в мире. Длина этого эскалатора составляет 126 метров. На какую высоту он поднима-ет пассажиров? в) На выходе в город к Ярославскому и Ленинградскому вокзалам со станции ме-тро Комсомольская (Кольцевая линия) установлен эскалатор, высота подъёма которо-го составляет 36 метров. Найдите время подъёма пассажира на этом эскалаторе, если скорость его движения составляет 0,9 м/с. Решение. а) Представим на рисунке ленту эскалатора прямоугольного треугольника АВС. Высота подъёма пассажиров длина катета подъёма эскалатора, равный 30°, угол необходимо доказать, что АВ = 2АС. Это следует из свойства прямоугольного треугольника, лежащий гипотенузы. б) Лента эскалатора представлена АВ = 126 м. Высота подъёма пассажиров длина АС. Необходимо найти АС. Так как угол подъёма всех эскалаторов равен 30°, то по свойству прямоугольного Ответ. М. в) Высота подъёма пассажиров катета АС. АС = 37 м. Время подъёма можно найти по формуле: = /, где длина эскалатора (длина гипотенузы ), а скорость его движения, равная 0,9 м/с. Таким образом, для вычисления уша подъёма неизвестна только величина АВ. Так как угол подъема эскалаторов равен 30°, то прямоугольного AB = 2 ∙ 37 = 74 (м). Тогда = 74/0.9 ≈ 82.2 Ответ.
- Какую силу нужно приложить, чтобы удержать под водой камень массой 30 кг и объемом 0,012 м³? Изобразите на рисунке силы, действующие на камень.
- U-образный стеклянный сосуд, правое колено которого запаяно, заполнен жидкостью плотностью р (см. рис.). Давление, оказываемое жидкостью на горизонтальное дно сосуда: 1) минимально в точке А 2) минимально в точке Б 3) минимально в точке В 4) одинаково во всех указанных точках
- Масса первой коробки в 2,2 раза меньше массы второй. Найдите масс более лёгкой коробки, если она на 7.8 кг меньше. Ответ дайте в кило граммах.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,15 Б) 4,32 B) 2,58 Г) 2,17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 5/2, но меньше 13/5 2) Число меньше 3/2 3) Число больше 13/5 4) Число больше 2, но меньше 5/2 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо буквы А в Че тырёхзначном числе А123. чтобы это число делилось на 3, но не дели лось на 9?
- Лист стекла имеет размеры 140 см на 160 см и толщину 5 мм. СкоЛЬКО весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 3.5M Ответ дайте в килограммах.
- Расход топлива автобуса 11 литров на 100 км пути. Колонна из пяти та ких автобусов прошла 560 км. Сколько всего топлива израсходовали ав тобусы?
- S Vo Vo 587 LTE LTE 2 K/S starodybcev000 был(а) недавно Чат Звук Звонок Подарок +7 (919) 862-56-21 Телефон Добавить в контакты Пригласить в Telega
- Задание 82. Доп Марш - это жа музыки. Слово «п Музыка марш По характер
- 29 Весело mf Из мешка бери можешь есть е Трам, там, там ху. до нам
- 28 В. Соловьев-Седой. «Вечер на Медленно, с большим чувством HORN Спо-ем.те, друзья, ведь завтра в поход уйдем в предрассвет -ман. Спо. ем ве. селей, пусть нам под. по ет дой боевой капитан. Прощай, любимый город! У ходим а
- 27 Умеренно. Сдержанно mp Сол, неч., ный круг, не. бо На.ри.со. вал А. Островский, «Пусть всегда во круг - это рису. нок мам он на лист ке и под. пи. сал в уголке гда бу. дет солн. це, пусть все гда бу. дет не.бо, пусть вс 1. мама, пусть всегда буду 12. я! Пусть всегда буду
- 5. Докажите, что значение выражения 2¹² + 5³ делится нацело на 21.
- 4. Решите уравнение: 1) 6x³- 24x = 0; 3) x³- 4x²- 9x + 36 = 0. 2) 25x³- 10x² + x = 0;
- 3. Разложите на множители: 1) x²y² + x - y; 3) ac4-c - ac² + c²; 2) 4x2 - 4xy + y² - 9; 4) 4 - m² + 2mn - n².
- 2. Упростите выражение (2а- 1)(4a² + 2a + 1) и найдите 1 его значение при а = - 2
- 1. Разложите на множители: 1) m³ + 27n³; 4) 2ab + 10b - 2a - 10; 2) x³- 64xy²; 5) a4 - 16. 3) -3a² + 18a - 27;
- 3. Упростите выражение (х – 1)² - (x + 3)(x - 3). 4. Решите уравнение: (2y3)(3y + 1) + 2(y - 5)(y + 5) = 2(1-2y)² + 6y. 5. Представьте в виде произведения выражение (6а – 7)2 - - (4a - 2)2. 6. Упростите выражение (а + 1)(a-1)(a² + 1) - (9 + a²)2 1 и найдите его значение при а = 3. a 7. Докажите, что выражение х² - 4х + 5 принимает поло- жительные значения при всех значениях х.
- Вам предстоит работа с контурной картой. Используя простой карандаш, заштрихуйте четырёхугольник, образованный меридианами и параллелями, где располагался древний город Мемфис.
- a series of clicking sounds - sometimes making (20)
- _. Dolphins also "talk" to one (19)
- where the object (18)
- (17)
- out sound waves that bounce (16)
- special ability called echolocation to find (15)
- dolphins, and they (14)
- There (13)
- (12)
- air. This (11)
- (10)
- near the surface (9)
- (8)
- and prevent drowning (7)
- bodies. To continue (6)
- on top of (5)
- dolphins (4)
- (3)
- dolphins are mammals that (2)
- feet (1)
- Задание 17. Среди перечисленных ниже государств подчеркните те, в которых уровень урбанизации превышает 90%: 1) Австралия; 2) Аргентина; 3) Болгария; 4) Великобритания; 5) Канада; 6) Кувейт; 7) Турция; 8) Франция; 9) Швеция; 10) Япония. Определите, какие страны являются «рекордсменами» по этому показателю. Вы- пишите их на листок.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.