База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №2. Решите задачу, используя приведенный алгоритм решения. В клубничном варенье масса сахара в 1,4 раза больше, чем масса ягод. Найдите массу ягод и сахара по отдельности, если их общая масса 3,6 кг.
- №1. Решите уравнение: a) (x - 12,6) · 3,5 = 9,45 б) (8,3 - y) : 3,7 = 0,74
- Можно ли использовать на рабочем месте средства защиты с предыдущей работы?
- Translate the following Russian phrases into English. For each phrase, identify the part of speech of the key word and explain its grammatical form.
- Calculate the expression: \(5 \frac{5}{28} - 5 \frac{1}{3}\) \(\cdot\) 1,25 - 1 \(\frac{16}{21}\) : (-1,5)
- Путешественники проплыли на парусной лодке за первые сутки пути 160 км, что на 30 км больше, чем за вторые сутки, и в 2 раза больше, чем за третьи. Сколько всего километров проплыли путешественники за трое суток?
- Практическая работа на тему «Оценка сформированности навыков логического мышления». Цель работы: Развить и оценить навыки логического мышления участников путем выполнения серии упражнений, направленных на анализ, сравнение и установление причинно-следственных связей. Необходимые материалы: Бланки с заданиями. Ручка или карандаш. Таймер (по желанию). Задание: Выполните предложенные упражнения, направленные на развитие и проверку навыков логического мышления. Постарайтесь выполнить каждое упражнение в течение отведенного времени. Этапы выполнения работы: Подготовка к выполнению задания: Внимательно ознакомьтесь с инструкциями и примерами заданий. Подготовьте бланки и письменные принадлежности. Выполнение заданий: Решите следующие логические задачи, используя навыки анализа, синтеза и критического мышления: Задание 1: решите анаграмму: "НИМЕОН". Задание 2: Найдите лишнее слово в ряду: "Кошка, собака, корова, курица, лошадь". Задание 3: установите закономерность и продолжите ряд чисел: 1, 2, 4, 7, 11, ? Задание 4: какое число должно стоять вместо знака вопроса: 9: 3 = 3, 8:2=4, 6:2=3, 5:1=?, 7: 1=7. Задание 5: на столе лежат три коробки. На первой написано "яблоки", на второй — "апельсины", на третьей — "яблоки и апельсины". Внутри каждой коробки содержится не то, что написано на этикетке. Как, открыв одну коробку, определить содержимое всех остальных? Анализ решений: Проанализируйте свои решения, выявив ключевые моменты, которые помогли найти правильный ответ. Определите, с какими трудностями вы столкнулись при выполнении заданий, и подумайте, как можно было бы их преодолеть. Оформление выводов: Подведите итоги выполненной работы, сформулируйте выводы о степени развитости ваших навыков логического мышления. Оцените сложность выполненных задач и определите направления для дальнейшего совершенствования
- 4. Орфография. Вставь пропущенные буквы.
- Spotlight 5. Module 10b. Summer Fun Task 1. Отгадай ребусы и впиши названия летних активностей:
- Древесину какой степени влажности используют при изготовлении мебели?
- В контурной карте на странице 12-13 отметить: 1. Используя атлас и материалы учебника, покажите разными цветами пути освоения Сибири и Дальнего Востока в конце 16-17 века, Укажите руководителей экспедиций которые упомянуты в учебнике пунктах 1,3 параграфа 44 2. подпишите названия народов Сибири и Дальнего Востока на территории их расселения 3. Подпишите названия и годы основания населенных пунктов, точками черного цвета 4. Укажите место и год подписания первого договора об установлении мирных отношений, границе и торговли с Китаем 5. Выделите границу России в начале и конце 17 века. Объясните значение расширения территорий на восток для развития страны
- Найдите число по схеме алгоритма при а, равном: а) 0,9; б) 1,5; в) 1,9; г) 2,2.
- 5) \(\begin{cases} x^2 + y^2 = 20 \\ xy = -8 \end{cases}\)
- 4) \(\begin{cases} y = x^2 \\ xy = 8 \end{cases}\)
- 3) \(\begin{cases} y^2 + x = 13 \\ y - x^2 = -13 \end{cases}\)
- 2) \(\begin{cases} x^2 + y^2 = 100 \\ y = 0.5x^2 \end{cases}\)
- 1) \(\begin{cases} x^2 + y^2 = 36 \\ y - 0.5x = 0 \end{cases}\)
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств выразительности.
- 3. ВО ГЛУБИНЕ СИБИРСКИХ РУД...
- 2. Как называется двусложная стопа, в которой ударение падает первый слог?
- 1. Как называется жизненный материал, составляющий основу произведения или его тематику?
- 16. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке возрастания их возраста (от самого молодого до самого старого). А) глина: Б) кварцит: В) песок.
- 15. Растительный мир зоны тундр в основном представлен следующими растениями (выберите два): 1) кустарничками; 3) лиственными деревьям 5) травами; 2) мхами; 4) хвойными деревьями
- 13. Какой из перечисленных типов почв характерен для природной зоны тайги России: 1) подзолистые 2) серые лесные 3) каштановые 4) черноземы.
- 12. Оцените причину массового развития оврагов в Черноземье 1) вырубка лесов; 2) строительство дорог; 3) распашка земель; 4) осушение болот
- 11. Ежегодно повторяющийся подъём уровня воды в реке – это: 1) паводок, 2) режим, 3) межень, 4) половодье.
- 10. Избыточно увлажнённый участок суши с влаголюбивой растительностью – это: 1) водохранилище 2) река 3) болото 4) озеро
- Вариант 2: 1. Выполните деление: a) 3,24 : 0,6; б) 4,96 : 0,8; в) 24,804 : 4,77. 2. Решите уравнение 16 - 3,8x = 6,31. 3. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна 3,7 см, ширина 2,4 см, а его объем равен 13,32 см³.
- Вариант 1: 1. Выполните деление: a) 7,68 : 0,6; б) 0,315 : 0,9; в) 14,432 : 3,28. 2. Решите уравнение 13 - 7,6x = 8,136. 3. Найдите ширину прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна 2,8 см, высота 3,6 см, а его объем равен 16,128 см³.
- Чаще всего ... изображения получают с помощью сканирования фотографий и других изображений, с помощью цифровой фотокамеры или путем «захвата» кадра видеосъемки
- The user has provided a list of equations and expects them to be analyzed or processed in some way. However, no explicit question or instruction is given. Based on the context of a table with numbered equations, it's likely the user wants these equations to be listed or confirmed.
- 12. Площадь территории Российской Федерации составляет 17 098.2 тыс. км². Плонила перритория Центрального ФО - 1687.0 тыс. км². Определите удельный вес территории Центрального ФО в общей территория страны. Полученный репраляйте округните до целого числа.
- 11. Используя данные таблицы «Продукция сельского хозяйства в РФ в 2011 г.», определете дало прому коля растетоневодств в общем объеме продукции сельского хозяйства. Полученный результат округлите до целого числа
- 10. Карта погоды составлена на 7 декабря. В каком из показанных на карте городов на следующий день наиболее вероение существенное похолодание?
- 9. Какой на городов, показанных на карте, нижодится в зоне действия антициклона?
- Как девочки откликнулись на просьбу мамы?
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Свои первые рассказы Юрий Иванович Ермолаев прочитал на телевидении, и они имели успех у зрителей. Б. В рассказе «Два пирожных» девочка Оля была увлечена чтением интересной книги и придумывала отговорки, чтобы не мыть посуду.
- Осуществите превращения. Напишите ОВР (определите окислитель, восстановитель). РИО S → SO2 → SO3 → H2SO4 → MgSO4 Cu → CuSO4 → Cu(OH)2 → CuO → Cu
- Answer about you. When do you see your friends? When do you help your mum? When does your grandma visit you? When do you eat breakfast? When does your best friend phone you?
- Read, choose and write. Then match. I'm Polly Green. My brother Sam and (1) ... today. Can you see (2) ... ? (3) ... 'm on the swing. My doll is on the swing next to (4) ... My brother is playing with a ball. (5) ... 's throwing (6) ... Our dog is next to (7) ... . It wants to play with the ball too. Mum and Dad are in the park with us. (8) ... 're sitting down on a bench. My bag is next to (9) ... Dad is watching (10) ... and Mum is looking at (11) ... 12) ... 's smiling.
- Read and write. 1 Chatter's got a lot of bananas. He's eating them 2 Sally is phoning Rob. She wants to talk to him 3 Vicky is very nice. I like her. 4 Karla's visiting me and Trumpet. She often visits us 5 The zoo looks nice today. Let's take a photo of it 6 You and Patty are hiding. I can't see US.
- 6. Покажите стрелками направление силовых линий магнитного прямолинейных проводников с током. Рисунки перенесите в тет
- 5. Поворот магнитной стрелки вблизи проводника в противоположную сторону ... 1. говорит о существовании вокруг проводника электрического поля 2. говорит о существовании вокруг проводника магнитного поля 3. говорит об изменении в проводнике силы тока 4. говорит об изменении в проводнике направления тока
- 4. Стальной магнит ломают пополам. Будут ли обладать магнитными свойствами концы А и В на месте излома (см. рис) 1. концы А и В магнитными свойствами обладать не будут, 2. конец А станет северным магнитным полюсом, а В южным; 3. конец В станет северным магнитным полюсом, а А – южным; 4. А и В станут однополярными.
- 3. Разноимённые магнитные полюсы ..., а одноимённые ... 1. притягиваются ... отталкиваются; 2. отталкиваются ... притягиваются; 3. притягиваются ... притягиваются, 4. отталкиваются ... отталкиваются.
- 2. На рисунке изображён дугообразный магнит и его магнитное поле. Какой полюс северный, и какой южный? 1. А – северный, Б – южный; 2. А – южный, Б – северный; 3. А – северный, Б – северный; 4. А – южный, Б – южный.
- 1. В катушке, по которой течёт электрический ток, ... 1. при увеличении силы тока действие магнитного поля усиливается, 2. при уменьшении силы тока действие магнитного поля усиливается; 3. при увеличении силы тока действие магнитного поля ослабевает; 4. магнитное поле не изменяется.
- Кто открыл явление электромагнитной индукции?
- 2. Прочитай стихотворение. Выпиши слова с выделенными буквами. Обозначь часть слова, в которую входит выделенная буква, рядом запиши слово, которое объясняет её написание.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = -1/2 * x - 2 Б) y = 1/2 * x + 2 B) y = 1/2 * x - 2 ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- 16. Определите размер стихосложения. Славная осень! Здоровый, ядрёный Воздух усталые силы бодрит; Лёд неокрепший на речке студёной Словно как тающий сахар лежит.
- 15. Назовите автора «Илиады» (2 балла)
- 13. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения (2 балла): 1) Марья Кириловна, 2) Грэй, 3) Настя и Митраша, 4) Лидия Михайловна; а) «Дубровский», б) «Кладовая солнца», в) «Алые паруса», г) «Уроки французского».
- Задание 5. Закончите вопросы, выбрав Have you ever...? или Did you ever...?
- Задание 4. Внимательно прочитайте предложения и вставьте глагол в правильном времени - Past Simple или Present Perfect.
- Задание 3. Ответьте на вопросы полным ответом.
- Задание 2. Исправьте ошибки в предложениях. Правильные предложения отметьте словом "RIGHT".
- 9. Odd One Out (4 балла)
- 7-8. Adjectives (9 баллов) Complete using comparative/superlative forms:
- 6. Verb Forms (4 балла) Put verbs in correct form:
- 5. Tense Choice (4 балла) Choose the correct option:
- 4. Verb Forms (5 баллов) Complete with am/is/are/do/does:
- 3. Word Order (4 балла) Put the words in correct order to make sentences:
- 2. Vocabulary (6 баллов) Choose the correct word from the box to complete the sentences:
- 1. Personal Information (4 балла) Complete the information card about yourself:
- 4. Найдите неизвестный член пропорции \( \delta : 8.4 = 1 \frac{1}{3} : 6 \frac{3}{4} \).
- 3. Решите уравнение: 0-0,59 = 8/14 - 6/21.
- 1. Найдите значение выражения 30-23,1: 5-4/6 / (20/35).
- Определите, в каком слове все согласные звуки звонкие.
- 16. В каком примере в глаголе не пишется ъ знак? 1) С радостью убеждаеш...ся в своей правоте. 2) Учит...ся никогда не поздно. 3) Мы продолжали забират...ся в глубь леса. 4) Зима недаром зл...тся.
- 15. В каком примере в глаголе пишется ъ знак? 1) Летом проводят...ся соревнования по бегу. 2) Заяц боит...ся волка. 3) Любишь катат...ся - люби и саночки возить. 4) Сырые дрова плохо загорают...ся.
- 14. В каком словосочетании не пишется раздельно? 1) (не)годовать по поводу предательства 2) (не)доставало времени 3) (не)достал книгу 4) (не)здоровилось с вечеру
- 13. В каком словосочетании не пишется слитно? 1)поле (не)вспахивали 2)письмо (не)отправили 3) бабушка (не)домогает 4)стенгазету (не)вып
- 59 млрд 70 млн 32 ед. =
- 9 млн 45 тыс. 207 ед. =
- 375 тыс. 8 ед. =
- 12 тыс. 56 ед. =
- 4. Составьте календарь самых значительных событий Средневековья. Обсудь свой выбор.
- 4. Match the sentences (1-6) with the phrases (a-f).
- А.6. На рисунке изображён график скорости при равномерном движении. Определите путь, пройденный телом за 3 с.
- А.5. Тело сохраняет свой объём, но изменяет форму. В каком агрегатном состоянии находится вещество, из которого оно состоит? 1) в жидком 2) в твёрдом 3) в газообразном 4) может находиться в любом состоянии
- А.4. Измерьте с помощью миллиметровой линейки длину учебника «Физика 7» и запишите результат с учётом погрешности. Как будет выглядеть ответ? 1) 21,60±0,05 см 2) 21,6±0,1 см 3)216±1 мм 4) 21,6±0,5 см
- А.3. Что является основной единицей силы в Международной системе единиц (СИ)? 1) килограмм 2) ньютон 3) ватт 4) джоуль
- А.2. Что из перечисленного является физической величиной? 1) время 2) молния 3) железо 4) ватт
- Вариант 1. А.1. Что из причисленного относится к физическим явлениям? 1) телеграф 2) инерция 3) воздух 4) метр
- Nací en 2002. 16. Completa los bocadillos con las expresiones de tiempo más adecuadas. (Fíjate en las mayúsculas)
- Usos del pretérito perfecto simple
- Наиболее точные изображения больших по площади географических объектов можно получить с помощью
- 6482
- По горизонтали: 1. Ее члены все делали вместе: охотились, ловили рыбу, возводили жилища, то что было добыто сообща, принадлежало всем и делилось поровну. 5. Первое растение, которое научились выращивать люди. 7. При помощи чего собирали урожай, когда он созревал. 10. Как называется вид занятия, при котором разводили свиней, овец, коз и коров. 11. Где были обнаружены (территория) первые останки человека, жившего 2 миллиона лет назад. 14. Занятие древних людей. 15. Что приносили духам, чтобы их задобрить. 16. В какой посуде можно было хранить продукты, готовить пищу. По вертикали: 2. Когда человек умирает, она покидает тело и отправляется на небо, в «страну заката». Что это? 3. Первое животное, которое приручил человек. 4. Как называется хозяйство, когда присваиваются все дары природы для поддержания существования. 6. как называется вид занятия, состоящий в собираний съедобных корений, плодов ягод, меда и т. д.
- 1 2(x+1) + 1 x+2 = 3 x+3 ;
- 5 - y-2 y-3 = 1 y ;
- The image shows an open book with maps. The text on the map indicates 'ЛИТОСФЕРА' (Lithosphere) and 'ЗАПАДНОЕ ПОЛУШАРИЕ' (Western Hemisphere) on the left page, and 'ВОСТОЧНОЕ ПОЛУШАРИЕ' (Eastern Hemisphere) on the right page. The maps depict continents and grid lines for latitude and longitude. There is also text 'Условные обозначения' (Conventional symbols) at the bottom right. The user has not asked a specific question, but the context suggests a request for information extraction or analysis of the map content.
- Документы CorelDRAW имеют файловое расширение
- 5. Осуществите превращения: Zn → Y → Zn(OH)₂→ ZnO → Y → Zn. В уравнении первой реакции расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель.
- 4. В результате восстановления водородом оксида меди (II) массой 96 г получили медь массой 70 г. Рассчитайте практический выход (%) металла.
- 3. Составьте уравнения возможных реакций в молекулярной и ионной формах: a) Ag + HCl →; б) Mg + ZnSO₄→; в) H₂SO₄ разб. + Fe →.
- 2. Большинство металлических изделий изготовлено из различных сплавов. Дайте определение понятия «сплавы». Приведите примеры двух сплавов железа.
- 1. Укажите верные утверждения: a) металлы электропроводны; б) электронная схема строения атома магния: 2, 8, 1; в) в жесткой воде содержатся ионы Ca²⁺, Mg²⁺; г) цинк встречается в природе в самородном состоянии.
- Упражнение 6. Напиши Т (правда) или F (ложь).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.