База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение 6. Напиши Т (правда) или F (ложь).
- Упражнение 5. Ответь на вопросы.
- 14. Решите задачу с помощью уравнения: В первом контейнере в 5 раз больше моркови, чем во втором. Когда из первого контейнера взяли 25 кг, а во второй засыпали ещё 15 кг, то в обоих контейнерах моркови стало поровну. Сколько моркови было в двух контейнерах первоначально?
- 13. Разложите на множители а) \( a^3 - 0.16a \), б) \( b^2 - a^2 - a + b \)
- 12. Постройте график функции \( y = -2x - 4 \). Выясните, проходит ли график функции через точку M(-20;44).
- 11. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} u + 2v = 11 \\ 5u - 3v = 3 \end{cases}\)
- 10. Преобразуйте в многочлен стандартного вида \( (a+2)^2 - (3a-2)(2+3a) \).
- 8. Найти значение выражения \(\frac{36 \cdot (6^5)^2}{6^{11}}\)
- выделять в словах значимые части и составлять схему (модель) состава слова:
- Я умею: подбирать к слову однокоренные слова и выделять в них корень:
- море, пальто, кофе, облако, шимпанзе
- в каких словах нет окончания:
- как отличить форму слова от однокоренных слов:
- №13. Выполните действие с десятичными дробями:
- 7) -2x+y=-5 8) -x-3y=-6 9) 2y+x=5 10) -y - 0,5x = 3 11) x-y+2=0 12) 4x-5y - 20 = 0 13) x-y=0 14) 5x-3y = 0 15) -9x + 2y = 0
- 6. Обозначьте все углы треугольника, запишите их названия и определите вид: 1) 2) 3) 4) развернутый 3) тупой
- 23. Определите переходность / непереходность глаголов: замереть, ринуться, писать, говорить, спать, ночевать, рассчитать, рассчитаться, рассчитывать, просить, проситься, попросить.
- 4. Необходимо экспериментально установить, зависит ли выталкивающая сила от объёма погружённого в жидкость тела. Какой набор (наборы) изображённых на рисунке металлических цилиндров из алюминия и меди можно использовать для этой цели?
- 3. В изображённых на рисунке сосудах находится одинаковая жидкость. Уровень жидкости одинаковый. Сравните давление и силы давления на дно сосудов.
- 2. На столе находятся три одинаковых кирпича, расположенные как показано на рисунке. При каком положении кирпича давление на стол наименьшее, а при каком — наибольшее?
- 1. На свинцовый брусок, погружённый в воду, действует выталкивающая сила, равная 1,25 Н. Чему равен объём бруска?
- 6. Жюри прослушало 60 чтецов и для участия в конкурсе отобрало 18 лучших из них. Определите, какую часть всех чтецов отобрало жюри, и выразите ее в процентах.
- 5. Решите уравнение: 5*(x-1)+12=8
- 4. Постройте в координатной плоскости прямоугольник с вершинами в точках А(0; 5), B(3; 2), C(-3; -4), D(-6; -1).
- 3. Вычислите: а) -5 + 18 + 16 – 22; б) -27 · (13 – 15)
- 2. В начале учебного года в школах района было 200 компьютеров. К концу учебного года число компьютеров в школах увеличилось на 40%. Определите сколько компьютеров стало в школах этого района к концу учебного года..
- 1. Найдите значение выражения: 5,86 + 14,82 : (7 – 4,4) · 3,5
- 1. Найдите значение выражения: 5,2 · 2,3 + (12,8 – 11,36) : 0,6.
- Выпишите из текста слово, которое означает: «желание что-либо изменить»
- 1. Прочитаите пословицы и поговорки. Вставьте пропущенные буквы, графически объясните их выбор. К каждому выделенному глаголу подберите слово с другой чередующейся гласной в корне. 1) Смелость города б..рет. 2) Пуля чинов не разб..рает. 3) Солдат службы не выб..рает. 4) Трус ум..рает тысячу раз. 5) Кто детям потакает, потом слезы ут..рает. 6) Не силой д..рутся, а умением. 7) С кем поведешься, от того и наб..решься.
- В коробке конфет собрано несколько видов шоколада. Конфет из белого шоколада – 6 штук, из молочного – 7, а из тёмного – 9. Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета – из белого шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14. Текст 1 С успехом окончив школу, Юрий Иванович Ермолаев в 1943 году поступил учиться в театральное училище. По профессии он был актёром. Играл главные роли в спектаклях московских театров. Потом работал корреспондентом на радио. Но ему хотелось создавать своих героев, передавать детям свой жизненный опыт. На радио Юрий Иванович прочитал свои первые рассказы, которые имели успех у слушателей. Талант писателя перевесил талант актёра. Писательский труд увлёк его. Всё своё творчество он посвятил детям и их наставникам. Текст 2 Два пирожных Мама вошла в комнату и сказала: — Помогите-ка мне, дочки, вымыть посуду. В это время старшая сестра, Наташа, читала книгу о путешествиях по Африке, а младшая, Оля, лепила из пластилина булочки и витые крендельки. Мыть посуду им не хотелось. Но Оля решила так: «Сначала помогу, а потом весь вечер лепить буду». И пошла на кухню. — Я тоже сейчас приду, только главу дочитаю, — сказала ей вдогонку Наташа и добавила: — Такая интересная книга, прямо не оторвёшься! Немного погодя Оля вернулась в комнату за Наташей: — Что же ты не идёшь, мы с мамой почти всю посуду перемыли. — А меня здесь нет, — не отрываясь от книги, проговорила Наташа, — я путешествую сейчас в долине реки Конго. Вокруг меня пальмы, тропические лианы, попугаи. — И она перевернула страницу.
- 14. Для одиночных пешеходов лед считается прочным, когда его толщина: А) не менее 20 см; Б) не менее 15 см; В) не менее 12 см; Г) не менее 7 см
- 12. Каковы пути проникновения радиоактивных веществ в организм человека при внутреннем облучении? Укажите правильный ответ: А) через одежду и кожные покровы; Б) в результате потребления радиоактивно загрязнённых продуктов питания; В) в результате прохождения радиоактивного облака.
- 10. Выходить из зоны химического заражения следует: А) по направлению ветра; Б) перпендикулярно направлению ветра; В) навстречу потоку ветра.
- 9. Выбери из перечисленного место скрытой повышенной опасности для пешехода: А) арки и выезды из дворов; Б) пустынные улицы; В) пешеходные переходы.
- 8. Последствиями аварий на химически опасных предприятиях могут быть: А) заражение окружающей среды и массовые поражения людей, растений и животных опасными ядовитыми веществами; Б) разрушение наземных и подземных коммуникаций, промышленных зданий в результате действий ударной волны; В) резкое повышение или понижение атмосферного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории.
- 5. Вставь букву, назови проверочное слово:
- 4. Запиши по образцу.
- 3. Обозначь в скобках согласный звук, который слышится последним.
- 2. Впиши в каждую пару слов звонкую, а затем глухую согласную.
- 1. Запиши пары по образцу.
- Определите, в каком предложении слово ПРАВДА является вводным. (Знаки препинания не расставлены.)
- Заполните таблицу, опираясь на свои знания о природных зонах.
- 3. Восстанови порядок событий:
- 5*. Прочитай. Назови сказку. Вставь в предложения пропущенные глаголы хочу или не хочу. «Воротись, поклонися рыбке. ______ быть вольною царицей, ______ быть владычицей морскою». (А. Пушкин)
- 4. Прочитай. Обозначь в словах ударение. Выдели в двусложных глаголах суффикс. Не была, не было, не были, не взяла, не взяли. Не ждала, не ждали, не позвонили, не поняла.
- 3*. Прочитай. Образуй от данного глагола все формы времени (настоящее, прошедшее и будущее). Запиши эти глаголы с частицей не. Обозначь в глаголах ударение. Звонить:
- 4. We ______ yesterday.
- 3. I ______ a song yesterday.
- 2. Anna didn't put a vase on the table two days ago.
- 1. He ______ his bed yesterday.
- 15. A great amount of snow falling from the mountains is ..... a. tsunami b. drought c. avalanche
- 14. This picture......... at the beginning of the century. a. was painted b. had painted c. painted
- 13. You .... feed crocodiles and tigers at the zoo. a. mustn't b. don't have to c. might
- 12. ......... I ask you a question? a. may b. should c. must
- 11. The plane took off ten minutes after the last passenger had.......... it. a. caught b. boarded c. booked
- 10. We will be ....... when we pass our English test successfully. a. on cloud nine b. feeling under the weather c. heard through the grapevine
- 9. It's getting warmer and warmer on the Earth. The ....... is coming. a. famine b. headmaster c. global warming
- 8. A shaking of the ground is called ....... a. tornado b. flood c. earthquake
- 7. The paper....... (make) from wood. a. makes b.is made c. is being made
- 6. My best friend is ........ with ....... ears and........ lips. a. small, long, bushy b. tall, small, full c. short, curly, thin
- 5. Can you add a ..... of salt in my steamed vegetables? a. pinch b. loaf c. litre
- 3. Who is .......... (funny) boy in your class? a. funnier b. funniest c. the most funny
- 3. Use of English. Vocabulary and Grammar. Choose the correct answer A, B or C. 1. Look! The man on the road.......... (dance)! a. danced b. is dancing c. has been dancing 2.1....... (revise) for my English test yesterday a. revised b. was revising c. had revised
- 16. В каком примере в глаголе не пишется в знак? 1) С радостью убеждаеш... ся в своей правоте. 3) Мы продолжали забират... ся в глубь леса.
- 15. В каком примере в глаголе пишется ь знак? 1) Летом проводят... ся соревнования по бегу. 3) Любишь катат... ся люби и саночки возить.
- Говоря о сравнительной характеристике растровой и векторной графики, можно утверждать, что (укажите 2 варианта ответа)
- ДЗ десятичные дроби 1 2. Найдите значение выражения 4,7⋅a - 0,04⋅a +0,48⋅a при а, равном: 1) 3/10; 2) 10; 3) 1 1/2.
- №13. Выполнить: а) $0,25987 + ...$ б) $68,2 - 3,1 = ...$
- №12. Выполнить: а) $9\frac{5}{8} + 2\frac{1}{3}$ б) $4\frac{3}{4} - 3\frac{5}{6}$ в) $6-3\frac{2}{9}$
- 3. Образуйте от глаголов изъявительного наклонения глаголы условного наклонения.
- 10. Купили 3 альбома по 14 р. и краски за 48 р. Сколько сдачи получит покупатель со 100 р.?
- 14. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное:
- 13. Где нужен ь? Задание, аналогичное: спиш утешиш заботиш..ся береч..
- 12. Какую букву нужно вставить? Задание аналогичное: бездельнича..т стел..тся завид..т насмотр..тся
- 11. Вставьте пропущенные буквы в словах: а) выходят; б) рубят; в) берешь; г) блестят; д) спят; е) спать.
- 10. Преобразуйте в многочлен стандартного вида \((a+2)^2 - (3-2)(2+3a)\).
- Начерти схематический чертеж треугольника ABC. Подпиши его стороны.
- 7. (2 балла) Случайный эксперимент состоит в двукратном бросании игральной кости. Рассмотрим событие А «выпавшие количества очков отличаются не более, чем на 2». а) Справа изображена таблица этого случайного опыта. Укажите в ней элементарные события, благоприятствующие событию А. б) Найдите вероятность события А.
- 2. Разгадай кроссворд «Великое достояние России». Какое слово получилось в выделе столбце? Что оно означает для тебя? Запиши.
- 9.Подчеркни главные члены предложения.
- 8. Определи число и время глаголов.
- 7. Поставь существительное в единственное число.
- 6. Выдели приставки, предлоги подчеркни.
- Начертите прямую 1. Отметьте точку А, не лежащую на этой прямой. Постройте точку А₁, симметричную точке А, с помощью одного циркуля.
- Начертите прямую 1. Отметьте точки А и В, не лежащие на этой прямой, и точку С, принадлежащую ей. Постройте точки А₁, В₁, С₁, симметричные данным точкам относительно прямой 1. С помощью масштабной линейки сравните длины отрезков АВ и А₁В₁, АС и А₁С₁, ВС и В₁С₁.
- Найдите верное утверждение о слове шесть.
- 1. Определи, какой частью речи является каждое слово, запиши в тетрадь, разделяя слова на столбики. 2. Определи число каждого слова, подпиши сверху карандашом (ед.ч. или мн.ч.) Диван, бегут, Людмила, хрупкий, дома, бездушный, летит, белые, озеро, крутят, речной, льёт, книга, читают, Иван, берёзы, умный, синеют, чёрные, река, крутят, чуткий, поёт.
- 2. Как называется двусложная стопа, в которой ударение падает первым?
- 1. Как называется жизненный материал, составляющий основу тематику?
- Match the definitions with the parts of a house below. basement dining room garage garden hall loft utility room 1) a room where people eat 2) the room in a house that is near the front door 3) a room in a part of a building that is under the ground 4) a part of a house where you keep your car 5) the room under the roof of a house 6) a piece of land by your house where you can grow flowers, fruit and vegetables 7) a room where people often keep their washing machine
- Найдите точку минимума функции y = x^(3/2) - 3x + 9.
- На 10 Гц. Определите, с какой минимальной скоростью приближался к платформе тепловоз, если человек смог различить сигналы, а с = 315 м/с. Ответ выразите в м/с.
- Задание 4. Творческое задание Придумайте короткий диалог (5-7 реплик) между двумя друзьями, которые: * гуляют в лесу и пугаются неожиданного звука; * радуются находке; * удивляются чему-либо. Используйте в диалоге: * не менее 3 междометий (разных типов); * 1-2 звукоподражательных слова. Оформите диалог с правильной пунктуацией.
- Определите реку по описанию. Название реки — имя собственное, поэтому его следует писать с заглавной буквы. В ответе укажите только название. Эта река берёт своё начало в горах Гималаи, течёт преимущественно по территории страны с численностью населения более миллиарда человек, лишь незадолго до впадения в морской залив проходит по территории Бангладеш. Долина является одним из самых густонаселённых мест на нашей планете, поэтому река на протяжении многих веков испытывает огромную антропогенную нагрузку.
- 10. Построить угол ABC=150 и угол ABM= 25 Какой может быть градусная мера угла CBM?
- 9. Яхта шла 2 ч по течению реки и 3 ч против течения реки. Какой путь прошла яхта за всё время движения, если собственная скорость яхты 12,8 км/ч, а скорость течения реки 1,5 км/ч?
- 8. В пятых классах 64 ученика, из них 16 составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах?
- 7. Решите уравнение: а) 8,4 (y-17,9)=4,2; б) 7y + 2,6 = 27,8
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.