База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the word puzzle. What's the hidden word?
- 7. В каких предложениях пишется Е? А) не пойти на прогулку (в)следстви дождя Б) уехать, но (в) последстви.. возвратиться в родной город В) (в) заключени.. конференции был дан концерт Г) (в) заключени.. по сочинению была дана его оценка.
- 6. В каких предложениях пишется И? А) отсутствовать на занятиях (в)течени.. недели Б) наблюдать изменения (в)течени.. реки В) болеть (в)продолжени месяца Г) читать о судьбе героя (в) продолжени.. романа
- 5. Проанализируйте написание производных предлогов. 1. (На)счёт, (в)место, (на)подобие. 2. (В)целях, (по) причине, (в) продолжение. А. Слитное написание. Б. Раздельное написание.
- 4. Раскройте скобки, определяя слитное или раздельное написание слова. 1. На то и щука в море, что(бы) карась не дремал. 2. Что(б) других учить, надо свой разум наточить. 3. Что(бы) узнать человека, надо с ним пуд соли съесть. А) Слитное написание союза. Б) Раздельное написание частицы бы и местоимения что.
- 1. При образовании от значимых слов предлоги застывают в определённой форме, отличной от омонимичной формы исходной части речи. Найдите предлоги с конечной буквой е, производные от имён существительных. А) В течен.. реки, в продолжен., повести, в заключен., не был. Б) В течен.. часа, в продолжен.. суток, в заключен.. выступления.
- Статистическая таблица содержит ... заголовков
- В яблоневом саду собрали 8400 кг яблок. На долю антоновских яблок приходится 45% всего урожая. Сколько килограммов антоновских яблок в саду?
- 12. Вставьте слово на место пропуска. Если Миша с родителями полетит из Москвы в город Бразилиа (столицу Бразилии), то он переместится из природной зоны широколиственных лесов в природную зону ______ смешанных и
- 11. Верны ли следующие утверждения о биосфере? А) Самые плодородные почвы распространены в природной зоне степей. Б) Растения в процессе фотосинтеза вырабатывают органические вещества и выделяют в атмосферу кислород.
- 10. На территорию какой страны обрушился ураган Бхола?
- Выпишите из Толкового словаря учебника 1 однозначное слово, 1 многозначное слово, 1 омоним, 1 слово с пер значением.
- В каком предложении вместо слова ДЛИННЫЙ нужно употребить длительный?
- В каком предложении вместо слова абонемент нужно употребить АБОНЕНТ?
- В каком предложении вместо слова ПОСТУПОК нужно употребить ПРОСТУПОК?
- Выпишите 2 метафоры, 2 — олицетворения, 2 — эпитета.
- Запишите пять профессионализмов любой одной профессии.
- Распредели данные слова на две группы — диалектные и общеупотребительные слова (по столбикам)
- Придумайте и запишите антонимы к словам:
- А.10. Три тела одинакового объёма полностью погружены в три различные жидкости. Первая жидкость — масло; вторая — вода; третья — ртуть. В какой жидкости на тело действует большая архимедова сила?
- А.9. На какой глубине давление воды в море составляет 412 кПа (плотность морской воды 1030 кг/м³)?
- А.8. Определите силу, с которой тело массой 2 кг действует на поверхность земли.
- А.7. Тело массой 210 г состоит из вещества плотностью 7 г/см³. Каков объём этого тела?
- 2. Почему они охотно вступали в ряды народного ополчения?
- 1. Кто такие добровольцы – комсомольцы?
- 5*. Автомобиль равномерно движется со скоростью 40. Какова мощность двигателя, если сила сопротивления 1000 Н? (Сила сопротивления складывается из силы трения качения и сопротивления воздуха.)
- Вставьте пропущенные буквы (и, ы) в слова. Заполните пропуски в тексте: ле ц в корне слова и словах на -ция , а в других частях слова — ы. Запомни! на цыпочках цыпленку: «Цып-цып!» пропущенные буквы (и, ы). молодц. пальц . птиц. ловц синиц. отц. скворц. ц. тата ц. ферблат ц. кл ц. трусовый сестриц. кузнец мотоц. кл колодц. ц. клон пловц . танц. лисиц. ц. линдр Ц. НК рац. я Франц. я огурц
- 2. Найдите периметр и площадь заштрихованной фигуры, если сторона квадрата ABCD равна 15 см. Примите π ≈ 3. Рис. 3.
- 1. Найдите периметр и площадь заштрихованной фигуры, если сторона квадрата ABCD равна 8 см. Примите π ≈ 3.
- Кроссворд «Культура во второй половине XIII – первой трети XVI вв.» По горизонтали: 5. Ученик Андрея Рублёва, автор фресок Ферапонтова монастыря на Белоозере. 6. Произведение устного народного творчества, посвященное Куликовской битве. 7. Эта палата служила парадным тронным залом российским государям. 8. При Иване III его крепостные стены были построены из красного кирпича. 10. Жанр литературы, форма путевых записок. По вертикали: 1. Автором этого собора Московского Кремля является Аристотель Фиораванти. 2. Эту икону написал Андрей Рублёв. 3. В этом стиле была построена Церковь Вознесения в Коломенском. 4. Церковь Спаса Преображения на Ильине улице находится в этом городе. 9. Сочинения о жизни священнослужителей, причисленных к лику святых.
- 7*. Какое число надо вписать в окошко, чтобы неравенство 1 108 < : 2 стало верным?
- 4. Укажи значение x, которое получится при решении уравнения x ⋅ 12 = 1000 - 280.
- 2. Во сколько раз число 5 600 больше, чем 14?
- 1. Во сколько раз надо увеличить 12, чтобы получить 8 400?
- 1. 1 га = 10 000 м² 10 000 : 4 = 2 500 1/4 га = 2 500 м² 4. Катер, скорость которого равна 15 км/ч, проплыл 3 ч по течению реки и 2 ч против течения реки. Какое расстояние проплыл катер, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- 16. Учащиеся проанализировали собранные данные в целях выявления зависимостей между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Михаил: «Среднесуточная температура воздуха понижается при движении с запада на восток». 2) Петр: «Чем меньше продолжительность дня, тем ниже среднесуточная температура воздуха». 3) Владимир: «Среднесуточная температура воздуха понижается с увеличением высоты местности». 4) Александр: «Продолжительность дня увеличивается при движении с севера на юг».
- 14. Определите температуру воздуха на вершине горы А абсолютной высотой 5000 м, если у ее подножия, расположенного на уровне моря, температура воздуха составляет 24 °С и известно, что температура понижается на 0,6 °С на каждые 100 м подъема. Ответ запишите в виде числа.
- 13. Используя данные таблицы, определите долю площади пшеницы в общей площади сельскохозяйственных культур (в %). Полученный результат округлите до целого числа.
- 3. Точки М, N и R лежат на одной прямой, MN = 11 см, RN = 20 см. Найдите расстояние MR.
- 2. Определение угла. Обозначение угла. Виды углов. Найти смежные углы, если один из них на 45° больше другого.
- 1. Определение вертикальных углов. Свойство вертикальных углов.
- Перечертите таблицу в тетрадь, измерьте длину всех рёбер тех фигур, которые сделали в классе, и запишите в таблицу общую длину рёбер.
- 24. Вышел он из города в тот удивительный сумрачный час когда ослепительно-белый снег становится синим и какая-то особая предвечерняя тишина и покой царят на пустынных укутанных
- 23. Сыростью и холодом веет от этих каменных стен и на душе становится жутко и хочется ещё раз взглянуть на яркий солнечный свет на широкое приволье горной панорамы на синее небо под которым дышится так легко и свободно (Д. Мамин-Сибиряк).
- 22. Давно заметил что когда ветерок проникающий в лес качает ветви деревьев то в этом есть особенная глубокая прелесть (М. Пришвин).
- 21. Сегодня в лесу я разбивал застывшие лужи и лёд был так толст что под ним было сухо (М. Пришвин).
- 20. Почва родит и полезные травы и вредные зелья рядом с крапивой глухой пышная роза цветёт (Пословица).
- 19. Вечером буря разыгралась так что нельзя было расслышать гудит ли ветер или гремит гром (И. Гончаров).
- 18. Все знают что когда сам попадаешь в событие то на первых порах не можешь разобраться что в этом событии самое главное (М. Пришвин).
- 17. Всё что успевает вырасти здесь за лето река смывает и безжалостно уносит с собой точно слизывая широким холодным языком всякие следы живой растительности осмеливающейся переступить роковую границу за которой кипит страшная борьба воды с камнем (Д. Мамин-Сибиряк).
- 16. Под скалами река катится чёрной волной с подавленным рокотом жадно облизывая все выступы и углубления где летом топорщится зелёная травка и гнездятся молоденькие ели и пихты (Д. Мамин-Сибиряк).
- 15. Администрация решила что так как Красноярск лежит на большом сибирском тракте то ссыльных лучше перевести в Минусинск (В. Короленко).
- 14. Кошка проходила мимо садового забора и когда я её позвал попыталась лукаво проскользнуть в щель (В. Короленко).
- Заполните таблицу. Названия растительных сообществ, условия обитания (лето, зима, почва, влага...), примеры растений.
- Дополни деление. Сделай проверку.
- 1. Чем занимается житель планеты? 2. Отношение Маленького принца к обитателю планеты. 3. Подберите эпитеты для характеристики. 4. Подберите цитату из текста. 5. Сформулируйте вывод-урок. Изобразите планету и ее жителя.
- №4. В кинотеатре проводят акцию: в корзине лежат 9 билетов на комедии, 6 билетов на ужасы и 5 билетов на драмы. Если гость случайно выбирает один билет, какова вероятность, что он получит билет на комедию или ужасы?
- 18. Completa el texto con los verbos en pretérito perfecto simple.
- 17. Completa el diálogo en pretérito perfecto simple.
- 8. Закончите определения:
- 6. Образуйте прилагательные с приставками, оканчивающимися на 3/C:
- 3. Выпишите грамматическую основу из второго предложения и подчеркните её.
- 2. Выпишите из текста любое осложнённое однородными членами предложение. Подчеркните их и грамматическую основу. Однородные члены обозначьте графически.
- 3. Дополни условие задачи и реши её. Пчеловод из одного улья выкачал 9 кг мёда, а из второго — на 2 кг больше. Сколько килограммов мёда выкачал пчеловод из второго улья?
- The beach is
- 289. Решите уравнение: 134,4 : x = 24;
- Какая из точек А (970), В (709), C (907), D (790) расположена на координатной прямой левее остальных?
- 1. Прямоугольник со сторонами 4 см и 16 см наложили на квадрат со стороной 8 см как показано на рисунке. Доказать, что заштрихованные части данных фигур равны. 2. Вычислить 202120212021-2022-202220222022-2021 3. Лера нарисовала на доске семь котиков. Потом в класс пришли 23 одноклассника. Каждый из них или стёр одного котика, или дорисовал нового. Могло ли в конце остаться три котика? 4. Пять футбольных команд провели турнир – каждая команда сыграла с каждой по одному разу. За победу начислялось 3 очка, за ничью – 1 очко, за проигрыш очков не давалось. Четыре команды набрали соответственно 1, 2, 5 и 7 очков. А сколько очков набрала пятая команда. 5. Инженер ежедневно приезжал на станцию в одно и то же время, и в то же время за ним с завода подъезжала машина, на которой он ехал на завод. Однажды инженер приехал на станцию на 55 мин раньше обычного. Сразу пошел навстречу машине и приехал на завод на 10 мин раньше, чем обычно. Во сколько раз скорость инженера меньше скорости машины?
- Бенгальский залив обозначен цифрой
- б) $\left(\frac{1+a^{-2}}{1-a^{-2}}\right)^{-1}$
- 6. Упростите выражение: a) $\frac{7^{n+1} + 7^n}{8^{n+1}} : \left(\frac{2^n}{28-n}\right)^{-1}$ ;
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Алексей набрал большой букет полевых цветов.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Красивее, щавель, шофер, поняла.
- 236. Выразите удивление: Неужели? (523) They are in the park. They play in the park. 1. They are playing in the park. 2. They played in the park. 3. He plays in the park. 4. He can play in the park. 5. It is an old park. 6. The park is wonderful. 7. The park was far from there. 8. There are two parks there. 9. They were in the park. 10. There is a park there. 11. She skis in the park. Are they? Do they?
- 4. В олимпиаде по математике участвовало 35 % всех шестикласс-ников школы, по русскому языку – 5/12 всех учеников шестых классов. Сколько шестиклассников участвовало в олимпиаде по русскому языку, если участников математической олимпиады было 21?
- Пример. Построй график линейного уравнения x + 3y = 2. Запишем уравнение x + 3y = 2 в виде y = . Следовательно, для того, чтобы найти все значения, которые удовлетворяют уравнению, нужно построить его график. Для этого составим таблицу.
- Написать определение . Мучные кондитерские изделия - это
- Выпиши верное понятие, которое относится к теме «Культура во второй половине XIII — в XIV веках». (Перетащи нужную плашку в поле для ответа.)
- В теме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимает земляника? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 4. Прочитай. Составь из данных слов предложение с обращени- ем. Запиши. Подчеркни обращение. Мы, сегодня, лес, за, пойдём, дедушка, в, грибами.
- 3. Прочитай детский анекдот. Поставь пропущенные запятую и знак перед репликами собеседников. Отметь ✓ предложение с обращением. Подчеркни обращение.
- 2. Прочитай. Отметь ✓ предложение, где слово Бишка являет- ся обращением. Подчеркни в этом предложении обращение.
- 1. Прочитай. Впиши в предложение пропущенное слово. — это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью.
- 4. Среднее арифметическое двух чисел равно 2 \( \frac{11}{12} \). Первое число в \( 1 \frac{1}{3} \) раза меньше второго. Найдите эти числа.
- 679. Е или и? Спишите тексты. Подчеркните в них глаголы.
- 10. Travel & leisure. Vocabulary. Use the words in the box to do the exercises. A. read. B. enjoy. C. go. D. travel. E. visit. F. holiday. G. trip. H. journey. I. sightseeing. J. tour. K. rent. L. book. M. stay. N. beach. O. mountain. P. city. Q. country. R. sea. S. adventure. T. explore. U. relax. V. souvenir. W. explore. X. destination. Y. experience. Z. memories. 1. We're going on a ___ to the USA next month. 2. I love ___ in the mountains. 3. We want to ___ Rome and see the Colosseum. 4. Let's ___ a bike and go for a ride. 5. I always ___ a good book on my vacation. 6. My favorite ___ is when we go camping. 7. I want to ___ the new national park. 8. We are going to ___ in a hotel near the beach. 9. I'd like to ___ a souvenir for my mom. 10. Let's ___ the local market. 11. How was your ___ to Spain? 12. I want to ___ the sights. 13. We're ___ to the beach today. 14. I want to ___ a relaxing holiday. 15. We are going on a ___ to Europe. 16. We want to ___ a guided tour. 17. I want to ___ new cultures. 18. My ___ is to visit Japan. 19. Let's ___ a boat. 20. I love ___ in the ocean. 21. Let's ___ a souvenir for my dad. 22. We want to ___ the ancient ruins. 23. I want to ___ a souvenir for my friend. 24. Let's ___ a picnic in the park. 25. Let's ___ the countryside. 26. We want to ___ a city break. 27. Let's ___ a hotel. 28. I want to ___ the culture. 29. Let's ___ a postcard. 30. We want to ___ the local cuisine. Vocabulary. Matching. Match the headings with the pictures (A-D). 1. A beach resort. 2. A mountain resort. 3. A city break. 4. A safari. Reading. Read and complete the text. SAFARI. If you want to go on an ___ (1) and see wild animals in their natural ___. (2) you should go on a safari. There are many places in Africa where you can go on ___. (3) Safaris are usually ___ (4) for 2-7 days. You can see lions, elephants, ___(5), rhinos and many other animals. You should ___ (6) a good travel agent to help you book your ___ (7). The best time to go on ___ (8) is in the dry season. You should also ___ (9) that you need some ___ (10) clothes for the safari. Make sure you ___ (11) all the necessary documents, such as your passport and visa. You can also ___ (12) a camera to take photos. Reading. Read the text and find the answers to the questions. A. You find the best deals on flights and hotels here. B. These are the people who live in a country. C. This is a person who travels for pleasure. D. This is a type of accommodation that is usually found in the country and has farm animals. E. This is a place where you can go to find out about local attractions. F. This is a type of accommodation that is usually found in the country and has farm animals. G. This is the process of visiting interesting places. H. This is a place where you can eat. I. This is a place where you can buy souvenirs. J. This is a large area of water. K. This is a large area of land that has many trees. L. This is a large area of land that has many trees. M. This is a place where you can go to learn about history. N. This is a person who works for an airline. O. This is a type of accommodation that is usually found in the country and has farm animals. P. This is a large area of land that has many trees. Q. This is a place where you can go to learn about history. R. This is a place where you can go to learn about history. S. This is a place where you can go to learn about history. T. This is a place where you can go to learn about history. U. This is a place where you can go to learn about history. V. This is a place where you can go to learn about history. W. This is a place where you can go to learn about history. X. This is a place where you can go to learn about history. Y. This is a place where you can go to learn about history. Z. This is a place where you can go to learn about history. 1. What is a tourist? 2. What is a travel agent? 3. What is a destination? 4. What is a journey? 5. What is a trip? 6. What is a holiday? 7. What is a beach? 8. What is a mountain? 9. What is a city? 10. What is a country? 11. What is a sea? 12. What is a souvenir? 13. What is an adventure? 14. What is sightseeing? 15. What is a tour? 16. What is a safari? 17. What is a hotel? 18. What is a restaurant? 19. What is a souvenir shop? 20. What is a museum? 21. What is a forest? 22. What is an ocean? 23. What is a travel agency? 24. What is a flight attendant? 25. What is a farmhouse? Grammar. Fill in the gaps with the correct form of the verb in brackets. 1. I ___ (go) to the beach yesterday. 2. They ___ (visit) the museum last week. 3. She ___ (travel) to Paris last year. 4. We ___ (book) our tickets in advance. 5. He ___ (rent) a car for the weekend. 6. They ___ (stay) in a hotel. 7. I ___ (enjoy) my holiday. 8. We ___ (explore) the city. 9. She ___ (relax) on the beach. 10. He ___ (rent) a souvenir. Speaking. Fill in the gaps with you own ideas. 1. I like my camping ___ because it is ___ and ___. 2. My ___ holiday was to ___. I ___ and ___ there. 3. My dream ___ is ___. I want to ___ and ___ there. 4. I prefer ___ holidays to ___ holidays. I like to ___ and ___.
- Одним из показателей развития экономики страны является уровень потребления энергоресурсов, одним из важнейших видов которых является природный газ. Учащиеся нашли в Интернете информацию о том, что в Норвегии в 2017 г. было добыто 123 млрд м³ природного газа, при этом показатель ресурсообеспеченности на этот год составлял 14 лет. Определите, какова была величина разведанных запасов природного газа в Норвегии в 2017 г.
- Какие из следующих высказываний верны? Запишите цифры, под которыми указаны высказывания.
- От веревки, длиной 120 см, отрезали 1/3 часть. Какова длина оставшейся части?
- The user has provided text which can be interpreted as a list of words. The request is to analyze this text.
- 4 Choose the correct verb form to complete the sentences.
- 3 Complete the sentences with when or while.
- 2 Complete the sentences with the past simple or past continuous form of the verbs in brackets.
- Запиши результат под чертой.
- Вычисли. Запиши результат под чертой.
- 2. Найдите значение выражения: 5,67·x +3,2:y , если х=0,1 y=100.
- Чему равна сторона AD?
- Если они равны, то по какому признаку?
- Равны ли треугольники ABD и CBD?
- Функция задана формулой y = -x/3 + 2. Найдите значение аргумента, если значение функции равно 4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.