База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Read the text and match the titles (A-E) with the texts (1-4). One title is extra.
- Сколько у тебя уроков в понедельник, во вторник?
- Вставьте слова на месте пропусков: Роман «Робинзон Крузо» отличает простой и безыскусный стиль. Его главное свойство — ___________ происходящего достигается у Дефо правдоподобие, полная ___________ . Иллюзия использованием такого множества мелких деталей, которые, кажется, никто не взялся бы выдумывать. Взяв исходно невероятную ситуацию, Дефо потом разрабатывает ее, строго соблюдая границы ___________ .
- О каком термине идёт речь в предложении? Часть государства, находившаяся в непосредственном управлении Ивана IV и служившая ему опорой в борьбе за создание сильной центральной власти, а также само правление этого времени. Запиши в поле ответа верное слово с прописной буквы и в именительном падеже.
- B2 Баржа прошла по течению реки 40 км и, повернув обратно, прошла ещё 30 км, затратив на весь путь 5 часов. Найдите собственную скорость баржи, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- B1 Решите систему уравнений: { x^2+y=5, 6x^2-y=2.
- А8 Решите уравнение \( \frac{20}{x-14} = \frac{14}{x-20} \)
- А7 Упростите выражение (7 - 5b)(7b + 5) + 7b(5b - 7) и найдите его значение при b=1,5. В ответ запишите полученное число.
- А6 Последовательности заданы несколькими первыми членами. Одна из них — арифметическая прогрессия. Укажите ее.
- A5. Решите систему неравенств { x^2 \(\leq\) 4, x+3 \(\geq\) 0. На каком рисунке изображено множество его решений.
- 4. На официальном сайте Российской государственной детской библиотеки (РГДБ) многие книги доступны в электронном формате. Откройте в Интернете сайт библиотеки, изучите электронный каталог и подберите книги по теме «Современное информационное общество».
- 3. Какие ценности являются наиболее важными для современного общества? Сравните их с ценностными ориентирами прошлых эпох, выявите общие черты и различия.
- 2*. Используя дополнительные источники информации, знания по физике, химии, биологии, проиллюстрируйте примерами применение нанотехнологий и биотехнологий в современном обществе.
- 1. Что объединяет такие достижения человечества, как возникновение речи, изобретение письменности, книгопечатания, компьютера? Какие ещё достижения могут быть поставлены в один ряд с названными? Ответ аргументируйте.
- 4. Какой признак информационного (постиндустриального) общества можно считать основным? Объясните свой ответ.
- 3. Приведите примеры использования информационных технологий в экономике, бизнесе, государственном управлении, образовании, медицине, культуре.
- 8. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о принятии финансовых решений, используя все приведенные ниже понятия.
- 2. Укажите одну общую черту, свойственную науке и религии, и одно отличие науки от религии.
- Двагональ прямоугольника образует угол 51° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Запишите десятичную дробь 14,0107 в виде обыкновенной дроби: 14,0107 = Ответ записать в виде правильной дроби с целой частью.
- 2. Отметь треугольником предложения в Present Simple, кругом - в Present Continuous. (10 баллов)
- 1. Начерти отрезки такой же длины, как отрезки AB и CD. 1) Узнай, во сколько раз отрезок AB длиннее отрезка CD. 2) Узнай, на сколько сантиметров отрезок CD меньше отрезка AB.
- nts/player?work_task_id=438590779&work_id=426
- 3. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ. Обоснуй его.
- 2. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- 1. К какому виду относится сказка "Морозко"?
- А9. Укажите предложение, в котором употреблен разноспрягаемый глагол.
- Это схематическая географическая карта, на которой средствами изображения показывается сравнительная интенсивность изучаемого показателя в пределах каждой единицы нанесенного на карту территориального деления
- Закончите предложение, поставив нужное слово в правильном падеже. Растительный и животный мир России определяется природными условиями. Зональные типы растительности сочетаются с луговыми и болотными в зависимости от ______.
- Текстни чебер охугъуз, огъар баш салыгъыз. Орунчалары булангъы жумлаланы алып, орунчаланы уьстюне къысгъартып бёлюклерин языгъыз.
- 282. Текстни чебер охугъуз, огъар баш салыгъыз. Орунчалары булангъы жумлаланы алып, орунчаланы уьстюне къысгъартып бёлюклерин языгъыз.
- Determine the solution for the following systems of equations: 1) y = -2x, x - 2y = 0 2) x - 3y = 8, 2x - 3y = 10 3) y = -1/3x + 2, x + 3y = 3 4) x - 3y = 2, 2x - 6y = 4 5) x - 2y = 1, y - x = 1 6) x + y = -2, 2x - y = -4
- Составь рассказ о выдающемся событии современной культурной жизни России. Можешь иллюстрировать свой рассказ рисунками, фотографиями, видео- и аудиозаписями, буклетами, публикациями в прессе и Интернете (по выбору).
- Реши задачу. Когда пассажир поезда проснулся, он узнал, что проспал 5, 6 часов, и за это время поезд проехал 416, 08 км. За какое время поезд проедет оставшиеся 156, 03 км, если он будет ехать с той же скоростью? Ответ укажи в минутах.
- 4- тапсырма: XVI – XVII ғасырларда билік еткен Қасым хан мен Жәңгір хандардың іш және сыртқы саяси оқиғаларын ВЕНН диаграммаға салып, 4 айырмашылығын және екі ұқсастығын сипаттап, қорытынды ойынды жаз
- 24. На средней линии трапеции ABCD с основаниями AD и BC выбрали произвольную точку K. Докажите, что сумма площадей треугольников ВКС и AKD равна половине площади трапеции.
- 22. Постройте график функции y = x²+6x+7, при x≥-4 y = x+10, при x<-4 Определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком ровно две общие точки.
- 21. Баржа прошла по течению реки 40 км и, повернув обратно, прошла ещё 30 км, затратив на весь путь 5 часов. Найдите собственную скорость баржи, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- 20. Решите систему уравнений 3x-2y=4 3x-2y=y
- 12. Тип 20 № 521 Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом.
- Тип 19 № 1317 Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 11. Тип 20 № 9879 Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 10. Тип 19 № 258 Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения их высот над уровнем моря. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.
- 9. Тип 19 № 816 Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения их численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.
- 8. Тип 19 № 249 Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения их численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.
- 4. Тип 18 № 196 Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- №2. Для каждого рисунка найдите значение у:
- 6. При каких значениях b множеством решений неравенства 6x+11>b/4 является числовой промежуток (1; +∞)?
- 3) Как вы думаете, почему церковь открыта для посетителей только с мая по сентябрь?
- 2) На что ссылаются историки, считая, что церковь Святого Георгия в Старой Ладоге была построена до середины XIII в.? Приведите не менее трёх аргументов.
- 1. Прочитайте текст о церкви Святого Георгия в Старой Ладоге, выполните задания к тексту и ответьте на вопросы. О церкви Святого Георгия Первое письменное упоминание о Староладожской церкви Святого Георгия относится к 1445 г., повествуя о том, что новгородский архиепископ Евфимий «в городке Ладозе... церковь Георгия понови...», то есть сделал ремонт (обновил). Относительно создания церкви нет достаточных сведений, но по стилю архитектуры, материалам, составе и стиле фрески учёные точно знают, что Георгиевская церковь — один из храмов домонгольского периода. Что им это подсказывает? Храм в форме куба, массивный в основании, с тремя полукруглыми апсидами (полукруглыми выступами). Световой барабан церкви с восемью окнами накрыт шлемовидным куполом, такие купола были распространены именно в домонгольский период. Зная, что сама Ладога была основана около 1116 г., можно сделать вывод, что и храм построен позже этой даты. Историк искусства В.Н. Лазарев считал, что роспись в церкви Святого Георгия «выполнена около 1167 г., вскоре после осады Ладоги шведами», то есть связывал возведение храма с победой на реке Воронежке и предполагал, что изображение на стене храма «Чуда Георгия о змие» отражает эту победу.
- Найди среднее арифметическое числового набора. 4; 5; 1; 8; 9; 0; 8; 1; 0.
- Найдите значение выражения 33 \( \left(\frac{2}{11}\right)^2 \) - 28 \( \frac{2}{11} \).
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу. Впишите в ответ последовательность четырех цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- 680. Напишите несколько предложений или составьте текст на тему «Если бы я был(а) учителем (взрослым, самым сильным человеком на Земле и т. п.)». Подчеркните глаголы в условном наклонении.
- Задание 5. Заполните таблицу 2, применяя ключевые слова: земля, капитал, добыча, трудоёмкие, капиталоёмкие, изготовление, знания, информация, последовательная обработка, наукоёмкие. Таблица 2. «Показатели типов структур стран» Показатели Основной фактор производства Тип производственной деятельности Характер базисных технологий Отчёт по работе: 1. Запишите тему практической работы и её цель. 2. Заполните схему, таблицы 1 и 2. 3. Сделайте вывод по полученным результатам Контрольные вопросы: 1. Дайте определения понятиям: хозяйство, мировое хозяйство, отрасль хозяйства. 2. Отличие производственной сферы от непроизводственной.
- При какой мощности радиации старший наблюдательного поста (наблюдатель) докладывает выставившему его командиру и по его указанию подает сигнал «Радиационная опасность»?
- Фигура состоит из одинаковых кубиков. Объём одного кубика равна 1 см³. Чему равен объём всей фигуры?
- Here's Stuart's postcard from London. What did he write about his trip to London? Write the full forms of the verbs.
- Marie and her friends are talking about the past weekend. Where was Marie? Choose the correct verb form and underline it.
- 12) 7,014348 : 0,72.
- 11) 29,482428 + 24,517572;
- 10) 95,55213 + 8,11972;
- 9) 104,63282 - 9,29282;
- 8) 511 : 44,8;
- 7) 0,000192 : 96;
- 6) 13 * 1,000006;
- 5) 966,65 - 13,90209;
- 4) 50,71997 - 42;
- 3) 174,95323 + 189,271414;
- 2) 80,008 * 2,08;
- 1) 0,02048 * 48,828125;
- 6. Нанесите на карту и подпишите 5–7 объектов Всемирного природного наследия ЮНЕСКО, расположенных в Зарубежной Азии.
- 5. Обозначьте и подпишите на карте крупнейшие города-порты Зарубежной Азии. Подчеркните те из них, в которых можно сделать остановку по пути из Токио в Мумбаи. Подпишите названия океанов и морей, по которым будет проходить ваш путь.
- 4. Выделите цветом районы орошаемого земледелия, кочевого животноводства. Подпишите названия государств и природных зон, в которых расположены эти районы.
- 3. Подпишите крупнейшие экономические центры Зарубежной Азии, обозначьте цветом их специализацию.
- 2. Подпишите названия крупнейших по численности населения стран в каждом из регионов Зарубежной Азии. Подпишите их столицы.
- 1. Выделите границы регионов Зарубежной Азии и обозначьте их цифрами. В легенду карты впишите название регионов под соответствующий цифрой.
- 6) 29 45.6
- 8) 29 15.0,4
- 6) 29
- a) 47.3,2
- g|3.
- 4
- Читатель рассказа «Каникулы» сталкивается со словами, отражающими другое время или реалии другой страны. Подбери верное объяснение для некоторых из таких слов.
- 4. Решите уравнение: a) x : 4,6 = 2,3; б) 7,02 : (y + 1,2) = 1,8; в) (z + 3,5) · 5,1 = 36,72; г) 2,7t + 3,6t - 1,8t = 36,4.
- 3. 1. В понедельник было засеяно 127,4 га пашни, во вторник на 27,3 га больше, чем в понедельник, а в среду — в 1,4 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего гектаров было засеяно за эти три дня?
- 1. Вычислите: a) 5,37 +2,3; б)4.18 - 2,8; в) 6,2 · 0,25; г) 7,488 : 2,4.(46)
- 1. Распредели характеристики главных персонажей по группам.
- Какая из этих построек относится к архитектурному ансамблю Московского Кремля?
- Тест по сказке "Снежная королева". Что находилось посреди залы Снежной королевы?
- Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю (6-8).
- В куске материи было 54 метра ткани. Сначала 1/3 этого куска израсходовали на скатерти для столовой. Из оставшегося материала взяли 5/6 на шторы. Сколько метров ткани осталось?
- Подберите проверочные слова, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму. Добле...ный ( ), кё...кий, зло...ный, изве...ный, преле...ный, чуде...ный, прекра...ный, у...ный, нена...ный, здра...твуй, гига...ский, уча...ник, безмол...твовать, бескоры...ный.
- В среднем, из каждых 400 поступивших в продажу аккумуляторов 68 неисправны. Найдите вероятность того, что случайно выбранный в магазине аккумулятор исправен.
- 15 He's going to the International Summer .......... in August. A School B Flat C House
- 11 They are staying in a fantastic .......... they're on holiday. A hotel B palace C tent
- Сколько у тебя уроков в понедельник, во вторник... We have ... on .... They are .... Chit-Chat. Поговори с одноклассником. What do we do on Mondays? We play games!
- f(x) = x - 3x², Xo = 2 1) y = f(x0) + f '(xo) •(x-Xo)
- Впиши пропущенные слова: Внимательно про нововведение Инновация - это новшеств (нового практического средства) для , комплексный процесс , распространения использования
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.