База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 292. Выполни умножение и деление.
- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С СЛООО - На какие вопросы можно ответить, [рассказывая] историю? - Где взять [любую] информацию о 3-10 лет? - [Развитие] по составу слова [любого] слова, - [Развитие] [Анализ] [приемов] описательного [изложения] (образное). опобос исповсв — из всю жизнь скодний возни с 10 ЛОВ сого гро поизборои половстволо [полююди] [ду] — стилю есвюлю поизвежлр [убостринскии] [11.11] скхзигпслся знаков инс Я и [имя] и сост и [мопош] нас поориги по сисгии [василий]ишч завдивис хипосип я знавти шнт по лонос си ищи ии и [няси] висовмр скзолитхиих [1000] я [1000] [2000] и [зопшиких] [живиих] [зиои] ии [гобороцники] [показивяии] [хавдяны] [х100] и [зиговсто] [одисл] [оболоник] [зотовятся] и [возник] и [взбс и [побос] [ус] [ворклинн] [веся] [исмения] [завтии] [новосмир] 1.30018 С ТЕКСТОМ
- 2) If a verb is regular, we add the -ed suffix to it to make the 3rd form.
- Ширина окна прямоугольной формы 8 дм, а длина — в 2 раза меньше. Вычисли площадь окна.
- 5. Используя дополнительную информацию, определите, какие территории отошли к Швеции по Плюсскому мирному договору, и Речи Посполитой по Ям-Запольскому мирному договору. Отметьте их на карте карандашами разного цвета. Почему Ивану IV не удалось в ходе Ливонской войны повторить успехи своей восточной политики?
- 4. Покажите на карте город Псков и укажите годы его героической обороны.
- 3. Отметьте границу земель, занятых русскими войсками в 1558—1577 гг.
- 2. Изучите материалы учебника о первом этапе Ливонской войны и укажите места и годы основных сражений.
- 1. Отметьте на карте стрелками разного цвета направления действий войск в 1558—1561 гг.; в 1562—1578 гг.; в 1579—1583 гг. (Условные знаки придумайте сами и внесите их в условные обозначения.)
- Углы в окружности Центральный угол АОВ на 35° больше вписанного угла, опирающегося на ту же дугу АВ. Найдите градусные меры этих углов и в ответ запишите их сумму.
- Задание 4. Установите соответствие: персонаж — произведение.
- 7. Составь и запиши предложения из данных слов (26).
- 26. Расположите события в хронологической последовательности.
- 25. Расположите события в хронологической последовательности.
- 24. Установите соответствие между событием и датой.
- 8. Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности растений? А. При фотосинтезе растения поглощают углекислый газ. Б. Световая энергия при фотосинтезе превращается в энергию химических связей органических веществ.
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу «История | Физика»?
- 3. Выполнить морфологический разбор слов: В лесу - Стоит - Дремучий (бор) -
- Выберите один из нескольких вариантов Назовите глагол, употребляемый во фразеологизме "Кот..."
- 6 Exam Spot Ask and answer the questions in pairs. 1 Have you got a favourite footballer, actor or singer? Why do you like him/her? 2 Which jobs do you do at home? 3 How do I get from school to your house? Give directions.
- Ты кол Выбери ответ шь ( Выбери ответ ) дрова?
- Пчёлы жал Выбери ответ T( Выбери ответ )).
- Она хоч Выбери ответ T( Выбери ответ )) уйти.
- 3. Решите уравнение: x² - 3x + 5 = 0. В ответ укажите наибольший из корней.
- Сумма углов треугольника = 180°. Найдите недостающие углы и подпишите на рисунке.
- 4. Какое сельскохозяйственное животное лишнее в этом списке? Зачеркни. Гусь, утка, пчела, курица, индейка.
- 3. Обведи, что не относится к растениеводству.
- 10. Решите систему уравнений 3x - 9y = -48, 1.5x-4.5y = -24
- 9. Решите систему уравнений -5x - 6y = -23, -6x-2y = -12
- 8. Решите систему уравнений 6x + y = -14, 4x + 8y = -68
- 7. При каком значении переменной значение выражения -11х - 15 p
- 6. Решите уравнение 2x/3 - 7x/8 = 5x-15 / 3 + 14.
- 5. Решите уравнение 10x+13 / 13 = 6.
- 4. Решите уравнение - 8(6x - 1) - 2(-10x+15)=-13x+8.
- 3. Решите уравнение-х x-10 = x-2.
- 2. Решите уравнение -х - 4 = 13.
- 1. Решите уравнение --x = -8.
- Fill in the gaps in the sentences with the correct form of the words from the box.
- 4. Периметр прямоугольника равен 9 дм2см. Длина одной стороны равна 3дм5см. Найди длину второй стороны.
- 2. Вычисли значения выражений. 832*80= (400-13*20):10= 58773:39= 3000*1-3000:100=
- 1. Реши задачу. На зиму заготовили сок в одинаковых банках: 57л томатного сока и 84 л яблочного. Яблочного сока получилось на 9 банок больше. Сколько заготовили томатного сока и сколько яблочного?
- Мама Маши
- Маша
- Обычно в сказках бывает счастливый конец, почему герой счастлив в произведении К. Паустовского «Каштанка»?
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Ошибочные объяснения исправьте.
- Проверка: 14 - 7 12 - 8 4 Выполни вычитание по частям: 18 - 9 15 - 7 11 - 3 16 - 9 82 13 - 7 17 - 8
- 3. We speak English in class.
- 4 Помнишь про наших друзей? Давай проверим!
- 7 Составь предложения. Используй слова из последней колонки, если нужно.
- 5) Допиши предложения. Не забудь добавить окончание -s или -es к выделенному слову.
- 1. Документ, о котором идет речь, Наполеон считал своей «истинной славой». Он закрепил неприкосновенность частной собственности, равенство граждан, свободу совести. 1) Семейный кодекс 2) Уголовный кодекс 3) Гражданский кодекс 4) Конституция 2. Битва при Аустерлице произошла: 1) 2 декабря 1805 г. 2) 12 ноября 1805 г. 3) 2 декабря 1806 г. 4) 21 октября 1805 г. 3. Заседания общегерманского Национального собрания (парламента) происходили в 1848-1849 гг. 1) во Франкфурте-на-Майне 2) в Вене 3) в Берлине 4) в Мюнхене 4. Что стало итогом Франко-прусской войны (1870-1871)? 1) падение Второй империи во Франции; 3) объединение Германии; 2) создание Прусского национального союза; 4) ответы 1 и 3. 5. Королем объединенной Италии был провозглашен 1) Фердинанд IV 2) Франц Иосиф І 3) Карл Альберт 4) Виктор Эммануил II 6. Какая страна быстро превратилась в мирового экономического лидера после окончания Гражданской войны? 1) Великобритания 2) Германия 3) Франция 4) США 7. Фридерик Тэйлор усовершенствовал 1) химические удобрения 2) конвейерное производство 3) электроэнергию 8. Какая новая общественная сила боролась за улучшение условий жизни путём забастовок и объединения в профсоюзы? 1) Крестьянство 2) Дворянство 3) Рабочий класс 4) Буржуазия 9. Какая страна являлась «признанным мировым экономическим лидером» в первой половине XIX в.? 1) Франция 2) Германия 3) Великобритания 4) США 10. Установите правильное соответствие между элементами левого и правого столбиков А) 1870 г. - 1) договор о создании Священного союза Б) 1867 г. - 2) Рим стал столицей Итальянского королевства. В) 1815 г. - 3) образование Северогерманского союза во главе с Пруссией. Г) 1830 г. - 4) июльская революция во Франции Модуль 2. История России 1. Гсударственный совет Российской империи был создан в 1) 1802 г. 2) 1804 г. 3) 1810 г. 4) 1812 г. 2. Какой договор был подписан по итогам русско-турецкой войны 1806 – 1812 гг.? 1) Гюлистанский 2) Тильзитский 3) Фридрихсгамский 4) Бухарестский 3. Как отразилась на развитии экономики России континентальная блокада? 1) экономические показатели России улучшились, увеличился ввоз товаров в Россию 2) резко увеличился вывоз хлеба из Российской империи 3) сократился экспорт хлеба, снизился импорт товаров в Россию 4) континентальная блокада фактически не повлияла на экономику страны 4. Во время Смоленского сражения в ходе Отечественной войны 1812-го года общее руководство русской армией осуществлял 1) П. И. Багратион 2) М. И. Кутузов 3) М. Б. Барклай-де-Толли 4) император Александр І 5. Общее в программных документах Северного и Южного обществ декабристов было положение: 1) установлении республики 2) установлении имущественного ценза для участия в выборах 3) делении всех угодий на общественные и частные земли 4) освобождении крестьян от крепостной зависимости 6. Кто из руководителей декабристов был арестован еще до их выступления? 1) С. П. Трубецкой 2) С. И. Муравьев-Апостол 3) П. И. Пестель 4) Н.М. Муравьев 7. Какова была основная цель указа 1845 г., повышавшего класс чинов для получения потомственного дворянства? 1) Создать новый класс почётных граждан 2) Увеличить число чиновников на государственной службе
- 49. Выберите правильный ответ. Уголовное право регулирует отношения, связанные с 1) приобретением и прекращением прав собственности 2) совершением преступления и применением мер наказания за него 3) определением правового статуса личности 4) вопросами приобретения гражданства
- 48. Выберите правильный ответ. Гражданин, производя земельные работы на принадлежащем ему дачном участке, обнаружи клад старинных монет. Каким образом он должен распорядиться найденным на законном основании? 1) Оставить себе, никому не сообщая о находке, в надежде выгодно продать. 2) Сдать в антикварный магазин или предложить знакомому коллекционеру-нумизмату. 3) Заявить о находке в государственные органы и получить причитающееся по закону вознаграждение. 4) Подарить часть клада родственникам, а часть сдать государству.
- 47. Выберите правильный ответ. Какие термины относятся к понятию «правонарушение»? 1) правовой обычай, судебный прецедент 2) деяние, виновность, общественная опасность 3) высшая юридическая сила, всенародное голосование 4) договор, право собственности, возмещение ущерба
- 46. Выберите правильный ответ. На какую вакансию он, Во дворе многоквартирного дома поздним вечером компания шумно отмечала праздник. Жильцы, которые так и не смогли уснуть, вынуждены были вызвать полицию. Нормы какой отрасли права нарушили молодые люди? 1) административного 2) жилищного 3) уголовного 4) гражданского
- 45. Выберите правильный ответ. Четырнадцатилетний юноша решил поработать в летние каникулы. согласно закону, имеет право устроиться? 1) курьера 2) продавца в ночную смену 3) грузчика в супермаркете 4) продавца в табачном киоске
- 44. Выберите правильный ответ. Какой из приведённых примеров иллюстрирует правонарушение? 1) В районе отключили горячую воду в связи с ремонтом теплосети. 2) Продовольственный магазин закрыли на ремонт. 3) Работники были уволены в связи с ликвидацией предприятия. 4) Аркадий не явился на работу без уважительной причины.
- 43. Выберите правильный ответ. Среди перечисленных правонарушений преступлением является 1) систематическое опоздание на работу 2) безбилетный проезд в автобусе 3) переход улицы в неположенном месте 4) распространение наркотиков
- 42. Выберите правильный ответ. Антон купил в магазине пальто. Дома он обнаружил, что рукав разорван. Он вправе потребовать 1) привлечения продавца к административной ответственности 2) возврата средств или замены товара 3) бесплатной передачи товара в своё пользование 4) отзыва лицензии на коммерческую деятельность продавца
- 41. Выберите правильный ответ. Нормативный правовой акт, в отличие от других источников (форм) права. 1) обеспечивается силой общественного мнения 2) отражает представление общества о справедливости 3) принимается компетентным государственным органом (должностным лицом) 4) фиксирует решение суда по конкретному делу
- 40. Выберите правильный ответ. Совокупность общеобязательных правил (норм), обеспечиваемых принудительной силой государства, называют 1) политикой 2) моралью 3) властью 4) правом
- 39. Выберите правильный ответ. Гражданин Н. припарковал свой автомобиль на газоне около своего подъезда. Какое правонарушение он совершил? 1) дисциплинарное 2) административное 3) гражданское 4) конституционное
- 38. Выберите правильный ответ. Молодые люди распивали пиво на детской площадке. Нормы какой отрасли права нарушили молодые люди? 1) уголовного 2) административного 3) гражданского 4) конституционного
- Представьте в виде десятичной дроби: 7 12/48 =
- Traumberuf/ er / einen / hat ?
- Ist / Onkel / was / Beruf / von / dein ?
- Какое утверждение верно? А. Северный конец магнитной стрелки компаса показывает на географический Южный полюс. Б. Вблизи географического Северного полюса располагается южный магнитный полюс Земли.
- 14. Тип 17 № 461847 Основания трапеции равны 2 и 4, а высота равна 11. Найдите площадь этой трапеции.
- 13. Тип 17 № 356873 Один из углов прямоугольной трапеции равен 64°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 12. Тип 17 № 356777 Один из углов равнобедренной трапеции равен 66°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 11. Тип 17 № 356717 Основания трапеции равны 4 и 10, а высота равна 5. Найдите площадь этой трапеции.
- 10. Тип 17 № 356704 Основания трапеции равны 3 и 9, а высота равна 5. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- 9. Тип 17 № 323800 Основания трапеции равны 4 и 10. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из ее диагоналей.
- 8. Тип 17 № 323796 В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании. Найдите большее основание.
- 7. Тип 17 № 315099 Найдите больший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной АВ углы, равные 25° и 40° соответственно.
- 6. Тип 17 № 314863 Найдите угол АВС равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 20° и 100° соответственно.
- 5. Тип 17 № 311457 Найдите меньший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной CD углы, равные 30° и 105° соответственно.
- 4. Тип 17 № 311455 Найдите угол АВС равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 30° и 80° соответственно.
- 3. Тип 17 № 132777 Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 220°. Найдите меньший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 2. Тип 17 № 132776 Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 140°. Найдите больший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 17 № 193 Найдите угол ADC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной АВ углы, равные 30° и 50° соответственно.
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфет — из тёмного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- 4. Тип 18 № 992. Определите, какой буквой на карте обозначен пункт, климатограмма которого показана на рисунке.
- 3. Тип АВ № 422. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристика климата которого отражена в климатограмме.
- 15) 0,44 : x \(\cdot\) 1,1 = 1,21
- 2) (2,3-x) \(\cdot\) 0,3 = 0,18
- 1) (x + 0,3) \(\cdot\) 0,5 = 4
- Вариант II 1) Основание прямой призмы - прямоугольный треугольник с гипотенузой 13 см и катетом 12 см. Найдите площадь боковой поверхности призмы, если ее наименьшая боковая грань - квадрат. 2) Высота правильной четырехугольной пирамиды равна √6 см, а боковое ребро наклонено к плоскости основания под углом 60°. a) Найдите боковое ребро пирамиды. б) Найдите площадь боковой поверхности пирамиды. 3) Основание прямого параллелепипеда - ромб с меньшей диагональю 12 см. Большая диагональ параллелепипеда равна 16√2 см и образует с боковым ребром угол 45°. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда.
- В санаторий приехало 80 белок, что составило 2,5% от всех желавших приехать. Сколько всего белок хотели побывать в санатории?
- В коробке 40 фломастеров. Из них только 25% пишут хорошо. Сколько фломастеров пишут плохо?
- 7. Периметр квадрата равен 60. Найдите площадь этого квадрата.
- 16. Угол В четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 87°. Найдите угол D этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 14, AB = 35. Найдите sin B.
- 13. Укажите решение неравенства Вх-х<0.
- 3. Выполни действия, а затем сделай проверку используя калькулятор. 186 + 428 703 - 593 986 : 8 191 · 5 146 · 5 348 : 4
- 5.412 Выполните действия: a) 7/9 - 5/12; б) 11/12 - 11/20; в) 5/6 + 7/8; г) 17/21 - 8/15; д) 13 21/22 - 11 3/55; e) 8 5/40 + 7 10/60.
- 5.411 Вычислите: a) 1/3 + 5/6; б) 5/6 - 1/2; в) 9/10 - 4/5; г) 5/6 - 5/12; д) 11/18 + 1/6; е) 5/12 + 3/4; ж) 4/5 - 7/15; 3) 11/21 + 3/7.
- Выберите из списка виды безработицы: Выберите правильные ответы
- 3. Mari Where w (0) 1 2
- 5. Можно ли считать путешествие Принца поиском настоящего друга? Почему, видя тысячи одинаковых роз и общаясь с разными людьми, он чувствует себя одиноким?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.