База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните таблицу: запишите в нее основание, по которому были разделены организмы, общее название для каждой группы организмов и перечислите организмы, которые вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести организмов. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- 13. Решите неравенство x² – 6x ≤ 0.
- Analyze the sentence and its grammatical features.
- 6. Установите правильную последовательность смены природных зон Евразии с севера юг по меридиану 30 градусов восточной долготы: а) смешанные и широколиственные леса; б) лесостепи и степи; в) тундра и лесотундра; г) арктические пустыни;
- be deinen Tagesplan für einen Wochentag.
- Use the correct passive form of the verb in brackets. Oranges ... (grow) here for centuries. Oranges contain Vitamin C which is good for skin.
- 52. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. В скобках перед существительным напишите.
- 51. Прочитайте. Укажите над именами существительными часть речи (сущ.). Небо, наползла, на, серая, туча, солнце, снежные, закрыли, облака, зашумела, метелица, снег, засыпал, густой, кусты, деревья, и. Составьте из данных слов четыре предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. Запишите заголовок и текст.
- Используя данные рисунка, определите, какой буквой обозначен: 1. Горизонт 2. Радуга 3. Месяц 4. Восход
- Вычислите (ответ дайте в виде десятичной дроби или целого числа): 2 - 4/25 = ?
- Задание 3. Выберите один из нескольких вариантов. Укажите лишнее слово в ряду синонимов. лететь, мчаться, ехать, бежать
- Карта полушарий. Политическая карта. Масштаб 1:100 000 000. В 1 сантиметре 1000 километров.
- Please fill in the missing letters in the following words and indicate the condition for choosing between 'O' or 'E' and the condition for choosing between a hyphenated or fused spelling of complex adjectives.
- 2. Наибольшее разнообразие живых организмов на Земле дается в а) полярных широтах (вблизи полюсов) б) экваториальных широтах в) средних широтах г) горах
- 1. Природная зона России, в которой преобладают хвойные де а) зона тайги б) зона тундры в) зона лесостепи г) зона лесотундры
- Укажите предложение с простым союзом.
- Отметьте области применения мультимедийных технологий.
- 1 This person loves playing (play) the guitar. Who? Lucas 2 This person likes Who? (make) cupcakes. 3 This person hates and Who? (get up) early (cook). 4 This person likes Who? (climb). (skateboard) and 2 Put the words in the correct order to make
- 2.1. Почему, если воздушный шарик поместить в холодильник, его объем уменьшается?
- 1. rubber 2. ruler 3. elephant 4. aeroplane 5. cooker 6. cupboard 7. tortoise 8. seahorse 9. train 10. fridge 11. parrot 12. spider 13. eighty 14. eighteen 15. carrots 16. parrots 17. riding horse 18. rocking horse 19. It's raining. 20. It's sunny. 21. make a sandcastle 22. make a sandwich 23. fly a kite 24. drink Coke 25. read a book 26. ride a bike 27. have a shower 28. drive a car
- 5) Выпишите предложение 4, выполните синтаксический анализ.
- 4) Выпишите сложное существительное, выполните словообразовательный анализ.
- 3) Обозначьте в тексте степени сравнения прилагательных.
- 2) Обозначьте в тексте разряды числительных.
- 1) Выберите и запишите словами только такие числительные, которые имеют в своём составе морфемы -дцать, -десят-, -сот-, -ст-, обозначьте их морфемный состав.
- 154. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.
- Задание по математике на 21 мая Реши задачу. Для плодотворной работы в школе необходимо поставить программы на ноутбуки учителей. Программа для презентаций стоит 345, 6 руб, а программа для редактирования текста — 563, 2 руб. Сколько рублей придётся потратить школе, если необходимо купить по 10 экземпляров каждого типа программного обеспечения? Запиши в поле ответа верное число.
- 1) Yes. There's on 2) On the 3) It's sixty 4) Yes, I did. I saw Iron Man 2. 5) It's opposite the café A: Where is the toy department? 2 A: Did you see a film last weekend?! B: 3 A: Excuse me, is there a supermarket around here? 4 A: Can you tell me where the bakery B:
- Выбери вариант, в котором ВЕРНО выполнен синтаксический разбор предложения. Неслышно рассекает теплоход зеленовато-серые волны. (Повеств., невоскл., простое, распространённое).
- Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. 1) x²-1=0; 2) 9x²=27x.
- Фазы смерч хрящ муж
- Муж лаваш гора молодеж
- Хрящ молодеж клич дрож
- Смерч фальц
- Ь пишется В не пишется
- 2. Выполни деление письменно и сделай проверку. 7563 85447 9128
- 20205223
- 20207415
- DEODORANT STICK
- SCENT OF CITRUS VANILLA
- 48HR FRESHNESS PERFUME QUALITY SCENT
- 715. Сгруппируйте глаголы с не по признакам: а) личные глаголы; б) безличные глаголы. Определите их наклонение. 1. На печи (не)храбрись, а в поле (не)трусь. 2. (Не)суйся в воду, не зная броду. 3. Сегодня (не)тает, а завтра кто знает. 4. Видит око, да зуб (не)ймёт. 5. За кем³ нет погони, тот³ и (не)бежит. 6. Хочется есть, да (не) хочется с печи лезть¹.
- Отметь галочкой строку, в которой все наречия с НЕ пишутся слитно:
- Найди периметр треугольника MON, если LK = 17 см, а радиус окружности равен 15 см.
- Задай вопрос к выделенным словам.
- Найдите n в равенстве \(\frac{54^{25} \cdot 54^{18}}{54^n} = 54^{21}\).
- 10. В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 3 раза.
- 9. Решите уравнение (x + 6)<sup>2</sup> = (x - 7)<sup>2</sup>
- 8. Найдите значение выражения 9<sup>-5</sup> ⋅ (9<sup>3</sup>)<sup>2</sup>
- Колокольня «Иван Великий»
- Спасская башня
- Успенский собор
- Царь-колокол
- Кутафья башня
- Государственный Кремлёвский дворец
- Вырежи и наклей фотографии из Приложения.
- Вычеркни лишнее
- Выберите один из нескольких вариантов. Найдите предложение, где сказуемое выражено глаголом единственного числа прошедшего времени.
- Определи пройденный объектом путь по графику зависимости модуля скорости от времени за промежуток времени, равный 2t₀ (рис. 1), учитывая физические характеристики графика v₀ = 8,5 см/мин и t₀ = 7 мин. (Ответ округли до десятых.)
- Выберите один из нескольких вариантов. Укажите предложение с составным союзом.
- 7. Надпишите названия главных государств, образовавшихся после распада державы Александра Македонского.
- 6. Обведите границы государства, образовавшегося в результате завоеваний Александра Македонского. Обозначьте первой буквой город, который он сделал своей столицей.
- 5. Обозначьте первой буквой место сражения, после которого пало Персидское царство.
- 4. Обведите направления походов войск Александра Македонского на Восток. Надпишите даты начала и конца походов в тех местах, где они начались и где закончились.
- 3. Найдите города и обозначьте первыми буквами их названия: Александрия Египетская (А.Е.), Афины, Мемфис, Мараканда (Самарканд), Тир.
- 2. Найдите и обозначьте первой буквой место сражения, после которого Греция попала в зависимость от Македонии.
- 1. Надпишите Македонию.
- Задание №7: Установи соответствие между страной и полуостровом, на котором она находится
- Задание №6: Запиши 4 страны — островные государства, расположенных на материке Евразия
- Задание №5: Выбери из списка страны Евразии, не имеющие выход в море (подчеркни их)
- Задание №4: Установи соответствие между страной и её столицей:
- My bike ... last week, so I didn't train until today. I hope I haven't gained my weight.
- Вычислите (ответ дайте в виде десятичной дроби или целого числа): 3/5 - 1/2 =
- 27. На одной из улиц города туристы увидели на каждом из которых был обозначен год — MDCCCVII, а на
- 26. 2) Вспомни, как записывали числа 4, 6, 9, 3) Попробуй разобраться, какие числа записаны римскими цифрами: XX; CX; XL; LX; CM; MC; LXX; XCV; CDL.
- 26. 1) Рассмотри таблицу. Вспомни, как записывали числа римскими цифрами. I V X L C D Один Пять Десять Пятьдесят Сто Пятьсот
- 25. Представь в виде суммы разрядных слагаемых 705 004, 108 350, 1300 807.
- 24. Сколько всего тысяч в числе 72840? Сколько всего сотен в каждом из этих чисел? Сколько всего десятков в каждом из них? Сколько в каждом из этих чисел единиц?
- Задание 6 (4 балла) Длина наклонной плоскости равна 4 м, а высота — 1 м. Какую силу необходимо прикладывать для подъема груза массой 90 кг, если КПД наклонной плоскости равен 75%?
- Задание 5 (3 балла) Чтобы равномерно поднимать груз (рис. 46), к свободному концу шнура приложили силу 40 Н. Какова масса груза? На сколько надо переместить точку А, чтобы груз поднялся на 30 см? Трением и массой блока можно пренебречь.
- Задание 4 (2 балла) За какое время подъемник мощностью 1,5 кВт поднимает груз массой 300 кг на высоту 15 м?
- Задание 3 (2 балла) Двигатель автомобиля совершил за 10 мин работу 360 кДж. Какова мощность этого двигателя?
- Задание 2 (2 балла) Лошадь тянет телегу с силой 400 Н. На какое расстояние она переместит телегу, совершив работу 800 кДж?
- Задание 1 (1 балл) Рычаг обязательно находится в равновесии, если плечи действующих на него сил...
- 6.221 На школьном дворе площадь баскетбольной площадки в 4 раза меньше площади футбольного поля. Какую площадь имеет баскетбольная площадка, она на 1,21 га меньше, чем футбольное поле? Ответ из 4 частей изю
- 6.220 Бассейн объёмом 140 м³ наполняется двумя трубами. Через одну вода вливается со скоростью 20,5 м³/ч, а через вторую — 19,5 м³/ч. а) За какое время наполнят бассейн эти трубы? б) С какой скоростью должно работать сливное отверстие, чтобы бассейн наполнился за 2,8 ч?
- 6.219 Найдите корень уравнения: а) 5n - 2n = 8,4; б) 2m + 6m = 9,6; в) x + x + 9,246 = 48; г) 7y - 4y - 58,2 = 72,12.
- 6.218 Построено 56,1 км газопровода, что составило 11/15 протяжённости провода. Сколько километров газопровода осталось построить?
- 3-е место. На сколько минут различалось время, затраченное каждым, на дистанцию?
- Найди значения всех углов, если ∠NHJ + ∠THK = 135°. Запиши верные числа цифрами. ∠NHT = ∠NHJ = ∠JHK = ∠KHT =
- Выполните алгоритм, представленный на блок-схеме, если известно, что R=5.
- Everyday English G Choose the correct response. e.g. Do you want to come sailing? 36 Why don't you go swimming? 37 Do you want to go windsurfing? 38 How about white-water rafting? 39 Would you like to come hiking? 40 Do you want to come fishing? F A I'd rather not. The water's cold. B Oh yes! I love long walks. C Of course! I'll catch all the fish! D It's windy outside. That sounds great! E I'm sorry, but it's dangerous. F Thanks, but I want to stay at home. Marks: 5x2 10
- Задание 6. Найди и выпиши прилагательное, которое соответствует данной характеристике: мужской род, единственное число, винительный падеж. Желаю вам хорошего дня. Над нами простирается безоблачное небо. Впереди я вижу деревянный дом. В лесу горит высокий костёр.
- Задание 5. Выбери верную схему для предложения (знаки препинания не проставлены): «Ты сможешь вернуться до семи вечера спросил отец у дочери». 1. Первая схема: «П», - А. 2. Вторая схема: «П!» - а. 3. Третья схема: А: «П». 4. Четвёртая схема: «П?» - а.
- 3. Чему равна мощность крана, если он 1т груза поднял на 30м за 50с?
- 2. Мощность плотины гидростанции 3МВт. Найдите работу, совершенную за 30 минут.
- 1. На поршень действует сила 400кН, и он перемещается на 40см. Чему равна произведенная работа?
- Переведите величины: 15000 Дж = ... кДж 0,003МДж = .... Дж 70гВт =...Вт 5,5 МВт = .... Вт
- 4 A: Can you tell me where the bakery? B: __________
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.