База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Назовите основные занятия ногайцев.
- 2. Что представляла собой ногайская юрта?
- 1. Что такое Ногайская орда?
- 3. Определите, где ССП, а где СПП. Распределите предложения на две группы. Союзы обведите.
- Заполни пропуски в тексте. Выбери верные варианты из списков.
- Укажи рисунки, на которых представлены пластинчатые грибы.
- КАРТОЧКИ ПО СТАНЦИЯМ. Класс разбивается на команды по 4-6 человек. Задания выполняются на время. Общее время на все задания - 35 минут. 5 минут организационный момент, 5 минут – подведение итогов. Станция 1. СОБЕРИ СЛОВА. За каждое слово 1 балл. Максимальное время – 10 минут. Команда № Ярослав.
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Алисы. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alice@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Reading books ...I really enjoy reading books by English writers. How often do you read books? Who is your favourite Russian writer? What books do your friends like reading? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Alice@friend.in Subject: Reading books
- Какие тела обладают потенциальной энергией?
- Проанализируйте данные из Таблицы 19.
- Итоговый тест за курс 6 класса. 1 вариант А2. Наибольший общий делитель чисел 125 и 150 равен: 1) 75 2) 25 3) 5 4) 10 А3. Вычислите: 2 1/3 * 3 3/5. 1) 2/15 2) 8 2/15 3) 3 2/15 4) 8 2/5 А4. Вычислите: 3 1/5 : 2 2/15. 1) 1 1/2 2) 2/3 3) 1 1/3 4) 1 2/3 А5. Найдите неизвестный член пропорции 9 : x = 45 : 15. 1) 5 2) 6 3) 3 4) 4 А6. Какие из чисел являются противоположными? 1) 0 и 2 2) 3 и 1/3 3) 5 и -1/5 4) 19 и -19 А7. Вычислите: |-43| + |24|. 1) -19 2) 18 3) 67 4) -67 А8. На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата? В1. Вычислите: 45 + 16 - (-15) – 16 + 44 – 15. В2. Найдите 5% от числа 250. С1. Найдите площадь круга, радиус которого равен 3 см. Принять \(\pi = 3,14\).
- 15.2. Для какого действия приспособлена эта конечность?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена конечность животного, относящегося к насекомоядным млекопитающим?
- 14.3. Сколько типов органов дыхания имеется у взрослых земноводных? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Какой механизм лёгочного дыхания, используемый амфибиями, связан с примитивным строением скелета этих животных?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначена дыхательная система земноводных?
- В каких местах пропущены запятые? Выбери верный вариант из списка. Шарманка была старинная, страдавшая хрипотой, кашлем. Десяток починок. Играла она две вещи: унылый немецкий вальс Лаунера. Обе бывшие в моде лет тридцать — сорок тому назад.
- 3. Найдите сумму корней уравнений: x + 11,7 = 8,7 и 1,3 \(\cdot\) x = - 7,8
- 2. Реши уравнение: 8 - 1,5 (3x + 2) = \(\frac{2}{3}\) (3 - 6x)
- 1. Упростите выражение: 3,2 (x - 5) - 1,8 (2x + 1,5)
- $\frac{1}{16}x^4 + 2x^2a + 16a^2 = $
- Словарик:
- 4. Установи последовательность событий в сказке.
- 3. Отметь «+» верные и «-» неверные утверждения.
- 2. Подчеркни слова, которые характеризуют главных героев.
- 1. К какому виду сказок можно отнести «Огниво»?
- 2. Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа. 1 Вариант: сеять, ознакомиться, веять 2 Вариант: гнать, стелить, ненавидеть
- 2 Вариант: (не) жишься на солнышке, (не) желаешь зла, (не) имеет документов
- Кто стал фактическим правителем Сибирского ханства, несмотря на номинальное правление Муртазы?
- Какой документ подтвердил переход Сибирского ханства под власть Москвы?
- Какое новое звание принял Иван Грозный после согласия принять сибирских правителей в подданство?
- К кому обратились тайбугины за помощью, когда им угрожали внуки Ибака?
- Что произошло с Тюменским ханством после смерти Ибака?
- Наташа, надо было выполнить практическую работу из конспекта за04.05, а не за 18 марта! ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5 ОПИСАНИЕ ГОРНОЙ СИСТЕМЫ ИЛИ РАВНИНЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КАРТЕ Цель: научиться описывать Ход работы 1. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой равнины по вашему выбору: Равнины: - Амазонская низменность - Восточно-Европейская равнина - Западно -Сибирская равнина - Среднесибирское плоскогорье План описания равнины: 1. Название равнины 2. Географическое положение (на каком материке, в какой его части) 3. Наибольшая протяженность с севера на юг и с запада на восток 4. Преобладающие высоты Сделайте вывод: Вывод: В ходе выполнения практической работы мы научились
- 4. Солнечные лучи падают на землю под углом ф = 24° к ее поверх-
- 2. На сколько изменится расстояние между предметом и его изображением в плоском зеркале, если предмет отодвинуть от зеркала на Д/ = 10 см?
- 1. На рисунке 1 изображены падающие в одной прозрачной среде и преломленные в другую среду лучи света. Из представленных сред оптически более плотной является среда: a) 1; б) 2; в) 3; г) 4.
- А8. Записана ядерная реакция, в скобках указаны атомные массы (в а.е.м.) участвующих в ней частиц. ⁷Li + ²¹H → ⁸Be + ¹n (7,016) (2,0141) (8,0053) (1,0087) Выделяется или поглощается энергия в этой реакции?
- А7. На каком расстоянии от корабля находится айсберг, если посланный гидролокатором ультразвуковой сигнал был принят через 4 с? Скорость ультразвука в воде принять равной 1500 м/с.
- А6. С яблони высотой 3 м упало яблоко. Масса яблока 200 г. Определите, какой кинетической энергией обладало яблоко в момент касания поверхности земли.
- А5. Мощность (мощность силы) 1) в том случае больше, когда сила совершает ту же работу за меньшее время 2) в том случае больше, когда сила совершает ту же работу за большее время 3) в том случае больше, когда сила совершает меньшую работу за то же время 4) не существующее понятие
- 11. Решите уравнение: \(\frac{2x^2-3}{x-2} + \frac{4x-3}{x-2} = 0\)
- 5. Выберите правильный ответ:
- Домашнее задание на 20 мая: Выучить определения: (карточка) стр. 1 №2,4,5; стр. 2 №1,3 Выполнить в тетради: - №6 стр. 1 (Записать названия углов /рис 10/; выполни измерения с помощью транспортира и запиши результат измерения в тетрадь) -Задание 2. Используя транспортир, постройте угол А = 50°, B = 80°, P = 35°; C = 140°, Т = 95°, К = 165°. -Задание 3. Нарисуйте пятиугольник, измерьте транспортиром все его углы и сложите результат измерений.
- Заполни пропуски в тексте. Выбери верные варианты из списков. Равнины, сложенные речными наносами. Одна из причин —
- Миша испёк кексы и сразу съел 8 из них. Это составляет 1/4 от общего количества. Сколько кексов испек Миша ?
- Энергия — это физическая величина, показывающая
- Ученики школ из разных городов обменялись данными, которые были получены на местных метеостанциях. Собранные ими данные представлены в таблице:
- Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности являются причиной образования «кислотных дождей»?
- Для безопасности людей в сейсмоопасных районах применяется особая технология строительства. В каких двух регионах необходимо вести сейсмостойкое строительство для защиты от возможных землетрясений?
- Какова доля растениеводства в общем объёме продукции сельского хозяйства города А, если объем всей сельскохозяйственной продукции производят на 276,4 млрд. руб., а продукции растениеводства — на 121,2 млрд. руб. Ответ округлите до целого числа.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- Определите по карте, в каком направлении от колодца находится точка В.
- Фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на консервный завод. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает указанным требованиям. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода. Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.
- 6. По данным рисунка ответьте на следующий вопрос: в какой из указанных пар углы являются соответственными?
- 5. Периметр равнобедренного треугольника равен 36 см, а его основание 10 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 4. Один из смежных углов в 5 раз больше другого. Найдите больший угол.
- 3. Точка М делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 12 см больше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АВ равна 60 см.
- 2. На луче с началом в точке А отмечены точки В и С. АВ = 19,2 см, АС=12,4 см. Чему равен отрезок ВС?
- 1. Через точку, не лежащую на прямой, можно провести ...
- Найдите вписанный угол АВС, если дуга АС, на которую он опирается, равна: а) 48°; б) 57°; в) 90°; г) 124°; д) 180°.
- How does the singer feel about the person they are singing about in each verse? What is the overall mood of the song?
- I want to ask you something But I don't know what to say My palms sweat and I turn red I have to look away.
- I want to get to know you But every time I try My confidence escapes me I always feel so shy.
- There's just something about you You stand out in a crowd One day I'll have the confidence To say these words out loud.
- I see you every morning You always look so nice But how can I approach you? How can I break the ice?
- Закончи решение системы уравнений: $$ \begin{cases} y - 5x = 12 \\ 7y - 6x = 26 \end{cases} $$
- Изучив текст параграфа, закончите предложение. Для водной среды обитания характерны такие свойства, как
- Изучив текст параграфа и дополнительные источники информации, заполните таблицу.
- Прочитайте транскрипцию и запишите твующую букву. [si:] [ju:] zed] erty]
- 2 Прочитайте слова и запишите их в алфави порядке. Red, doll, egg, ice, vest, bed, fox, leg, kit. net, hot, get, quite, wet, pot, set, x-ray, ca man, zoo, apple, oak, ten, unit.
- 1 Догадайтесь, каких букв не хватает в строч и заполните пропуски. OCBCDEF; GHI JL; K L M N D; K N; O; pz.
- Отметь рисунок, на котором изображён трубчатый гриб.
- Мәтін мазмұнына сай мақалды табыңыз.
- Неге хатта Қамаридден моллаға алғыс айтылды?
- 2. В урне 15 белых и 25 черных шаров. Из урны наугад вынимают один шар. Какова вероятность, что он будет • белым? • черным? • белым или черным? • синим?
- 5. Собственная скорость катера 13,9 км/ч. Скорость течения реки 1, 4 км/ч. Катер шёл 2 ч против течения реки и 3 ч по течению реки. Какой путь прошёл катер за всё время движения?
- 4. Витя прочитал 56 страниц, что составило \( \frac{7}{12} \) книги. Сколько страниц было в книге?
- 3. Решите уравнение: а) \( y - \frac{2}{7} = \frac{5}{6} \); б) \( 6x + 3,8 = 20,6 \)
- 1. Вычислите: 8,71 + (359 – 63,8) : 14,4
- Найди значение выражения. Ответ запиши в виде неправильной несократимой дроби или смешанного числа. Целую и дробную части запиши через пробел, а для записи дробной части используй символ «/». Пример: 2 1/3 = 21/3 (40 : 72 - 1/3) * 2 1/4 + 8/9 =
- Completed the tasks in the image.
- реши методом подстановки 2x-y=1 7x-6y=-4
- реши методом подстановки x-5y=8 2x+4y=30
- The user provided a list of words and asked to format them as a JSON object according to the schema.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции y : 8,4 = 1 : 6 .
- 3. Решите уравнение 3/14 x - 0,59 = 8/21 x - 1,24.
- 2. В трех сосудах 32 л машинного масла. Масса масла второго сосуда составляет 35% массы масла первого сосуда, а масса масла третьего сосуда составляет 5/7 массы масла второго сосуда. Сколько литров масла в каждом сосуде?
- 1. Найдите значение выражения 30 - 23,1 : (5 - 4 ).
- Часть 1. Выберите правильный ответ и запишите его номер в бланк ответов.
- Что запрещается делать при поднятом и находящемся под напряжением токоприемнике вагонов электропоезда разрешается?
- ОБЪЯСНИ СМЫСЛ ФРАЗЕОЛОГИЗМА «ДЕРЖАТЬ ЯЗЫК ЗА ЗУБАМИ». В КАКОЙ СИТУАЦИИ ЕГО МОЖНО УПОТРЕБИТЬ? НАПИШИ 2-3 ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
- ЗАМЕНИ ВЫДЕЛЕННЫЕ СЛОВА ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ ИЗ РАМКИ. (КАК СНЕГ НА ГОЛОВУ, ПОВЕСИТЬ НОС, ЗАРУБИТЬ НА НОСУ, ВСТАВЛЯТЬ ПАЛКИ В КОЛЁСА, ЗА ТРИДЕВЯТЬ ЗЕМЕЛЬ)
- ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЯ ПОДХОДЯЩИЕ ПО СМЫСЛУ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ. (СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: СЛОЖА РУКИ, ПРИКУСИТЬ ЯЗЫК, НАВОСТРИТЬ УШИ, СЕСТЬ В ЛУЖУ, БИТЬ БАКЛУШИ)
- ПОДБЕРИ К КАЖДОМУ ФРАЗЕОЛОГИЗМУ ИЗ ПЕРВОГО СТОЛБИКА (ПРОТИВОПОЛОЖНЫЙ ПО СМЫСЛУ ФРАЗЕОЛОГИЗМ) ИЗ ВТОРОГО.
- СОЕДИНИ ФРАЗЕОЛОГИЗМ С ЕГО ЗНАЧЕНИЕМ. ФРАЗЕОЛОГИЗМ ЗНАЧЕНИЕ
- ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ. ФРАЗЕОЛОГИЗМ – ЭТО
- 5. Прочитай текст «Погодные условия в Британии»: Britain has quite a cold climate. The weather here is often rainy and cloudy. It usually snows in winter and it is very cold. The sky is grey and cloudy most of the time. In autumn, it's often quite windy and the leaves fall from the trees. Spring is not very warm and it rains a lot. Summer is usually warm and sunny, but sometimes it's cloudy and rainy. You never know what weather to expect in Britain. But one thing is certain - you always need to carry an umbrella with you, just in case it rains. Прочитай утверждения и напиши "true" (правда)/ "false" (ложь)/ "doesn't say" (не сказано) 1. It usually rains in winter and it is very warm. 2. In autumn, it's often quite windy and the leaves fall from the trees. 3. You don't need to drink tea when it is cold in Britain.
- 4.. Образуй время Past Simple: 1. Ann and Paul... (watch) TV yesterday. 2. Bill... (not/ enjoy) the film at all. 3. Mr. White... (travel) to Rome last year. 4. What... ... Kate... (Kate/study) yesterday morning?
- 3. Выбери правильную видовременную форму Present Simple или Present Continuous: 1.Lara always...(get up, gets up, got up) at 7 o'clock. 2.Look! He (repairs, repair, is repairing)....a car. 3. I always (go/goes/am going).... for a walk. 4.Bill...(watch/watches/is watching). TV every evening. 5. Bill (watch/watches/is watching)....TV now.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.