Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. Запишите термин, о котором идет речь. «Полевые земельные укрепления, обращенные углом к противнику, которые использовались русскими войсками в Бородинском сражении и защищались под руководством генерала П. И. Багратиона».
Ответ:
Решение:
Полевые земельные укрепления, имеющие форму угла, которые использовались для обороны, называются редуты.
Ответ: редуты
Похожие
- 1. Расположите в хронологическом порядке следующие события XIX в. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов: 1) учреждение министерств 2) реформа государственной деревни П. Д. Киселёва 3) создание Государственного совета 4) начало царствования Александра I
- 2. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов: 1) присоединение России к Континентальной блокаде 2) битва при Аустерлице 3) Венский конгресс 4) изгнание войск Наполеона из России
- 3. Какие территории вошли в состав Российской империи в первой половине XIX в.? Найдите в приведённом ниже списке две территории и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Средняя Азия 2) Белоруссия 3) Финляндия 4) Бессарабия 5) Крым
- 4. Какие мероприятия содержала реформа органов государственной власти и управления императора Александра I? Найдите в приведённом ниже списке два мероприятия и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) созыв Государственной думы 2) образование министерств 3) учреждение Государственного совета 4) создание III Отделения собственной Его Императорского Величества канцелярии 5) упразднение Сената
- 5. Укажите пропущенное слово. «Учебное заведение, имевшее близкую к университетской программу. Было открыто в России в 1810 г. и называлось Царскосельский ________.»
- 7. Запишите пропущенное название. Сподвижниками — реформаторами стали сверстники молодого царя, среди которых были граф П.А. Строганов, Н.Н. Новосильцев, князь А.А. Чарторыйский, граф В.П. Кочубей. Вместе с императором они составили так называемый ________ на заседаниях которого обсуждались проекты преобразований.
- 8. Запишите слово, пропущенное в
- 9. Запишите название страны, пропущенной в схеме.
- 10. Рассмотрите схему и выполните задание
