База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Что такое раздражимость?
- 4. Как поступают вещества в живую клетку?
- 3. Почему не разъединяются клетки, из которых состоит растение?
- 2. Какое значение для растения имеет движение цитоплазмы в клетках?
- 1. Какие процессы жизнедеятельности протекают в клетке?
- На изображении видны таблицы с заголовком A: верхняя таблица (её метка обрезана), C и D. В каждой строки 1–5 соответствуют значениям A: верхняя — 1, 3, 9, 3, 1; C — 3, 5, 7, 3, 5; D — 1, 7, 2, 8, 3.
- Вопрос 3/15. Какие документы кандидат должен предоставить при оформлении на работу? Выберите все правильные варианты: паспорт; загранпаспорт; страховой номер индивидуального лицевого счёта (СНИЛС); рекомендации с предыдущего места работы; документы воинского учёта (для военнообязанных граждан); трудовая книжка; водительское удостоверение; реквизиты банковского счёта для перечисления зарплаты.
- 14. В шахматном турнире принимали участие шесть игроков из разных городов России: Воркуты, Иркутска, Саратова, Тюмени, Уфы и Рязани. Всего было сыграно пять туров, по три партии в каждом туре. В первом туре Александр играл с представителем Воркуты, уфимец — с Николаем, а Геннадий — с Михаилом. Во втором туре Денис играл с представителем Тюмени, а шахматист из Воркуты — с Николаем. В третьем туре Михаил играл с иркутянином. Кто из игроков представлял какой город, если в итоге Николай занял первое место, Геннадий и иркутянин поделили 2-е и 3-е места, Денис был четвёртым, а Семён и саратовец поделили 5-е и 6-е места?
- 17. В каком из перечисленных населённых пунктов 1 января Солнце позже всего по московскому времени поднимется над горизонтом? 1) Новоузенск; 2) Тамбов; 3) Обнинск; 4) Псков.
- 16. Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между полученными характеристиками. У учащихся получились разные выводы. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Пётр: «При движении с юга на север температура воздуха всегда понижается». 2) Даша: «Чем больше высота пункта над уровнем моря, тем больше там выпадает атмосферных осадков». 3) Саша: «При движении с северо-запада на юго-восток континентальность климата увеличивается». 4) Олег: «Чем западнее расположен пункт, тем меньше там выпадает атмосферных осадков». Данные таблицы: Новоузенск — 50° с. ш., 48° в. д., высота 32 м, средняя температура июля +23,6 °C, января −10,2 °C, осадки 529 мм; Тамбов — 53° с. ш., 42° в. д., 139 м, +20,2 °C, −9,0 °C, 502 мм; Обнинск — 55° с. ш., 35° в. д., 197 м, +18,6 °C, −6,5 °C, 659 мм; Псков — 57° с. ш., 28° в. д., 43 м, +18,1 °C, −5,1 °C, 702 мм.
- 15. Какие две из перечисленных мер способствуют охране речных вод от загрязнения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные меры. 1) выпас скота на пойменных угодьях в речных долинах; 2) ограничение использования в сельском хозяйстве химических средств защиты растений; 3) создание больших водохранилищ на равнинных реках; 4) внедрение систем оборотного водоснабжения на промышленных предприятиях; 5) широкое использование минеральных удобрений в бассейнах рек.
- 151. Установите, к какому лексико-грамматическому разряду (конкретные, отвлечённые, собирательные, вещественные) относятся имена существительные. К каким типам склонения относятся выделенные слова? Лист, листва, симфония, крестьяне, крестьянство, деление, городишко, березняк, партия, пшено, мысль, идея, человек, литература, поэзия, детвора, роса, иней, полк, солдат, молоко, кустарник, старьё.
- 7. Выбери правильный вариант. I am/have got a lovely book. My favourite subject/food is Music. My rubber is in my pencil/pen case. We are in Year 3 at home/school. Eight plus five is twelve/thirteen. Clap your feet/hands! Close your rulers/books!
- 31. Разложите на простые множители заданные числа. Зачеркните в таблице буквы, соответствующие найденным ответам. Из оставшихся букв получите слово: 32, 60, 84, 125, 135, 150.
- 3. Запиши ответы на вопросы, употребляя однородные члены предложения. Подчеркни однородные члены. Какие овощи растут в огороде? Книги каких писателей ты читал? С какими материалами ты работал на уроках труда? Какие животные выступают в цирке?
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 20–28, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 20–28. Видимая часть текста: “Have you heard of Band Aid 30? Probably not. Then let me explain what ‘Band Aid’ is. In 1984, Bob Geldof and Midge Ure 20) BRING together a group of British and Irish singers and musicians and produced a song, called ‘Do They Know It’s Christmas?’. The song was a charity single. The musicians said that the money from the sales 21) GO to help poor people in Ethiopia, who were suffering from a famine. The group 22) CALL Band Aid. Over forty singers were involved in the project, including Paul McCartney, Bono, David Bowie and Sting. In 2014, the group changed its name to ‘Band Aid 30’ because it was the 23) THIRTY … time the song was recorded. [Дальнейшая часть текста обрезана.]
- 9. Напишите тип для каждой электростанции: а) Кислогубская; б) Охотниково; в) Сургутская-2; г) Братская; д) Ленинградская; е) Кочубеевская; ж) Мутновская.
- 8. Определите угольный бассейн по описанию: «Этот каменноугольный бассейн — крупнейший в России по запасам коксующихся углей — расположен в Западной Сибири, главным образом в Кемеровской области. Добыча ведётся как открытым, так и подземным способами; крупнейшие центры: Кемерово, Новокузнецк, Прокопьевск, Ленинск-Кузнецкий».
- 7. Выберите верное утверждение: а) природный газ экологически рациональнее использовать в качестве топлива, чем уголь; б) уголь — самый дешёвый вид топлива во всех регионах России; в) АЭС производят наибольшую долю электроэнергии в России; г) нефть транспортируется только по нефтепроводам.
- 6. Работа с атласом. По карте «Электроэнергетика» определите: а) две любые АЭС, расположенные в европейской части России; б) одну крупную ТЭС в Западно-Сибирском экономическом районе.
- 5. Выберите верный ответ. Самая экологически «грязная» электростанция в России это: а) ТЭС; б) ГЭС; в) АЭС; г) ВЭС.
- 3. Работа с атласом: для каждой нефтяной базы укажите не менее 2 месторождений (по атласу) и экономический район / регион: Западно-Сибирская; Волго-Уральская; Тимано-Печорская.
- 2. Найдите на карте «Топливная промышленность» и определите: а) нефтепровод, который начинается от Тайшета, проходит через Сковородино и далее через Благовещенск к порту Козьмино на Тихом океане; б) газопровод, по которому российский газ с Чаяндинского и Ковыктинского месторождений поступает к границе с Китаем в районе Благовещенска.
- 1. Выберите верный ответ. Топливно-энергетический комплекс России развивается: а) целиком опираясь на собственные энергетические ресурсы; б) собственных ресурсов недостаточно, часть топлива импортируется; в) только за счёт импортного топлива; г) используя исключительно альтернативные источники энергии.
- Указ о единонаследии. 10. Исторический контекст и связь с другими реформами: с какими ещё указами или событиями того же года связан документ? 11. Эффективность: насколько реально было исполнить указ в условиях России начала XVIII века? Оцените его долгосрочный успех по шкале от 1 до 5 и кратко обоснуйте оценку. 12. Правовая коллизия: противоречит ли данный указ Соборному уложению 1649 года или нормам церковного права? Если да, то как Пётр I легитимизирует это противоречие в тексте документа? Сформулируйте итог в 3–4 предложениях: как этот указ изменил структуру российского общества и приблизил цели Петра I?
- Выберите одну из предложенных тем беседы. 2) Любимое блюдо. Опишите фотографию. Не забудьте описать: 1. кто изображён; 2. чем занят подросток; 3. его внешний вид; 4. место, где происходит действие.
- We learn foreign languages. My ____ is an economist. She works at the Ministry of Foreign Trade, too. She ____ to the office every day. My wife does not ____ English. She already knows English ____. She reads very ____ English books, magazines and newspapers. At the office she sometimes writes ____ to foreign firms. She often ____ telegrams ____ English into Russian and ____ Russian into English. My wife is also a student. She learns German ____ is doing ____ ____. She usually gets ____ marks and is ____ in time for the lessons. She likes languages very much and is going to learn French next year.
- Вопрос № 5. Что означает знак, изображённый на картинке?
- 2. Из 24 м ткани получилось 12 одинаковых наволочек. Сколько ткани потребуется, чтобы сшить 6 таких наволочек?
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». «И тут открылась мне тайна маленького смелого рыцаря: оказывается, он сторожил свой дом!»; «Колюшка-папа очень заботливая рыбка — не то что колюшка-мама.»; «И вдруг накинулся малыш, ростом с палец!»; «Я выбрался из куста роголистника и поплыл в сторону от рыбьего домика.»; «Он сразу „менялся в лице“, глаза его зеленели и на скулах выступали красные пятна.»; «Рыцарь грозно растопырил все свои пять колючек и бесстрашно встал на моём пути.»
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Из произведения Николая Сладкова «Рыцарь» читатель может узнать, что у рыб есть свои особенности поведения, соответствующие их образу жизни. Б. Дети были самыми искренними и благодарными поклонниками Николая Ивановича Сладкова, и писатель давал юным читателям знания о природе и в форме сказок. 1) верно только утверждение А; 2) верно только утверждение Б; 3) оба утверждения верны; 4) оба утверждения неверны.
- 2. На каком расстоянии сила притяжения между двумя телами массой по 1 т каждое будет равна 6,67 · 10⁻⁹ Н?
- 1. Ракета массой 5 т приблизилась к орбитальной космической станции массой 100 т на расстояние 1 км. Найдите силу их взаимного притяжения.
- 3. Уравнения со скобками. Решите уравнения, сначала раскрыв скобки и приведя подобные слагаемые: 1) 3(x+4)−5; 2) 5(x−2)+3x; 3) 4(2x−3)−3(x+2)=15.
- 2. Уравнения с переменной в обеих частях. Решите уравнения: 1) 5x+8=3x+20; 2) 8x−9=3x+16; 3) 7−2x=4x−17.
- 1. Уравнения с раскрытием скобок. Решите уравнения: 1) 4(x+3)=28; 2) 6(2x−1)=42; 3) 9−3(x+2)=−12.
- 31. Разложите на простые множители заданные числа. Зачеркните в таблице буквы, соответствующие найденным ответам. Из оставшихся букв получите слово: 32, 60, 84, 125, 135, 150.
- 2. Медиана равностороннего треугольника равна \(12\sqrt{3}\). Найдите сторону этого треугольника.
- Подбери подписи к элементам записи \(y=f(x)\): аргумент, значение функции, функция.
- Подумай и напиши, какое значение для тебя имеет детская литература. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- Обведи этот день в календаре. Запиши, какого числа ежегодно отмечается Международный день детской книги.
- №4. Запишите в виде десятичной дроби: [числитель виден как 7, знаменатель обрезан].
- №3. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: 1) \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{1}{6}\); 2) \(\frac{2}{5}\), \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{7}{15}\).
- №2. Сократите дробь и приведите её к знаменателю 30: \(\frac{12}{18}\).
- №1. Приведите дробь \(\frac{4}{9}\) к знаменателю 36.
- Установите соответствие между физическим явлением и его описанием: нагревание тела; охлаждение тела. Варианты: уменьшается объём тела; уменьшается скорость движения молекул; увеличивается объём тела; увеличивается скорость движения молекул.
- 12. Работа постоянного тока (в джоулях) вычисляется по формуле \(A=\frac{U^2t}{R}\), где \(U\) — напряжение (в вольтах), \(R\) — сопротивление (в омах), \(t\) — время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите \(A\) (в джоулях), если \(t=9\) с, \(U=8\) В и \(R=12\) Ом.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. А) \(y=\frac{1}{2}x+3\); Б) \(y=-\frac{1}{2}x+3\); В) \(y=\frac{1}{2}x-3\). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер графика.
- 10. В соревнованиях по толканию ядра участвуют 7 спортсменов из Бразилии, 10 спортсменов из Чили, 6 спортсменов из Перу и 2 — из Колумбии. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что последним будет выступать спортсмен из Перу.
- 9. Решите уравнение \((x-1)(x+3)=12\). Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{(a^5)^4}{a^{16}}\) при \(a=5\).
- 14. Кроме отрицательных факторов многолетней мерзлоты, есть и некоторые положительные. Так, многолетнемёрзлые грунты используют как естественные холодильники. На территории каких двух из перечисленных регионов России можно создавать естественные холодильники для хранения продуктов? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Архангельская область; 2) Вологодская область; 3) Республика Карелия; 4) Красноярский край; 5) Кировская область.
- 13. Среднегодовая солёность вод озера Эльтон составляет 280 ‰. Определите, сколько граммов солей растворено в 2 л его воды.
- 12. Школьники выбирают место для игры в футбол. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
- 11. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А—В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- 10. Определите по карте, в каком направлении от башни находится дом лесника.
- 5. Сделайте вывод о принадлежности папоротников к высшим растениям.
- 4. Почему папоротниковидные имеют в своем теле достаточно хорошо развитые ткани и органы, хорошо защищены от потери влаги, но произрастают, как и мхи, только в сырых местах?
- 3. Рассмотрите цикл размножения папоротника, заполните пропуски: Спорофит – ? – ? – архегонии и антеридии – ? – побег – ?
- 2. На нижней поверхности листа папоротника найдите бурые бугорки, в них находятся...?
- 1. Рассмотрите спороносящее растение папоротника. Зарисуйте его внешний вид и подпишите части растения.
- В таблице A1 = 5, B1 = 2, C1 = 1, D1 = 3; A2 = B1/2+3, C2 = A1*3, D2 = D1+C1. Какая из формул должна быть записана в ячейке B2, чтобы диаграмма по значениям A2:D2 соответствовала рисунку? Варианты: =B1*2; =B1*7+C1; =A1+D1; =B1*6+1.
- … функция физкультуры обозначает развитие силы, выносливости, быстроты, ловкости, гибкости.
- 12. Choose the correct [числовые и текстовые данные справа обрезаны]: 1. I am/have got a … 2. My favourite subject … 3. My rubber is in … 4. We are in Year … 5. Eight plus five is … 6. Clap your feet/h… 7. Close your ruler …
- Задание № 1. [Текст задания и варианты ответа на изображении неразборчивы.]
- Заданне 6. Расстаўце ў сказах прапушчаныя знакі прыпынку.
- Заданне 5. Паводле «Тлумачальнага слоўніка беларускай мовы», слова адзін (адна, адно, адны) многазначнае і ў адпаведнасці з тым, якое значэнне рэалізуе ў пэўным тэксце, можа адносіцца да розных часцін мовы. Вызначце, якое значэнне мае гэта слова ў наступных прыкладах, узятых з мастацкіх і публіцыстычных твораў, і якой часцінай мовы з’яўляецца: 1. Адной рукой і вузла не завяжаш (прыказка). 2. Адна толькі курыца грабе ад сябе (прыказка). 3. Адному густа, а другому пуста (прыказка). 4. Усе чэрці адной шэрсці (прыказка). 5. Адзін неразумны чалавек вырашыў выпрабаваць чароўную сілу каменя (А. Бутэвіч).
- Заданне 4. Запішыце па-беларуску: Насыпать песка; маленький камешек; кубанская степь; тонкая вуаль; охотничья собака; болеть ангиной.
- Заданне 3. Вызначце, якія словы ў прыведзеных парах словазлучэнняў з’яўляюцца лексічнымі амонімамі (1), амаформамі (2), амафонамі (3), амографамі (4). Пастаўце патрэбную лічбу.
- 5. Повторяем правила орфографии. Дифференцирующие написания. Определите, отчего зависит написание данных слов. Составьте и запишите словосочетания или предложения с данными словами. 5.1) компания 5.2) кампания 5.3) ожёг 5.4) ожог 5.5) плачь 5.6) плач 5.7) тушь 5.8) туш 5.9) орёл 5.10) Орёл
- 10. Гордость — гордыня. 4.10.1. Мадемуазель Брыська, которой он не замедлил на Айзенка пожаловаться, не стала любимого успокаивать, а лишь заметила, что его мучает __________, а это великий грех. (Н. Дежнев) 4.10.2. Эти фикусы — __________ Института — росли здесь с незапамятных времён, огромные, древовидные, отлично ухоженные, каждый лист как ладонь. (И. Грекова)
- 9. Глинистый — глиняный. 4.9.1. Тогда кто-то стоящий обмакнул губку в __________ горшок, надел её на стебель степной травы, обтёр ему губы. (Ю. О. Домбровский) 4.9.2. Грунт мягкий, __________, легко поддающийся кайлу и лопате. (Ю. О. Домбровский)
- 4.8.2. Решение задач по анализу __________ ряда.
- 1. В театре юного зрителя два яруса с равным количеством рядов в каждом. На одном ярусе по 30 мест в каждом ряду, а на втором — на 5 меньше в каждом ряду. Можно ли в театре разместить 600 зрителей, если первый ярус рассчитан на 300 мест? Запиши решение и ответ.
- 10. Где окажется закрашенная часть, если повернуть фигуру на рисунке 1 по часовой стрелке два раза? На рисунке 2 отметь эту часть любым знаком.
- 1. В треугольнике ABC известно, что AB = BC, ∠ABC = 122°. Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
- Вопрос 2/15. Какие есть заключения по кандидату от Службы безопасности? Выберите все правильные варианты: «СБ Согласовано»; «СБ Требуются дополнительные данные»; «СБ Отклонено»; «СБ Приём на усмотрение ТУ/ДРО».
- 4. Поставьте знак ударения в следующих словах: взяла, гражданство, о деньгах, искра.
- 3. Выберите вариант ответа, в котором верно дана синтаксическая характеристика третьего предложения первого абзаца текста. Запишите номер ответа. 1) повеств., невоскл., простое, распр., осложнено однород. определ. 2) повеств., невоскл., сложное, обе части распр. 3) повеств., невоскл., простое, распр., осложнено однород. сказ. 4) повеств., невоскл., простое, нераспр., осложнено однород. сказ. «Идёшь по тропке, и в ушах слышится нарастающий звон безмолвия».
- 2. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения. «Поляну большими скачками пересекала белка».
- 1. Выполнить синтаксический разбор предложения: «Поляну большими скачками пересекала белка».
- Найди значение функции в точке, если оно определено: по графику определи \(f(0)\).
- Вопрос 10. Председатель Правительства РФ, чтобы заручиться поддержкой парламента в условиях политического кризиса, поставил перед Государственной Думой вопрос о доверии Правительству РФ. Однако на заседании Правительства РФ данный вопрос не обсуждался, решение о его постановке перед Государственной Думой было принято Председателем Правительства РФ единолично. Правомерно ли поступил Председатель Правительства РФ? Выберите один правильный ответ: 1) Правомерно, так как согласно ч. 4 ст. 117 Конституции РФ это единоличное полномочие Председателя Правительства РФ. 2) Неправомерно, так как перед Государственной Думой ставится вопрос о доверии Правительству РФ в целом, а не одному лишь Председателю Правительства РФ. Следовательно, данный вопрос должен быть предварительно обсужден на заседании Правительства РФ. 3) Неправомерно, так как согласно Федеральному конституционному закону «О Правительстве Российской Федерации» решение данного вопроса не относится к полномочиям Председателя Правительства РФ. Решение о постановке такого вопроса перед Государственной Думой должно приниматься коллегиально.
- Дан фрагмент электронной таблицы: A1 = 6, A2 = 1, A3 = 8, A4 = 3; B2 = 9, B3 = 9, B4 = 2. Какая из формул может быть записана в ячейке B1, чтобы после выполнения вычислений диаграмма по значениям ячеек B1:B4 соответствовала рисунку? 1) =(A3 − A1)/2; 2) =A1 − A4; 3) =A3 + A4 − A2 + A1; 4) =(A3 + A2)/3
- 1. Наблюдаем за тенью. 1-й шаг. Из плотного картона вырежьте круг диаметром 25–30 см. В центре, обозначенном точкой O, аккуратно проделайте отверстие и вертикально вставьте в него карандаш. 2-й шаг. Разместите гномон на хорошо освещённом месте, где ничто не препятствует солнечным лучам (например, на широком подоконнике). 3-й шаг. Начинайте наблюдение утром в солнечный день. Карандашом или фломастером отметьте положение тени от карандаша. 4-й шаг. Обозначьте конец тени точкой A и измерьте длину тени — отрезка AO. Дальнейший текст обрезан: «П…» 5-й шаг. Запишите данные своих наблюдений (дату, время и длину тени). 6-й шаг. Сделайте ещё 5–7 отметок через разные промежутки времени (15 минут, час, два часа, три часа). Записывайте данные. Отмечайте положение Солнца на небе или ниже по сравнению с предыдущим замером. Закончите наблюдение ближе к заходу Солнца. 7-й шаг. Оформите полученные данные в виде таблицы в тетради.
- 4. Группа студентов-экологов из Китая занимается изучением экосистем, компонентом которых являются термальные источники и гейзеры. Какой из перечисленных заповедников Вы порекомендуете им посетить для проведения исследовательской работы? 1) Воронежский; 2) Кроноцкий; 3) Оренбургский; 4) Костомукшский.
- 3. На стоимость коммунальных услуг в разных регионах влияет продолжительность отопительного периода — периода, в течение которого среднесуточная температура воздуха не превышает +8 °C. Расположите перечисленные города в порядке увеличения средней продолжительности отопительного периода, начиная с города с его наименьшей продолжительностью. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Магадан; 2) Тула; 3) Ростов-на-Дону.
- 2. Вставьте название страны на место пропуска. Река Иртыш — главный приток Оби. Исток Иртыша находится в Китае (протяжённость реки на его территории составляет 525 км), затем река протекает через ______ (1700 км) и далее течёт по территории России (2010 км).
- 1. Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются анаконда, горилла, ягуар? 1) влажные экваториальные леса; 2) саванны и редколесья; 3) смешанные и широколиственные леса; 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники.
- 8. Найдите значение выражения, используя свойства сложения или свойства вычитания: 1) 1/8 + 4/18 + 7/8 + 5/18; 2) 4/7 + 2/9 + 4/11 + 3/7; 3) (11/48 + 47/69) − 24/69; 4) 19/28 − (1/17 + 5/28).
- 7. Преобразуйте обыкновенные дроби в десятичные и вычислите: 1) 4,62 + 3 11/20; 2) 7/8 − 0,586; 3) 8 7/40 − 5,49.
- 6. Преобразуйте десятичные дроби в обыкновенные и вычислите: 1) 0,2 + 1/7; 2) 7/16 − 0,12; 3) 0,85 − 13/24; 4) 8/21 − 0,375.
- 5. Автобус проезжает 13 км за 15 мин, а грузовой автомобиль — 17 км за 20 мин. Чья скорость больше, автобуса или грузового автомобиля, и на сколько километров в минуту?
- 4. Вычислите: 1) 3/4 + 4/7; 2) 13/24 − 3/8; 3) 11/12 − 5/18; 4) 13/36 + 7/24; 5) 8/15 − 4/9; 6) 5/6 − 2/3 + 2/9.
- 3. Укажите какие-либо два числа, каждое из которых больше 4/11, но меньше 14/33.
- 2. Расположите в порядке убывания числа 4/9, 8/15, 26/45, 17/30.
- 1. Сравните дроби: 1) 13/18 и 7/9; 2) 9/14 и 16/21; 3) 7/12 и 3/5; 4) 17/20 и 23/30; 5) 9/13 и 9/25; 6) 39/142 и 39/139.
- Вопрос 9. В конституции одной из республик в составе РФ предусматривается следующая система органов государственной власти данного субъекта РФ: глава правительства — высшее должностное лицо субъекта РФ; Государственный Совет — высший законодательный и исполнительно-распорядительный орган власти; Верховный Суд — высший суд общей юрисдикции на территории субъекта РФ; прокурор субъекта РФ, назначаемый руководителем субъекта РФ. Какие нарушения федерального законодательства здесь допущены? Варианты: 1) наделение Государственного Совета функциями органа законодательной и исполнительной власти; 2) то же и порядок назначения прокурора субъекта РФ; 3) то же, порядок назначения прокурора субъекта РФ и отнесение Верховного Суда республики и прокурора субъекта РФ к органам государственной власти субъекта РФ.
- 2. Урок-исследование «Проверка гипотезы: дальность полёта зависит от высоты горизонтального пуска». Цель работы: проверить гипотезу о зависимости дальности полёта от высоты пуска. В таблице указаны высоты: 15 см (опыты 1–3), 20 см (опыты 4–6), 25 см (опыты 7–9). Определить среднее значение дальности полёта для каждой высоты.
- 1. Физические величины. Измерение физических величин. Заполнить таблицу, исходя из показателей на соответствующих приборах: амперметр, секундомер, мензурка, термометр, линейка.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.