База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Underline the correct word. 1 You must/needn't stop at the red light. 2 Pilots have to/can't wear a uniform. 3 You mustn't/don't have to water the plants. I'll do that. 4 He's ill. He must/has to see a doctor. 5 You mustn't/don't have to eat in the classroom. It isn't allowed. 6 He has to/can't do his homework every day. 7 Do I have to/Needn't I finish it today? 8 You mustn't/needn't wear a sweater. It's warm outside. 9 You mustn't/don't have to be late. It's an important meeting. 10 He can go out but he need/has to be back by 10:00.
- Complete the rules. Use must/mustn't. You... 1 ............... keep the room clean. (✔) 2 .............. play music after 10:00 am. (✔) 3 .............. put posters on the walls. (x) 4 .............. keep pets in the room. (x) 5 .............. make the bed. (√)
- Дракон летит со скоростью 453,6 км/ч. Определи, сколько метров он сумеет пролететь всего за секунду.
- Задание 1.2. Верно или неверно? Поставь «+» если утверждение верное, и «-» если неверное. 1. Фотосинтез происходит в любое время суток. (_) 2. В процессе фотосинтеза растение питается и создает пищу для себя.() 3. Без фотосинтеза на Земле не было бы кислорода. (_) 4. Фотосинтез происходит только в корнях растений. (_)
- Домашнее задание по биологии для 6 класса Темы: Фотосинтез, Дыхание корня, Транспорт веществ у растения. Используй для выполнения задания учебник, п. 19, 20, 21 Условия выполнения: 1. Работа выполняется на отдельных листках (формат А4 или тетрадный лист). 2. В правом верхнем углу обязательно укажите: о Фамилию и имя; о Класс; о Дату выполнения. 3. Рисунки выполняются простым карандашом (можно раскрасить цветными карандашами), подписи к рисункам - ручкой. 4. Письменные ответы должны быть полными и развернутыми. Срок сдачи: до вторника, 24 марта (включительно). Часть 1. Фотосинтез Задание 1.1. Закончи предложения (вставь пропущенные слова). Слова для справки: свет, хлорофилл, кислород, крахмал, углекислый газ, вода, лист, органические. 1. Фотосинтез происходит в клетках..... 2. Для его начала необходим пигмент зеленого цвета.... 3. Обязательным условием для процесса является солнечный . 4. Из воздуха растение поглощает ...., а из почвы с помощью корней всасывает 5. В результате фотосинтеза в растении образуется... (органическое вещество) и выделяется в атмосферу ... .
- № 3. Прочитай текст. Исправь ошибки. Асенним утром я вышыл на плащятку пирит домом сделат зарятку. Я делал реские наклоны, ниские приседания, высокие прышки. На соседнем учя
- № 2. Вставь пропущенные согласные буквы, запиши проверочные слова. Орфограммы обозначь. голу.ка – кровь – бро...ка – перча...ка – мармела... незабу.ка - пря...ка - була...ка - ша...ки - дро...ь
- 4.32 Отметьте на координатной прямой точки А(-3), В(5), C(-6,5), D(5,5), E(-5), K(2,5). 4.33 Приняв за единичный отрезок длину 12 клеток тетради, начертите координат- ную прямую и отметьте на ней точки М(\(\frac{1}{4}\)), К(\(-\frac{1}{2}\)), A(\(-\frac{1}{12}\)), C(\(\frac{5}{12}\)), F(\(1\frac{1}{3}\)). X(\(-\frac{5}{6}\)), D(\(\frac{4}{3}\)), N(\(-\frac{1}{6}\)), P(1,25). 4.34 Начертите шкалу температур от -40 до 40 °С, приняв отрезок длиной 1 см за 10 °С. Отметьте на этой шкале: а) нормальную температуру кошки (39 °С); б) температуру замерзания ртути (-39 °С); в) температуру замерзания 50%-го раствора уксусной кислоты (-22 °С); г) температуру кипения эфира (35 °С); д) температуру кипения хлора (-34 °С).
- Реши уравнение: 8-13x = -14x + 13. Ответ: х =
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов При движении литосферных плит по пластичному слою мантии, земная кора сминается в складки — идёт процесс...
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ВЕЛИЧИНЫ: A) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9 Г) 11/8 УТВЕРЖДЕНИЯ: 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- русский язык. вопросы и задания 1. Найти и выписать предложение с однород- ными обстоятельствами. 67 Указать склонение и падеж имён существительных. 2. Выписать глаголы 1-го лица множественного чис ла. Указать их спряжение. 3. Выписать глаголы в неопределённой форме. Ука зать их спряжение. 4. Подчеркнуть в тексте имена прилагательные, ука- зать их падеж. 5. Выделить в тексте предлоги. 6. Найти в тексте родственные слова, продолжить их ряд, выделить корень. 7. Произвести звуко-буквенный анализ слова жизнь. 8. Подчеркнуть имена прилагательные, соответствую- щие схеме:
- 66 текст Текстовый тренажёр № 32 Сачок не берём Июнь... В лесу жизнь кипит: птицы у гнезд хлопо- чут, насекомые в танцах кружатся, цветы все больше солнечного цвета - купальницы, калужницы, лютики. Не пропустить бы всю эту красоту! Идём сегодня в лес, на луг, на речку... Собаку Вет- ку с собой не берём: у многих птиц гнезда на земле, а защищаться им нечем. Не вспугнуть бы! Да и у ежихи сейчас маленькие ежата, они совсем без колючек. Сачок не берём насекомых сейчас ловить нельзя, их мало, они ещё не успели потомство оставить. Можем взять с собой небольшое лукошко- на лужай- ке щавелю соберём. И грибы могут встретиться. Возь- мём и фотоаппарат, не забудем дневник наблюдений, карандаш. Что-то очень интересное увидим запишем. литературное чтение. вопросы и задания 1. Какой бы заголовок к тексту подобрали бы вы? 2. В каком предложении содержится основная мысль текста? 3. Что нового вы узнали из текста? 4. Как вы понимаете смысл фразы В лесу жизнь ки- пит? 5. К какому литературному жанру можно отнести текст (сказка, рассказ, басня)? 6. К чему призывает автор? О какой серьёзной пробле- ме он размышляет? 7. Как автор относится к природе? 8. Какова роль восклицательных предложений?
- С какой стороны от планки надо выполнять разбег?
- 8. I'll make my breakfast tomorrow morning. What will you make tomorrow morning?
- 2. We will draw animals in 5 minutes. What will you draw in 5 minutes? What will y doi in 5 minites
- 5.Make questions for the underlined word. 1. They will buy new textbooks next week. When will they buy new textbooks?
- 1. I will goto Paris 2. I won't clean the room 3. We won't visit my aunt 4. We will work 5. He will play tennis 6. She will invite friends next year. after school. when we grow up. tomorrow morning. when he is old. after she finishes her homewo
- СТРАНЫ - СОСЕДИ России 1. Рассмотри фотографии. С помощью учебника ongle ли, в каких странах они сделаны. Подпиши фотографии
- Выбери вариант ответа.
- Какой процесс происходит в организме женщины, если оплодотворения яйцеклетки не произошло?
- Где происходит оплодотворение? Каковы условия его осуществления?
- Что такое овуляция и какие процессы её сопровождают?
- Что составляет основу репродуктивной системы человека? В чём заключаются её различия у мужчин и женщин?
- Упр.454 (списать, объяснить орфограммы, подчеркнуть грамматические основы)
- Есть четыре коробки: красная тяжелее синей, но легче зелёной, а жёлтая не тяжелее красной. Выбери три верных утверждения.
- (Перетащи нужный ответ в соответствующую ячейку таблицы.) Вид искусства Изображение Название Архитектура Украшения Варианты ответов:
- 3) Реши уравнение: 4) После того как израсходовали имевшихся денег, осталось 240 рублей. Сколько денег было первоначально? 5) Вычисли: 6) * Реши уравнение: 7) * Найдите четыре дроби, удовлетворяющие неравенству:
- 6. Используя рис. 101, расскажите о составе пищевой сети в лесном сообществе.
- 5. Почему животных объединяют в группу потребителей?
- 4. Чем отличаются пищевые цепи от пищевых сетей?
- 3. Какова роль производителей в пищевой цепи?
- 2. Что такое пищевая цепь? Каково её значение в природном сообществе?
- 1. Какие связи между организмами в природном сообществе являются основными?
- Вычисли. 246.200:3
- 53. Сумма двух чисел равна 111. Одно из слагаемых 2 раза больше другого. Назови эти числа.
- 52. 1) Сколько на чертеже треугольников? Выпиши на вания тупоугольных, прямоугольных и остроугольны треугольников (с. 125). 2) Верно ли, что отрезок АС фигуры ABD?
- 60. Заполни пропуски. 8 см² 25 мм² = 9 дм² 18 см² =
- 59. Запиши и реши уравнение: 1) Произведение неизвестного числа и разности чисел 120 и 66. 2) Частное неизвестного числа и числа ме чисел 320 и 80.
- 58. Бабушке вместе с внучкой Олей 63 года, а внучкой Машей 65 лет. Всем им вместе Сколько лет каждой из них?
- 0 57. Ваня и Коля пошли в школу в 8 ч 30 мин. лы они встретились. Ваня шёл до встречи 12 мин. Сколько минут был в пути Коля?
- 2) Из двух посёлков выехали одновременно встречу друг другу велосипедист и мотоциклист. встретились через 40 мин. Сколько времени бы в пути до встречи каждый из них?
- 300-900
- 51. 1) Два велосипедиста выехали навстречу друг д 5 в 9 ч утра и встретились в 11 ч утра. Сколько мени был в пути до встречи каждый велосипеди 55.
- Поставь нужный знак: >, < или =. 6 км 5 м 6 км 50 дм 3 т 1 ц 0 3 т 10 кг 2 сут 20 ч0 61 90 см² О 9 дм²
- Во вторник в ателье сшили 11 одинаковых курток. а в среду 13 таких же курток. Всего на израсходовали 72 м ткани. Сколько метров израсходовали в каждый из этих дней?
- Овощеводы получили в одной теплице по каждого квадратного метра на 1) 80.40 = 400 м², а в другой по 28 кг овощей на п = 3 200; ди 300 м². Сколько килограммов овощей в двух теплицах?
- Сколько всего единиц в 42 дес.? в 420 дес.? в 35 сот.?
- 509・400:5 735・300:g
- Реши с объяснением: 703 60, 956.400 47. 3092 500 142387.300 6 307.900 244364.50 48. Овощеводы получили овощей с каждого ди 300 м².
- Реши задачу. Белоснежка прядёт нить из шерсти и вяжет варежки и шапочки для гномов. На варежки у неё ушло 56 г шерсти, а на такое же количество шапочек — 91 г. Сколько граммов шерсти расходует Белоснежка на одну шапочку, если на одну пару варежек ей необходимо 8 г? 1) 2) Ответ: на одну шапочку Белоснежка расходует г шерсти.
- По данным рисунка найдите градусную меру ∠1.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Клевер ползучий 2) Покрытосеменные (Цветковые) 3) Клевер 4) Растения Царство Отдел Род Вид
- На рисунке буквами обозначены органы Клевера ползучего. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) лист 2) корень 3) стебель 4) цветок 5) плод АБВГ Ответ:
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) термометр 3) микроскоп 4) линейка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам растений естественных сообществ, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Какие ресурсы необходимы росянке для успешного существования? Запишите в поле отнета названия двух любых ресурсов. Ответ: Ресурс 1. Ресурс 2.
- 4 To get to the top of the Empire State Building you have to take two lifts They aren't quick - the total time is 1½ minutes. 5 Mosquitoes are the most dangerous animals in the world as they carry malaria. 6 According to statistics, flying is safer than driving or going by coach. 7 The organisation 'Doctors without Borders' makes people in difficult situations laugh. 8 At night, when you are in bed noises sound a lot louder than during the day. ★★ Complete the text about an awful holiday. What a holiday! My dad is terrified of 1 flying so we went to Spain on a coach - 33 hours! The hotel was great, but we were on the fourteenth floor. My mum refused to go in the 2 as she's claustrophobic. Luckily the hotel moved us to the second floor and she used the stairs. I had to share a room with my brother. He's scared of 3 so he slept with the lights on, but I couldn't go to sleep. Then the 4 outside woke me up at five every morning! One day, on a guided tour, we had to walk up a mountain path. My dad really doesn't like 5 and my mum decided she heard 6 the grass and went back down. We but there were tiny flying 7 was horrible! At least the 8 everyone laugh. No-one in my family is afraid of them! ✰✰✰ Can you imagine why people are afraid of these things? Write at least five sentences. Use the ideas in the box or your own ideas. they bite they move fast you could fall you could crash dangerous they attack imagine monsters wear a strange costume People are afraid of insects because they bite and have got a lot of legs.
- Choose the correct word She _______ an hour ago.
- Установи соответствие между числами и утверждениями.
- Европу, Азию, Африку ____ посетила она во время кругосветного путешествия (много разных мест).
- Романы, детективы, научная литература ______ были на полках библиотеки (много разных книг).
- Выберите условие и заголовок цикла с параметром для решения задачи нахождения последнего максимального элемента массива.
- Докажите, заполнив пропуски, что верно утверждение: «Сторона треугольника, лежащая против тупого угла, больше каждой из двух других сторон треугольника».
- 16.13. a) 0,5ab² \cdot (-3a²b) \cdot (-\frac{2}{3}a⁷b⁵c); б) (-1,5x²y) \cdot 4xy³ \cdot (-2\frac{1}{3}x⁵y⁶z).
- 016.12. a) 17xⁿy⁸z³ \cdot 2xy⁵z⁴; 6) -2x³c⁵d⁸ (-\frac{1}{2}c⁶dx);
- 016.11. a) 0,45a²bc⁶ \cdot 1\frac{1}{9}a⁷b⁶c; 6) -6p⁴n³ \cdot (-\frac{1}{3}n²p²)
- 16.10. a) 13a \cdot 2b \cdot 4b \cdot 8a; 6) 5^{2}pq^{2} \cdot (-4)^{2}qpq;
- 7 Один каменщик уложил за день 2 350 кирпичей, а другой – на 147 кирпичей больше. Сколько кирпичей эти каменщики могут уложить вдвоём за 5 дней, укладывая в день такое же количество кирпичей?
- Текст на изображении: звуко буквенный разбор пчелы.
- Что относится к устройствам ввода графической информации?
- Прочтите перечень из четырех событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) Защита русских земель от вторжений с северо-запада в ХІІІ в. В) Установление вечевого строя в Новгородской республике Б) Гуситские войны Г) Принятие Русью христианства 1. Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соот соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ
- Часть 3. Домашнее задание Задание 1. Укажите, почему выделенные предлоги не являются антонимами. А. А над деревнею под утро очарованье и покой. Б. В десяти шагах сидели в траве два выскочивших из ржи зайца. В. На дорогах пылали костры до рассвета, с горных пастбищ стада на зимовки пришли. Г. На кровлю семя ветром занесло, в расщелине гранитных скал запало, весной под солнцем щедрым проросло березкой над стремительным провалом. Д. Цвет вишневый, снег цветочный ветерок несет ко мне. Затерялся звонкой точкой жаворонок в вышине.
- Exercise 2 out of 3 Complete the sentences with the words below. There is one extra word (you don't need to use it). Write one word in each gap. leave (x2), touch, eat Don't _______ the light on when you leave the kitchen. _______ fresh food. Throw rotten food away! Don't _______ the table dirty after the meal.
- 4. В туристский поход пошли 19 человек. На каж- дого взяли по 2 банки мясных консервов и по 3 банки овощных. Сколько всего банок с кон- сервами взяли?
- 3.
- Правописание гласных после шипящих и ц Зачеркните неверно написанные слова в предложениях. Свинцовые воды реки грустно чернели в берегах. Пунцёвый закат проступал за лесом. Глянцивая листва переливалась на солнце.
- 4. Проанализируйте биотические отношения между организмами представленной экосистемы. Как изменится численность орлов и рысей, если в течение нескольких лет шло увеличение численности зайцев? Для каждого примера определите соответствующий характер изме нения: 1) увеличится 2) уменьшится
- 3. Составьте фрагмент пищевой цепи из четырёх организмов, который начинается с кузнечика зелёного. В ответе запишите соответству- ющую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме.
- все названия соцветия
- Тема урока Изменение прилагательных по числам № 220 Прочитай словосочетания. В каком числе стоит каж дое существительное? Какое окончание имеет при нем прилагательное? Синее пальто, синий шарф, синяя косынка, синие глаза, ласковое солнце, ласковый сынок, ласковая доч ка, ласковые глаза. • Поставь вопрос от существительных к прилага- тельным. Запиши словосочетания в два столбика. Ед. ч. (какой? какая? какое?) синее пальто Мн. ч. (какие?) синие глаза
- 9. Объясните поговорку «Солнце — на лето, зима — на мороз». К какому времени года она относится?
- 8. Прочитайте внимательно текст параграфа. Выпишите из текста: а) термины и понятия; б) незнакомые слова. Расскажите, как распределялось бы тепло по поверхности Земли: а) если бы она была плоская; б) если бы наклон оси был равен 90°.
- 7. Какое утверждение является верным? 1) Смена дня и ночи – следствие наклона земной оси к плоскости земной орбиты. 2) На полярных кругах Солнце находится за горизонтом в течение всего года. 3) В момент летнего солнцестояния лучи Солнца в полдень падают на Северный тропик. 4) Только два раза в году Северный и Южный полюсы Земли освещаются одинаково.
- 6. Закончите предложение: «Угол падения солнечных лучей и высота Солнца над горизонтом уменьшаются, если...»
- 5. Выберите верный ответ. Самое высокое положение Солнца называется: а) зенитом; б) экватором; в) тропиком.
- 4. Где на Земле день всегда равен ночи, а Солнце дважды в год бывает в зените?
- 1. Сформулируйте географические следствия вращения Земли. 2. Почему Солнце в течение года по-разному освещает Землю? 3. Как вы думаете, на экваторе день всегда равен ночи? А на полюсах?
- Спишите, вставьте пропущенные буквы. Укажите род имён прилагательных (смотрите на существительное, к которому относится прилагательное, и по нему определите род). Ш...л Вася ранним утром по б...рёзовой рощ.... На ближней кочк... он заметил з..лёный ог...нёк. В п...хучей зел...ни мал...чик разгл...дел крох...тного ч...рв...чка. На ноч... Вася полож...л мал...н...кое ч...до в к...р...бочку.
- 16. Мама дала Кристине 500 рублей на развлечения. Кристина купила билет в кино, на который потратила 70% этой суммы, и попкорн, цена которого составила 20% этой суммы. Сколько рублей осталось у Кристины? В поле ответа запиши только число.
- Рассмотри изображения графов и выполни задания.
- Рассмотри изображения графов и выполни задания.
- Из предложенных формул, выберите формулы только основных оксидов
- 767 По данным рисунка 266 найдите х. a)
- 766 Найдите вписанный угол АВС, если дуга АС, на которую он опирается, равна: а) 48°; б) 57°; в) 90°; г) 124°; д) 180°.
- 765 На полуокружности АВ взяты точки С и D так, что АС = 37°, BD = 23°. Найдите хорду CD, если радиус окружности равен 15 см.
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты Цифры д. Лягушкино с. Вятское д. Куровка
- Отметь 3 точки на прямой у = 2x + 1
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из выпадающего списка. Traffic in London Yesterday my parents and I returned from our trip to London. It was my dream to visit London and my dream A When we were in London, we walked a lot and I learnt a lot about the history of London. But B traffic rule "Keep left." In Britain the traffic C street, you must first look to the right and then to the left. As for me, at first I was afraid to cross the roads by D rule. A 1) comes 2) came 3) was coming 4) has come B 1) much 2) more 3) many 4) most C 1) kept 2) keeps 3) was keeping 4) has kept D 1) oneself 2) ourselves 3) myself 4) himself E 1) Later 2) Late 3) Last 4) Latest
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.