База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 58. Бабушке вместе с внучкой 65 лет. Внучкой Машей 65 лет. Сколько лет каждой из
- 57. Ваня и Коля пошли в школу. Когда они встретились. Ваня вышел на 12 мин. Сколько минут бы
- 56. От двух пристаней отправились два теплохода. Один из них идет со скоростью 36 км/ч. Другой до встречи третью часть пути, пройдя третью часть пути, п Задай вопрос и реши задачу.
- 55. 300-900
- 54. 4200-90 640.500
- Вычисли. 246 · 200 : 3
- 53. Сумма двух чисел равна 111. Одно из слагаемых в 2 раза больше другого. Назови эти числа.
- 52. 1) Сколько на чертеже треугольников? Выпиши названия тупоугольных, прямоугольных и остроугольных треугольников (с. 125). 2) Верно ли, что отрезок АС — ось симметрии фигуры ABD?
- 2) Из двух посёлков выехали одновременно друг другу велосипедист и мотоциклист. Они встретились через 40 мин. Сколько времени был в пути до встречи каждый из них?
- 51. 1) Два велосипедиста выехали навстречу друг другу в 9 ч утра и встретились в 11 ч утра. Сколько времени был в пути до встречи каждый велосипедиста
- 50. Поставь нужный знак: >, < или =. 6 км 5 м [] 6 км 50 дм 3 т 1 ц [] 3 т 10 кг 2 сут 20 ч [] 90 см² [] 9 дм²
- 49. Во вторник в ателье сшили 11 одинаковых курток, в среду — 13 таких же курток. Всего израсходовали 72 м ткани. Сколько метров ткани израсходовали в каждый из этих дней?
- 48. Овощеводы получили в каждой теплице овощей с каждого квадратного метра по 28 кг овощей на 400 м², а в другой — по 300 м². Сколько килограммов овощей получили в двух теплицах?
- 47. 3 092 · 500 6 307 · 900 14 238 · 7 · 300 24 436 · 4 · 50
- Выполните деление: • 29,47 : 7 •159,84 : 72 • 2,736 : 18 • 13,26 : 15 • 101,854 : 127
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от друга по переписке Чарли из Англии. From: Charlie@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Going to the cinema ... You know, this weekend I will go to the cinema with my friends. We want to watch a new action film. Do you often go to the cinema? What film did you watch at the cinema last time? What kind of snacks and drinks do you buy when you go to the cinema? Write back soon. Best wishes, Charlie Составьте ему ответное письмо в объёме 60-70 слов, в котором отобразите ответы на 3 вопроса, поставленных им в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность другу за его письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Charlie@mail.uk Subject: Going to the cinema
- Какие силы приводят в движение все природные процессы?
- Задание 5. Классификация Раздели растения по отношению к влаге. Примеры: кувшинка, камыш, фиалка, сосна, кактус, мох сфагнум, клевер, алоэ. Гидрофиты: Гигрофиты: Мезофиты: Ксерофиты:
- Вывод: Сколько схем относится к простым соцветиям, а сколько к сложным? 3. Рассмотрите соцветия на рисунках. Определите тип и вид соцветий, заполните таблицу. Вид растения Тип соцветия Вид соцветия Вывод: Посчитайте количественный результат определения типов и видов соцветий на рассмотренных растениях.
- 43. Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 8» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 5»?
- Напишите в виде примеров и решите. 1) Сумму чисел 1747 и 2639 уменьшите в 3 раза. 2) Разность чисел 9382 и 6154 уменьшите в 4 раз
- 46 Who does she spend her weekends with?
- 45 Which board game does Karen like to play?
- 43 What does she do on Wednesdays?
- 42 What school team does Karen belong to?
- Текст с изображения: Заполните таблицу Даты События, краткая характеристика
- Вычислите: -25-(-74) -37.
- Отрезки М№ и КР пересека- я в т так, что МО = И ?. Докажите, К
- Дан угол ABC, равный 52°. Через точки А и В проведе- ны прямые AD и ВК, пер- пендикулярные к прямой ВС (точки А и К лежат по одну сторону от ВС, точка D лежит внутри угла ABC). а) Найдите ∠BAD. б) Найдите ∠BKA, если ∠BAK = 40°.
- На данном рисунке OC биссектриса угла AOB, ∠1 = = 128°, ∠2 = 52°. а) Докажите, что АО = АС. б) Найдите ∠ACO.
- 225. Реши уравнения x · 802 = 0
- 218. Выложи из палочек такую фигуру. Какие углы в этой фигуре? Переложи 4 палочки так, чтобы получилось два остроугольных треугольника. Будут ли e- угольники равнобедренными? равно
- 217. Найди значения выражений 360: с и 360 с, если c=1; c=3; c=4; c= 6; c= 10. Наблюдай, как при этом изменяется частное, как из- меняется произведение.
- 216. 384:96 192:48 648:72 352-46-5840:80
- ВАРИАНТ 1 4 В саду растёт 28 вишен, что составляет всех деревьев, ра 7 стущих в саду. Сколько деревьев растёт в саду? До обеда рабочий изготовил дневной нормы деталей. 7 13 а после обеда - остальные 72 детали. Сколько деталей со- ставляет дневная норма? В санаторий привезли апельсины, мандарины и лимоны. 5 Апельсины составляли всех фруктов, мандарины 14 8 21 а лимоны остальные 99 кг. Сколько килограммов фрук тов привезли в санаторий? Петя, Ваня и Миша собирали грибы. Петя собрал всех грибов, Ваня 5 12 15 остальных грибов, а Миша 28 грибов. Сколько всего грибов собрали Петя, Ваня и Миша?
- Дополни правила чередования а//о в корне слова. Выбери вариант с правильными корнем и примером. Перед к пишется а в чередующемся корне
- Один каменщик уложил за день 2 350 кирпичей, а другой – на 147 кирпичей больше. Сколько кирпичей эти каменщики могут уложить вдвоём за 5 дней, укладывая в день такое же количество кирпичей?
- Дополни предложение.
- 17. Вова загадал двузначное число и умножил его на первую цифру этого числа, а затем полученное произведение умножил на вторую цифру загаданного числа. В результате он получил 408. Какое число загадал Вова?
- №2 найти амплитуду, период и частоту колебаний
- Часть 3. Домашнее задание Задание 1. Укажите, почему выделенные предлоги не являются антонимами. А. А над деревнею под утро очарованье и покой. Б. В десяти шагах сидели в траве два выскочивших из ржи зайца. В. На дорогах пылали костры до рассвета, с горных пастбищ стада на зимовки пришли. Г. На кровлю семя ветром занесло, в расщелине гранитных скал запало, весной под солнцем щедрым проросло березкой над стремительным провалом. Д. Цвет вишневый, снег цветочный ветерок несет ко мне. Затерялся звонкой точкой жаворонок в вышине.
- 6. Найди координату точки D, отмеченной на числовом луче. Запиши в поле ответа верное число.
- Уильям Шекспир является автором...
- 14. Сравните дыхание и фотосинтез. Распределите цифры Ф (фотосинтез) Д (дыхание). 1. Происходит только в зеленых органах растения. 2. Происходит в клетках, которые имеют хлоропласты. 3. Происходит только на свету. 4. Происходит во всех клетках растения. 5. Происходит в любое время суток. 6. Кислород поглощается. 7. Поглощается углекислый газ. 8. Образуется кислород. 9. Образуются органические вещества. 10. Органические вещества расходуются. 11. Выделяется углекислый газ. 12. Расходуется энергия. 13. Масса растения увеличивается. 14. Масса растения уменьшается. 15. Поглощается энергия.
- 13. Выберите три правильных ответа из шести. Основные запасы питательных веществ откладываются в корневищах у 1) овса 2) ландыша 3) груши 4) лука 5) пырея 6) ириса
- 12. Испарение идёт быстрее, если в листе устьиц: 1) много и они закрыты 2) много и они открыты 3) мало и они открыты 4) мало и они закрыты
- 11. Растение меньше всего испаряет воду, когда: 1) холодно и ветрено 2) жарко и ветер слабый 3) день жаркий и безветренный 4) ночь холодная
- 10. Открывая устьичные щели, растение: 1) уменьшает испарение воды 2) увеличивает испарение воды 3) не изменяет интенсивность испарения воды 4) прекращает испарение воды
- 9. Большая часть воды испаряется растением через: 1) стебель 2) корни 3) листья 4) цветки и плоды
- 8. По сосудам передвигаются вода с: 1) органическими веществами 2) крахмалом 3) минеральными веществами 4) сахарами
- 7. Органические вещества передвигаются в стебле растения по: 1) лубу 2) сердцевине 3) древесине 4) камбию
- 6. Древесина образована: 1) сосудами 2) корневыми волосками 3) ситовидными трубками 4) покровной тканью
- 5. По ситовидным трубкам ко всем органам растения передвигаются: 1) неорганические вещества 2) минеральные вещества 3) растворы органических веществ 4) хромопласты
- б)
- Занятие в открытом городском пространстве для 9 класса: «Знакомство с некрополями Александро-Невской лавры»
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Врач Артемьева из полевого госпиталя и майор сапёрной службы Артемьев оказались однофамильцами. 2) Александр Николаевич Артемьев до войны был инженером-дорожником. 3) По словам генерала, фамилию Артемьева знала вся армия. 4) В память о погибшем командире солдаты продолжили надписывать его фамилию там, где они прошли. 5) Майор Артемьев был похоронен на берегу Днепра. Ответ: 4
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова явля-ются предлогами. 1) Выглядел он так(же), как всегда. 2) (В)течени.. реки есть несколько опасных мест. 3) Поговорите с ним (на) счёт участия в концерте. 4) (Не)смотря на шторм, рыбаки вышли в море.
- 565. Прочитайте пословицы. Определите жизненные ситуации, к ко- торым их можно применить. Вставьте в нужной форме местоимение себя и обозначьте его падеж. Укажите начальную форму выделенного местоимения. 1. Для ... жить – тлеть, для сем(?)и – г..реть, а для народа – св..тить. 2. (Не)кричи о ..., пусть другие о тебе хоть тихо скажут. 3. Нет лучше шутк..³, чем над ... . 4. Кто только о ... хлопоч..т, тот о других и знать (не)хоч..т.
- 5. В это время начинают появляться монументальные, величественные здания революционной архитектуры. Способ связи
- 4. Проекты его были новаторскими, смелыми, каждый раз архитектор создавал оригинальные сооружения. Способ связи
- 3. Однако вскоре служащих обвинили в краже и присвоении имущества. Способ связи
- 2. Прочная конструкция выдерживала не только сильные порывы ветра, но и резкие удары. Способ связи
- 1. Стены, кабины лифтов были стеклянными. Способ связи
- Что относится к устройствам вывода информации?
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Кому посвящён этот памятник? Какое значение такой памятник имеет для нашего народа?
- Распределите номера предложений на три группы: 1) предложения, в которых нужно поставить одну запятую; 2) предложения, в которых нужно поставить две запятые; 3) предложения, в которых нужно поставить три запятые. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Отклеенные марки у нас забирают сортируют складывают в какие-то коробочки. 2) Мечтать я умел а считать ещё не научился. 3) Открываем его а там в тонюсенькой рисовой бумаге лежат чашечки блюдечки молочники... 4) Кое-где ещё снаряды ложатся пулемёты стучат. 5) Купили и подарили детдому двух коров лошадку с упряжкой свинью с поросятами птицы всякой. 6) Мама сидит у окна что-то шьёт напевает а я примостился у её ног на низеньком пуфике и читаю.
- Укажите номера сложных предложений. (Знаки препинания не расставлены.) Подчеркните их грамматические основы. 1) Китаец чуть-чуть помедлит потом уходит деликатно прикрывает за собой калитку. 2) Он с этим платком ничего не стал делать а только разгладил его на коленке скатал в трубочку и в другой карман переложил. 3) Мы уже успеваем забыть об этом китайце. 4) Вдруг опять бренчит щеколда опять скрипит калитка и во двор заглядывает тот же согнутый в правую сторону китаец. 5) Ехал полковник в тот раз из командировки в Казань где он тогда работал. 6) И я смеялся вместе со всеми но внутри у меня что-то щемило. (По Л. Пантелееву)
- Укажите номера предложений с обращениями. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Увидев командира, мальчик как-то весь выпрямился вытянулся и стал на несколько сантиметров выше. 2) Товарищ караульный какое вы носите звание? 3) Я по званию сержант сказал мальчик. 4) Товарищ сержант приказываю оставить вверенный вам пост. 5) Мальчик помолчал посопел носом и сказал А у вас какое звание? 6) И тогда мальчик приложил руку к широкому козырьку своей серенькой кепки и сказал Слушаюсь товарищ майор приказано оставить пост. (По Л. Пантелееву)
- Подчеркните грамматические основы предложений, расставьте знаки препинания. Укажите номера простых предложений с однородными членами. 1) Я стал у ворот и долго поджидал какого-нибудь лейтенанта ил рядового красноармейца. 2) Туман стоял над лесом а луг и поля блестели от росы. 3) Мшистые болота в тайге и в тундре раскрашиваются ярко-розовыми ягодами. 4) Вот мелькнули на другой стороне улицы какие-то чёрные шинели. 5) Я обрадовался подумал что это военные моряки перебежал улицу. 6) Но потом я увидел что это были не моряки а мальчишки-ремесленники. (По Л. Пантелееву)
- Choose the correct word The students _______ working on the project now.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но извест- но, что в радиограмме использовались только следующие буквы: Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- Mummy, We've got In my lunch box! .........Shopping List Module 3 Unit 6
- 11. Что можно сказать о силе тока через поперечное сечение проводника в точках 1 и 4 цепи, изображённой на рисунке?
- Докажите, заполнив пропуски, что верно утверждение: «Сторона треугольника, лежащая против тупого угла, больше каждой из двух других сторон треугольника».
- 3 Выполните умножение: a) 3,3568; г) 20,55. 46; д) 123,44.25; e) 14,75.96. в) 0,04.5.6; б) 21,188 14.15; г) 8. 1,254,14.
- 2 Найдите произведение: a) 7,68; б) 4,25. 16; в) 0,085. 26;
- 71 Представьте произведение в виде суммы и a) 9,358; б) 3,7.5.
- Любимый кот короля Мурсир-Гроза-Мышей часто дерётся с соседскими котами. Что скорее случится с Мурсиром? Порвёт ухо в драке Его украдут
- Вставьте в схемы уравнений химических реакций недостающие формулы веществ. +KOH →Fe(OH)3 +KCI HNO3+KOH → + H2O + Na2SO4 → BaSO4 +
- Найдите, при каком значении х равенство является верным: x: (-1,6) = 2,7.
- 10. Запишите каким образом растения влияют на природу.
- 10. Запишите каким образом растения влияют на природу.
- 10. Запишите каким образом растения влияют на природу.
- 10. Запишите каким образом растения влияют на природу.
- 10. Запишите каким образом растения влияют на природу.
- 10. Запишите каким образом растения влияют на природу.
- 9. Установите соответствие: Признаки растений А. Листья большие, тонкие, тёмно-зелёные с крупными хлоропластами Б. В клетках много хлоропластов, механические ткани и корневая система хорошо развиты В. Хорошо растут на свету, но могут произрастать и в затененных условиях Г. Листья мелкие, светло-зеленые Группа растений 1. светолюбивые 2. Тенелюбивые 3. Теневыносливые
- 8. Определите местообитание растений (засушливое или влажное). Чем отличаются растения влажных и засушливых мест обитания?
- 7. Распределите экологические факторы по группам, поставьте нужную цифру из задания 6 Осушение болот Температура Состав почвы Длина светового дня Строительство дорог Весенние заморозки Выедание травы на пастбищах коровами Заражение паразитом повиликой картофеля Подрывание корней растений кабанами
- 6. Заполни схему: 1 Факторы неживой природы 2 Факторы живой природы 3 Деятельность человека
- 5. Почему большинство водорослей обитает на глубине до 200 метров? С какими особенностями среды это связано?
- 4. Выберите характеристики наземно-воздушной среды обитания. 1. Низкая плотность воздуха 2. Высокая плотность воздуха 3. Низкое давление 4. Высокое давление 5. Избыток воды 6. Дефицит воды 7. Недостаток кислорода 8. Достаточное количество кислорода 9. Недостаток света 10. Резкие температурные колебания
- 3. Подпишите среды обитания растений:
- 2. Какие среды обитания населяют растения?
- Растения и среда обитания 1. Дайте определения понятиям: Среда обитания - это Экологические факторы - это
- 5. Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объемом 0,004 м³, лежащий на дне озера? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 1200 Н 2) 40 Н 3) 98 Н 4) 234 Н
- 4. Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если, при действии на большой поршень площадью 40 см² силой 4 кН, на малый действует сила 800 Н. 1) 8 см² 2) 800 см² 3) 20 см² 4) 0,08 см²
- 3. Какие приборы служат для измерения атмосферного давления? А. Ртутный барометр Б. Барометр-анероид 1) Только A 2) Только Б 3) А и Б 4) Ни А, ни Б
- 2. В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Ее давление на дно цистерны равно 28 кПа (без учета атмосферного давления). Плотность этой жидкости равна 1) 1400 кг/м³ 2) 7000 кг/м³ 3) 700 кг/м³ 4) 70 кг/м³
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.