База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Раскрой скобки, выписав уществительное с НЕ в нужной форме, и объясни, в соответствии с каким правилом слово так пишется. 1. Оказалось, они все относились ко мне с (не)приязнью.
- 3 Laura, I'm sick so I'm not coming to the theatre with the class tonight. Tell the teacher I'll bring the money for the ticket to school tomorrow. Thanks, Andy
- 2 Hi Steve, Dad rang. He said he's already been shopping, but don't forget to take the book back to the library. Mum
- RIDING CENTRE Beginners lesson starts at 3.00 p.m. Please visit the front desk 20 minutes before class to pick up riding equipment.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) в западноевропейских странах 2) солидно оплачивалась 3) также начали 4) скопилось в сундуках
- Choose the correct response What was in it?
- Was passt nicht in die logische Reihe? Kreuze an. 1) Kuh, Schwein, Papagei, Pferd, Schaf, Ziege, Stier 2) Krokodil, Elefant, Tiger, Hund, Löwe, Bär 3) Schef, Nachtigall, Kanarienvogel, Spatz, Kuckuck
- Wie helfen die Kinder den Eltern auf dem Lande? Schreibe die Antworten auf. Die Kinder füttern gern Kühe, Sie spielen gern mit den Pferden, Sie pflegen die Pferde,
- 6. Определите ток, протекающий через резистор R3, если напряжение между точками А и В составляет 24 В. R1 = 10 Ом, R2 = 30 Ом, R3 = 60 Ом, R4 = 25 Ом, R5 = 35 Ом.
- В чём сходство взглядов А. И. Герцена и Н. Г. Чернышевского?
- 2 Please wash and ______ your hands. 4 There's a plane in the ______ 6 Sometimes the sun doesn't ______
- 1 We______ when we're happy. 3 Some animals don't sleep at ______ 5 We can't see when there isn't ______
- 3 Write. In the 1______ dry There's a 4 ______ It makes me 6______ As it 7 ______s all night.
- 2 Write. shine light dry smile night white sky
- 1 Say the words. Circle the word that doesn't have a long vowel sound i. 1 sky six 3 smile fish 5 sky tin
- 9. Замени фразеологизмы наречиями. Подчеркни фразеологизмы, которые являются синонимами. во всю мощь – в два счёта – в двух шагах – во весь голос – время от времени – за тридевять земель – как по маслу – кот наплакал –
- 8. Допиши пословицы, используя слова для справок. 1) … да ничего не делай. 2) … тесно, а скучно. 3) Рыбак рыбака видит … 4) Для дорогого гостя и ворота … 5) Кто … солгал, тому … поверят. Слова для справок: настежь, сплеча, вчера, издалека, сгоряча, врозь, завтра.
- 7. Образуй наречия от имён прилагательных. Выдели суффиксы. выразительный – медленный – зловещий – несмелый – сумрачный – певучий –
- Чему примерно равна архимедова сила, действующая на тело объемом 2 м³, наполовину погруженное в воду? Плотность воды 1000 кг/м³.
- Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Физическая величина А) Давление Б) Архимедова сила В) Площадь Единицы измерения в СИ 1) Квадратный метр 2) Ньютон 3) Паскаль
- Как будет вести себя тело, изображённое на рисунке?
- Каково давление вертикального столбика ртути высотой 760 мм? (р ртути = 13600 кг/м³)
- Масса автомобиля 1,5 т. Какое давление оказывает автомобиль на дорогу, если площадь опоры каждого колеса равна 125 см³? (у автомобиля 4 колеса)
- Сеть тяну – Рыбу ловлю. Попало немало: ... окуней, ... карасей, ... лещей, Один ершок – И того в горшок. Ухи сварю, Всех ребят накормлю!
- 4 Guess! What does Tom want to do next? Circle a, b or c. a climb the higher wall b kayak on the lake c go for a walk in the forest
- 2 19 2.24 Watch or listen again. Read the sentences. Circle true (T) or false (F). Correct the false sentences. 1 You can't ride a bike at the activity centre. T/F You can ride a bike at the activity centre. 2 Tom wants to go cycling in the forest. T/F 3 Tom has a problem on the climbing wall. T/F 4 Elena helps Tom. T/F
- Коварный компьютерный вирус, получив доступ к текстовому файлу, повторяет каждое слово по три раза. "Как" превращается в "КакКакКак", а "дела" - в "деладеладела". Дана строка. Напиши программу, которая читает строку с помощью команды input(), а потом выводит её, повторив три раза.
- 23. Выполни деление с остатком. 467 409 879 587
- 22. Запиши числа в порядке уменьшения: семьсот сорок шесть, девятьсот один, сто пятьдесят шесть, триста сорок, одна тысяча, шестьсот, двести одиннадцать.
- 21. Отметь: вторую часть шестую часть третью часть
- 20. Вставь пропущенные числа. 46+ (14-9)-15 = 90 - (15-8). 9 = 10 45-6-7+ 38 = 41 75-4-3+ = 70 9. -90=9 14-5-35 =35 90:6: .3=9 92:4- 18:4=5
- 19. Сравни числа. 824 834 582 682 425 326 807 708 195 903 354 364 916 829 632 625
- (48 + 16) : 4 (75 – 25) : 5
- 17.3+2.15 18-5-3.16 16.4-4.10
- 5. 14.6:4 18.4:6 19.5:1
- 4. На рисунке показана часть паркета, которую на до заменить. Каждый квадрат паркета составле из четырёх дощечек. Сколько всего нужно до щечек? Объясни, как решали задачу Коля Юра. Коля: 4.6+4.3 Юра: 4-(6+3)
- 3. Мама собрала 8 корзинок вишни, по 3 кг каждой корзинке. Из 14 кг она сварила Ва ренье. Сколько килограммов вишни осталось?
- big is the USA compared to other countries?
- England is the largest part of Britain.
- England is part of Great Britain is the largest?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста? Ответ: 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечено восемь точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на 2 см?
- Какая площадь всех листьев каждого растения? Расставь таблички от большей площади к меньшей.
- 458. Составьте предложения по схемам. Подчеркните в них грамматические основы. 1. [], и []. 2. [ ], (если...). 3. [], но []. 4.[ ], (потому что...). 5. [], a[].
- Какие из перечисленных признаков характерны для флоэмы? Выберите три верных признака из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) служит для проведения воды от корней к листьям 2) является проводящей тканью растения
- Какие признаки характеризуют агроценоз? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) естественный круговорот веществ у данного сообщества нарушен 2) высокая численность растений одного вида 3) большое число видов растений и животных 4) ведущий фактор, влияющий на сообщество, — искусственный отбор 5) замкнутый круговорот веществ 6) виды имеют различные приспособления к совместному обитанию
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) ДНК 2) ЭПС 3) ΑΤΦ 4) ΤΡΗΚ
- Решите задачи: а) Участок земли имеет форму прямоугольника, длина которого 1,5 км, а ширина составляет 0,6 длины. Лес составляет 20% всей площади. Определите в гектарах площадь, занятую лесом.
- Заполните таблицу.
- Вычислите у = х²-2x-3 при следующих значениях х:
- Найдите, при каком значении х равенство является верным: x: (-2,6) = -3,4. x
- Знаешь ли ты, что синий китёнок каждый день становится тяжелее на 90 кг? Если сегодня утром его вес был ровно 3 тонны, сколько килограммов он будет весить завтра?
- В одном бассейне в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1920 м³ воды?
- Установите соотвествие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 9/5 Б) 5/22 В) 8/19 Г) 2/17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/3, но меньше 1 2) Число меньше 1/5 3) Число больше 1. 4) Число больше 1/5, но меньше
- E. During the trip Nikita tried ... 5) a French pie. 6) French soup. 7) a local exotic drink. 8) a local exotic dish.
- D. Choose the TRUE sentence. 1) There are no fountains in Versailles. 2) Nikita felt like a member of a royal family in Versailles. 3) Nikita visited the inner part of Versailles. 4) Versailles is a big garden.
- C. In the Louvre Museum Nikita was delighted with ... 1) a sculpture. 2) a painting. 3) a glass pyramid. 4) a fountain.
- B. On the first day Nikita ... 1) tried fresh croissants. 2) drank coffee in local cafés. 3) walked through the streets of the city. 4) bought a postcard.
- A. Nikita has returned from the city in ... 1) Europe. 2) America. 3) Asia. 4) Africa.
- 4) Монет достоинством 5 и 2 рубля меньше, чем монет по рублю –
- 3) Часть денег в монетах по 1 рублю меньше 13 рублей –
- 2) Если понадобится что-то купить за 13 рублей, то вполне хватит рублёвых монет –
- У Василия было 7 монет по 5 рублей, 6 монет достоинством 2 рубля и 13 монет достоинством 1 рубль. Оцени верность утверждений. 1) Меньше всего монет было по рублю –
- 1. Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета. Имя прилагательное отвечает на вопросы какой? чей? каков? 2. Имена прилагательные изменяются по числам, родам (только в единственном числе), падежам. 3. Имена прилагательные согласуются с именами существительными, т. е. ставятся в том же роде, числе и падеже, что и существительные, к которым они относятся. 4. В предложении прилагательное обычно бывает второстепенным членом (определением), реже – главным членом (сказуемым).
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 6) Чем можно объяснить большее разнообразие природных комплексов на Кавказе?
- 5) Почему природные зоны у подножья гор одинаковые, а с высотой начинают отличаться?
- 4) В каких горах высотных поясов больше? Объясните почему.
- 3) Как по высоте отличаются эти горы?
- 2) В какой природной зоне расположены представленные горы?
- 1) В каком климатическом поясе расположены данные горы?
- 5. Оценки за контрольную по биологии в 9-х классах школы распределились следующим образом: 9 «А» класс четыре «двойки», семь «троек», семь «четверок», три «пятерки»; 9 «Б» класс - шесть «двойек», четыре «троек», десять «четверок», две «пятерки». Найдите среднее арифметическое и медиану оценок всех учащихся 9 классов. 6. В книге объемом 320 страниц некоторого автора страницы с иллюстрациями встречаются 32 раза. Определить примерное количество страниц С иллюстрациями в книге объёмом 740 страниц того же автора.
- 198. Прочитайте пословицы. 1. Пораньше (встать), побольше (сделать). 2. (Πο- жить) подольше, (узнать) побольше. 3. Конь вырвет- ся — (догнать), a слова сказанного не (воротить). 4. (Написать) пером, не (вырубить) топором. • Спишите, ставя глаголы в форму 2-го лица единствен- ного числа будущего времени. • Укажите спряжение глаголов, выделите их окончания.
- Распредели элементы Составь определения. окружностью дугой круга геометрическая радиусами прямой одинаковом точек одна пространства круга плоскости две Окружность это фигура, состоящая из непрерывно соединённых , лежащих на расстоянии от центра окружности. Круг это часть , ограниченная Сектор это часть , ограниченная двумя и Полукруг это любой диаметр. из частей , на которые его делит
- 165. Есть ли разница в значении однокоренных слов? праздный, праздничный запасной, запасливый стекольный, стеклянный занятие, день зверёк, колесо Ваза, завод
- 12. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 160 г. н. э., 350 г. н. э., 730 г. н. э. Падение Западной Римской империи
- 11. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 110 г. до н. э., 510 г. н. э., 90 г. н. э. Константин объявил христианскую религию равноправной
- 10. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 920 г. до н. э., 780 г. до н. э., 250 г. до н. э. Покорение Киром Мидии
- 9. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 470 г. до н. э., 300 г. до н. э., 150 г. н. э. Осада римской армией Карфагена
- написать сочинение-миниатюру по данному началу: Любишь ли ты бродить по осеннему лесу? Представь себе, что ты входишь в тихий осенний лес (7 - 8 предложений, ... подчеркнуть местоимения, которые указывают на не конкретное лицо, а на любого человека).
- Какие пути являются цепями изображённого на рисунке графа?
- Choose the correct word Which was your favourite toy when you ________ 5?
- Рассмотрите рисунки. Выберите любимую игрушку, домашнее > комнатное растение и др. текст-описание этого п у рассказать о...» Дал едмет, каков его внеш
- 164357209 Число меньше 0,25 Число больше 2 Ответить! Варианты ответов: > Число больше 0,25, но меньше Число больше 1, но меньше 2
- 7 A: I have ... cooked dinner. B: That's good because I haven't eaten ... and I'm really hungry
- 6 A: ... have you and Ben been friends? B: We've been friends ... twelve years.
- 5 A: I'm afraid I have ... visited the Melbourne Museum and I've been in Melbourne for a whole year. B: Really? I ... have. It's fantastic!
- 4 A: Is Akim at home, ... please? B: No, I'm afraid he's ... gone out.
- 3 A: Has Damien ... gone skiing? B: No, he hasn't. He doesn't like it.
- 2 A: Have you seen the Parthenon ...? B: Yes, I have ... seen it. It's amazing!
- Fill in the gaps with how long, ever, never, just, already, for and yet. 1 A: Have you ... ever... been to London? B: No, I have ...never... been there.
- В треугольнике ABC угол C прямой. AC=12, AB=40. Найдите синус острого угла B. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Почему Выскочка стала позором всего сорочьего племени? 1) Выскочка выронила кость. 2) Сорока не смогла отнять кость у Вьюшки. 3) Выскочка не сумела действовать в команде. 4) Выскочка лишилась длинного сорочьего хвоста. Ответ:
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания Значения слов А) собственный подход 1) имеющий большое значение, очень важный, нужный Б) драгоценный подарок В) радужный хвост 2) окрашенный в разные цвета, многоцветный 3) относящийся к радуге 4) относящийся лично к кому-то Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Каким образом тревога и начало бдительности проявлялись у Вьюшки? 1) опускала голову и прижимала уши 2) разворачивала колечко своего хвоста 3) высовывала язык и тяжело дышала 4) опускала хвост вниз 5) покачивала хвостом из стороны в сторону Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- переместит робота в клетку с входом на станцию.
- Перечень тем А) Ассирийское государство В) Древняя Индия Б) Древний Египет Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. 1) 2) РЕМУВГПРИРО 3) 4) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ 6. Тип 3 № 305 Перечень тем А) Древняя Индия В) Финикия Б) Древний Египет Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. 1) 2) T B G w Ch 3) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ Th РЕШУВПР.РФ 4)
- 60. Заполни пропуски. 8 см² 25 мм² = мм 9 дм² 18 см² = с
- 59. Запиши и реши уравнен 1) Произведение неизвест разности чисел 120 и 2) Частное неизвестног ме чисел 320 и 80.
- 58. Бабушке вместе с внучкой 65 лет. Внучкой Машей 65 лет. Сколько лет каждой из
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.