База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком предложении неверно указано подлежащее? 1) Татьяна Николаевна остановилась в недоумении. 2) Чай пить не дрова рубить. 3) Присутствующие были очень удивлены. 4) Девять нечётное число.
- Укажите тип связи слов в словосочетании ПРИНЯТЬ МЕРЫ. 1) согласование; 2) управление; 3) примыкание.
- Какая пара слов не является словосочетанием? 1) в конце января; 2) придёт и принесёт; 3) зимним морозом; 4) замолчат сразу.
- В каком словосочетании неверно указано главное слово? 1) устал на охоте; 2) птичье пение; 3) обычно добродушный; 4) запах сирени.
- Какова роль Е. П. Кашкина в жизни Пермского наместничества?
- 7. Учащиеся одной школы вырастили 4300 кроликов. \( \frac{2}{5} \) этих кроликов сдали государству. Сколько кроликов осталось?
- 6. Решить уравнение 21,71 + 4,06y = 27,8
- 5. Построить угол АВС, ∠ABC = 130°. Провести биссектрису ВК.
- 4. Объем куба равен 8 см³. Найти его ребро.
- 3. Найти значение выражения 1,3 · (4,45 - 1,03)
- 2. а) \( \frac{2}{7} + \frac{1}{3} \) б) \( \frac{15}{11} : \frac{3}{11} \)
- 1. Даны числа 21893, 4725, 1272. Выписать числа, которые делятся а) делятся на 5, б) делятся на 3, в) делятся на 2.
- 6. * Вини - Пух, Братец Кролик и Пятачок вместе съели 7 банок сгущенки. Пятачок съел в два раза меньше Братца Кролика, а Братец Кролик - в два раза меньше Вини - Пуха. Кто сколько сгущенки съел?
- 5. Геометрическая задача: Длина прямоугольника равна 1дм 2см, а ширина в 2 раза меньше длины. Вычислите периметр этого прямоугольника и площадь.
- 4. Запишите числа в порядке убывания: 513, 310, 315, 531, 301, 503, 351, 350, 530, 305.
- 3. Выполните вычисления: 80:16-2= 57:(76:4)= 84:(42:2)-3= (530+10):9:60= 250+430-300= 420:7+590=
- 2. Сравните выражения: 6·7 ... 9·4 48:6 ... 54:9 3-8 ... 2-9 24:3 ... 36:6
- 1. Решите задачу: Продавцы украсили большую витрину магазина 15 синими мячами, а остальные витрины украсили красными мячами, по 6 мячей в каждой витрине. Сколько витрин украсили красными мячами, если всего для украшения витрин приготовили 39 мячей?
- Математика, 6 класс № (по списку) Фамилия Школа Класс Вариант 1998 1. Вычислите: (47-133)-2. Ответ: 2.1 Вычислите: 7/5 + 3/5. Ответ запишите в виде несократимой обыкновенной дроби. Ответ: 2.2 Вычислите: -0,54+0,5-4,1. Ответ: 3. Найдите значение выражения -6|y-1| при y = 6. Ответ: 4. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,5; 2,11; 2,9; 3,501 и 4,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. Точки Координаты A 1) 4,5 B 2) 0,5 C 3) 2,11 4) 3,501 5) 2,9 В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты. Ответ: A B C 5. Найдите значение х из равенства 0,8 +4,6 =7x-x. Ответ: 6. Пять мальчиков собирали ягоды. Первый собрал 64, второй – 47, третий – 35, четвёртый – 42, а пятый – 52 ягоды. Все ягоды они поделили поровну. Сколько ягод стало у каждого мальчика? Ответ: 7. Мама с дочкой вместе пропалывают грядки за 12 минут. Если дочка пропалывает одна, она справляется за 36 минут. За сколько минут мама пропалывает грядки, работая в одиночку? Ответ: 8. Вычислите: 2 2/3 - 3/5 + 6:1 1/5. Ответ: 9. В многоквартирном доме число квартир на каждом этаже в любом подъезде одинаковое и равно числу подъездов. На одном из подъездов висит табличка: «Подъезд 2, кв. 88-174». Сколько всего квартир в доме, если этажей в нём больше, чем подъездов? Ответ: 10. В саду растут яблони, груши и сливы. Слив в саду – 50, яблонь – на 20% больше, чем слив, а груш – в 2 раза меньше, чем яблонь и слив вместе. Сколько всего деревьев в этом саду? Ответ:
- 39. Из двух сёл одновременно навстречу друг другу вы-шли два товарища — Миша и Коля. Миша шёл со скоростью 3 км/ч, а Коля — 5 км/ч. Одновременно с Мишей к Коле побежала собака. Она бежала со скоростью 8 км/ч. Добежав до Коли, она повернула назад, к Мише, и так и бегала между ребятами, пока они не встретились. Сколько километров пробежала собака, если расстояние между сёлами 16 км?
- Translate into Russian: creature
- Выбери ряд, где все слова употреблены с частицей НЕ:
- В какой стране существовали касты?
- В..жака. Н ,казыва..т(?)ся, н птиц.. хорошо B уменьша..т сопр..тивление воздуха. Первой птиц.., пере всего, но когла , приходит(?)ся
- Кто такой тапёр?
- 5. Запиши: а) какую часть суток составляют 2 4 - б) какую часть минуты составляют 15 с - в) какую часть века составляют 20 л. г) какую часть года составляют 4 мес. - д) какую часть часа составляют 45 мин -
- Patrick told me that writing a test ______ his nervous.
- Почему важно подтвердить знания и пройти данный тест для получения сертификата? (выберите все подходящие варианты)
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран?
- Выберите цифры, которыми на карте обозначены города Дерпт (Юрьев) и Новгород.
- Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- Установите соответствие между названием физической величины и формулой, по которой ее можно определить.
- Заполни пропуски в тексте.
- В каких случаях не появляются трупные пятна? Выберите три правильных ответа
- 8 класс. Итоговое тестирование Охотник из африканского племени Хауса оставил для соплеменников послание из зарубок на дереве: //\/\/\/\/\/\/\/ В послании использовались только буквы А, В, E, I, К, №, О. Коды букв пред ставлены в таблице выше. Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе послание.
- Write about your holiday. Use the prompts:
- Write true or false:
- Read the text and fill in the words: ice cream, swim, sunny, holiday, visit, Athens
- Fill in the blanks with the correct word:
- Use the words to make all kinds of sentences in Future Simple:
- Complete and finish the sentences:
- Missing letters
- Начальное значение переменной с равно 6. Создать цикл (while) в котором значение переменной с будет увеличиваться на 5, пока ее значение не превысит 40. Вывести на экран все значения переменной с.
- Составить программу для нахождения суммы чисел, которые оканчивающихся на 7, из диапазона от 100 до 200:
- Составить программу для вывода на экран (в строку) чисел кратных 4 из диапазона от 4 до 40:
- 3. Вставь пропущенные цифры.
- 1. Зрителю видны уста и выя 2. Десница и шуйца не видны 3. Видны персты, но не все 4. Пехи не видны, они скрыты под одеждой
- 317. Прочитайте текст. Кто так звонко щ..беч..т во дворе? Это в..р с юга быстрокрылые ласт..чки и нач..ли гнёзда ить. А стро..т они их совсем не так, как друг цы. Ласт..чки не в..ют гнездо из прут..ев и Они леп..т его из к.. мочк..в глины. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчер гол в неопределённой форме. Укажите время на Г. Скр
- 6. Сравни. 5 км 63 м ___ 564030 дм; 2 ч 40 мин ___ 240 мин; 58 т 12 кг ___ 580012 кг; 3455 см² ___ 321 дм²
- 5. Запиши, сколько всего на рисунке треугольников. Ответ:
- 6. Fill in the correct form of the words: sigh, point, try, put, smile, horror, surprise. 1) ‘I can’t understand Maths,’ ______ Peter. 2) I liked Jane and I ______ to her.
- Luckily ... people realize now that we must look after the sea and protect it.
- 10. Определите страну по ее краткому описанию, Это государство находится на полуострове Малая Азия и часть в Европе. Имеет выход в Черное и Средиземное моря. Славится знаменитыми курортами.
- 9. Определите страну по ее краткому описанию. Эта страна занимает большую часть полуострова, на котором она расположена. Ее территорию пересекает нулевой меридиан. Климат на основной части территории страны субтропический. Рельеф преимущественно горный. Важная отрасль хозяйства — международный туризм.
- 8. Определите страну по ее краткому описанию. Территория этой страны, расположенной в Восточном полушарии, пересекается экватором. Она омывается водами двух океанов. Особенностью ее природы является очень высокая сейсмичность территории и огромное количество потухших и действующих вулканов.
- 7. Определите, какой город имеет географические координаты 6° ю. ш. и 107° в. д.
- 6. Определите, какая горная вершина имеет географические координаты 46° с. ш. и 7° в. д.
- 5. Какой из перечисленных островов находится в экваториальном климатическом поясе? 1) Мадагаскар 2) Калимантан 3) Куба 4) Тасмания
- 4. Запишите географические объекты от самого северного и самому южному. 1) река Янцзы 2) Черное море 3) Пиренейский полуостров 4) Полуостров Индостан 5) Карское море 6) остров Кипр
- 3. Какие из перечисленных растений не характерны для зоны жестколистных вечнозеленых лесов и кустарников? а) Кипарис б) мирт в) бук г) магнолия д) клен е) пиния.
- 2. Какие из перечисленных озер находятся в Евразии? а) Иссык-Куль б) Ньяса в) Балхаш г) Байкал д) Верхнее е) Мичиган ж) Виннипег
- 1. Какие из перечисленных горных вершин находятся в Северной Америке? а)Джомолунгма б) Митчелл в) Эребус г) Монблан д) Крабек е) Денали ж) Орисаба з) Эльбрус
- б) Трое рабочих изготовили некоторое число деталей. Первый рабочий изготовил 30% всех деталей, второй — 60% остатка, а третий — остальные 84 детали. Сколько всего деталей изготовили рабочие?
- а) Овощная база в первый день отпустила 0,4 всей имевшейся капусты, во второй день — 0,6 остатка, а в третий день — остальные 72 т. Сколько тонн капусты было на базе?
- После того, как я сдал пробу мочи и (или) крови, как долго она может храниться и повторно анализироваться?
- На числовой прямой отмечена точка О с координатой 7. Проведён отрезок АК от числа 11 к числу 13. Определи числа, между которыми проведён отрезок VE, симметричный отрезку АК относительно точки О.
- д) какую часть часа составляют 45 мин
- г) какую часть года составляют 4 мес.
- в) какую часть века составляют 20 л.
- б) какую часть минуты составляют 15 с
- а) какую часть суток составляют 2 ч
- Одному молю идеального газа в изотермическом процессе было передано количество теплоты Q. Как изменились при этом давление газа и его плотность? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения.
- 248. Знайдзіце фразеалагізмы, якія «схаваліся» ў прыказках. Запішыце іх. Вусна растлумачце значэнне.
- 12. Выпишите «лишнее» слово в ряду, объясните свой выбор: Симфония №40, соната №14, сюита «Шехеразада»
- 11. Дополните предложение: Хор девушек «Улетай на крыльях ветра» есть в опере... (название оперы и автор)
- 10. Выпишите «лишнее» слово в ряду, объясните свой выбор: Бас, сопрано, баритон, тенор
- 9. Какое литературное произведение положено в основу оперы А.П. Бородина «Князь Игорь»?
- 8. Кто из выдающихся русских композиторов был ученым-химиком?
- Задачей профессиональной этики является
- Принцип "максимум прогресса" предполагает
- Петр + учредил ассамблеи
- Недопустимой формой регулирования поведения человека являются
- Рассмотрим треугольник MPA и треугольник TPC. Известно, что MP = PT, AP = PC, и угол MPA = угол TPC. Следовательно, треугольники MPA и TPC равны по первому признаку равенства треугольников (по двум сторонам и углу между ними). Также, углы MAP и TCP равны 90 градусов. 1. AP = PC 2. MP = PT. Значит, треугольник MPA = треугольник TPC по признаку равенства треугольников.
- 20. -6 : 1/25 : (-2,5)
- 19. (-1)^13 * 0,25 : (-0,25)
- 18. -(1,05) : (-3,5) * (-10)
- 17. (-3)^2 * (-2)^2
- 16. (-5)^2 * (-9/25)
- 15. (-3/5) : (-1 1/10)
- 14. 2 3/17 : (-3,7)
- 13. (-3/7) : (-1 1/14)
- 12. 0 : (-3 2/16)
- 11. (-6) : 2/3
- За сколько килограммов семье из 4 человек (2 взрослых и 2 детей — 10 лет и 3 года) придётся доплатить?
- 5. Постройте график функции: y = - 2х+3. Проходит ли график этой функции через точку B(-26; 50).
- Напишите, какой путь прошёл чертёжник, и в какую точку он вернулся.
- Музыкальная живопись В. Борисова-Мусатова Подберите правильные подписи к изображениям:
- 12. Деревянный корпус в струнных музыкальных инструментах играет роль...
- 11. Звук от фейерверка люди услышали спустя 5 с после того, как они его увидели. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Расстояние до фейерверка...
- 10. Колебания, графики которых представлены на рисунке (I и II) отличаются...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.