База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите страну, в которой создали первый фильм.
- У параллелограммов известны сторона и высота, опущенная к этой стороне. Параллелограмм 1: а = 15 м, h = 13 м. Параллелограмм 2: а = 15 см, h = 12 м. Параллелограмм 3: а = 13 дм, h = 15 см. Вычисли площади этих геометрических фигур. Вырази их в м². Запиши номера параллелограммов в порядке увеличения их площади и укажи значения площадей.
- § 58. Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение
- 1. Почему для изучения магнитного поля можно использовать железные опилки? 2. Как располагаются железные опилки? 3. Что называют понятие магнитного поля? 4. Для чего вводят понятие магнитной линии поля? 5. Как на опыте показать, что направление магнитных линий связано с направлением тока?
- Летом на море — что может быть лучше! На предновогоднем семейном совете Петровы решили полететь в Турцию в середине июля. Внимательно ознакомьтесь с правилами авиаперевозок. Затем рассмотрите рисунок, на котором представлен багаж Петровых. За сколько килограммов семье из 4 человек (2 взрослых и 2 детей — 10 лет и 3 года) придётся доплатить? В поле ответа запишите число. Нормы провоза багажа* Каждый пассажир старше двух лет имеет право на провоз багажа весом не более 20 кг без ограничения количества багажных мест. Если вес багажа превышает допустимые нормы, то за лишние килограммы придётся доплатить по тарифам авиакомпании. Пассажиру, который летит с ребёнком, разрешается бесплатно провозить: • детскую коляску для ребёнка — до 12 лет, • детскую люльку или автокресло для ребёнка — до 2 лет. Перевезти бесплатно детскую коляску, люльку или автокресло не получится, если пассажир путешествует без ребёнка. *Багаж — это сумки и чемоданы, которые пассажиры при регистрации на рейс сдают в багажный отсек.
- 8.28.3. Выбери правильный ответ. Видимое движение Солнца по эклиптике подтверждает, что
- К пятизначному натуральному числу применяется следующий алгоритм. 1. Находится сумма первых трёх цифр слева. 2. Находится сумма двух оставшихся цифр. 3. Получившиеся суммы записываются друг за другом в порядке возрастания (неубывания). Пример работы алгоритма для числа 34567: 3 + 4 + 5 = 12, 6 + 7 = 13, 1213. Укажите наибольшее пятизначное число, в результате применения к которому данного алгоритма получится число 216.
- For the given beam, determine the forces acting on the supports.
- Рассмотри фотографии памятников культуры. Подпиши, в каких городах они находятся.
- 6. Решите систему уравнений \(\begin{cases} 15x - 4y = 8 \\ -3x + y = 1 \end{cases}\)
- 5. Решите уравнение (3x + 1)² + (4x - 3) · (4x + 3) = 5x · (5x - 2).
- 4. Сократите дробь: а) \(\frac{10m^3k^2n^5}{25m^4k^3n^3}\)
- Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования. В школьной теплице ученики вырастили перец, помидоры и баклажаны. Взвесив собранный урожай, они определили, что баклажанов собрано на 65 кг больше, чем перца, и в 3 раза меньше, чем помидоров. Найдите массу баклажанов, если весь урожай составил 730 кг.
- Вычислите: \(\frac{(5^4)^5 : (5^2)^4}{5 \cdot (5^3)^2}\).
- 1. Постройте график линейной функции y = 2x - 3. С помощью графика найдите: а) наименьшее и наибольшее значения функции на отрезке [-2; 1]; б) определите, убывает или возрастает функция.
- 1. Fill in with WAS or WERE.
- Вода и минеральные соли поступают в растение в основном из почвы. Этот процесс называется __________ «__________» (ещё такое питание называют почвенным, или корневым). Он обеспечивает все органы растения водой и минеральными солями.
- Растения — уникальные организмы! Они способны образовывать на свету из __________ и __________ органическое вещество, которое называется — __________. Этот удивительный процесс называется __________.
- 1. Когда началось освобождение восточных районов Белгородского края от немецко-фашистских захватчиков? а) в декабре 1942 г. б) в январе 1943 г. в) в феврале 1943 г. г) в июле 1943 г.2. Какой город был освобождён в первый раз 9 февраля 1943 г., а окончательно – 5 августа 1943 г.? а) Новый Оскол б) Старый Оскол в) Белгород г) Шебекино
- Напиши недостающие буквы.
- 1. Обозначьте границу Российского государства в конце XVII в.; подпишите столицу и крупные города. 2. Подпишите места и годы городских восстаний, о которых рассказывается в § 40—41 учебника. 3. С помощью карты учебника (с. 269) обведите территорию восстания под предводительством Степана Разина в 1670—1671 гг. Подчеркните города, занятые восставшими. 4. Стрелками разного цвета покажите походы С. Разина в 1667—1669 гг. и в 1670 г. 5. Обозначьте стрелками действия царских войск против восставших. Условным знаком покажите место пленения Степана Разина. #
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) B) ФОРМУЛЫ 1) y = -2/x 2) y = 2x 3) y = x² - 2 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер
- На экзамене 50 билетов, Яша не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. Ответ:
- Решите уравнение 2 + 3x = -7x - 5 Ответ:
- Найдите значение выражения 3⁻⁸ ⋅ (3⁶)² Ответ:
- Какая это точка? 1) Точка А 2) Точка В 3) Точка С 4) Точка D Ответ:
- Выпиши из текста выделенные слова, объясни и запиши их значения.
- Выпиши из текста три сложных слова. Выдели в них корни и соединительные гласные.
- Почему некоторых бабочек называют птицекрылками? Запиши ответ словами из текста.
- Как ты думаешь, почему парусников ещё называют хвостоносцами? Запиши своё предположение.
- 2. Вставьте пропущенные орфограммы, объясняя правописание глаголов 2-го лица единственного числа.
- Упражнение №1. Объясните написание суффиксов глаголов. Образуйте от данных глаголов форму 1-ого лица единственного лица, укажите вид, выделите суффикс.
- Какому событию соответствует 1480 год? Каково последствие данного события для дальнейшего развития Русского государства.
- Какие города Крыма тебе известны? Запиши название одного из них и напиши, чем известен этот город.
- 9. В 2014 году в состав России вошёл Крым. Какой город является столицей Республики Крым?
- 8. Вдоль реки Волги издавна селились разные народы. Сегодня они проживают в республиках. Запиши названия столиц республик Поволжья.
- 19 The viewers wear the uniforms of the Russian and French armies of 1812. 1) True 2) False 3) Not stated Ответ:
- 18 To prepare for the reenactment the participants come to Borodino long before the event. 1) True 2) False 3) Not stated Ответ:
- 17 The Battle of Borodino is recreated by Russian and French actors. 1) True 2) False 3) Not stated Ответ:
- 16 Russian and French are spoken in Borodino on the day of the reenactment of the battle. 1) True 2) False 3) Not stated Ответ:
- 15 The Battle of Borodino is recreated on the territory of the Borodino Museum of History in late autumn. 1) True 2) False 3) Not stated Ответ:
- 14 Napoleon's army left the battlefield as a lot of its soldiers had been killed. 1) True 2) False 3) Not stated Ответ:
- 13 Autumn is the best time to see Moscow and its suburbs. 1) True 2) False 3) Not stated Ответ:
- 1. Запиши имена существительные в форме П. п. единственного числа. Выдели окончания. Морковь - радость- язык - народ -
- 1. Распредели слова-понятия (термины) в соответствии с разделами лингвистики, в которых они изучаются. Орфография: Фонетика: Морфемика: Морфология: Синтаксис: Пунктуация: Стилистика: Лексика: Звук, словосочетание, имя прилагательное, дополнение, непроизносимый согласный, многозначное слово, двоеточие, приставка, сонорный, предлог, научный стиль речи, запятая, подлежащее, постфикс, антоним, разделительный мягкий знак, служебные части речи. 2. Разбери слова по составу: красива, перелётные, переход, раздать, переделка, соединим, премудрост
- 14. Вставь пропущенные буквы. Запиши слова в алфавитном порядке. Раздели их на слоги. Весл , хршо, учитель, за ц, зык.
- 13. Выпиши из текста слова с пропущенными буквами. Подбери к ним проверочные слова и запиши. В лесу растёт старая сасна. Под с сной нра л сы. В н ре л сята. У л сы в н ре чисто и т пло.
- Составить диалог - обсудить с другом виды активного отдыха/хобби (по 5 реплик от каждого)
- ЛИТОСФЕРА - ТВЕРДАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Литосферные плиты
- 5. Из предложений 7-9 выпишите краткое причастие
- 6. Укажите способ словообразования слова поваленные
- 1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания.
- 3. Из предложений 10-12 выпишите слово с орфограммой «Правописание гласных в приставках пре- и при
- 2. В предложениях 4-6 найдите слово с чередующейся гласной в корне. Выпишите это слово.
- 6. Укажите способ словообразования слова заходящее
- 5. Из предложений 7-9 выпишите деепричастие.
- 4. Из предложений 5-7 выпишите слово с орфограммой «Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных».
- 4 Circle the correct answers. 1 The bus ... leave at 10.02 exactly. It's never late. a may b will c won't 2 They ... be able to do it, but they're trying. a can't b might c may not 3 Hamza bought some tools ... his bike. a fix b to fix c for fix 4 We haven't got enough ink ... the photos. a to print b for to print c for print
- 3 Complete the sentences with the present perfect form of the verbs in brackets. 1 How annoying! My phone is on silent and I ______ five calls. (miss) 2 You don't need to call a taxi. I ______ one with this app. (book) 3 I don't know what Dina's brother looks like. She ______ any photos of him. (not share) 4 I ______ their new album. I heard it isn't very good. (not download)
- 2 Circle the correct words. 1 Eva caught / went by the bus outside the bank. 2 Jo travelled from Rome to Pisa on / by train. 3 Nina went by / on the underground. 4 Zehra got off / out the tram at the last stop. 5 Luke took / caught a taxi from home and got out / off at the airport.
- 1 Complete the crossword. Across 6 Facebook and Instagram are examples of this. 7 A piece of electronic equipment that can connect you to the Internet. 8 You can't touch or see this, but computers can't work without it. Down 1 Take a file, photo, video, etc. from the Internet and put it onto your device. 2 Put a file from your device onto the Internet. 3 The 'brain' inside your computer or phone. 4 This is when you see and talk to someone using your computer or phone. 5 A short text that you send to someone.
- 6* Задайте формулой линейную функцию график которой параллелен прямой у = -3 + 5х и проходит через начало координат.
- 5. Известно, что график функции у = kx - 2 проходит через точку С(3; 1). Найдите значение k.
- 4. Найти координаты точки пересечения графиков функций: у = 15x + 13 и у = 13х – 43.
- 3. В одной системе координат построить графики функций: a) y = 1/4 x б) y = -4.
- 2. Построить график функции у = -2x - 4 а) Принадлежит ли графику точка В(-20; -70) б) указать с помощью графика значение х, при котором у=6; у=0.
- 1. Функция задана формулой y = 2x – 9. Определить: а) значение y, если x= - 2,5; б) значение x, при котором y= 5; в) проходит ли график функции через точку А(-15; -39)?
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Выдели окончания глаголов в форме прошедшего времени. Андрей подошёл (к)акну. В белае рамке на синем фоне неба зверем метался залив. (Бес)косыми, ломаными ордами бежали (к)берегу высокие чёрные волны. Скрипели и трещали на тонк.. столб..к.. м..стки. Лодку море (сорвало (с)ц..пи, и теперь она ныряла (в) в..лнах д..леко (от)бер..га.
- 2. Начерти прямоугольник со сторонами 8 см и 3 см. Найди его периметр и площадь.
- 1. Сделай чертёж к задаче и реши её. Два поезда одновременно вышли навстречу друг другу. Скорость первого – 90 км/ч, второго 100 км/ч. Через сколько часов произойдёт встреча, если расстояние между поездами было 380 км?
- 3. Начерти два отрезка: длина первого 12 см, а длина второго составляет половину длины первого.
- Найди углы при основании равнобедренного треугольника. Запиши ответ числами. /R = ? /P = ?
- Делаем вывод: каково практическое применение выведенных формул (в строительстве, при ремонте квартир и т.д.)
- Заполните таблицу, в которой выводятся формулы с применением рациональных приемов счета, с применением распределительного закона. Выполните вычисления по конкретным измерениям.
- Сколько граней куба имеют одинаковую площадь?
- Сколько граней ПП имеют равные площади?
- Сколько равных ребер у куба?
- Сколько ребер длины а, в, с у ПП?
- В функции стандартной визитной карточки не входит
- Правила оформления визитной карточки нарушает
- Задачей профессиональной этики является
- Найти углы вписанного четырехугольника ABCD.
- Что здесь лишнее? (исправь)
- My parents usually have their own views on subjects.
- 5. Расставь знаки препинания. Укажи все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Авдюхин пруд (1) возле которого Наталья назначила свидание Рудину (2) давно перестал быть прудом. Лет тридцать тому назад (3) его прорвало (4) и с тех пор его забросили. Только по ровному (5) и (6) плоскому дну оврага (7) некогда затянутому жирным илом (8) да по остаткам плотины можно было догадаться (9) что здесь был пруд. (И. С. Тургенев)
- В каком году появился кинескоп Томаса Эдисона
- В каких словах на месте пропуска мягкий знак не нужен? Выбери верные варианты ответа.
- E 1) tell 2) telling 3) to tell
- D 1) children 2) child 3) childs
- C 1) their 2) our 3) his
- B 1) that 2) this 3) these
- A 1) is taking 2) takes 3) will take
- Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE 32343
- E. The old woman ... 1) didn't understand that they should drink tea. 2) didn't want to give tea to her guests. 3) didn't remember where she put the water.
- D. Choose the FALSE sentence. 1) The sailor's mother put the plate with tea leaves in the middle of the table. 2) The guests were eating the tea leaves with butter and salt. 3) Everybody liked the tea.
- C. The old woman... 1) liked the smell of tea leaves. 2) threw the tea leaves away. 3) presented the tea leaves to her friends.
- B. The sailor brought tea... 1) to drink it himself. 2) to impress his mum. 3) to present it to his friends.
- A. Many years ago tea was popular... 1) In European countries. 2) In America. 3) In Eastern countries.
- Какое из следующих утверждений верно?
- 10. We a) go b) went c) will go to the park tomorrow.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.