База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку между сараем и гаражом?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр. Объекты: яблони, теплица, сарай, жилой дом.
- Выберите признаки зелёных и белых мхов: споры созревают в коробочках на длинных ножках; зелёных мхов; закрепляется в почве с помощью ризоидов; образует залежи торфа; белый мох; споры созревают в коробочках на коротких ножках.
- Дано выражение: \(ab(b-a)-b(a-b)\). Разложите его на множители и отметьте верный ответ: \((a-b)(ab-b)\); \(b(a-b)(a-1)\); \((b-a)(ab-b)\); \(b(b-a)(a+1)\). Найдите его значение, если \(a=8,4\), \(b=0,4\).
- Подпишите на рисунке 15 истоки, устья, правые и левые притоки рек.
- Поговорим о лексических и синтаксических средствах выразительности в стихотворении А. С. Пушкина «Узник». Сопоставь цитату, название приёма и его функцию. Выбери верные варианты из списков: «Пора, брат, пора» — это …, подчёркивает … . «Смотрит в окно, как будто со мною задумал одно» — это …, заостряет внимание на … . «Мы вольные птицы» — это …, описывает … героев.
- Неверно, что к характерным чертам публицистического стиля следует отнести: а) строгий и сдержанный характер изложения; б) высокую, торжественную лексику, а также наличие старославянизмов; в) полемичность и экспрессивность; г) экономию языковых средств.
- Восстановите последовательность событий из текста: 1. Паук — опытный охотник. 2. Паук — полезное животное. 3. Паук запасает пищу. 4. Внешний вид паука.
- My friend. Complete the sentences: This is my friend _____. _____ is _____. _____ a _____ star.
- 8*. Автобус проходит расстояние 30 км между двумя посёлками со скоростью 60 км/ч. В обратном направлении этот путь он проходит со скоростью 50 км/ч. Найдите среднюю скорость автобуса за всё время движения.
- 7. Скоростной поезд за 10 мин проходит путь, равный 40 км. Определите его среднюю скорость.
- 6. С какой скоростью плыл лосось, если за 5 с он проплыл 30 м?
- 5. Скорость, с которой бежит сурок, равна 12 м/с. Максимально возможная скорость волка 45 км/ч. Может ли волк догнать сурка?
- 4. Выразите в км/ч скорость, которую развивает дельфин-афалина.
- 3. Выразите скорости 72 км/ч и 18 км/ч в единицах СИ.
- 2. Предложите единицы скорости, не указанные в параграфе.
- 1. Лыжник съезжает с горы. В конце спуска его скорость в 2 раза больше, чем в середине горы. Сделайте рисунок в тетради (схематически), на котором изобразите скорости лыжника в обоих положениях.
- Что надо сделать в первую очередь, услышав сигнал оповещения «Внимание всем!»? Выберите правильный ответ: включить телевизор или радиоприёмник; отключить газ, воду, электричество; немедленно покинуть помещение.
- Укажите, в каких словах пропущена одна и та же безударная гласная в корне.
- 8. Прочитайте монолог анонимного персонажа «Записок из подполья» Ф. Достоевского: «…На деле мне надо, знаешь чего: чтоб вы провалились, вот чего! Мне надо спокойствия. Да я за то, чтоб меня не беспокоили, весь свет сейчас же за копейку продам. Свету ли провалиться, или вот мне чаю не пить? Я скажу, что свету провалиться, а чтоб мне чай всегда пить». Объясните, почему персонаж, произнёсший монолог, является носителем антиценностей. Предположите, почему для общества и государства неприемлема подобная позиция гражданина.
- 7. Объясните смысл предложенных суждений. Согласны ли вы с мнениями авторов? Аргументируйте свою точку зрения. «Народ умирает, когда становится населением. А населением он становится тогда, когда забывает свою историю». (Ф. Абрамов) «Семья создаётся, а не даётся готовой, только тогда это крепко, тогда свято!» (Ф. Достоевский) «Только два сорта и есть, податься некуда: либо патриот своего Отечества, либо мерзавец своей жизни». (А. Островский)
- 5,45 + 8,56 =
- §61. Выполняя предыдущее задание, можно заметить, что делители числа 18 обладают интересным свойством: 1 · 18 = 2 · 9 = 3 · 6 = 18. Это наблюдение позволяет сократить перебор чисел при поиске всех делителей числа 18. Сначала перебираем все делители числа 18 до тех пор, пока произведение двух соседних в ряду делителей не даст 18: 1, 2, 3, 6. После того как найдена «середина» в ряду делителей, остальные делители найдём делением: 18 : 2 = 9, 18 : 1 = 18. Используя этот приём, найдите все делители числа: а) 32; б) 48; в) 56; г) 36; д) 98.
- §60. Запишите в порядке возрастания все делители числа: а) 12; б) 15; в) 18; г) 24.
- Парные гены, контролирующие проявление одного и того же признака и расположенные в гомологичных хромосомах называются: 1. Рецессивными; 2. Аллельными; 3. Сцепленными; 4. Доминантными.
- 4. Дано: ABCD — прямоугольник, CD = 30. По отметкам на рисунке E, F, M и N — середины сторон AB, BC, CD и AD соответственно; ∠FCM = 60°. Найти PEFMN.
- 3. Дано: FSMN — прямоугольник, OK = 24. По рисунку O — точка пересечения диагоналей, OK перпендикулярен FN. Найти SF.
- 2. Дано: ΔKLM, PΔKLM = 24. По отметкам на рисунке E, T и F — середины сторон KM, KL и LM соответственно. Найти PΔETF.
- 1. Дано: [?] ΔABC, AB = 16, BC = 18, AC = 20. По отметкам на рисунке M, N и K — середины сторон AB, BC и AC соответственно. Найти PΔMNK.
- Задание 7. Выберите несколько вариантов ответа. Какие из перечисленных озёр являются сточными? озеро Байкал; Мёртвое море; озеро Эри; Каспийское море; озеро Виктория; озеро Баскунчак.
- Задание 10. Решите уравнение \(x-2\sqrt{x}-3=0\). Запишите ответ в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ укажите сумму его корней.
- Задание 9. Выберите точку на карте с наименьшим количеством осадков.
- Выбери название традиционного жилища чукчей — народа, проживающего на территории Дальнего Востока. Варианты: юрта, яранга, иглу, палатка.
- Выучить, кто такой Олег, почему он Вещий, от чего он умирает? («Повесть временных лет», «Предание о смерти князя Олега»)
- 3*. Закрасьте красным цветом территории ... [текст задания обрезан]
- 2. Штриховкой обозначьте территории федеративных государств, большей частью расположенных в горной местности. Подпишите названия этих государств и их столицы. [Окончание задания обрезано]
- 1. Закрасьте зелёным цветом территории монархий Ближнего Востока, подпишите названия этих государств и их столиц.
- 4. Вставьте, где нужно, буквы. Отметьте вариант, в котором в обоих словах есть непроизносимый согласный звук: а) счас_ливый, яс_ный; б) сер_це, со_нце; в) грус_ный, крас_ный.
- 3. Вставьте на месте пропуска ь или ъ. Обозначьте приставки в выделенных словах: За бол_шим под_ёмом и спуск бол_шой. Дружба крепка не лест_ю, а правдой и чест_ю. Не за то волка б_ют, что он сер, а за то, что овцу с_ел.
- 2. Отметьте слово, в котором пишется одна буква л: а) ко(л,лл)ектив; б) ко(л,лл)екция; в) ки(л,лл)ограмм.
- 1. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните «да» или «нет»: написание выделенного слова можно проверить с помощью однокоренного слова.
- Вопрос 5/10. Единственный выбор. Языковая формула, неуместная в научной речи, — … Варианты: 1) были получены следующие результаты; 2) мы невероятно довольны результатами исследования; 3) полученные результаты исследования свидетельствуют; 4) согласно полученным результатам исследования.
- 11. Решите уравнение: а) 43+4x+(11−5x)=7; б) 12−4x−(2+x)=5x; в) 5x+12−3(x+16)=−20; г) 6(x+11)−7x=73+x; д) 8(3−x)−12+6x=25−x; е) 6−x−3(2−5x)=12+8x.
- 10. Решите уравнение: а) 15(x+2)=40; б) −2(1−x)=x; в) 5(2x+1)=3(2−x); г) −6(2−x)=5(1+x).
- 3. На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня: «Три толстяка» — 09:45; «Три поросёнка» — 11:00; «Три медведя» — 12:10; «Три мушкетёра» — 14:50; «101 далматинец» — 17:20. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 10 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три поросёнка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 25 минут. Сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три поросёнка»? Запиши решение и ответ.
- 2. Вычисли: (21 + 16) · 2 + 5.
- 1. Вычисли: 48 + 29.
- Узнайте, сколько сейчас времени в Японии или разницу во времени между Японией и другими городами.
- Задание 4. Что явилось причиной образования Сарезского озера на Памире? Выберите один вариант: образование трещины в результате смещения участков земной коры; просадка грунта в областях распространения растворимых пород; обвал горных пород; извержение вулкана.
- Задача 2. Периметр прямоугольника равен 30 см, а одна из его сторон — 7 см. Найди вторую сторону и площадь прямоугольника.
- Задача 1. В прямоугольнике ABCD диагонали пересекаются в точке O. Длина диагонали AC равна 18 см, сторона AB равна 6 см. Найди длину отрезка BO и периметр треугольника ABO.
- Задача 2 (про периметр и стороны). Периметр параллелограмма равен 36 см. Одна из сторон равна 8 см. Найдите остальные стороны.
- Задача 1 (про углы). В параллелограмме ABCD угол A равен 50°. Найдите остальные углы параллелограмма.
- Какие действия эффективны в работе с нейросетью?
- Договор между папой римским и каким-либо государством.
- Рабочее движение за политические права в Англии в 30–50-е гг. XIX в.
- Национально-освободительное движение за объединение Италии с конца XVIII в. по 1861 г.
- Генотип — это... 1. Совокупность генов, взаимодействующих между собой и факторами среды. 2. Совокупность генов данного организма. 3. Совокупность генов всех особей популяции.
- Упражнение 4. Прочитай заметку об истории создания стихотворения А. С. Пушкина «Узник» и заполни пропуски. Выбери верные варианты из списков.
- 6. Чем можно объяснить размещение в Липецке металлургического комбината полного цикла? Укажите не менее двух причин.
- 2. Какими отличительными чертами обладают клетки этих тканей? Выбери три верных варианта ответа.
- Задание 9. Решите уравнение \(\sqrt{5+12x-x^2}=x-7\). Запишите ответ в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Если уравнение имеет более одного корня, укажите сумму его корней.
- Вычислите значение выражения: 7,2 · 1,5 : 0,6.
- Выберите самый влажный климатический пояс Земли. Варианты: экваториальный, тропический, субэкваториальный, умеренный.
- Вопросы для самоконтроля: 1) Что такое природно-ресурсный капитал и какие его основные компоненты? 2) Какие виды природных ресурсов обычно учитываются при оценке природно-ресурсного капитала страны? 3) Какие источники географической информации можно использовать для анализа природных ресурсов страны? 4) В чём заключается стоимостная оценка природно-ресурсного капитала? 5) Как проводится количественная оценка природных ресурсов?
- Задание 3. Сделать вывод, какие отрасли промышленности и сельского хозяйства могут быть развиты в стране при использовании её природно-ресурсного капитала.
- Установите соответствие между жанрами и стилями: репортаж, учебник, рассказ, резюме; официально-деловой стиль, научный стиль, художественный стиль, публицистический стиль.
- Установите соответствие между степенью и равным ей числом: 125, 128, 216, 243, 256; 5³, 2⁷, 6³, 3⁵, 2⁸.
- Определите, какой согласный звук (глухой или звонкий) обозначен подчёркнутой буквой. Какие фонетические процессы наблюдаются в приведённых словах? Забастовка, сдаться, от дома, любовь, что, указка, честный, счастливый, рябь, мороз, расчёт, к берегу.
- 2. Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку между сараем и гаражом?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр: яблони, теплица, сарай, жилой дом.
- В 1974 году началась «стройка века» — строительство железной дороги, которая проходила по территории Хабаровского края. Выбери название этой железной дороги. Варианты: РЖД (Российские железные дороги); Транссиб (Транссибирская железнодорожная магистраль); БАМ (Байкало-Амурская магистраль); Сахалинская железная дорога.
- На изображении — контурная карта без читаемого задания, подписей и указаний, что нужно нанести.
- На изображении — картина, подпись к которой частично обрезана; видны слова «… в Михайловском».
- Задание 7. Где находится самое холодное место Южного полушария? Выберите один вариант: на островах Огненная Земля; в Антарктиде; в море Росса; на острове Тасмания.
- Как называется первый закон Менделя? 1. Неполное доминирование при промежуточном наследовании признаков. 2. Закон единообразия гибридов первого поколения. 3. Закон расщепления признаков в фенотипе гибридов второго поколения.
- 6) \(x^3+3x=3{,}5x\)
- Вопрос 3/10. Единственный выбор. Сжатая, краткая характеристика первоисточника (монографии, учебника), в которой указываются главные проблемы, рассматриваемые в тексте, — это: а) аннотация; б) тезисы; в) реферат; г) статья.
- Как располагаются частицы снега по отношению друг к другу? Выберите один ответ: частицы плотно прилегают друг к другу; частицы находятся на небольшом расстоянии друг от друга; частицы находятся на большом расстоянии друг от друга.
- 7. Объясните смысл предложенных суждений. Согласны ли вы с мнениями авторов? Аргументируйте свою точку зрения. «Народ умирает, когда становится населением. А населением он становится тогда, когда забывает свою историю». (Ф. Абрамов) «Семья создаётся, а не даётся готовой, только тогда это крепко, тогда свято!» (Ф. Достоевский) «Только два сорта и есть, податься некуда: либо патриот своего Отечества, либо мерзавец своей жизни». (А. Островский)
- 20.10. Найдите значения тригонометрических функций аргумента α, если: 1) cos α = 12/13 и 0 < α < π/2; 2) sin α = −√3/4 и π < α < 3π/2; 3) tg α = −1/3 и 3π/2 < α < 2π; 4) ctg α = −7 и π/2 < α < π.
- Определите жёсткость пружины динамометра, изображённого на рисунке. Ускорение свободного падения равно 10 м/с².
- Решите уравнение \(\sqrt{x+12}=x\). Запишите ответ в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ укажите сумму его корней.
- 1. Какая часть тела растения образована основной фотосинтезирующей тканью? Выбери верный вариант ответа.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: А), Б), В). Формулы: 1) \(y=-\frac{2}{x}\); 2) \(y=2x\); 3) \(y=2x^2-2\). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,21. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Найдите корень уравнения −3x − 9 = 2x.
- Выберите два верных суждения о развитии политических партий и избирательной системы в XIX веке: 1) Партии выражали интересы определённых групп общества и являлись конкурентами в борьбе за власть. 2) В США и Англии утвердилась двухпартийная политическая система. 3) В начале XIX века женщины получили право голоса. 4) В XIX веке отсутствовали ограничения (цензы) для избирателей. 5) Партии не стремились попасть в парламенты, выбирая самостоятельные действия.
- Выберите три верных ответа. Какие признаки строения и жизнедеятельности моховидных растений доказывают, что они могут жить только во влажной среде? На изображении видны варианты: хорошо развита водоносная ткань с водозапасающими клетками; корни отсутствуют, поглощение воды осуществляется всей поверхностью тела; в клетках происходит процесс фотосинтеза; имеют специализированные органы полового размножения.
- 103. В треугольниках ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, AC = A₁C₁, ∠A = ∠A₁. На сторонах AB и A₁B₁ отмечены точки P и P₁ так, что AP = A₁P₁. Докажите, что △BPC = △B₁P₁C₁.
- Задание 5. Отметьте предложение, в котором при расстановке запятых допущена ошибка. Варианты: «Утро было морозное, но лужи не замёрзли»; «Полил сильный дождь, и земля быстро намокла»; «Прилетели птицы, и наполнили своим пением весенний лес»; «Мама складывала яблоки в ящики, а папа относил их к машине».
- Укажите, в каких словах пропущена одна и та же безударная гласная в корне: 1) осенний л..стопад, щ..бетанье птиц, громко тр..щать, зав..зать платок; 2) зар..дить ружьё, сильное землетр..сение, объ..снять задачу, распл..скать воду; 3) насл..ждаться пейзажем, похв..лить друга, щедро од..рить, деревенский ст..рожил; 4) уютная г..стиница, быстро проск..льзнуть, быстрая х..дьба, сокр..щённый день.
- 3. Заполните таблицу «Различия в верованиях между индуистами и буддистами». Впишите цифры приведённых ниже утверждений в соответствующие колонки и сделайте вывод. 1) идея достижения гармонии и слияния с миром 2) поклонение 33 тысячам богов 3) последователи составляют большую часть населения Индии 4) национальная религия 5) поклонение одному божеству 6) идея перевоплощения души 7) последователи составляют меньшую часть населения Индии 8) мировая религия
- 2. Выберите из списка три верных утверждения. 1) Большинство жителей Индии составляли шудры — земледельцы, объединявшиеся в общины для ведения совместного хозяйства. 2) В Средние века внутри варн стали формироваться более мелкие социальные группы по профессиональному признаку. 3) К высшей варне «кшатриев» относились махараджи (цари), раджи (князья) и брахманы. 4) Городские ремесленники, объединённые в касты в соответствии с родом занятий, платили налоги и деньгами, и своими изделиями. 5) За право обрабатывать землю, принадлежавшую местному правителю, члены общины отдавали большую часть собранного урожая, чем жители Арабского халифата. 6) Собранные деньги, ремесленные изделия и полученные с торговцев товары правители использовали на содержание своих дворцов, воинов и чиновников. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- 5. С вершины на вершину друг за дружкой гоняются они по деревьям. У существительных определить падеж и склонение.
- 4. Фонетический разбор слов: «мягком», «поэты».
- 3. Подобрать однокоренные слова к слову «удивительный».
- 2. Разобрать слова по составу: молодого, цветочки, выходные, подземный.
- 1. Синтаксический разбор предложения «Отсюда она направляется в Далёкий путь».
- Задание 9. Участковая медсестра при посещении больного, которому 65 лет, обратила внимание на багровое пятно у него в области крестца и седалищных бугров. Вот уже несколько лет больной прикован к инвалидной коляске, так как перенёс перелом позвоночника. Удовлетворять свои потребности в самоходе он не в состоянии, ему требуется постоянный уход, который осуществляет его дочь. В течение последней недели из-за отсутствия дочери за больным присматривает его сестра. Она говорит, что стремится создать для больного спокойную, тихую обстановку. С удовольствием отмечает, что больной часами дремлет в своей коляске или спит в кровати, однако он очень тучный, грузный, и ей трудно поворачивать его в постели или пересаживать в кресло-каталку. Предположите, что за пятна появились на теле больного. Составьте индивидуальный план ухода за больным.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.