База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Билет 4. 1. Задача: При пересечении двух прямых образовались такие углы, что сумма двух из них равна 100°. Найди все углы.
- Билет 3. 1. Задача: Найди смежные углы, если один из них в 5 раз меньше другого.
- Билет 3. 1. Задача: Угол между биссектрисой угла КВМ и продолжением одной из его сторон равен 115°. Найдите угол КВМ.
- Задание 4. Укажите время, когда Кир II Великий объявил себя царём и объединил остальные племена персов. Выберите один вариант: в VII веке до н. э.; в середине VI века до н. э.; в середине VIII века до н. э.; в V веке до н. э.
- Упражнение 4. Заполни пропуски. Выбери верные варианты из списков. Событие, которое состоит в том, что происходит хотя бы одно из событий A или B, называется [пропуск] событий A и B и обозначается [пропуск] или [пропуск].
- Вопрос 9/30. Когда необходимо формировать кассовый сшив? Видимый вариант: «Каждое воскресенье». Остальные варианты обрезаны.
- Вопрос 8/30. В каком разделе модуля «Закрытие смены» можно отправить ежедневные отчёты? Варианты: «Расходы», «Итог по кассам», «Импорты», «Экспорты».
- … — это одновременное прогрессирующее во времени и пространстве в пределах определённого региона распространение инфекционного заболевания. Выберите ответ: инфекция, эпидемия, пандемия, эпизоотия.
- Наибольшая масса груза, который можно перевезти с помощью лифта, составляет 5 т. Груз состоит из листов железа шириной 80 см, длиной 2 м и толщиной 3 мм. Укажи максимальное количество листов для перевозки.
- 4. Обозначьте на контурной карте два целлюлозно-бумажных комбината, расположенных в европейской части России, и два — в азиатской части России.
- 3. Подпишите на контурной карте три центра химической промышленности, производство которых привязано к районам добычи и переработки нефти. Укажите их специализацию.
- 2. Обозначьте на контурной карте пять — семь центров производства минеральных удобрений. Укажите, на производстве каких удобрений они специализируются.
- 1. В кружках обозначьте виды полезных ископаемых, которые добывают в местах, обозначенных на контурной карте.
- Вопрос 17. Целями государственной политики в сфере обеспечения экономической безопасности являются: а) развитие человеческого потенциала; б) обеспечение безопасности экономической деятельности; в) повышение устойчивости экономики к воздействию внешних и внутренних вызовов и угроз; г) укрепление экономического суверенитета Российской Федерации.
- 2) (1,25 · 2,04 · 7,7) : (0,25 · 1,02 · 11).
- 1) (2,073 · 5,82 + 4,18 · 2,073 + 2,073 · 90) : 2,073 · 0,55.
- Рукописная запись (частично неразборчива): «Наречие …»
- 18. Задайте специальный вопрос (§ 16, § 25). Образец: — He is reading a book. — What is he reading? 1. She is writing a letter. 2. They are painting a picture. 3. Anton is cooking soup. 4. The boys are making a box.
- 17. Заполните таблицу (§ 16, § 23). 1. play — it; 2. work — she; 3. read — they; 4. count — I; 5. ask — you. Present Continuous (+); Present Continuous (?).
- 16. Поиграйте в кубики (§ 16, § 23). Для игры нужны два кубика: IV–1 и IV–2. Игроки по очереди бросают кубики и задают вопросы по образцу: (you / draw) Are you drawing? (he / draw) Is he drawing?
- 137. Прочитайте. Найдите повествование и описание. Какие слова в предложениях выделены как наиболее важные? Какие слова в описании помещения и в описании портрета являются более значимыми? I. В углу стоял шкаф с посудой; на стене висел диплом офицерский за стеклом и в рамке; около него красовались лубочные картинки… (А. Пушкин, «Капитанская дочка»). II. У двери я столкнулся с человеком высокого роста, очень толстым и грузным. Лицо его, рябое и пухлое, выражало лень и больше ничего; крохотные глазки так и слипались, и губы лоснились, как после сна. (И. Тургенев, «Яков Пасынков»).
- 136. Составьте предложения так, чтобы выделенные наречия выражали наиболее важное в сообщении. Запишите их.
- Подписи к картинкам: pumpkin, ghost, witch, cat, bat, spider, skeleton, candy, haunted house, moon, broom, costume.
- Кто помогал тушить пожар в сказке Самуила Маршака «Кошкин дом»? Варианты: утка, козёл, петух, курица, поросёнок.
- 244. Диктант. Подчеркните существительные с непроверяемыми безударными гласными в корне. 1. Составьте со словами, помещёнными в рамке, восклицательные предложения. Слова в рамке: душистый, ароматный. Обыкновенные съедобные ягоды необычных размеров; душистая клубника с удивительным ароматом; диковинные плоды садовой малины; хочется полакомиться сочными свежими ягодами; ароматные листья чёрной смородины; красота даров природы. Алеет внизу, румянится, краснеет справа, желтеет слева, белеет, чернеет.
- «Секретный ингредиент». Вы — шеф-повар в новом ресторане. Вам нужно приготовить десерт, но у вас есть три разных рецепта от трёх разных поваров. В каждом рецепте указано, какую часть от общего объёма занимает сахар: Рецепт 1: сахар составляет 3/4 от всего объёма. Рецепт 2: сахар составляет 5/6 от всего объёма. Рецепт 3: сахар составляет 7/12 от всего объёма. Задание: 1. Определите, в каком рецепте сахара больше всего, а в каком — меньше. 2. Чтобы испечь один большой торт, объединяющий все три рецепта, приведите все дроби к наименьшему общему знаменателю, чтобы отмерить ингредиенты в одной мерной посуде. 3. Нарисуйте (или создайте аппликацию) «Мерный стакан» и покажите на нём, как будут выглядеть эти три порции сахара, если привести их к общему знаменателю.
- 4. Нарисуй или напиши. Придумай свою ситуацию, где была передана неверная информация. Как ты это понял(а)?
- 3. Прочитай ситуации. Как ты думаешь, как лучше проверить информацию? Друг сказал, что в соседнем дворе нашли клад. Ты увидел в интернете, что завтра не будет школы. В чате написали, что этот продукт «лечит от всех болезней».
- 2. Рассмотри картинки. Определи, какая информация верная, а какая — неверная. Запиши. По телефону сообщили, что завтра будет +30 °C. Кот может летать на крыльях. Морковь полезна для зрения. Луна — это планета, похожая на Землю.
- 1. Определи, верная или неверная информация. Поставь галочку: ✓ — верная, ✗ — неверная. Утверждения: Сегодня в школе будет контрольная по математике. Земля плоская, как блин. Вода замерзает при 0 °C. На Луне есть реки и моря. Снег белый, потому что он отражает свет. Дети могут летать без самолётов, если у них есть крылья. В 1812 году Москву сожгли французы. Чтобы вырасти большим и сильным, нужно есть овощи и фрукты.
- Соотнесите имена изобретателей с их изобретениями: П. Л. Шиллинг; А. Ф. Можайский; А. С. Попов; Н. И. Пирогов; Ф. А. Пироцкий; Н. Г. Басов и А. М. Прохоров; А. К. Гейм и К. С. Новосёлов. Изобретения: лазеры, радиоприёмник, графен, телеграф, трамвай, самолёт с паровым двигателем, гипсовая повязка.
- Задание 48. В стихотворении «Бородино» встречаются крылатые выражения, которые дают возможность ярко и сжато выразить мысль, метко и кратко охарактеризовать явление, ситуацию, отношения человека, в превосходной литературной форме высказать своё чувство. К крылатым выражениям, перечисленным в левой колонке, подбери лексические значения, указанные в правой колонке: 1) «Богатыри — не вы!»; 2) «Да, были люди в наше время...»; 3) «Ребята! не Москва ль за нами?»; 4) «Ну ж был денёк!»; 5) «Рука бойцов колоть устала...» А) Теснить, решительно наступать, преодолевая сопротивление. Б) Употребляется при сравнении младшего и старшего поколений (обычно не в пользу первого). В) Используется в шутку. О большом скоплении людей, о беспорядке, шуме. Г) Восклицание, выражающее преклонение перед делами и поступками предков. Д) Мужественно, не щадя своей жизни, защищать кого-либо или что-либо.
- 2. Решить задачу: Для украшения школы к Новому году первый класс сделал 173 снежинки, второй — [числовые данные обрезаны] снежинок. Сколько снежинок сделал третий класс, если все эти классы сделали 566 снежинок?
- 1. Вычислить: 805 − (357 + 243); 617 − (506 − 433); 50 007 − 35 878; 90 003 − 47 685.
- Чем можно потушить горящее масло на сковороде?
- 1. Перечислите [текст задания обрезан после слов «Перечислите…»].
- 4. Упростите выражение: а) \(\left(\frac{c}{c-2}-\frac{c}{c+2}-\frac{c^2+4}{4-c^2}\right)\cdot\frac{(2-c)^2}{2c+c^2}\); б) \(\left(\frac{x}{x-6}-\frac{2x}{x^2-12x+36}\right)\cdot\frac{36-x^2}{x-8}+\frac{12x}{x-6}\).
- 3. Докажите, что при всех допустимых значениях переменной значение выражения \(\left(b-2+\frac{4}{b+2}\right)^2\cdot\frac{b^2+4b+4}{b^4}\) не зависит от значения переменной.
- 2. Найдите значение выражения \((a^3-25a)\left(\frac{1}{a+5}-\frac{1}{a-5}\right)\) при \(a=-4,6\).
- 1. Выполните действия: а) \(\left(\frac{x}{x-1}-1\right)\cdot\frac{xy-y}{[знаменатель неразборчив]}\); б) \(\frac{a}{b}-\frac{a^2-b^2}{b^2}:\frac{a+b}{b}\); в) \(\left(\frac{y+3}{y-3}-\frac{y-3}{y+3}\right):\frac{12y}{y^2+6y+9}\).
- 2. Решить задачу: Для украшения школы к Новому году первый класс сделал 173 снежинки, второй — [числовые данные обрезаны] снежинок. Сколько снежинок сделал третий класс, если все эти классы сделали 566 снежинок?
- 1. Вычислить: 805 − (357 + 243); 617 − (506 − 433); 50 007 − 35 878; 90 003 − 47 685.
- 199. Найдите значение выражения: а) 10³⁴ : 10³¹; б) 41¹⁵ : 41¹³; в) −1,35⁷ : 1,35⁶; г) 1,2⁴ : (−1,2)²; д) (−0,7)¹¹ : 0,7¹⁰; е) −8,6²⁷ : 8,6²⁵.
- [Числовые данные обрезаны] ... из листов железа шириной 80 см, длиной 2 м и толщиной 3 мм. Укажи максимальное количество листов для перевозки.
- 1. Найдите значение выражения: 3 · a + 2 · b, если a = 7, b = 5. Выберите подходящий вариант: 21, 31, 41 или 51.
- Задача 4. Известно, что время в городах А и Б различается на 3 часа, а время в городах Б и В различается на 2 часа. На сколько часов может различаться время в городах А и В? Выберите подходящие варианты и приведите пример городов А и В.
- От дома до озера рыбак ехал t₁ = 15 мин на велосипеде со скоростью V = 16 км/ч, потом t₂ = 20 мин отдыхал, и ещё t₃ = 15 мин шёл пешком со скоростью U = 4 км/ч. С какой средней скоростью он преодолел этот путь? Ответ выразить в км/ч, округлив до целых.
- 15. Поисковый запрос и круги Эйлера. В языке запросов символ «|» означает ИЛИ, а «&» означает И. Пользуясь таблицей, найдите количество страниц (в тысячах), которое будет найдено по запросу: крейсер & линкор. Данные таблицы: «крейсер» — 4800; «линкор» — 4500; «крейсер | линкор» — 7000.
- 14. Решите задачу на логику чисел: определите наименьшее целое число X, для которого истинно высказывание: НЕ (X < 59) и НЕ (X — чётное).
- 13. Постройте отрицание для высказывания: «Число 501 — чётное число».
- 12. Укажите значение переменной X, при котором логическое выражение [выражение обрезано] принимает значение ИСТИНА. Варианты: а) 5, б) 10, в) 15, г) 20.
- Как ты думаешь, сколько процентов поверхности занимает вода? Выбери один ответ: 10%, 30%, 50%, 70%, 90%.
- 6. Төмөндөгү схемада мышыктын тамак сиңирүү системасы берилген. Анын тамак сиңирүү системасынын бөлүктөрүн туура белгилеп жазгыла.
- 5. Схемада адамдын тамак сиңирүү системасынын кээ бир бөлүктөрү көрсөтүлгөн. Тамак-аш кайсы бөлүктөрдө сиңирилет? Үч туура тамганы тегеректегиле. А, Б, В, Г, Д.
- 4. Тамак сиңирүү системасында кайсы орган оозду ашказан менен байланыштырат? Туура жоопту белгилегиле (✓). а) аналдык тешикче; б) кызыл өңгөч; в) жоон ичеги; г) ичке ичеги.
- 2. Выразите закрашенную часть фигуры в процентах. а) б)
- 1. Сколько процентов фигуры закрашено? а) б)
- 5. Какой карандаш не зелёный, не самый длинный и не самый короткий?
- 4. Сколько весит арбуз, если на одной стороне лежит арбуз и стоит гиря в 2 кг, а на другой стоят 2 гири по 5 кг?
- 3. Найдите массу котёнка, собаки и кролика, если масса петуха — 2 кг.
- 2. Масса двух одинаковых пирогов такая же, как и у одного торта. Масса пирога 1 кг. Какова масса торта?
- 1. Найди массу.
- Кроссворд. Вопросы: 1. Самая яркая звезда из созвездия Малая Медведица, которая указывает на север. 2. Естественный спутник Земли. 3. Человек, который изучает звёзды. 4. Какая звезда ближе всех к Земле? 5. Как называют фигуру, состоящую из звёзд? 6. Прибор, с помощью которого наблюдают за звёздами. 7. Что такое огромные раскалённые газовые шары, излучающие свет?
- В составе есть «масло огуречника аптечного». Что это означает?
- Подберите к каждой группе животных соответствующий тип постэмбрионального развития.
- К … факторам, воздействующим на человека в процессе трудовой деятельности, относятся шум и вибрация, температура и влажность, освещённость рабочего места. Выберите вариант: социальным, химическим, биологическим, физическим.
- 83. Реши задачу. Портниха пришила к 5 сарафанам по 7 пуговиц, и у неё осталось ещё 9 пуговиц. Сколько пуговиц было у портнихи сначала? На сколько больше пуговиц пришила портниха, чем у неё осталось? Сколько пуговиц осталось бы у портнихи, если бы сарафанов было 6?
- 82. Сравни числа. Верхний ряд: 36, 45, 36, 18, 21, 54, 28, 24, 35. Нижний ряд: 9, 5, 4, 3, 7, 9, 7, 6, 7. Заполни строки «На сколько?» и «Во сколько раз?».
- 81. Вычисли. Запиши только ответы. Увеличь 3 на 9. Увеличь 4 в 7 раз. Делимое 42, делитель 6. Найди частное. Найди произведение чисел 5 и 7. Первый множитель 6, второй такой же. Найди произведение.
- 229. Составьте таблицу. Определите количество колонок в ней, озаглавьте каждую из них и распределите по колонкам данные ниже слова. Столяр, портфель, академический, что-то, модельный², прачечная, текст, магазин, синего, умываться, большого, признаваться, торты, тест.
- В программе спортивных соревнований были прыжки в длину, прыжки в высоту и бег. В соревнованиях по бегу участвовали 7/15 всех спортсменов, в соревнованиях по прыжкам в длину — 2/5 всех спортсменов, а в соревнованиях по прыжкам в высоту — остальные 36 спортсменов. Найдите количество спортсменов, если известно, что каждый участвовал только в одном виде соревнований.
- You can answer Question ... at home. Options: the twelfth; twelfth; Twelve.
- Вариант 3. Пишется Е на месте пропуска в рядах: 1) нат…реть солью, непрон…цаемый; 2) р…цепт, пр…рекаться; 3) изм…ритель, пр…ручить оленя; 4) пр…добрый дедушка, зам…реть от страха; 5) подж…гатель, зазв…нет.
- Вариант 2. Пишется Е на месте пропуска в рядах: 1) исп…лить, пр…вратный смысл; 2) нев…сомый, больно-пр…больно; 3) зар…дить пушку, пр…сутствовать; 4) с…кретариат, заж…гательный танец; 5) ф…олетовый, пост…лю ковёр.
- Вариант 1. Пишется Е на месте пропуска в рядах: 1) ч…ртёжный, пр…ветствовать; 2) затр…щать под ногами, пр…возносить; 3) непр…хотливый, ст…пендия; 4) заб…рёт, неисч…рпаемый; 5) бл…стать, вет…ран.
- Отметьте имя человека, который выступил инициатором создания Императорской Российской академии в 1783 году. Выберите один ответ: Екатерина Романовна Дашкова; Александр Сергеевич Пушкин; Варвара Николаевна Головина; Михаил Васильевич Ломоносов.
- Закрепление российских хозяйствующих субъектов на мировых рынках товаров и услуг и постепенное усиление их роли на этих рынках является: а) жизненно важным интересом внешнеэкономической безопасности; б) потенциальной внутренней угрозой внешнеэкономической безопасности; в) критерием обеспечения внешнеэкономической безопасности.
- Match the words/phrases in bold to their meanings: extremely small; types; continue living; die out; rows of bushes between fields or along lanes; organisations that help people or animals.
- Ведущий телепрограммы, рассказывающий о погоде, сообщил, что в настоящее время относительная влажность воздуха составляет 50 %. Это означает, что… Выберите верное утверждение: 1) число молекул воды равно числу молекул других газов, содержащихся в воздухе; 2) количество водяных паров, содержащихся в воздухе, в 2 раза больше максимально возможного количества при данной температуре; 3) 50 % объёма воздуха занимает водяной пар; 4) количество водяных паров, содержащихся в воздухе, в 2 раза меньше максимально возможного количества при данной температуре.
- Вопрос 18. Какие причины пожаров зависят от людей? Выберите все подходящие варианты: неосторожное обращение с огнём, в том числе детская шалость; нарушение правил эксплуатации газового оборудования; нарушение правил эксплуатации электроприборов; нарушение правил устройства и эксплуатации печей; удар молнии; поджог.
- 18. Рационализируйте знаменатель: \(\dfrac{6}{4+\sqrt{10}}\).
- 17. Рационализируйте знаменатель: \(\dfrac{5}{\sqrt{7}-\sqrt{2}}\).
- 16. Рационализируйте знаменатель: \(\dfrac{4}{\sqrt{11}+3}\).
- 15. Рационализируйте знаменатель: \(\dfrac{2}{3-\sqrt{7}}\).
- 14. Рационализируйте знаменатель: \(\dfrac{3}{\sqrt{5}+\sqrt{2}}\).
- 13. Рационализируйте знаменатель: \(\dfrac{1}{\sqrt{3}-1}\).
- В чём заключались особенности общественного, политического и религиозного развития Индии в Средние века?
- Задание 1. Выберите несколько вариантов ответов. Укажите ШЕСТЬ признаков литературной сказки: есть исполнители — сказители, передающие услышанное от…; может быть и в стихах, и в прозе; обязательно имеет зачин и концовку; чудесные приключения героев; текст вариативен; свободное сочетание элементов действительности и вымысла; время создания сказки или известно, или определяется по приметам…; автор не известен.
- 2. С помощью ручки или карандаша нарисуйте движение мелодии каждого произведения, отражая ее развитие (восхождение или нисхождение, волнообразность или скачкообразность, плавность или отрывистость, изменчивость или повторяемость): В. А. Моцарт. «Маленькая ночная серенада»; С. Рахманинов. «Вокализ» до-диез минор; «Рождественский кант».
- Давай поиграем! Who’s she? She’s my mum.
- Перепиши таблицу в тетрадь и заполни её: name, cake, flag, late, lamp, bag, table, grandma, baby, nanny. /eɪ/; /æ/.
- Слушай и повторяй: Aa. A happy family is in the hat. Take a cake, Kate.
- А теперь расскажи о ком-нибудь из своей семьи.
- Алгоритм проверяет число n: если n делится на 2, то вывести «А»; иначе, если n делится на 3, то вывести «В»; иначе вывести «С». Что будет выведено при n = 12? Выбери ответ: С, А, «Сн» или В.
- Вариант 3. Пишется Е на месте пропуска в рядах: 1) нат..реть солью, непрониц..аемый; 2) р..цепт, пр..рекаться; 3) изм..ритель, пр..ручить оленя; 4) пр..добрый дедушка, зам..реть от страха; 5) подж..гатель, зазв..неть.
- Вариант 2. Пишется Е на месте пропуска в рядах: 1) исп..лить, пр..вратный смысл; 2) нев..сомый, больно-пр..больно; 3) зар..дить пушку, пр..сутствовать; 4) с..кретариат, заж..гательный танец; 5) ф..олетовый, пост..лю ковёр.
- Вариант 1. Пишется Е на месте пропуска в рядах: 1) ч..ртёжный, пр..ветствовать; 2) затр..щать под ногами, пр..возносить; 3) непр..хотливый, ст..пендия; 4) заб..рёт, неисч..рпаемый; 5) бл..стать, вет..ран.
- ФУТБОЛЬНАЯ КОМАНДА. Футбольная статистика — неотъемлемый элемент современного профессионального футбола. Она служит для совершенствования тренировочного процесса и контроля качества индивидуальной и командной игры. Одним из используемых параметров футбольной статистики является средний возраст игроков команды, играющих в матче. Возраст пяти игроков стартового состава футбольной команды равен 22 годам, шести игроков — 20 годам. В ходе футбольного матча было сделано две замены: одна в первом тайме и одна во втором. Средний возраст игроков команды после двух проведённых замен не изменился. В каком случае это должно было произойти обязательно? Выберите все верные варианты ответа. В ответ запишите цифры. 1) Все четыре игрока одного возраста. 2) В каждой замене игроки одного возраста. 3) Сумма возрастов двух игроков, ушедших с поля, равна сумме возрастов двух игроков, вышедших на поле. 4) Сумма возрастов двух игроков первой замены равна сумме возрастов двух игроков второй замены.
- Задание 8. Чему равен официальный мировой рекорд у мужчин в беге на 5000 метров, принадлежащий Джошуа Чептегеи? Выберите один вариант: 10:35.36; 12:35.36; 14:06.62; 17:06.62; 11:35.36.
- Составь английское слово из букв u, a, t, s, i, s, p, r по картинке.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.