База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Пружину жёсткостью k разделили на две равные части. Как изменилась жёсткость получившихся пружин по сравнению с жёсткостью первоначальной пружины? Выберите правильный ответ: увеличилась; уменьшилась; не изменилась; нельзя сказать определённо.
- 2.3. Расшифруйте филворд и прочитайте названия элементов дороги, по которым разрешено двигаться группам детей. Запишите их от самого безопасного к самому опасному для пешеходов.
- Задание 8. Что является основной причиной образования болот? Выберите один вариант: избыточное увлажнение участка суши; неравномерное распределение температуры воздуха; отсутствие сплошной растительности; неравномерное распределение осадков по сезонам года.
- 3) Do you help other people? How? What makes you help?
- 2) Can children make a difference in your opinion?
- 5) What do the children mean by saying the following? a) Supporting elderly people is also helping yourself. b) When you do something useful, you don’t have money in your hands, you have money in your heart.
- 4) Which of the children can you say the following about? Prove this from the text. a) ... shows sympathy to elderly people. b) ... worries about people around. c) ... enjoys being involved in charity projects. d) ... makes a difference.
- 3) What have you learnt about Hilary, Stephen and Allison? Answer the questions. Prove from the text. a) How does Hilary help her Mum at the nursing home? b) What makes Hilary volunteer at the nursing home? c) Do Stephen and his friends make donations to charities? Why? d) What does Stephen do for charity? e) Does Allison’s Mum pay her for helping around the house? Why? f) Does Allison enjoy doing chores around the house? Why?
- 2. Complete the text. Use the words from the box: businessman, tall, Vladimir, eyes, cousin, Friday, dark, and. This is my cousin. His name’s ____. He’s a ____. He’s 38. He’s ____. He’s got short ____ hair and brown ____. Vladimir is nice ____ clever. We play tennis on ____ together.
- Восстановите пропуски в предложениях: ___ late. ___ right? ___ late? ___ got a scooter? ___ got a garden? ___ got a scooter. ___ a football player. ___ got a garden. ___ right. ___ a football player?
- 128. Из вершины угла ABC, равного 70°, проведены лучи BD и BF так, что BD ⟂ BA, BF ⟂ BC, лучи BD и BC принадлежат углу ABF. Найдите углы DBF и ABF.
- 84. Прачытайце. Хто названы вандроўнікам у загадцы? Чаму? Спішыце, раскрываючы дужкі. Дапішыце слова-адгадку. Падкрэсліце ў першым сказе галоўныя члены. Пастаўце патрэбныя знакі прыпынку на месцы пропуску.
- Первый консул быстро проникся убеждением, что тщеславие во Франции является национальной страстью. Чтобы одновременно удовлетворить эту живущую во всех страсть и собственное своё честолюбие, он стремился расширить пределы Франции и усилить своё влияние в Европе. Парижанин, утром находивший в «Moniteur» декрет, начинавшийся словами «Голландия присоединена к империи», восторгался могуществом Франции, находил, что [Наполеон] сильно превосходит Людовика XIV, считал за честь повиноваться такому властителю, забывал о том, что накануне пострадал от рекрутского набора или от косвенных налогов, и подумывал, как бы выхлопотать своему сыну какую-нибудь должность в Голландии. Выберите три верных утверждения из списка: 1) В тексте речь идёт о Людовике XVI. 2) В государстве, в котором у власти находился упоминаемый в тексте правитель, до 1804 г. существовал режим Консульства. 3) В 1812 г. правитель, о котором говорится в тексте, разгромил силы шестой антифранцузской коалиции в битве под Лейпцигом. 4) Правитель, о котором говорится в тексте, после повторного отречения от престола был отправлен в ссылку на остров Святой Елены. 5) В тексте речь идёт о Наполеоне I Бонапарте. 6) В период, когда правитель, о котором говорится в тексте, был у власти, Франция уничтожила английский флот у мыса Трафальгар.
- 3. На физической карте России найдите любую реку: 1) впадающую в: а) озеро; б) море; в) другую реку; 2) вытекающую из: а) озера; б) болота.
- 7. Найдите сторону треугольника, если одна сторона равна 3 4/15 см, другая сторона — 4 3/10 см, а периметр равен 10 1/5 см.
- 6. Собственная скорость лодки равна 11 1/24 км/ч, а скорость течения реки — 2 3/16 км/ч. Найдите скорость лодки по течению реки и её скорость против течения.
- 2. Устно опиши интерьер комнаты в Михайловском.
- Вопрос 10. Жанр монографии характерен для … стиля: официально-делового, научного, публицистического, разговорного.
- б) Определите длину отрезка, \(\dfrac{3}{5}\) которого равны 15 см.
- а) 12 р. составляют \(\dfrac{3}{4}\) имеющейся суммы денег. Какова эта сумма?
- Представьте в виде несократимой дроби: 0,26; 0,65; 0,15; 0,08; 0,25; 0,55.
- \(\dfrac{15 \cdot 13 \cdot 6}{6 \cdot 9 \cdot 5 \cdot 26}=\)
- 17. Площадь параллелограмма равна 28, а две его стороны равны 14 и 7. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 16. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 38°, угол CAD равен 33°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 15. Катеты прямоугольного треугольника равны 12 и 5. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 3 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите решение неравенства 4x − x² ≤ 0.
- 12. В фирме «Чистая вода» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6500 + 4000n, где n — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 13 колец. Ответ дайте в рублях.
- Упражнение 20. Fill in other, others, the other or the others. 1. Only three pupils in our class got bad marks for that test. ____ got excellent marks. 2. You shouldn’t interrupt ____ people. 3. Our task is to solve 10 problems. I’ve already solved five. I’m going to solve ____ tomorrow. 4. Some people use public transport, ____ prefer cars. 5. This was the only laptop we could afford. ____ laptops were expensive. 6. Helping ____ is very satisfying. 7. There are seven museums in this town. We’ve already been to three of them. We are going to visit ____ museums tomorrow. 8. Some people like extreme sports while ____ find them too dangerous. 9. I’ve got only one sweater with me. ____ are at home.
- Задание 3. Небольшой брусок массой 0,5 кг тянут вверх по гладкой наклонной поверхности, которая составляет угол 30° с горизонтом, при помощи прикреплённой к нему пружины жёсткостью k. При этом брусок скользит по поверхности с постоянным ускорением 3 м/с², а пружина растянулась на 8 см. Определите жёсткость пружины. Ответ укажите в СИ и округлите до десятых. Ускорение свободного падения равно 9,8 м/с².
- 202. Расположите книги в алфавитном порядке (по фамилиям авторов). Какие из них вы уже успели прочитать? А. Пушкин. «Руслан и Людмила»; Л. Кэрролл. «Алиса в Стране чудес»; Дж. Роулинг. «Гарри Поттер и Орден Феникса»; Т. Крюкова. «Хрустальный ключ»; Ж. Верн. «Дети капитана Гранта»; А. Чехов. «Каштанка»; М. Твен. «Приключения Тома Сойера»; Л. Толстой. «Детство»; В. Голявкин. «В школе и дома»; И. Тургенев. «Муму»; Л. Каминский. «Урок смеха».
- 12. Прочитай словосочетания. Запиши пропущенные буквы: Тускло св…тить, с…яние звёзд, и…ти ц…почкой, зам…тать порошей. К подчёркнутому слову подбери антоним.
- 11. Подбери к данным словам антонимы и запиши их: 1) быстро; 2) прекращалось; 3) поздний; 4) жарко.
- 10. Выбери верный вариант ответа. Антонимы — это: 1) слова, совпадающие по написанию; 2) слова, близкие по значению; 3) слова с противоположным значением; 4) слова, совпадающие по произношению.
- 9. Дополни предложение. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются …
- 8. Прочитай предложения. Выпиши фразеологизм(-ы). Последние капли дождя упали на землю. Братья были похожи как две капли воды.
- Задание 8. В каком предложении есть ошибка в постановке знаков препинания? Выберите один вариант. 1) Промелькнула короткая осень, пришла седая морозная зима. 2) В ярком золоте день утопает и ручьи по оврагам шумят. 3) Ночью ветер злится и стучит в окно. 4) Вечером повалил мокрый снег, а ночью ударил мороз.
- Задание 6. Выполните действие: \(\frac{3}{5}+\frac{7}{8}\). Запишите ответ в виде десятичной дроби.
- Задание 5. Установите соответствие между понятием и его характеристикой: «Болото»; Монтаньяры; Комиссары. Характеристики: депутаты Конвента, составляющие колеблющееся большинство; радикальная политическая группировка в Конвенте, стремившаяся продолжить революцию и установившая диктатуру в июне 1793 г.; уполномоченные депутаты, которых Конвент направлял в департаменты и к армиям с неограниченными полномочиями для проведения «чисток» местной администрации.
- Дополнительно: а) 12 р. составляют \(\frac{3}{4}\) имеющейся суммы денег. Какова эта сумма? б) Определите длину отрезка, \(\frac{3}{5}\) которого равны 15 см.
- Представьте в виде несократимой дроби числа 0,26; 0,65; 0,15; 0,08; 0,25; 0,55.
- Представьте дробь \(\frac{15 \cdot 13 \cdot 6}{6 \cdot 9 \cdot 5 \cdot 26}\) в виде несократимой дроби.
- Упражнение 194. Перепишите следующий текст в прошедшем времени. On Monday we have five lessons. The first lesson is Russian. At this lesson we write a dictation and do some exercises. Nick goes to the blackboard. He answers well and gets a “five”. Pete does not get a “five” because he does not know his lesson. After the second lesson I go to the canteen. I eat a sandwich and drink a cup of tea. I do not drink milk. After school I do not go home at once. I go to the library and change the book. Then I go home.
- 2,0873 + 6,77 = □
- 262. Запишите наибольший общий делитель чисел: а) 18, 27 и 45; б) 12, 36 и 60; в) 40, 100 и 160.
- Прочитайте предложение. Выберите подходящую характеристику. «Мы открыли гараж и увидели летучую мышь». Варианты: простое предложение с однородными подлежащими; сложное предложение с двумя грамматическими основами; простое предложение с однородными сказуемыми; простое нераспространённое предложение.
- Задание 12. Как называется устойчивый влажный ветер с сезонной периодичностью в тропических областях, преимущественно приморских, а также в некоторых приморских районах умеренного пояса?
- Выбери изображение животного, которое дарили новорождённому ребёнку в семье эвенов. Варианты: коза, лошадь, корова, северный олень.
- 5. Найди периметр четырёхугольника, две стороны которого имеют длину 30 мм каждая, а две другие стороны — 20 мм каждая. Вырази ответ в сантиметрах.
- Какие из перечисленных озёр являются сточными? Варианты: Мёртвое море, озеро Байкал, Каспийское море, озеро Виктория, озеро Эри, озеро Баскунчак.
- Разгадай кроссворд. По горизонтали: 1. Потеря воздушной массой первоначальных свойств и приобретение других, свойственных новой территории. 2. Ветры, меняющие своё направление по сезонам (сезонные), возникающие из-за неодинакового нагрева суши и океана летом и зимой. 3. Одно из свойств воздушных масс. 4. Одно из свойств воздушных масс. 5. Воздушные массы, приносящие жаркую и влажную погоду. 6. Постоянные ветры, направленные из тропических широт к экватору. По вертикали: 7. Стоковые ветры полярных областей. 8. Ветры, дующие в умеренных широтах. Остальные вопросы по вертикали на изображении обрезаны.
- Fill in the gaps: “Oh no, I wish she 27 ___ at home!” he thought. … “Hi, I’m Helen. I really enjoy your music.” Deshi looked down at what he 28 ___. It was a white stick. She was blind.
- Проанализируйте предложения 1 и 2. 1. Стало быть, угроза массовой незанятости непосредственно связана с возможной несогласованностью процессов высвобождения, перераспределения и трудоустройства. 2. По наблюдению автора настоящей работы, надобность такого…
- Выбери все верные высказывания о стихотворении А. С. Пушкина «Узник»: в основе композиции лежит приём антитезы; через образ орла поэт передаёт призыв к борьбе за свободу; описание темницы подчёркивает одиночество героя; в стихотворении кольцевой тип рифмовки; важную роль играет внутренний монолог героя; повествование ведётся от третьего лица; тематика и проблематика стихотворения навеяны ссылкой поэта.
- Задание 6. В каком предложении есть ошибка в постановке знаков препинания? Выберите один вариант: 1) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. 2) Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе, но поля ещё блестели росой. 3) Ребячьи голоса звучат звонко, и радостно. 4) Ветер поднимал с земли листья, мелкий мусор.
- Задание 2. На пружину жёсткостью k подвесили грузик массой 1 кг. После этого пружину ещё растянули на 5 см и отпустили грузик. Равнодействующая сил, действующих на грузик, в момент, когда грузик переместится на 7 см с момента начала движения, равна 3 Н. Определите жёсткость пружины. Ускорение свободного падения равно 9,8 м/с². Ответ укажите в СИ и округлите до целого числа.
- Объединение Германии. Что из перечисленного имеет отношение к объединению Германии? Создание Северогерманского союза; издание Исключительного закона против социалистов; введение Бисмарком государственного социального законодательства (страхования рабочих); победа во Франко-прусской войне; укрепление Союзного совета (Бундесрата); проведение Бисмарком политики «Культуркампф» по подчинению католической церкви государству.
- 3. Write the interrogative sentences. For example: You went to school yesterday. – Did you go to school yesterday? 1. They played football yesterday. 2. We visited our relatives last week. 3. They won the competition.
- For example: I / go / to the bank – I went to the bank. 1. We / be / scared. 2. They / make breakfast. 3. My dad / watch TV. 4. We / play / computer games. 5. We / write / a story.
- Дополните высказывание: «Всё есть __, и всё есть лекарство. Всё ...»
- 23. Расшифруйте филворд и прочитайте названия элементов дорожной [неразборчиво] по которым разрешено двигаться группам детей. Запишите их от самого безопасного к самому опасному для пешеходов.
- Выберите из предложенных вариантов бессточные озёра: озеро Ньяса; Каспийское море; Онежское озеро; Мёртвое море; Великие озёра Северной Америки; озеро Танганьика.
- Укажите, почему в современном животном мире одноклеточные животные являются многообразной группой.
- 5. Сравните одноклеточных животных с бактериями, одноклеточными водорослями и грибами. Составьте таблицу «Сходство и различия одноклеточных организмов».
- 4. В чём заключается внутриклеточное пищеварение?
- 3. В какой среде живут и как передвигаются амёбы?
- 2. Назовите органеллы корненожек. Какие функции они выполняют?
- 1. Каковы общие признаки простейших?
- Задание 11. Почему умеренный климат в Южном полушарии выражен слабо? Варианты: из-за преобладания водной поверхности; из-за преобладания тёплых течений; из-за преобладания холодных течений; из-за наличия пассатов.
- В конце июля — начале августа на юге Дальнего Востока идут сильные, обильные дожди. Выбери название этого явления: смерч, ураган, тайфун, торнадо.
- Задание № 1. Найдите значение выражения: 1,2 : 0,6 · 1,5.
- Задание 8. Что является основной причиной образования болот? Выберите один вариант: отсутствие сплошной растительности; неравномерное распределение осадков по сезонам года; избыточное увлажнение участка суши; неравномерное распределение температуры воздуха.
- Задание 3. Напишите формулу органического вещества: 2,3-амилдекан; 2-метил, 3-Са гексан; 1,4-Br пентан.
- Обобщённо-отвлечённый характер изложения — это характерная черта ... стиля. Варианты: официально-делового; разговорного; научного; публицистического.
- Примени формулу куба суммы: (x+2y)^3 = \(\square\) + \(\square\) + \(\square\) + \(\square\), где слагаемые соответствуют \(a^3\), \(3a^2b\), \(3ab^2\), \(b^3\).
- 6. На рисунке две пересекающиеся прямые. Если ∠1 + ∠3 = 80°, найдите ∠1, ∠2, ∠3 и ∠4.
- [Начало инструкции обрезано] …начинающиеся с этих букв, как показано в образце. Образец: Aa — ant. Обведите пунктирные буквы: Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll.
- 6. В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. Мальчики: 4 «А» — 11, 4 «Б» — 12, 4 «В» — 18, 4 «Г» — 10, 4 «Д» — 17. Девочки: 4 «А» — 14, 4 «Б» — 13, 4 «В» — 8, 4 «Г» — 19, 4 «Д» — 10. 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек? 2) В каком классе больше всего учеников?
- 5. Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 4. Послезавтра будет суббота. Какой день недели был вчера?
- Вычислите: 2,84 − 0,46 =
- Определите стиль текста: официально-делового, разговорного, научного или публицистического.
- Выберите верные утверждения о карикатуре «Конгресс распущен до того, как пирог был разрезан»: 1) Изображённый на столе пирог является аллегорией послевоенного устройства Европы. 2) Событие, изображённое на карикатуре, относится к периоду 1813–1814 гг. 3) Событие, изображённое на карикатуре, произошло в 1815 г. 4) Панику участников конгресса вызвало известие о побеге Бонапарта с острова Святой Елены. 5) Карикатура иллюстрирует подписание Тильзитского мирного договора между Францией и антифранцузской коалицией.
- Укажите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую (знаки препинания внутри предложений не расставлены). В наших местах водятся волки лоси медведи. Днём и ночью таскает ёж себе в нору душистые сухие листочки. Распустил глухарь веером хвост и щебечет песню за песней. Пел старый сверчок и под полом ворошились мыши.
- Школьники решили измерить коэффициент упругости пружины. Какое учебное оборудование им для этого потребуется? Выберите необходимое оборудование из предложенного списка: набор грузов со стругом, линейка, весы, секундомер, трибометр.
- Задание 5. Сравните дроби: \(\frac{7}{9}\) и \(\frac{2}{3}\). Выберите дробь, которая является большей.
- Токен — это: а) готовый ответ, сохранённый в памяти модели; б) часть текста, для которой известны координаты в многомерном пространстве смыслов; в) числовая оценка правильности ответа; г) ссылка на интернет-источник.
- 3. [Условие задания обрезано; на рисунке обозначены углы α и β и четыре угла со знаками вопроса.]
- 2. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равен 21°. Найдите остальные углы.
- 1. Смежные углы относятся как 1:2. Найдите эти смежные углы.
- В Ногликском заказнике на острове Сахалин ежегодно проводятся оленьи бега. В заповеднике «Курильский» находится самое большое количество морских котиков. А как называется заповедная территория, знаменитая своей темнохвойной тайгой? Выбери ответ. Варианты: заказник «Малые Курилы»; заповедник «Поронайский»; заказник «Восточный»; заповедник «Остров Монерон».
- Поставьте в конце предложений точку (.) или вопросительный знак (?): He has got a pet; Has he got a pet; Have you got a pen; You have got a pen; Has she got a son; She has got a son; Have they got a car; They have got a car.
- Любые речевые средства, вплоть до табуированной лексики и фразеологии, возможны в … Варианты: публицистической статье; деловом письме; тексте художественной литературы; учебном пособии.
- Какое явление наблюдается в полярных поясах? Выберите один вариант: высокая температура воздуха; тропический ливень; засуха; полярный день и полярная ночь.
- 4. Write questions from these words + was/were. Put the words in the right order. 1) (late / you / this morning / why?) Why were you late this morning? 2) (difficult / your exam?)
- 3. Write was/were or wasn’t/weren’t. 1) We weren’t happy with the hotel. Our room ___ very small and it ___. 2) Mark ___ at work last week because he ___ ill. He’s better now. 3) Yesterday ___ a public holiday, so the banks ___ closed. 4) ‘___ Kate and Bill at the party?’ ‘Kate ___ there, but Bill ___.’ 5) ‘Where are my keys?’ ‘I don’t know. They ___ on the table, but they ___ now?’ 6) You ___ at home last night. Where ___ you?
- 2. Write am/is/are (present) or was/were (past). 1) Last year she ___ 22, so she ___ 23 now. 2) Today the weather ___ nice, but yesterday it ___ very cold. 3) I ___ hungry. Can I have something to eat? 4) I feel fine this morning, but I ___ very tired last night. 5) Where ___ you at 11 o’clock last Friday morning? 6) Don’t buy those shoes. They ___ very expensive. 7) I like your new jacket. ___ it expensive? 8) This time last year I ___ in Paris. 9) ‘Where ___ the children?’ ‘I don’t know. They ___ here a few …’
- 15. Put the verbs in brackets into the past perfect or the past perfect continuous. 1) Dean had already boarded (already/board) the plane when he realised he ............... (leave) his mobile at the check-in desk. 2) Joe got a sunburn because he ............... (lie) in the sun for hours. 3) The play ............... (finish) by 5:00. 4) By the time he found a suitable flat to rent, he ............... (look) for one for over four months. 5) The reporter ............... (never/hear) of freegans before he was asked to do a story on them. 6) The stray dog ............... (live) in the streets for weeks before someone gave it a home.
- 14. Choose the correct item. 1) While he tried/was trying to fix the dripping tap his brother was giving/gave him instructions. 2) Andrea wasn’t hearing/didn’t hear the phone ring because she was doing/did some work in the garden. 3) While she tried/was trying to lift her luggage, she was pulling/pulled a muscle in her back. 4) I checked/was checking in my bags and was going/went to the departure lounge. 5) The tribe was settling/settled in the area hundreds of years ago. 6) I couldn’t call you at 8:00 because I was having/had dinner at the time.
- Посоветуете ли Вы Кате воспользоваться акцией «Разнообразное питание», если при этом она, возможно, потеряет право на бесплатную доставку заказа? Для объяснения своей позиции отметьте шесть товаров в корзине, которые Вы предлагаете выбрать Кате. В строке ответа напишите, на сколько больше/меньше потратит Катя, если воспользуется акцией в соответствии с вашим выбором товаров.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.