База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Федеральный бюджет и свод бюджетов разных уровней бюджетной системы РФ образует: местный бюджет; консолидированный бюджет; региональный бюджет; федеральный бюджет; бюджет государственных внебюджетных фондов.
- Что из нижеперечисленного не является способом «утечки» капиталов: челночная торговля; «экспорт воздуха»; завышение контрактных цен на импортные товары по сравнению с фактическими ценами; завышение контрактных цен на экспортные товары по сравнению с фактическими ценами; занижение себестоимости товаров?
- По законодательству России резидентами в сфере валютных операций являются: 1) юридические лица и их обособленные подразделения, находящиеся за пределами территории РФ; 2) юридические лица, публично-правовые образования, а также находящиеся за пределами территории РФ обособленные подразделения юридических лиц и официальные представительства РФ; 3) физические и юридические лица, публично-правовые образования, находящиеся на территории РФ; 4) физические и юридические лица, а также находящиеся за пределами территории РФ обособленные подразделения юридических лиц; 5) физические и юридические лица, публично-правовые образования, а также находящиеся за пределами территории РФ обособленные подразделения юридических лиц и официальные представительства РФ.
- Аудиторская проверка Центрального Банка: не осуществляется, так как это орган государственного управления; осуществляется по решению органов управления Банка; осуществляется только по решению Правительства; осуществляется только по решению Президента; осуществляется в обязательном порядке.
- Рукописная запись: y = (1/7)^?; y = 0,6^?; [0; 2].
- Списать предложения письменными буквами. Начало и конец предложения выделить зелёной ручкой. У Тани кот. У Сани и Никиты окуни. А кот тут как тут!
- 52. Даны прямоугольники. Заполни таблицу. Длина: 4 см, [пусто], 5 см, 7 см, [пусто], [пусто], 9 см. Ширина: 2 см, [пусто], 2 см, 8 см, [пусто], [пусто], 3 см. Площадь: [пусто], 12 см², [пусто], [пусто], 35 см², 28 см², [пусто].
- 51. Найди площадь каждого участка земли. На чертеже 1 см² = 1 м². Запиши, сколько пакетиков с семенами травы надо купить, чтобы засеять эти участки, если на каждый квадратный метр нужен 1 пакетик. 1)–3).
- № 4. Скутер за 3 часа преодолевает расстояние на 10 км больше, а велосипедист за 4 часа … [числовые данные обрезаны]. Определите … [условие обрезано].
- № 3. Из пункта A в пункт B одновременно выехали автобус и грузовая машина. К тому моменту, когда автобусу оставалось до пункта B 70 км, а грузовику 100 км, оказалось, что грузовик прошёл расстояние вдвое меньше, чем автобус. Определите расстояние между пунктами.
- № 2. а) Из двух пунктов, расстояние между которыми 2 км, одновременно навстречу друг другу отправились пешеход и велосипедист. Чему равна скорость каждого из них, если велосипедист ехал на 12 км/ч быстрее пешехода, а встретились они через 5 мин? б) Пассажирский и товарный поезд вышли одновременно в одном направлении с двух станций, расстояние между которыми 256 км. Скорость пассажирского поезда на 50% больше скорости товарного, и через 8 ч после выхода пассажирский поезд догнал товарный. С какими скоростями они шли?
- № 1. В субботу утром Иван Иванович вышел из дачного посёлка к автобусной остановке. Через 0,25 ч вслед за ним из того же посёлка и к той же остановке выехал на велосипеде со скоростью 14 км/ч Иван Петрович и через 6 мин догнал Ивана Ивановича. С какой скоростью шёл Иван Иванович? На сколько минут быстрее него проехал расстояние от посёлка до остановки Иван Петрович, если Иван Иванович прошёл это расстояние за 42 мин?
- Choose the correct answer: I'm sorry, Mary isn't here. She ______. Варианты: has leaving; has just been leaving; has been leaving; has just left.
- Read the text and decide if each of the statements is true, false or not stated. A Virtual Tour to Ancient Egypt. Last Saturday, my friends and I decided to go on a virtual tour to Ancient Egypt. We logged into an online platform that offers amazing experiences. As soon as we entered the virtual world, we were amazed! The screen showed… [the rest of the text and the statements are cut off]
- Вопрос 7. К методам физики и химии, применяемым в биологии, не относятся: 1. Алхимия; 2. Метод меченых атомов; 3. Микроскопия; 4. Хроматография.
- Вопрос 15. Найдите разность между числом 29 и \(\frac{7}{8}\) от числа 16. Варианты ответа: 20, 15, 19, 17.
- Математический практикум на 30.10 (Пт): Выполнить. [Дальнейшее условие обрезано; после заголовка видна только точка.]
- Литература на 30.10 (Пт): А. С. Пушкин, стихотворение «Узник». Выписать из текста все слова и выражения, которые помогают передать чувство несвободы и стремления к свободе, в два столбика. Написать 3–5 предложений: как меняется настроение героя от начала к концу стихотворения. Быть готовыми выразительно прочитать это стихотворение.
- 5. В первом «А» классе учится 24 человека. Рассмотри диаграмму. А) Прочитай предложение и впиши недостающие числовые данные: «В первом „А“ классе ___ мальчиков и ___ девочек». Б) Дострой столбчатую диаграмму для первого «Б» класса, если известно, что в классе 24 человека, причём мальчиков и девочек поровну.
- 4. Вспомни состав числа 16.
- 3. Из ряда чисел 7, 16, 9, 5, 18, 4, 20, 10, 12, 6, 2, 14, 0, 8 выбери числа и запиши их в ряд так, чтобы каждое следующее число было на 2 больше предыдущего.
- Число исходов, благоприятствующих элементарному событию X, равно 28, а событию Y — 37. Сколько элементарных событий благоприятствует событию X ∪ Y?
- 1. Ледник и его части. Укажите части горного ледника на фотографии.
- Вопрос 7. Рассчитать валовое производство прироста крупного рогатого скота за год, если планируется среднегодовое поголовье молодняка 1200 голов, а среднесуточный прирост 600 грамм. Выберите вариант: a) 262,8 тонн; b) 720 тонн; c) 219 тонн; d) 380,2 тонн.
- Какой пример лучше всего описывает работу с большими данными? Выбери ответ. Варианты: запись оценок одного ученика в блокнот; сохранение одного текста на компьютере; анализ миллионов покупок для выявления закономерностей поведения; обработка миллионов фотографий для изучения изменений [конец варианта обрезан].
- Распределите слова на две группы: есть чередования согласных в корне; нет чередования согласных в корне. Слова: часы, позолоченный, овраг, рука, тихий, уголка, пенал, руль, мышь, любить.
- 3. На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 10 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три толстяка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 30 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три толстяка»? Расписание: «Три мушкетёра» — 10:15; «Три толстяка» — 11:55; «Три поросёнка» — 13:30; «Три медведя» — 14:45; «Два капитана» — 18:40.
- 2. Вычисли: (16 + 17) · 3 + 8.
- 1. Вычисли: 17 + 64 − 28.
- Вопрос №4. За что отвечает данная кнопка? Варианты: открывает или закрывает двери; открывает водительскую дверь; выключает двигатель автомобиля; достаёт ключ из автомобиля.
- 2. Составить шуточное стихотворение по рифмам: океан — уши — ураган — суши; огонь — ладонь — конь — гармонь; стакан — банан — карман — обман.
- Отметьте 2 стратегически важных для России логистических коридора, которые обеспечивают связность макрорегионов. Варианты: «Север-Юг»; Волго-Донской канал; Северный морской путь; Северный широтный ход.
- Вопрос 6. Способность живых организмов избирательно реагировать на внешние воздействия специфическими реакциями называют: 1. Дифференцировкой; 2. Дискретностью; 3. Раздражимостью; 4. Филогенезом.
- Кухня составляет \(\frac{13}{63}\) от общей площади однокомнатной квартиры, комната — \(\frac{18}{49}\). Общая полезная площадь квартиры (т. е. площадь кухни и комнаты) составляет \(25\frac{3}{10}\) м². Чему равна площадь квартиры? Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- 1. В сосуд массой 200 г при температуре 19 °C влили 140 г кипятка. После установления теплового равновесия температура стала 88,2 °C. Определите удельную теплоёмкость материала сосуда. (Решать с графиком.)
- 350. а) Найдите значения выражений: Е: \(\dfrac{254\cdot399-145}{254+399\cdot253}\); Н: \(333\cdot\left(\dfrac{71}{111\,111}+\dfrac{573}{222\,222}-\dfrac{2}{3\cdot7\cdot37}\right)\); Й: \(182\cdot\left(\dfrac{1+\frac13+\frac19+\frac1{27}}{2+\frac23+\frac29+\frac2{27}}:\dfrac{4-\frac47+\frac4{49}-\frac4{343}}{1-\frac17+\frac1{49}-\frac1{343}}\right)\cdot\dfrac{80\,808\,080}{91\,919\,191}\). б) Расположите ответы примеров в порядке возрастания, сопоставьте их соответствующим буквам — и вы узнаете фамилию маршала армии Наполеона.
- 3. Площадь футбольного поля в 8 раз больше площади теннисного корта. Чему равна площадь теннисного корта, если известно, что площадь футбольного поля равна 3500 м²?
- Найдите по графику значения функции y(x): y(−8), y(−7), y(5). Найдите значение x, если y(x) = 4. Найдите значение x, если y(x) = 6.
- Определите, сколько единиц и значащих нулей содержится в двоичной записи числа \(4^{2023}+8^{800}-2^{154}+16\).
- Б) Тайна периметра. Периметр равнобедренного треугольника равен 20 см. Длина одной из его сторон равна 4 см. Какую длину имеют две другие стороны? Объясните, почему здесь возможен только один вариант ответа, хотя изначально кажется, что их два.
- А) Спичечный конструктор. У Пети есть 7 спичек одинаковой длины. Он хочет сложить из них один треугольник так, чтобы спички не ломались и использовались все 7 штук. Сколько различных треугольников (не равных друг другу) может построить Петя? Запишите длины сторон каждого возможного треугольника в «спичках» и определите вид каждого по сторонам.
- 3. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и D (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
- На полке лежат 20 книг. Взяли 4 книги. Какой дробью можно выразить взятую часть книг? Сократи дробь и в ответ внеси только числитель.
- Прослушайте отрывок из стихотворения Б. Заходера. Укажите, сколько раз встречается в стихотворении звук [ы].
- Вопрос 14. Найдите сумму числа 12 и \(\frac{3}{4}\) числа 20. Варианты ответа: 26, 32, 27, 30.
- Задание 2. Решите задачу. Первый токарь вытачивает за 3 часа 72 детали, а второй вытачивает это же количество деталей за 4 часа. На сколько деталей больше вытачивает за 1 час первый токарь, чем второй? Варианты: на 5 деталей; на 4 детали; на 6 деталей; на 3 детали.
- Вставьте пропущенные буквы: А__МНИШ; К__РЕНЬЯ; СЧ__СТЛИВЫЙ; Г__РНИТЬ; ПОЖ__ЛЕТЬ; УГ__СТИТЬ; РАСК__ЛОТЬ; ЗВ__НАРЬ; УЛ__ДОБАЯ; ЗАН__СИТЬ; ЗЛ__ДЕНИЕ; Д__МАШНИЙ; Т__МЯТЬСЯ; ВЗГ__ВОР.
- На фотографии — рукописная таблица об океанах; заголовки и часть записей обрезаны или неразборчивы.
- Choose the correct answer: The children are really tired. They ______ for the whole morning. (have playing / have played / have been playing / have been played)
- Вставь пропущенную букву: mu□ic
- Упражнение 2. Чему равно делимое? Запиши в каждое поле ответа верное число: t : 5 = 11 (ост. 2), t = □; h : 8 = 12 (ост. 4), h = □; b : 12 = 23 (ост. 11), b = □; m : 9 = 102 (ост. 7), m = □.
- 9. Найди величину, если 42% от неё равны: а) 21 км 400 м; б) 2 ч 46 мин.
- Число исходов, благоприятствующих элементарному событию X, равно 28, а событию Y — 37. Сколько элементарных событий благоприятствует событию X ∪ Y?
- Вопрос №3. Что означает знак, отображённый на картинке? Выберите правильное утверждение.
- Восстановите рифму в стихотворении В. Шефнера, не нарушая ритма: «Сторожихи спят в сторожках, / Спят коты и мыши, / Дождь … / Пробежал по крыше.»
- Восстановите рифму в стихотворении В. Рождественского, не нарушая ритма: «Когда идёшь тропинкою, / Куда ни глянь, в полях / Белеют чудо-шарики / На …»
- Восстановите рифму в стихотворениях поэтов XX века, не нарушая ритма. С. Маршак: «Есть у меня шестерка слуг, / Проворных, удалых. / И всё, что вижу я вокруг, — / Всё узнаю от них. / Они по знаку моему / Являются в нужде. / Зовут их: КАК и ПОЧЕМУ, / КТО, …»
- Установите соответствие понятий и их определений: «Золотой век Российской империи»; «Смутное время»; «Монгольское иго». Видимые определения: 1) период политического и социального кризиса в России в начале XVII в., характеризовавшийся династическим вакуумом; 2) период правления Екатерины II, отмеченный расцветом культуры, искусства, а также усилением международного … [окончание определения обрезано]; 3) период вассальной зависимости русских земель от Золотой Орды, длившийся более двух веков и сыгравший важную роль в … [окончание определения обрезано].
- Классификацией живых существ занимается наука: 1. Антропология; 2. Систематика; 3. Зоология; 4. Цитология.
- Ответить на вопросы: 1) Что значит «музыкальный портрет»? 2) Почему Глинку называют «музыкальным Пушкиным»? Объясни своими словами.
- Найдите разность между \(\frac{1}{2}\) от числа 14 и \(\frac{4}{5}\) от числа 40.
- Перечислите предметы художественной гимнастики.
- Look at the clock and write the correct time. What time is it?
- 3. Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки M (2), K (−6), D (−3,5), F (3,5). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
- 2. Стальной шарик объемом 6 см³ имеет массу 46,8 г. Какова масса шарика из той же стали, если его объем 2 см³?
- Поточно-цеховая система производства молока — это: а) разделение животных по половозрастным группам; б) разделение поголовья по возрасту; в) разделение поголовья коров на крупные технологические цеха в зависимости от физиологического состояния животных; г) разделение поголовья по полу.
- 7. В зале музея выставили 20 картин, из них 6 портретов, остальные — [числовые данные обрезаны] …
- 6. Вычисли: 5 · 9; 9 · 3; 4 · 9; 36 : 4; 28 : 7; 21 : 3; 8 · 4 − 18 : 6; 32 : 4 + 3 · 4; 24 : 3 − 2 · 4; 47 + 4 · 3 − 18; 51 − 32 + 6 · 3; 27 : 9 + 29 − 7.
- Чем отмечено правление Навуходоносора II (2)? Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) падение Вавилона; 2) восстание Вавилона против Ассирии; 3) правление царя Хаммурапи.
- 4. Что позволило вавилонянам возводить такие величественные сооружения?
- 3. Объясните, почему Нововавилонское царство достигло такого могущества.
- 2. Сравните власть царя Хаммурапи и фараона Египта. Определите черты сходства и различия.
- 1. Какие стороны жизни вавилонян отражены в законах Хаммурапи? Приведите примеры.
- Задание 1. Решите задачу. Рабочему нужно изготовить за смену 100 деталей. После 5 часов работы ему осталось изготовить 20 деталей. Сколько деталей делал рабочий за 1 час, если он работал с одинаковой производительностью? Варианты: 10 деталей, 14 деталей, 16 деталей, 12 деталей.
- Отметьте 3 страны, которые имеют полностью суверенную интернет-экосистему. Варианты: Германия, Китай, Россия, США.
- «Зарядку делать, руки мыть и застилать кровать. Успеет он одеться в срок, умыться и поесть, и раньше, чем звенит звонок, за парту в школе сесть». (С. Баруздин) Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв.
- Выполните деление с остатком: 148 : 3 = ? (ост. ?)
- 8. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: 1) (847 + 459) − 347; 2) 569 − (269 + 83).
- 7. Вычислите: 1) 5 м 52 см + 2 м 64 см; 2) 12 мин 15 с − 5 мин 39 с.
- 6. Упростите выражение 247 + y + 353 и найдите его значение при y = 195.
- 5. Найдите значение b по формуле b = 8c − 17 при c = 5.
- 4. Решите уравнение: 1) 372 − x = 198; 2) (x − 594) + 123 = 873.
- 3. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычислений: 1) 483 + (768 + 517); 2) 164 + 428 + 436 + 272.
- 2. Задача. В одном ящике лежит 24 кг гвоздей, что на 17 кг меньше, чем во втором. Сколько килограммов гвоздей в двух ящиках?
- 1. Вычислите: 1) 768 324 + 49 876; 2) 80 371 405 − 5 986 796.
- 416. Проверьте по орфографическому словарю написание данных слов. Б..ске..бол, кро(с, сс), те(н, нн)..с, ф..гура, спор..смен, во..зал, рю..зак.
- What happens in the last chapter? Tick one picture. a The monster arrives on the ship and kills Victor. b Victor makes a big fire and kills the monster in it. c The monster and Victor die in the cold Arctic sea. d The monster kills Elizabeth on Victor’s wedding night.
- Find words in the boats to complete the sentences. a Victor feels … when he goes home. (werrido) b Victor’s … is marrying Elizabeth. (merad) c But he must finish with the monster before the … . (dendiwg) d Victor is soon ready for the … of a female monster. (taecoinr) e Victor begins work on one of the Scottish … . (slidsan) f In the end, Victor … the monster’s wife. (stodsyer) g After some time at sea, Victor’s boat comes near to … . (daln)
- Correct twelve more mistakes in the story. Victor goes home to England worriedly. His father speaks to him about his dead sister’s dream – of a wedding between Henry and Elizabeth. Victor wants to marry Elizabeth, but before the wedding he must visit America! His father says ‘yes’ to this, so Victor leaves with Ernest. They stay in London, then go to Scotland. Victor visits an Irish island alone. He finishes work on a female creature there. When the monster arrives, Alphonse destroys the female monster. The monster is angry and leaves. Ernest puts the female monster’s body parts in the sea. By accident, his boat goes to Holland. People take him to the judge of a little village. Someone killed a woman by the sea there the night before. Elizabeth is the killer, the villagers think.
- 51. Какой буквой на карте обозначена точка с координатами 37° ю. ш. и 2° з. д.?
- 50. Определите географическую широту и долготу: а) Мехико; б) Нью-Дели; в) Якутска.
- 49. Определите, какой из указанных городов расположен севернее: а) Магадан — 60° с. ш. и 150° в. д.; б) Мурманск — 69° с. ш. и 130° в. д.
- 48. По физической карте полушарий определите, какие города имеют координаты: а) 43° с. ш. и 132° в. д.; б) 36° ю. ш. и 150° в. д.; в) 38° с. ш. и 123° з. д.
- 47. Какой буквой на карте обозначена стрелка, показывающая направление на запад?
- Установите соответствие между признаком равенства треугольников и рисунком, его демонстрирующим.
- 210. Решите уравнения: 1) \(3\cdot9^x=81\); 2) \(2\cdot4^x=64\); 3) \(3^{x+\frac12}\cdot3^{x-2}=1\); 4) \(0{,}5^{x+7}\cdot0{,}5^{1-2x}=2\); 5) \(0{,}6^x\cdot0{,}6^3=\frac{0{,}6^{2x}}{0{,}6^5}\); 6) \(6^{3x}\cdot\frac16=6\cdot\left(\frac16\right)^{2x}\).
- 4. О чём заставляем задуматься это стихотворение? Напишите аккуратным, разборчивым почерком не менее 5 предложений.
- 3. Какова основная мысль стихотворения? (Ответ предложениями)
- 2. Напишите полным ответом (предложением), какими чувствами поэта проникнуто это стихотворение?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.