База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Выписать из текста пять слов, в которых букв мень- ше, чем звуков: Ящерика,
- 2. Выписать из текста имена существительные, имею- щие такую структуру: Земляной
- русский язык. вопросы и задания 1. Какой это текст? (Описание, повествование, рассуждение).
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Лягушкино, селе Вятском, деревне Куровке и деревне Марусино. Никита с папой хотят купить 6 л молока, 4 батона хлеба и 3 кг говядины. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответе запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Лягушкино в село Вятское Никита с папой, если они поедут по прямой лесной дорожке?
- Найдите расстояние от деревни Куровки до села Вятского по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Никита с папой от деревни Лягушкино до села Вятского, если они поедут по шоссе через деревню Марусино?
- Станции А и Б, расстояние между которыми 520 км, распоча ложение на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой составы. Пас сажирений состав идёт со скоростью 200 км/ч, грузовой со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остановок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- Информация, хранящаяся во внешней памяти и обозначенная именем, называется...
- Speaking 5 What is new for you ey Tell your partner three facts you
- Reading 3 Look at the title of the te do you think it is about? 4 a Think of two quest ask about Indian animals Can you answer them? b) Read and find the name • three countries • five a • five colours • five other c) Explain the words in bot
- Vocabulary ◆ Animals 1. Look at the map. Which country can you see? Which continent is it in: Asia or Africa? What countries are next to it? 2 Look at the pictures. Listen and repeat the words. Which of them sound similar in your language? Do you have these animals in your country?
- 1) = 1,5 25 x = 3072 N=2 2) N = 128, C=2MD,K = ?
- Задание 6. Мини-сочинение Напишите короткий текст (4-5 предложений) на тему: «Как природные условия и ресурсы повлияли на хозяйственную специализацию Сибири?»
- Задание 5. Анализ ситуации Хозяйственное освоение Сибири сопровождается экологическими проблемами. Задание: Проанализируйте ситуацию. кие экологические проблемы связаны с развитием промышленности в Сибири? 2) Какие три меры могут снизить негативное воздействие на природу?
- What are governments doing to fight pollution?
- III вариант 1. Укажите три числа, заключенные между числами 6,7(98) и 6,(798). 2. Изобразите на координатной оси числовой промежуток, соответствующий неравенствам: a) - 12≤ x ≤ 0; в) х > 2; 6)-5<x<-3; г) х≤ -2. 3. С помощью знаков є и в запишите, принадлежит ли дан- ное число указанному числовому промежутку: a) 5; (5; +∞); б) -2,1; [-10; - 2); в) - 4,3; (-4; 5); г) 7; [7; 9]. 4. Изобразите на координатной оси числовые промежутки [-6; 5) и [2; 7); укажите объединение и пересечение этих промежутков. 5. Для чисел а и в справедливы неравенства 14,7≤ a ≤15,5 и 5 < b < 7. Между какими ближайшими целыми чис- лами заключено число: a) a+b; б) а•b; в) а-b; г) а:ь? 6. Докажите свойство числовых неравенств: если а и в положительные числа и а <b, то а² <b². IV вариант 1. Укажите три числа, заключенные между числами 5,7(84) и 5,(784). 2. Изобразите числовой промежуток, соответствующий не- равенствам: a) 0<x<7; б) 3 < x < 9; B) x <-7; г) x-5. х≥-5 3. С помощью знаков е и ∉ запишите, принадлежит ли дан- ное число указанному числовому промежутку: a) 3; (3; +∞); б) - 3,5; [-11; - 3); в) - 2,4; (-2; 6); г) - 4; [-4; 7]. 4. Изобразите на координатной оси числовые промежутки (-7; 3] и (-4; 7]; укажите объединение и пересечение этих промежутков. 5. Для чисел а и в справедливы неравенства 15,3 ≤ a ≤ 16,4 и 2<b<3. Между какими ближайшими целыми числа- ми заключено число: a) a + b; б) аь; в) а-в; г) а: б? 6. Докажите свойство числовых неравенств: если а, в, с, d - 56 положительные числа и а
- 4 - 8 \cdot 2 = 2
- Выберите три верных ответа из шести. Выберите признаки прудовой лягушки.
- Контрольная работа по теме «Применение подобия» 1. В прямоугольном треугольнике АВС угол А равен 90°, АВ=20 см, высота АН-12 см. Найдите катет АС и угол С. 2. Диагональ BD параллелограмма ABCD перпендикулярна AD. Найдите площадь параллелограмма, если АВ=12 см, угол А равен 410.
- 3 Complete the sentences. Put the verbs in the correct form. 01 don't get up (not get up) early at weekends 1 My friend 2 We 3 Ella 41 5 Mum and dad snake.
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки? Ответ:
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Ответ:
- Какую функцию выполняет эта структура клетки? Ответ:
- Какая структура в клетках окрасилась наиболее интенсивно? Ответ:
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ясная в село Майское Полина с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Камышёвке на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- Найдите расстояние от деревни Камышёвка до села Майское по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Полина с дедушкой от деревни Ясная до села Майское, если они поедут по шоссе через деревню Хомяково?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Камышёвка д. Ясная д. Хомяково Цифры
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Код Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. 3 А) Древняя Греция В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ Ответ:
- § 13-14,16, с. 131, доделать таблицу Великие реформы Александра 2 (направление/годы/ содержание (использовать терминологию/ результаты_значение/ соответствие современному устройству общества)
- Вопрос: Полное и безоговорочное согласие на оплату это ...
- 3. Из 28 м ткани можно сшить 4 мужских и 6 женских костюмов, а из 26 м этой же ткани можно сшить 2 мужских и 7 женских костюмов. Сколько метров ткани необходимо для пошива одного мужского и од- ного женского костюма?
- 2. Найдите числа, если их сумма равна 83, а разность равна 7.
- В шкатулке лежат разноцветные камушки, которые Василий привёз с крымского пляжа. Общее число камушков — 100. Среди них красных - 10, зелёных — 50, прозрачных — 30, синих и чёрных — равное количество. Найди вероятность того, что его брат наугад вытащит красный или прозрачный камень.
- 6 Read the situations and write appropriate sentences. 1 There's no need for your friend to wash the dishes because your sister is doing it. What do you say? 2 A classmate of yours is eating in the library but it is not allowed. What do you say? 3 Your little brother wants to borrow your CD player. Refuse permission. 4 Your friend talks during the lesson. Tell him to be quiet. It's the rule. 5 You are renting a flat to a student. Tell him that it's necessary to pay the rent on time.
- 5 Write the short forms. 1 She must not 2 They can not 3 You need not 4 I do not have to 5 He does not need to
- 4 Choose the correct word. 1 ................. I go outside, please? A Can B Need C Must 2 You ................. drive on campus. It's forbidden. A needn't B mustn't C have to 3 The rules say we ................. keep our rooms tidy. A must B can C can't 4 I'm afraid you ................. go out now. It's too late. A can B can't C needn't 5 You ................. put posters on the wall. It's forbidden. A needn't B mustn't C have to
- 3 Look at the library rules and make sentences with must or mustn't. ✔Don't make any noise. ✔ Be quiet. ✔ Don't eat or drink. ✔Be careful with the books. ✔ Don't leave books on the table when you leave. ✔ Put the books back in the right place. 1 You mustn't make any noise. 2 3
- 2 Underline the correct word. 1 You must/needn't stop at the red light. 2 Pilots have to/can't wear a uniform. 3 You mustn't/don't have to water the plants. I'll do that. 4 He's ill. He must/has to see a doctor. 5 You mustn't/don't have to eat in the classroom. It isn't allowed. 6 He has to/can't do his homework every day. 7 Do I have to/Needn't I finish it today? 8 You mustn't/needn't wear a sweater. It's warm outside. 9 You mustn't/don't have to be late. It's an important meeting. 10 He can go out but he need/has to be back by 10:00.
- 1 Complete the rules. Use must/mustn't. 1 You ................. keep the room clean. (√) 2 ................. play music after 10:00 am. (✔) 3 ................. put posters on the walls. (x) 4 ................. keep pets in the room. (X) 5 ................. make the bed. (✔)
- 7 They ......... usually go camping. A aren't B don't C doesn't
- 6 She ......... sunbathes. She hates it! A always B now C never
- 5 ......... people wear wool sweaters in the summer in Alaska? A Do B Does C Are
- 4 Mary ......... her suitcase at the moment. A packs B is packing C pack
- 3 ......... Roy staying in a hotel? A Is B Does C Do
- 2 My brother ......... like the snow. A don't B isn't C doesn't
- 6 Choose the correct answer. 1 Look! The children ......... in the snow. A plays B play C are playing
- 1096. Задайте формулой линейную функцию, график которой проходит чер точку (5; -3) и параллелен прямой у = 2х + 10.
- 1095. Определите координаты точки пересечения прямых у = 3x + 7 и у =-2x-8.
- 1094. Определите угловые коэффициенты прямых, изображённых на рисун- ке 180. В ответ запишите получившиеся числа в порядке возрастания.
- 1093. Задайте формулой линейную функцию, график которой проходит через точку (-2; 8) и параллелен прямой у = 5х + 4.
- 1092. Определите координаты точки пересечения прямых у = -2x+9 и у = = 3x-1.
- 1091. Определите координаты точки пересечения прямых у = -3 и у = 2х - 7.
- 1090. Установите соответствие между функциями у = 3x + 1, y = \frac{1}{3}x + 1, y = = -3x + 1, y = -\frac{1}{3}x + 1 и их графиками (рис. 179).
- 1089. На рисунке 178 изображены две параллельные прямые и написано уравнение одной прямой. Запишите уравнение второй прямой.
- 1088. Для каждой функции f(x) = x-4, g(x) = x + 4, h(x) = -х укажите её график (рис. 177).
- 1087. Даны точки A(1;5), В(4; 2) и С(-1;7). Задайте формулой линейную функцию, график которой проходит через точки А и В. Определите, лежат ли точки А, В и С на одной прямой.
- 1086. График линейной функции проходит через точки А(0:0) и В(-6;8). Лежит ли точка С(9; 12) на этом графике?
- от 8 и в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработали на шахте за двое суток? 19 Пешеход прошёл 3 8 расстояния от остановки до дома. Сколько километров ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км? 0 Найдито
- 1. Найдите ТН, если ТН || NP. 2. Найдите ВС. 3. Найдите CF, если CDEF - трапеция. 4.АМ и ВК - медианы треугольника АВС. Определите Бид четырёхугольника АВМК и найдите его периметр, если AB=14, BC-12, AC = 18. 5. На рисунке треугольник МОР - равнобедренный, е. МК И ОН - высоты. Докажите, что OP-
- Найдите значение выражения 250-44: (-7+ 3) \cdot (-13). В ответе запишите число.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 495-120 = 129 + 246
- В матче баскетбольная команда набра- ла 112 очков. Лучший игрок этой команды заработал четверть всех очков. Сколько очков заработали все остальные игроки ко- манды вместе?
- 6 of - 1 - mea - kilo-
- 5 Can - please? - cola, - 1 - can -of - have - a
- 4 please. - of - loaf - A - bread,
- 3 lemonade. - Buy - bottles - two - of
- 2 a - of - We - packet - need - flour.
- 1 a - of - milk, - 1 - carton - have - Can - please? Can I have a carton of milk, please?
- Read and complete the lists.
- Design your own fruit clothes. Present them to the class.
- 17. Тип 14 № 9769 В таблице показаны количество напечатанных страниц и время печати каждого из четырёх принтеров. Сколько страниц в минуту печатает принтер с самой большой скоростью печати?
- 7х-5⋅|х-8|+11 при х=6.
- On supprime les répétitions. Je remplace les mots qui se répètent par les pronoms « en » ou « y ». • Les touristes aiment les promenades dans la vieille ville. Ils profitent de ces promenades pour admirer les hôtels du XVIIe siècle. • Dans les villes les Romains construisent des thermes. Les habitants peu- vent prendre des bains dans ces thermes. • Les combats d'hommes et d'animaux se déroulent dans les arènes. Les habitants des villes s'intéressent beaucoup à ces combats. • Dans les écoles romaines on parle le latin. Les Gaulois s'habituent à par- ler le latin. • Les villes de Provence possèdent de beaux bâtiments. Eles s'embellis- sent de beaux bâtiments à l'époque gallo-romaine. • Dans la grotte de Niaux on peut admirer de belles peintures pariétales. Presque toutes les grottes découvertes en France sont ornées de pein- tures pariétales. • La construction de l'autoroute est dangereuse pour les bâtiments anciens du quartier. La municipalité s'oppose à la construction de l'autoroute. • Les travaux de restauration ont duré presque un siècle. Quelques archi- tectes célèbres ont participé aux travaux de restauration. Eugène Viollet-le-Duc a consacré à ces travaux toute sa vie. 5
- Придумайте сами легкий стих который состоит из 2 строф на тему:природа
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Профе(с,сс)ия режиссёра по..вилась на свет B дев..тна..цатом веке. Первым ру(с,сс)ким режиссёром был Константин Сергеевич Станиславский. Он пр..думал целую школу театральн..го м..стерства. Станиславский учил своих³ актёров (не) изображать а переж..вать чу..ства героев. Это п..могало созд..вать исти(н,нн)ое пр..изведение иску(с,сс)тва. (Не)верю! г..ворил режиссёр, если на репетиц..и спектакля кто(то) играл непр..вдоподобно. Однажды ученица Станиславского пр..ехала к нему на занятие и (не) нашла режиссёра в комнате. Вдруг она случайно увид..ла², что двухметровый и уже (не) молодой Станиславский выб..рается из-под стола. Смущённый Константин Сергеевич об..яснил, что пытался пре..ставить ощущения мыши в темн..те. Режиссёрские открытия Станиславского так п..влияли на актёрск..е иску(с,сс)тво во всём мире, что стали называт..ся системой Станиславского.
- 3. Реши задачу. Кит полосатик сначала плыл 2 ч со скорос- тью 22 км/ч, а потом он плыл ещё 2 ч со ско- ростью 43 км/ч. Какое расстояние проплыл кит полосатик? 4. Реши задачу. Теплоход до пристани шёл 3 ч со скоростью 28 км/ч, а после пристани плыл ещё 2 ч со скоростью 32 км/ч. Какое расстояние про- плыл теплоход? 255
- 3. Деньги могут быть монетами и банкнотами. Узнай у родителей и запиши, какие монеты и банкноты сейчас используются в России. Монеты: Банкноты:
- Определите необходимые действия учителя для поддержания мотивации учащихся к целен учению: Выберите один ответ
- Определите оценочные действия педагога, способствующие развитию учебной мотива школьников: Выберите один ответ:
- Какой цифрой на карте обозначен город, выше которого протекала река Камышенка?
- Игра в «замеряшки» Укажите истинную цель игры в «замеряшки».
- 8. сила выталкивания 0,6 кг
- Таня уронила в речку мячик объёмом 1,2 л. Какая сила Архимеда действует на мячик, если он погружён в воду только наполовину? Плотность воды 1000 кг/м3. Чему равна масса мяча?
- Кирпич массой 3 кг имеет размер 25х12х6 см. Его кладут плашмя (самой широкой гранью). Какое давление создает кирпич? 100 па
- Пищу для космонавтов изготавливают в полужидком виде и помещают в тюбики с эластичными стенками. При лёгком нажатии на тюбик, его содержимое выдавливается. Действие какого физического закона иллюстрирует этот пример? Сформулируйте этот закон.
- В каком порядке расположатся жидкости если в мензурку налить воду, нефть и глицерин? Как расположатся кубики из пластмассы и дуба. Сделайте рисунок. Ответ кратко обоснуйте.
- 7. Как вы понимаете название рассказа? О чьём исцелении идёт речь, только ли о бабушкином?
- 6. Почему Гриша решил днём ничего не рассказывать бабушке о ночных диалогах?
- 5. Как поступил внук, чтобы помочь бабушке? Какие нашёл слова, чтобы избавить её от ночных кошмаров?
- 4. Что мать посоветовала Грише сделать, чтобы бабушка не кричала во сне? Почему он не смог последовать совету матери?
- 3. Какие события в жизни героини рассказа стали причиной её недуга?
- 2. Как родственники относились к болезни бабы Дуни? Почему их попытки помочь ей оказывались бесполезными?
- 1. Какое впечатление произвёл на вас рассказ? Какие чувства вы испытывали по ходу чтения к героям рассказа, как они менялись?
- Функция 4 Положить мороженое в рожок Набрать ложку воздушного риса Посыпать мороженое из ложки Добавить порцию малинового сиропа Положить мороженое в рожок Набрать ложку крошки из печенья
- Функция 3 Взять шарик мороженого Добавить порцию карамели Посыпать мороженое из ложки Набрать ложку дроблёных орешков Взять шарик мороженого Добавить порцию клубничного сиропа
- будет делать такие виды мороженого: • с малиновым сиропом и воздушным рисом • с шоколадным сиропом и орешками • с клубничным сиропом и шоколадной крошкой • с карамелью и печеньем
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь, opeх боб стручок фундук фасоль ? 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой та 1) слива
- 1.3. Какие вещества двигаются по направлению от листьев к корню? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.