База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) слива 2) томат 3) капуста 4) картофель Ответ:
- 1.3. Какие вещества двигаются по направлению от листьев к корню? Ответ: Сохар
- 1.2. Какая область ботанической науки позволяет изучить данный проце Ответ: Дизиология растений
- 1.1. Как называется данный процесс? Ответ: Пранспорт веществ
- 9. Прочитай текст. Раскрой скобки и напиши прилагательное в сравнительной или превосходной степени. Прочитай полный текст вслух. There are 30 students in my class. They are all so different! The boys are 1) louder (loud) than the girls. Dima is the 2) ___________ (loud) of all. The girls are 3) ___________ (shy) than the boys. Olga is the 4) ___________ (shy) of all. Slava is 5) ___________ (strong) than Sergey. Diana and Sveta are the 6) ___________ (good) students in the class. Mila is the 7) ___________ (kind) person I know. Inna and Stepan are 8) ___________ (lazy) than other students. Alina is the 9) ___________ (pretty) girl in the class. And we are all good friends!
- Внимательно рассмотри картину великого русского живописца В. И. Сурикова «Стенька Разин». Напиши мини-сочинение по картине (3-5 предложений). В сочинении выскажи свою точку зрения и приведи доказательства. (Твой ответ проверит учитель.) Направления, которые можно раскрыть в мини-сочинении. 1. Где происходит действие картины? Чем заняты изображённые на ней люди? 2. Что за люди изображены на картине? Где среди них Степан Разин? 3. Какой исторический период или момент изображён на картине? 4. Можно ли считать эту картину историческим источником? Рис. 1. В. И. Суриков. «Стенька Разин» Пиши по схеме. 1. Выбери направление, которое тебе интересно. 2. Внимательно рассмотри картину и найди в ней фрагменты, относящиеся к выбранному направлению. 3. Выскажи свою точку зрения и подтверди описанием фрагментов картины. 4. Можно написать о нескольких направлениях.
- 12:00; It's twelve o'clock. $ 8:30-1t5 3:00- It's three o'clock 8:30- 10:00 - It's ten o'clock 1:30- 12:00 - It's twelve o'clock 4:30 - It's 4:00 - It's seven o'clock 2:30- It's 11:00 - It's eleven o'clock 6:30 - It's 7:45 6:40 12: 9:15 - It's 3:10 - It's 4:45 - It's 2:20 - It's 10:55 - It's
- Найдите координату точки В, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге периметр этой фигуры. Ответ дайте
- 5 Почему, согласно данному отрывку, афиняне предложили Солону взять в свои руки государственные дела? Чем изданный Солоном закон, согласно данному отрывку, облегчал положение населения?
- А) Древнее Междуречье В) Древняя Индия Б) Древний Египет Г) Древняя Греция Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Тогда наиболее рассудительные люди в Афинах, видя, что Солон, пожа луй, единственный человек, за которым нет никакой вины, который не являет ся сообщником богатых в их преступлениях и в то же время не угнетён нуждою, как бедные, стали просить его взять в свои руки государственные дела и поло жить конец раздорам. <...> Первым актом его государственной деятельности был закон, в силу которого существовавшие долги были прощены и на будущее время запрещалось давать деньги в долг "под залог тела"». 4 Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Я собираю в осеннем лесу жёлтые, зеленые, красные листья
- В треугольнике CDF известны стороны: CD = 15 см; CF = 24 см; DF = 15 см. Определи площадь треугольника CDF.
- Название Сообщества морей и океанов
- The task IV. Раскройт е скобки и поставьте прилагательные внужную степень. 1. He is the (strong) boy in the whole school. 2. Of the two sisters Mary is the (beautiful). 3. Kate is the (young) of my five sisters. 4. Bob is the (old) of all my friends. 5. This is the (good) song I have ever heard. 6. Which do you like (good), orange juice or lemon juice? 7. Iron is the of all metals. (useful)
- The task III. Употреби те прилагательные в превосходной степени. 1. Who is the (rich) person in the United States of America? 2. What is the (long) river in Russia? 3. Where is the (old) theatre in Europe? 4. What is the (beautiful) building in Moscow? 5. Who is the (young) in your class? 6. Who is the (popular) actor in Britain? 7. Who is the (intelligent) pupil in your group? 8. Where is the (hot) climate in the world?
- The task II. Дополнит е предложения по модели, употребив прилагательные в сравнительной степени. 1. A: Life in the country is than the city life. (slow) B: Yes, the city's faster. 2. A: The country is he city. (cheap) than t B: Yes, that's true. The city is (expensive). 3. A: Moscow is than London. (dangerous) B: No, it isn't. Moscow is (safe). 4. A: New York is than Boston. (noisy) B: Yes, that's true. Boston is (quiet). 5. A: The houses in the country are than in the city. (old) B: Yes, that's right. The houses in the city are (modern). 6. A: The roads in the city are than in the country. (good) B: Yes, that's true. The roads in the country are (bad).
- А при прослушивании второго произведения?
- Задание №2. Послушай два произведения и после ответь на вопросы. Произведения для прослушивания (можно измерить свой пульс во время прослушивания, достаточно прослушать 30-60 секунд): • В.А. Моцарт - Соната для двух фортепиано до мажор (или любую другую) Любой тяжёлый рок (например, Rammstein или System of a Down) Вопросы для ответа: Что ты чувствуешь при прослушивании первого произведения?
- 3. Какие три формы музыкотерапии существуют?
- 2. Как классическая музыка влияет на пульс человека? А рок?
- 5-8 класс. Музыка Как музыка лечит? Музыкотерапия Домашнее задание Задание №1. Ответь на вопросы: 1. Кто из древних учёных считал, что музыка может излечивать от всех болезней?
- A Домашняя CODAB=1/4 CB=8 9 B Кай ты ABU CH. Решение COLAB; CB
- 12. 14.
- о нарушает безмолвие?
- Сакое настроение царит картине?
- Где зажглась вечерняя заря?
- Чем сияет остров?
- Что делают волны?
- Что мы видим за спиной Царевны-Лебеди?
- Что делает девушка?
- Что излучают огромные белоснежные крылья?
- Что делают камни на венце-кокошнике?
- Какие брови и губы?
- Какие глаза?
- Какое у неё лицо?
- Кто изображён на картине?
- Кто автор картины «Царевна Лебедь?
- Название Сообщества морей и океанов сообщества Поверхности воды Представители сообщества Основная проблема Пути решения Как удержаться на поверхности воды проблемы Толщи воды Как передвигаться в толще воды Донное Глубоководное Как защититься от врагов и передвигаться по дну Как ориентироваться в полной темноте
- Симметричную монету бросили четыре раза. Орёл при этом может выпасть один, два, три или четыре раза, а может, не выпасть ни разу. Вероятности этих событий даны в таблице. Найдите вероятность противоположного события и сопоставьте условие задачи с его ответом.
- Алиса знает, что используется протокол https, карта лежит в каталоге quests, файл называется address.html, а сервер — maps.ru Собери верный URL: 1. maps 2. https 3./ 4.:// 5..ru 6..html 7. address 8. quests Запиши последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. При вводе не используй пробелы или знаки препинания.
- Домашнее задание Федеральные налоги Региональные налоги Местные налоги 1 000 000 100.000 Распределить нижеперечисленный перечень налогов по соответствующим столбцам! Перечень налогов: Налог на недвижимость, торговый сбор, курортный налог, НДС, водный налог, гос. пошлина, налог на имущество физ. лиц, налог на добычу полезных ископаемых, акцизы, налог на рекламу, налог на имущество организаций, земельный налог.
- Что такое контейнер для файлов?
- Какие материалы входят в состав коррекционных материалов? Выберите несколько ответов: Справочные материалы
- Определите необходимые действия учителя для поддержания моти учению: Выберите один ответ: О проводить проверочные работы по усмотрению родителей достижения каждого ученика рассматривать публично на родите акцентировать внимание учащихся на новых умениях и знаниях Угрожать отметкой деление слов на слоги
- Найди значение силы тока в электрическом контуре, учитывая следующие физические параметры: Uy = 60 B, R₁ = 1 Ом, R2 = 4 0м, R3 = 90м. (Ответ округли до целых.)
- Тип 9 № 7361 i CD = 49° и ∠BDC = 13°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Тип 8 № 4254 i Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день — 18 выступле- ний, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен М. Порядок вы- ступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен М. будет выступать во второй день соревнований?
- Тип 7 № 3850 i Найдите значение выражения при х = -7.
- I've got a dog. I haven't got a cat. Have you got a cat? Yes, I have./ No, I haven't.
- Have you got a horse?
- Давай поиграем! Отгадай, какое у меня животное. It's got four legs and a long tail. It's big and it's brown!
- 6. Пользуясь описаннем прибора и его фотографией, определите, какая из представленных реконструкций является реконструкцией Антикитерского механизма. A) B) C) D) здесь верного изображения нет
- 5. Определите, истинно или ложно высказывание. Подчеркните «истина» или «ложь» после каждого высказывания. . 4 апреля 1900 года греческий водолаз Ликопантис обнаружил античный греческий или римский корабль (истина/ложь). . Корабль шел с острова Крит и вез множество ценных вещей (истина/ложь). . На корабле были монеты и необычный прибор (нетина/ложь). Какая последовательность у Вас получилась? А) истина, ложь, истина В) истина, истина, истина С) истина, ложь, ложь D) ложь, ложь, ложь
- 4. Определите информационный объем следующего предложения в кодировке, в которой каждый символ кодируется 16 битами. Механизм представляет собой календарь, а также астрономическое, метеорологическое, образовательное и картографическое устройство. А) 258 байт В) 258 бит С) 129 бит D) нет правильного ответа
- 3. Соотнесите с помощью стрелочек вопрос и ответ на него. Как называется остров, с которого, по всей Гиппарх видимости, шел затонувший у Антикитеры ко рабль? Кто, по всей видимости, был автором Антики Родос терского механизма? Как звали одного из офицеров греческого Радос Флота, писавших о механизме? Сколько стрелочек у Вас пересеклось? А) две В) три С) ни одной D) в таблице вовсе нет правильных ответов
- 2. Вспомните, что такое компьютер согласно материалов Вашего учебника. Какое слово (словосочетание) нужно добавить к описанию Антикитерского механизма, чтобы оно соответствовало описанию современного компьютера? А) электронное В) вычислительное С) устройство D) программно управляемое
- 1. Если составить план данной статьи, какое слово НЕ может быть его пунктом? А) обнаружение В) подъем С) ремонт D) датировка
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 6. В 7 «В» классе на уроке физкультуры измеряли рост учащихся. Выяснилось, что в классе всего пять различных групп. Результаты записали в виде таблицы.
- 5. В числовом наборе 5 значений. Относительные частоты четырёх значений известны: 0,05; 0,41; 0,05; 0,11. Найди относительную частоту пятого значения.
- 4. В классе был проведён опрос о том, какие у кого живут домашние животные. В одной семье может жить не один питомец. Получился следующий список. Проведи расчёт и определи, какая относительная частота встречи в семье того или иного домашнего питомца. Результат внеси в таблицу. Животное Собака Кошка Рыбка Черепаха Птица Хомяк Всего Всего 8 8 3 2 2 2 Частота
- 3. Номинальный вес, указанный на упаковке булочки с маком, составляет 75 г. Купив булочку, Маша решила её взвесить. Фактический вес составил 83,8 г. Укажите, каким оказался процент отклонения. (Ответ округлите до целого числа процентов.)
- 2. Погрешность напольных электронных весов 0,5 кг. Когда Миша встаёт на весы, они показывают 63,2 кг. Каким может быть вес Миши? (Выбери верные ответы среди предложенных.) A) 63 Б) 62,3 B) 63,3 Г) 64,1
- Самостоятельная работа по теме «Случайная изменчивость» Вариант 1 1. В Волшебной стране N во время поездки Татьяна выяснила, что автомобильный спидометр неисправен и скорость по факту на 9 км/ч больше, чем на спидометре. Камеры контроля движения транспорта фиксируют нарушение в случае превышения скорости на 20 км/ч. Скорость, отображающаяся на спидометре 121 км/ч 116 км/ч 89 км/ч Разрешённая скорость на данном участке движения 120 км/ч 100 км/ч 80 км/ч Будет ли выписан штраф?
- Таня уронила в речку мячик объёмом 1,2 л. Какая сила Архимеда действует на мячик, если он погружён в воду только наполовину? Плотность воды 1000 кг/м3. Чему равна масса мяча?
- Write the sentence in the present continuous. Use the full form of the verb. I/do/my home work now.
- Вопрос: Полное и безоговорочное согласие на оплату - это ...
- Задание 7 Установите соответствие между обитателями океана и расположением на карте
- Задание 6 Объясните, почему количество живых организмов в океане уменьшается с глубиной. Какие факторы ограничивают жизнь на больших глубинах?
- Задание 5 Прочитайте описания и определите, о каком обитателе океана идет речь. 1. Это крупное млекопитающее, обитающее в холодных водах. Питается крилем и мелкой рыбой. – Это... 2. Это хищная рыба с острыми зубами, обитающая в тропических водах. – Это... 3. Это красивый коралловый полип, образующий рифы в теплых морях. – Это... 4. Это головоногий моллюск со щупальцами, обитающий на большой глубине. Это...
- Задание 4 Заполните таблицу, указав примеры животных, обитающих в разных широтах: широта Арктические и антарктические воды Умеренные воды Тропические воды
- Задание 3 Объясните, что такое планктон. Приведите примеры организмов, относящихся к планктону. Почему планктон важен для жизни в океане?
- Задание 2 Соедините название слоя океана с его характеристикой: Слой океана 1. Поверхностный слой 2. Толща воды 3. Океаническое дно Характеристика А. Полная темнота, очень высокое давление, мало живых организмов Б. Хорошо освещен, много планктона и других мелких организмов В. Разная степень освещенности, обитают рыбы, моллюски и другие животные Ответ: 1, 2, 3-
- Жизнь в океане. Изменение животного и растительного мира океана с глубиной и географической широтой Задание 1 Вспомним основные понятия: Что такое Мировой океан? Назовите основные части Мирового океана (океаны). Какие факторы влияют на жизнь в океане?
- 4*. Запишите целые числа в виде десятичных д а) От куска ткани отрезали 3 м 10 см. В куске ос- 80 см ткани. Сколько метров ткани было в куске
- 3. x+82,3 = 100 5,03 + x = 12,1 x-54,7=88,09 16,2-x=0,396
- 2. Запишите в виде целых чисел. 17,82 м 6,381 км 50,142 т 13,1 р. 20,3 см 0,384 кг 0,4 м 0,286 км
- 1. Запишите целые числа в виде десятичных дробей. 52 м 14 см 49 м 83 см 4 ц 96 кг + 18 ц 9 кг 35 к. + 30 р. 74 к. 14 км 26 м - 9 км 93 м
- В именах существительных мужского рода единственного числа на конце слова после шипящего мягкий знак не пишется.
- В именах существительных во множественном числе родительном падеже на конце слова после шипящего мягкий знак не пишется.
- В именах существительных во множественном числе родительном падеже на конце слова после шипящего мягкий знак пишется.
- В именах существительных женского рода 1 склонения на конце слова после шипящего пишется мягкий знак.
- В именах существительных женского рода 3 склонения на конце слова после шипящего пишется мягкий знак.
- Имя Денис. 1. Чистописание. Мм Ее Ёё Юю Ээ Мм Ес Её 100 э Мм Ес ЕёЮю Ээ Мм ELEC 1010 э 2. Закончи предложения. Кошку зовут Мурка Собаку зовут Барбос. Корову зовут Горька, Жи Слова Зорька Мурка, Барбос. : 3. Вставь в предложения пропущенные слова. Маленький сорвал синий Тётя вернулась с Коля привёз пять спелых Витя делал домик для Слова для справок: Василёк, василёк; Поля, поля; Арбузов, арбузов: Скворцов. скворцов.
- 5. Возле школы растут шесть деревьев: сосна, берёза, липа, то- поль, ель и клён. Какое из этих деревьев самое высокое и какое самое низкое, если известно, что берёза ниже тополя, липа выше клёна, сосна ниже ели, липа ниже берёзы, сосна выше тополя?
- 2) Почему черепаха из второго террариума потеряла в весе больше других животных?
- 1) Почему черепаха из первого террариума потеряла за время зимовки менее 10% массы?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.Л. Шварца и И.С. Соколова-Микитова. Произведение Е.Л. Шварца – Произведение И.С. Соколова-Микитова –
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Главными героями всех произведений данных авторов являются дети, которые не хотели учиться и понапрасну тратили своё время. 2) Рассказ Виктора Владимировича Голявкина «Ни-какой я горчицы не ел» повествует о прогульщике, который решил в прекрасный весенний день не обременять себя занятиями в школе. 3) В рассказе Виктора Юзефовича Драгунского «Что любит Мишка» учитель пения похвалил Мишку за очень широкий круг интересов. 4) Иван Сергеевич Соколов-Микитов – автор произведения «Главные реки». Ответ:
- Разложи на множители 12р² - 12. Выбери правильный ответ: 12(p2-24p+144) другой ответ 12(p²-2p+1) 12(p2-12) 12(p-1)-(p+1)
- Найди меньший угол равнобедренной трапеции, если два её угла относятся как 2:7. Ответ дай в градусах.
- (12) _______ this amusement park famous for? BE (13) _______ you _______ any plans to go to an HAVE amusement park in the near future?
- 8. Read the text and fill in the gaps with the proper grammatical form of the capitalised words. Survey Questions on Amusement Parks (1) _______ you ever _______ an amusement park? If VISIT so, what (2) _______ it called? Where (3) _______ it? BE(2) What (4) _______ the best amusement park you BE have ever visited? Why? What (5) _______ your BE favourite/worst ride or activity? Why? How regularly (6) _______ you _______ amusement parks? VISIT (7) _______ you think of a ride that is both enjoy- CAN able and popular? (8) _______ you afraid of going BE on scary amusement park rides? What (9) _______ BE some famous amusement parks near where you live? (10) _______ you _______ to them? How much BE (11) _______ it _______ to enter? What rides COST
- 3. Решите уравнение: а) 1,247,26; 6) 6: (-3,6)--7.2. 4. Представьте числа \frac{7}{22} и 4\frac{1}{3} в виде периодических дробей. Запишите приближённые значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых. 5*. Сколько целых решений имеет неравенство |х| < 537
- Объясните смысл названия рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского». «Уроки французского» — это...
- 7. Подчеркнуть в тексте имена прилагательные.✓
- 6. Выписать из текста местоимения. Я, мне, я, меня, оно, я, я, она. ✓
- 5. Выписать предложение, соответствующее схеме: Указать части речи. u
- 4. Из второго предложения выписать все имена суще- ствительные, просклонять их. И.п. ночь, дверь, небо. Р.П. ночи, двери, неба. Д.П. ноги, двери, небу. В.П. ночь, дверь, небо. Т.П. ночью, дверью, небом. П.П. онош, е двери, о небе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.