База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 6. Look at the clock and write the correct time. What time is it?
- 4. К названию какого предмета нельзя подобрать однокоренное имя существительное 1-го склонения?
- 3. Какое слово нарушает соответствие? А) чувство Б) урожай В) варенье Г) окно. 2-е склонение, средний род.
- 2. Укажите ошибку. А) о папе — папа; м. р., 1 скл. Б) о дереве — дерево; ср. р., 2 скл. В) о матери — мама; ж. р., 1 скл. Г) о грязи — грязь; ж. р., 3 скл.
- Выберите правильную последовательность действий для определения склонения существительного: 1. Найти окончание. 2. Поставить существительное в начальную форму. 3. По роду и окончанию определить склонение. 4. Определить род. А) 1, 4, 2, 3 Б) 2, 4, 1, 3 В) 4, 2, 1, 3 Г) 3, 4, 2, 1
- 15. Укажите предложение, в котором подлежащим является имя существительное мужского рода 2-го склонения. А) В соревнованиях участвовала молодёжь. Б) Село стояло на берегу реки. В) Корабль причалил к берегу. Г) Мой дедушка был моряком.
- 14. Какие имена существительные относятся к 1 склонению? 1) вера 2) зверь 3) змей 4) кровь 5) юноша 6) капля. А) 1, 5, 6 Б) 2, 4, 5 В) 1, 4, 6 Г) 1, 3, 4
- 13. Какого существительного нет в предложении? «Книга учит нас смелости и дружбе, а также добр...». А) несклоняемого Б) 1-го склонения В) 2-го склонения Г) 3-го склонения
- 12. Укажите строчку, в которой имена существительные 2 склонения. А) крыльцо, пальто, брат... Б) ручка, карандаш, пенал В) стол, столик, столовая Г) солнышко, лимон, брат...
- 11. Дополните кластер: «2 скл., В. п.» А) выйти в костюме Б) надеть пиджак В) купить карамель Г) помогать товарищу
- 10. Определите имя существительное по следующим признакам: ж. р., 1 скл., в Р. п. А) из простыни Б) на медведе В) к дочери Г) о печи
- 9. Разгадайте ребус. Подберите антоним к слову-отгадке и определите его склонение.
- 8. Определите склонение данных существительных: на обложке, в рукописи, на спектакле. А) 1 скл., 3 скл., 2 скл. Б) 1 скл., 2 скл., 3 скл. В) 1 скл., 1 скл., 2 скл. Г) 1 скл., 3 скл., 3 скл.
- ЗАДАНИЕ 11. Write the correct word that fits the gap. Moscow is the _____ (BIG) city in Russia.
- Вопрос 9. Найдите сумму числа 11 и \(\frac{5}{6}\) числа 42. Варианты: 50, 46, 41, 47.
- 133. В торговом центре два одинаковых автомата продают шоколадные батончики. Вероятность того, что к концу дня в каждом одном из автоматов батончики закончатся, равна 0,2. Вероятность
- 132. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность события «при первом броске выпало от трёх до пяти очков, а при втором выпало меньше пяти очков».
- 131. В некотором случайном эксперименте события A и B независимы. Найдите вероятность их пересечения, если: а) P(A)=0,8, P(B)=0,25; б) P(A)=\(\frac{3}{4}\), P(B)=\(\frac{2}{9}\).
- 130. Даны два события A и B, и известны некоторые вероятности: P(A)=0,2, P\(\overline{B}\)=0,7 и P(A∪B)=0,45. а) Во всех четырёх фигурах на диаграмме Эйлера расставьте вероятности соответствующих событий. б) Найдите вероятность события, которое состоит в том, что событие A наступило, а событие B не наступило.
- 129. Даны два события A и B, и известны некоторые вероятности: P(A)=0,2, P(B)=0,7 и P(A∩B)=0,1. Во всех четырёх фигурах на диаграмме Эйлера расставьте вероятности соответствующих событий.
- Задание 9. Решите задачу. Два оператора работали на компьютере 5 дней. Первый за это время набрал 60 страниц, второй — 80 страниц. На сколько страниц в день производительность второго оператора выше, чем первого? Выберите один из вариантов: на 5 страниц; на 4 страницы; на 7 страниц; на 6 страниц.
- … политика — это стратегия государства, направленная на защиту национальных интересов и укрепление обороноспособности через международное взаимодействие и политические меры.
- Два корабля вышли одновременно из одного порта в разных направлениях. Угол между их курсами составляет 120°. Первый корабль идёт со скоростью 15 км/ч, а второй — со скоростью 25 км/ч. Применяя теорему косинусов, найдите расстояние между ними через 1 час (в км).
- [Начало вопроса обрезано] Российской Федерации представляет Государственной Думе кандидатуру для назначения на должность Председателя Центрального банка Российской Федерации.
- Задание 6. Найдите значение выражения \(\frac{3}{4}+1,25\). Если в ответе присутствует десятичная дробь, пиши её через запятую.
- 182 · \(\left(\frac{1+\frac13+\frac19+\frac1{27}}{2+\frac23+\frac29+\frac2{27}} : \frac{4-\frac47+\frac4{49}-\frac4{343}}{1-\frac17+\frac1{49}-\frac1{343}}\right)\) · \(\frac{80\ 808\ 080}{91\ 919\ 191}\)
- 1. Гүлдүн бөлүктөрүн туура көрсөткөн вариантты атагыла. а) Гүлдүн бөлүктөрүн белгилегиле. б) Чаңдашуу учурунда эмне болот?
- 11. Madina 20 000 so‘m jamg‘ardi. U bir hafta davomida har kuni 5 000 so‘mdan jamg‘armaga qo‘shmoqchi. Bir haftadan keyin uning jamg‘armasida qancha pul bo‘ladi?
- 10. Ifodalarning qiymatini amallarning to‘g‘ri tartibiga rioya qilgan holda hisoblang: a) 2100 − (1856 + 1144) : 300 · 150; b) 49 000 : (3412 − 2712) : 10 + 3419.
- Основания равнобокой трапеции относятся как 2 : 5, а диагональ делит тупой угол трапеции пополам. Найдите стороны трапеции, если её периметр равен 68 см.
- Choose the correct answer: Sorry, we're late. How long __________ for us? Варианты: have you been waiting; you have waited; you have been waiting; have you waited.
- 12. Почему же он так торопится на Сечь сам и торопит детей своих?
- 11. Понимает ли Бульба, что на Сечи в бою они могут погибнуть?
- 10. Что решил Тарас Бульба?
- 9. С кем должны были сражаться казаки?
- 8. Как описывает Гоголь дом Бульбы? Как убранство характеризует хозяина?
- 7. В чём упрекает Тарас Бульба свою жену?
- 6. Как Тарас Бульба воспитывает своих детей?
- 5. Каким предстаёт Тарас Бульба?
- 4. Куда собирается Тарас Бульба отвезти своих сыновей?
- 3. Почему отец с сыном подрались?
- 2. Что удивляет Тараса в одежде своих сыновей?
- 1. Кого встречал Тарас Бульба?
- 5*. Сравните развитие промышленности СССР и стран Запада в 1930-е гг. Какие сходства и различия можно найти в этих процессах?
- 4. Составьте в тетради таблицу, позволяющую выделить основные результаты первых пятилеток (I пятилетка (1929—1932 гг.), результаты; II пятилетка (1933—1937 гг.), результаты).
- 3. Почему кризис 1929—1933 гг. («Великая депрессия») практически не затронул советскую экономику?
- 2. Какие задачи была призвана решить форсированная индустриализация? Сформулируйте не менее трёх задач.
- 1. Рассмотрите плакаты в начале параграфа и объясните, с какой целью они выпускались.
- Вопрос 8. Найдите сумму \(\frac{1}{3}\) от числа 30 и \(\frac{3}{5}\) от числа 25.
- Исследуйте: «Движение цитоплазмы в клетке». Цель работы — познакомиться с особенностями движения цитоплазмы. Материалы и оборудование: лист элодеи, вода, пипетка, пинцет, препаровальная игла, микроскоп, предметное и покровное стёкла. Ход работы: 1. Поместите веточку элодеи на несколько минут в тёплую воду. Приготовьте микропрепарат листа элодеи: отделите лист от стебля, положите его в каплю воды на предметное стекло и накройте покровным стеклом. 2. Рассмотрите препарат под микроскопом. Найдите в клетках хлоропласты и понаблюдайте за их движением. 3. Зарисуйте строение клетки листа элодеи. 4. Определите направление движения цитоплазмы по изменению положения частиц. Стрелками укажите на рисунке направление движения цитоплазмы. 5. Используя информацию из текста параграфа 4, попробуйте определить, какая перед вами клетка — молодая или старая. 6. Сделайте вывод о значении движения цитоплазмы для жизнедеятельности клеток.
- Тип кормления — это: a) последовательность скармливания кормов; b) процентное соотношение различных групп кормов по питательной ценности; c) количество кормов различных групп в рационе; d) процентное соотношение различных групп кормов в рационе.
- Определи примерно по диаграмме, сколько будут составлять белки, если взять 1 кг этого блюда? Ответ округли до целых граммов.
- 93. Дай полный утвердительный ответ на вопрос. 1. Have you ever been to Poland? Yes, I have already been to Poland. 2. Have you ever travelled by train? 3. Has Lena ever been to Europe? 4. Have you ever seen the Baltic Sea? 5. Has your friend ever been abroad? 6. Has she ever visited Pushkina? 7. Have all the members of your family ever seen the Kremlin? 8. Has he ever read this book?
- Основываясь на свойствах деления, выполните задания. Какое частное получится, если делимое и делитель умножить на 9? Чему оно будет равно? 42 : 6 = □ : □ = □; 32 : 8 = □ : □ = □.
- Установите хронологическую последовательность, в которой теория лидерства изучалась в психологии и социологии (от более ранних идей к поздним): демократическое лидерство по Е. С. Богардусу; институциональное лидерство по Ф. Ч. Бартлетту; лидерские роли М. Конвея; трансформационное лидерство по Д. М. Бернсу.
- Формула \(y=5x-9\) задаёт некоторую функцию. Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 3. При каком значении аргумента значение функции равно 11?
- 257. Добавьте примеры в таблицу. За справкой обратитесь к разным школьным словарям. Какие словари оказались наиболее полезными?
- Укажите, у какого слова при образовании однокоренных слов встречается чередование м и мл: кормушка, холмистый, умасленный, поэма.
- Решить уравнение (208—223). 208: 1) \(4^{x-1}=1\); 2) \(0{,}3^{3x-2}=1\); 3) \(2^{2x}=2^{4\sqrt{3}}\); 4) \(\left(\frac{1}{3}\right)^{3x}=\left(\frac{1}{3}\right)^{-2}\).
- 4. Дано: ∠AOD + ∠AOC + ∠COB = 210°. Найти ∠AOD и ∠DOB.
- 3. Найти: ∠FOE. На рисунке ∠AOB = 55°, ∠COD = 25°; точки F, O, C; B, O, E; A, O, D лежат на прямых.
- 2. Найти: ∠BOC. На рисунке ∠EOD = 32°; дуговые отметки показывают, что ∠COE = ∠EOD.
- 1. Найти: ∠AOB, ∠AOD, ∠COD. На рисунке ∠BOC = 23°.
- 102. Прочитайте. Придумайте с данными корнями слова разных частей речи и запишите их. Выделите корень в однокоренных словах.
- Что не является способом покупки драгоценных металлов? Варианты: покупка золота на бирже; покупка акций золотодобывающих компаний; покупка инвестиционных монет; покупка ювелирных украшений.
- ЗАДАНИЕ 8. Решите задачу. Лазерный принтер печатает 8 страниц в минуту. Скорость печати струйного принтера в 2 раза больше. Сколько страниц напечатает струйный принтер за 5 минут? Варианты: 80 страниц, 75 страниц, 16 страниц, 65 страниц.
- 11. Напиши правдивые предложения о своих друзьях, используя глаголы в рамке и наречия always, often, usually, sometimes, never. 1. My dad never plays soccer. 2. I sometimes ski in winter. 3–9. [Примеры предложений о друзьях не заполнены.]
- Вопрос 7. Найдите разность между \(\frac{5}{6}\) от числа 54 и \(\frac{6}{7}\) от числа 28. Варианты ответа: 24, 15, 21, 22.
- Что объединяет между собой моральные и правовые нормы? Варианты: обязательная письменная форма; носят общеобязательный характер для всех членов общества; закрепляют определенные религиозные ценности; носят универсальный характер.
- Choose the correct item. Antony goes jogging in the _____ at the weekend. (park / hotel / shopping centre / garden)
- Вопрос 2. Какой уровень организации живой материи является самым высшим? 1. Клеточный 2. Биосферный 3. Молекулярный 4. Организменный
- Вопрос 26. Выберите один вариант ответа: слово «креативный» происходит от английского глагола create, что в переводе значит «…»: 1) вдохновлять, воодушевлять; 2) создавать, созидать; 3) усердно работать.
- 27. Какие два из перечисленных городов являются центрами производства азотных удобрений? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Великий Новгород; 2) Краснодар; 3) Архангельск; 4) Владивосток; 5) Невинномысск.
- 26. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Оренбургская область; 2) Республика Карелия; 3) Приморский край.
- 25. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Республика Татарстан; 2) Забайкальский край; 3) Республика Саха (Якутия); 4) Нижегородская область; 5) Архангельская область.
- 24. Определите величину миграционного прироста населения Республики Тыва в 2024 г. Ответ запишите в виде числа.
- 23. На основе анализа данных приведённой таблицы укажите регион, в котором в 2024 г. наблюдалась естественная убыль населения. Запишите цифру, под которой указан этот регион.
- 9. Моторная лодка прошла 24 км против течения реки и 24 км по течению, затратив на весь путь против течения на 2 часа больше, чем на путь по течению. Найдите скорость течения реки (в км/ч), если собственная скорость лодки равна 9 км/ч.
- Что не относится к формам специализации: а) внутрихозяйственная; б) территориальная; в) животноводческая; г) зональная?
- Вопрос 27/30. Какое основание необходимо проставить в табеле сотруднику, если он отсутствовал на рабочем месте по неуважительной причине?
- Вопрос 26/30. Какие способы контроля будете использовать для проверки поставленной задачи? Выберите три верных ответа. Варианты: проведение оценки; наблюдение; обратная связь от сотрудников; беседа; работа с отчетами.
- Какой итоговую прибыль с учетом налогового вычета получит агент, если он выбрал ИИС типа А, пополнил его всего один раз на сумму 200 000 рублей, купил на всю сумму пополнения ценных бумаг и затем продал их через 3 года за 150 000 рублей? Варианты: минус 24 000 рублей; минус 50 000 рублей; 2 000 рублей; 52 000 рублей.
- 4 Complete the sentences with the correct verbs below. The word bank and sentence endings are partly cut off in the image; visible words include accuse, apologise, beg, blame, insist, want, warn. 5 Complete the sentences with to do ... [sentence endings cut off]. 6 Complete the text with the correct ... the verbs below. Sometimes both ... [text and word bank cut off]. 7 Complete the sentences with ... the verbs in brackets. [sentence endings and bracketed verbs partly cut off].
- 3 Match 1–6 with a–f to make sentences. 1 Kate always begs; 2 Jake blamed; 3 Anna suggested; 4 This ice cream reminds; 5 Tom won’t; 6 Our neighbour didn’t thank us. a revising for the exams together. b for finding his cat. c his sister for their late arrival. d mind waiting for us at the bus station. e me to help her with her homework. f me of our holiday in Italy.
- 2 Complete the sentences with the correct infinitive or -ing form of the verbs in brackets. When I go shopping for clothes, I spend time 1 ______ (think) about what I’m going to buy. I usually can’t afford 2 ______ (buy) the brands I really like. If I spend all my money on one piece of clothing, I end up 3 ______ (regret) it. However, if I really like something, I do occasionally decide 4 ______ (do) that. I enjoy 5 ______ (look) around the shops for cheaper clothes and I always ask the shop assistants 6 ______ (give) me a discount. They usually refuse 7 ______ (offer) me one, but occasionally I’m lucky and I manage 8 ______ (get) one!
- 1 Choose the correct verbs to complete the sentences. 1 Our teacher wondered / insisted / encouraged us to take part in the contest. 2 The student blamed / denied / managed taking the money from his classmate. 3 We all reminded / persuaded / agreed to meet in town at 8 p.m. 4 Did you mention / spend / tell the idea of going out for a pizza to Jessica? 5 Sean always denies / offers / mentions to help his friends. 6 If you keep / expect / agree trying, you will finally succeed!
- 3. Распредели буквы в правильном порядке: АТКУ — 4231; НСАИ — 2314; СИОДАН — 31254; ИКОН — 2143.
- Задание 7. Решите задачу. На заводе за 2 часа разлили 80 литров сока по пакетам. Сколько времени потребуется, чтобы разлить 120 литров сока, если скорость работы не изменится? Выберите один из вариантов: 3 часа; 4 часа; 5 часов; 2 часа.
- Выбери верный ответ. Данный вид кредитования выступает в форме займов государства у населения, юридических лиц, иностранных государств в целях покрытия дефицита госбюджета или финансирования государственных расходов: международный кредит; государственный кредит; потребительский кредит.
- Установите соответствие типов цивилизаций (по Тойнби) и их характеристик: третичные цивилизации; первичные цивилизации; вторичные цивилизации. Характеристики: появляются на основе формирования единых религий и церквей из вторичных цивилизаций; неразвитые, легко погибающие; возникают в ответ на вызов.
- Choose the correct item. You cannot buy ____ in the baker's. biscuits / cakes / cookies / fish
- Вопрос 1. Какой метод исследования в биологии способствует более глубокому изучению объектов и явлений, поиску их отличительных особенностей и различий на разных уровнях исследования? 1. Сравнительный 2. Исторический 3. Описательный 4. Экспериментальный
- Ознакомьтесь с биографией Америго Веспуччи и выберите верные утверждения: совершил несколько экспедиций к берегам Северной Америки; сделал вывод, что Южная Америка является не частью Азии, а отдельным материком; жил в одно время с Колумбом; в его честь Новый Свет, открытый Колумбом, назвали Америкой; первым достиг берегов Южной Америки; родом из Португалии.
- Choose the correct answer: There you are! I __________ for you for twenty minutes. (have looking / been looking / have been looked / have been looking)
- Задание 6. Какой вид программы в спортивной гимнастике выполняется под музыкальное сопровождение? Варианты: опорные прыжки; упражнения на кольцах; упражнения на коне; вольные упражнения.
- Вопрос 6. Верно ли, что разность между \(\frac{3}{4}\) от числа 28 и \(\frac{5}{6}\) от числа 24 равна 0?
- Задание 10. Вставьте подходящий эпитет. «Вдруг толпа раздалась в обе стороны — И выходит Степан Парамонович, Молодой купец, ... боец, По прозванию Калашников.»
- 5. Составь схему цепи питания, характерной для тайги. Сравни её со схемой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в зоне тайги.
- Спишите предложения, расставьте знаки препинания, если они необходимы. Выделите причастные обороты как члены предложения. Укажите границы причастного оборота. 1. Золотистые листья берез шелестели колеблемые осенним ветром но не опадали. 2. Дети играли на покрытом свежей травой лугу. 3. Полученное на практике задание следует выполнить к концу марта. 4. В мастерскую привезли табуретки сделанные столярами. 5. Учебники полученные в начале года и указанные в списке должны быть сданы на перерегистрацию. 6. Пропитанный солнцем туман лежал над Москвой. 7. Не закрытая тучей заря освещала окна. 8. Наступает золотая осень приносящая дожди. 9. Листья кружащиеся в воздухе падают на землю. 10. Замёрзшие за ночь цветы оживали.
- Человек, нашедший клад, обязан сдать его государству, а в качестве компенсации он получает \(\frac{1}{4}\) стоимости клада. Гражданин Иванов за найденный клад получил 13 тыс. р. Какова материальная ценность клада?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.