База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 204+9=
- 261+126=
- 272=
- 727x=
- 996x30=
- 60=
- 412-=
- 987-960=
- 556=
- 395:=
- 147:21=
- 70+50=
- 41+=
- 557+65=
- 50+723=
- 91x=
- 810x80=
- 130x50=
- 787-=
- 87-30=
- 3-534=
- 867=
- 714:7=
- 2:81=
- 554=
- 27+628=
- 21+308=
- 40=
- 449x11=
- 50x8=
- 227-175=
- 790-532=
- 747:9=
- 690:2=
- 427+351=
- 690+177=
- 41x30=
- 377-788=
- 204:4=
- 84+200=
- 798x6=
- 500-372=
- 84:2=
- 8+255=
- 469x3=
- 116-72=
- 924:7=
- 131x11=
- 940-642=
- 648:8=
- 179+166=
- 806x50=
- 158-95=
- 504:9=
- 133+674=
- 782x80=
- 368-85=
- 378:21=
- 855+135=
- 72+779=
- 84x70=
- 322-109=
- 28:2=
- 66+97=
- 200x30=
- 942-697=
- 875:5=
- 737x51=
- 271-91=
- 88:4=
- 165+194=
- 192-60=
- 810-575=
- 99:3=
- Developed in 1979 by Archie Carroll, the ... of corporate social responsibility is a four-tier guide to self-regulation as it relates to the morals and ethics of business.
- 5. Укажи в скобках род глаголов. любил ( ), смотрела ( ), улыбалось ( ), видела ( ), подошла ( ), удивлялся ( ), грело ( ), покатилось ( )
- 4. Найди в списке слов третьего задания глагол, в составе которого есть постфикс. Запиши его, разбери по составу.
- 3. Запиши группы однокоренных слов, выдели в них корень. Подчеркни имена существительные 1-го склонения. ссора, ссориться, поссориться; мост, мостить; везла, везу, повозка; подосиновик, осинка, осиновый; сбежать, бег, бегун
- 2. Найди среднее арифметическое чисел. 5,12; 0,8; 21,04; 6
- 1. Яблоки разложили в несколько одинаковых ящиков. В каждую корзину помещается 8 кг яблок, а в ящик — на 4 кг больше. Всего было 116 кг яблок, а понадобилось 5 корзин? Реши задачу с помощью уравнения.
- 2. Из молока получается 10% творога. Сколько творога получится из 42 кг молока?
- 1. Из 25 учащихся класса 40% посещают музыкальную школу. Сколько учеников класса не занимаются музыкой?
- Найдите сумму целых решений неравенства 7^{x^2-4x} \(\geq\) \(\frac{\pi}{3}\)^{x^2-4x}, принадлежащих промежутку [-3;2].
- 34. Какие генотипические и фенотипические соотношения должны получиться в потомстве от следующих спариваний, если эти две пары генов наследуются независимо друг от друга: 1. Pp Rr x pp Rr 2. Pp Rr x Pp Rr 3. Pp Rr x pprr
- 2. Впиши пропущенные буквы. У выделенных слов определи падеж.
- Вычислите 9^(log9(7)) - 2*log9(9) + log11(49) - log7(11).
- Расставьте слова, словосочетания, фразы в правильной последовательности, чтобы получить предложение:
- Реши задачу. Экскаватор расходует 60 л топлива ежедневно. Самосвал расходует 210 л за 21 день, а автофургон — 420 л за неделю. Сколько литров топлива расходу- ют все машины за неделю?
- Solve the following multiplication and division problems:
- Calculate 32 * 21.
- Solve the following arithmetic problems.
- A person or an organization that buys a product or service is called a ...
- According to the concept of 4 Ps, getting the product to a point at which the customer can purchase is a ...
- Задание 24-2. Выполните задания и проиллюстрируйте каждый случай конкретным примером. а) Известно, что а и в -- положительные целые числа, причем а < b. Сравните -а и -b. б) Известно, что а и в - отрицательные целые числа, причем а < b. Сравните -а и -b. в) Известно, что а и в - целые числа разных знаков, причем а < b. Сравните -а и -b.
- 6) \( \frac{5}{6} + \frac{9}{20} \)
- a) \( \frac{2}{3} + \frac{7}{18} \)
- 34. При скрещивании серебристых (S) полосатых (В) кур с золотистыми (s) неполосатыми (в) было получено F1. Петухи из F1, использовались для возвратного скрещивания золотистыми неполосатыми курами. В потомстве было получено серебристо-полосатых - 282, неполосатых серебристых - 226, золотисто-полосатых - 206, неполосатых золотистых - 266. Каков % кроссинговера между генами «В» и «S»? Какое количество потомков каждого класса надо было бы ожидать, если бы эти гены не были бы сцеплены
- 33. Когда вносят удобрения в почву.
- 32. Как поступают с новорожденными ягнятами от многоплодной матки?
- 31. Какая температура в ОС соответствует нормативной для телят в профилактории:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.