База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запишите цифрой количество простых словосочетаний в предложении: «Прозрачная паутина плыла в пропитанном ароматом уходящего лета воздухе».
- Параграф 25. Привести по два примера природных ресурсов для каждой группы: неисчерпаемые, исчерпаемые возобновляемые, исчерпаемые невозобновляемые.
- Основание треугольника равно 1. Найдите отрезок, соединяющий середины медиан, проведённых к боковым сторонам. Ответ запишите в десятичных дробях.
- Задание № 7. Сколько выпуклых четырёхугольников можно найти на картинке?
- Название произошло от латинского слова «сохранять». Это… (консерватория, театр, опера, цирк, кино, филармония)
- Рассмотри таблицу и запиши ответ. Соня и Миша всего набрали ___ баллов в олимпиаде по истории.
- Complete the responses to the opinions using the given words: “I think video sharing sites are bad for children.”; “Nobody should eat meat.”; “I really think teachers should be paid more money.”; “Children under the age of ten shouldn’t have a mobile phone.”; “I can never find anything I want to watch on the television. It’s all rubbish.”; “Police should all carry guns.”
- Вопрос 17. Где появляются ссылки на результаты учеников? Выберите один вариант ответа: нигде из перечисленного; в карточках назначенных уроков; в карточках любых уроков в избранном.
- Сократите дробь: 12) \(\frac{m^3+1}{m^2-m+1}\).
- Сократите дробь: 11) \(\frac{c^2-6c+9}{c^2-9}\).
- Сократите дробь: 10) \(\frac{a^2+4a+4}{9a+18}\).
- Сократите дробь: 9) \(\frac{y^2-25}{10+2y}\).
- Сократите дробь: 8) \(\frac{a-5b}{a^2-5ab}\).
- Сократите дробь: 7) \(\frac{6x+12}{6x}\).
- Сократите дробь: 6) \(\frac{4a-20b}{12ab}\).
- Сократите дробь: 5) \(\frac{7x-21y}{5x-15y}\).
- Сократите дробь: 4) \(\frac{2a+2b}{7(a+b)}\).
- Сократите дробь: 3) \(\frac{c^3(c-4)^5}{c^6(c-4)^3}\).
- Сократите дробь: 2) \(\frac{4(a-6)^2}{(a-6)^3}\).
- Сократите дробь: 1) \(\frac{a(x+2)}{b(x+2)}\).
- Complete the text with the correct forms of the words in brackets: Today, young people love to express themselves through fashion. Clothes are not just for keeping warm - they show your personality and style! Let’s talk about what’s popular with teens these days. One big trend is comfort. Many teens choose clothes that are ___ (COMFORT) and easy to wear every day. Hoodies, sweatpants and T-shirts are always a good choice. Bright colours are also very ___ (FASHION). You can see teens wearing pink, yellow and blue jackets - it makes their outfits look ___.
- «Вставь пропущенные слова: „После гибели Али…“»; «Подчеркни территории, завоёванные Омейядами: …» [продолжение заданий обрезано]
- 1. На карте представлены завоевания Арабского халифата. Назовите династию, при которой в результате получились такие границы, какие изображены на карте. 2. Подпишите названия городов, обозначенных цифрами на карте: 1, 2. 3. Найдите на карте город Багдад и укажите его значение для Арабского халифата.
- 6. В саду 1800 деревьев. 40% всех деревьев — яблони, а 15% всех яблонь посажены учениками. а) Сколько яблонь в саду? б) Сколько яблонь посадили ученики? в) Какой процент составляют яблони, посаженные учениками, от числа всех деревьев в саду?
- 5. Сколько человек было в кинотеатре, если 4% всех зрителей составляли 12 человек?
- 4. Найди: а) 5% от 20; б) 0,15% от 6; в) 140% от 3,5; г) 30% от 2 580 р.; д) 0,8% от 50 кг; е) 3% от 3 ч 20 мин.
- В метании копья сектор размечен так, что дальняя граница — 90 м. Спортсмен метнул копьё так, что оно воткнулось хвостом в землю на отметке 92 м (по полёту), но наконечник сломался при падении и отлетел назад. Что зафиксирует судья? Выберите вариант: 1) Место первого касания земли любой частью копья. 2) 90 м — по разметке сектора. 3) 92 м — момент касания земли. 4) Попытка не засчитывается из-за поломки снаряда.
- Для каждого утверждения определите, является оно правдой или ложью: у инфузории-туфельки два ядра; инфузория-туфелька передвигается при помощи жгутика; у инфузории-туфельки непостоянная форма тела; у инфузории-туфельки есть клеточный рот и клеточная глотка; у инфузории-туфельки отсутствуют сократительные вакуоли; переваривание пищи у инфузории-туфельки происходит в пищеварительной вакуоли.
- 127. Прочитайте. Компьютер, самолёт, паровоз, маленький, кроссворд, обезьяна, варенье, вьюга, хоккей, апрельский (день). Подумайте, какое из выделенных слов самое «молодое». Какие изученные орфограммы есть в каждом слове? Запишите слова. Разделите их чёрточкой для переноса там, где он возможен.
- 154. Тракторная бригада вспахала в первый день \(\frac{5}{12}\) всего отведенного участка, а во второй день \(\frac{4}{7}\) оставшейся части участка. В третий день бригада вспахала остальные 216 га. Определите площадь всего участка.
- 153. В первый день магазин продал 32% имевшегося ситца, а во второй день 7% имевшегося ситца. После этого осталось 274,5 м. Сколько ситца поступило в магазин?
- 152. Учащиеся младших классов составляют 45% всех учащихся школы. В более старших классах учатся остальные 385 учащихся. Сколько всего учащихся в школе?
- 151. Собранную в саду вишню разложили в три корзины. В первую вошло \(\frac{1}{3}\) всей вишни, во вторую 0,4, а в третью — остальные 20 кг. Сколько всего килограммов вишни было собрано?
- 150. Найдите число: а) \(\frac{2}{3}\) которого равны 12; б) \(1\frac{3}{8}\) которого равны 0,88; в) 0,7 которого равны 112; г) \(\frac{5}{9}\) которого равны 4,5; д) 12% которого равны 156; е) \(12\frac{2}{5}\%\) которого равны 4,588.
- Принятие документа, получившего название «Жалованная грамота дворянству», связано с правлением … Выберите один правильный ответ: Петра I; Анны Иоанновны; Екатерины II; Александра I.
- Для автострахования характерно … (выберите три варианта): объекты страхования — автотранспортные средства; существование в добровольной форме; существование в обязательной форме; существование только для иномарок.
- ЗАДАНИЯ. 1. Подпишите название реки, в долине которой возникла египетская цивилизация, название моря, куда впадает река, и место первого порога. 2. Подпишите в легенде, какая территория обозначена на карте зелёным цветом. 3. Подпишите в легенде, границы каких территорий обозначены на карте. 4. Обведите знак сражения, которое оба царя-противника посчитали своей победой. Подпишите название города, около которого произошла эта битва, и государства, с которым египетский фараон заключил первый из известных историкам международный мирный договор. 5. Подпишите на карте названия городов: красным цветом — названия столиц Египта в эпоху Раннего и Древнего царств и Среднего царства; синим цветом — название города, основанного автором молитвы: «Без Солнца жизнь замирает. При Его восходе оживает. Когда Ты исчезаешь, земля объята кромешной тьмой».
- Законы Ньютона. Заполните таблицу: для 1-го, 2-го и 3-го законов Ньютона укажите формулировку, математическую запись, физическую систему, модель, описываемое явление, рисунок, примеры проявления и границы применимости.
- 204. Саша, Коля и Серёжа собрали 51 стакан малины. Серёжа собрал в 2 раза больше малины, чем Саша, а Коля — на 3 стакана больше, чем Саша. Сколько стаканов малины собрал каждый из мальчиков?
- Рассмотри таблицу и выбери верный ответ: кто набрал больше всего баллов во всех олимпиадах? Миша: 9, 8, 4; Гриша: 9, 5, 6; Соня: 4, 4, 9; Катя: 9, 3, 10.
- Вопрос 16. Как проверить результаты учеников по назначенным работам? Расставьте ответы в верном порядке: войти в раздел «Заказы», выбрать класс и предмет; дождаться, когда хотя бы один ученик выполнит задание — ссылка на результат появится в карточке назначенного урока; открыть библиотеку цифрового контента.
- Задача 2. Какой органоид служит для удаления непереваренных остатков пищи у инфузории-туфельки? Варианты: сократительная вакуоль; пелликула; порошица; пищеварительная вакуоль.
- Заполните атрибуты тега изображения: укажите тег, атрибут и путь до изображения.
- Задание 9. Из квадратного листа картона со стороной 80 см вырезали круг диаметром 80 см. Найдите площадь обрезков. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3,14.
- 111. Прочитайте. В какой значимой части слова орфограммы? Мал..нький, лёг..нький, ёльн..к², берёз..нька², олен..нок, еж..нок, зайч..та, пуш..стый, корабл..к, овраж..к, учит..ль, сказ..чка, ут..та, смел..сть, библиотек..рь, крюч..к¹, мяч..к¹, билет..к. Объясните написание пропущенных в словах орфограмм. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите в словах суффиксы. В каком словаре можно узнать о составе каждого слова — в орфографическом или словообразовательном?
- 34. Вставь пропущенные буквы и знаки. Раскрой скобки. Объясни свои действия. Сделай синтаксический разбор пятого предложения.
- Дополните предложения, используя данные слова: кислота, бактерии, воздушно-капельный, непосредственный контакт, грибы, хозяин, гигиена, заражение, насекомые, живут, механизм, слюна, кожа.
- В беге на 1500 метров судья поднимает красный флаг. Что это означает для спортсменов? Варианты: 1) дисквалификацию одного из бегунов при продолжении забега для остальных; 2) остановку бега из-за постороннего предмета на дорожке; 3) последний круг (за 400 м до финиша); 4) фальстарт с возвращением спортсменов к точке старта.
- [Начало условия обрезано] … на бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Задание 9. Расположите события, связанные с культурой Древнего Китая, в хронологическом порядке: 1) формирование культа предков; 2) появление учения «законников»; 3) распространение конфуцианства; 4) создание письменности (иероглифов).
- 9. От чего зависит количество теплоты? Выбери все правильные варианты: от количества тепла; от скорости; от массы; от температуры; от рода вещества.
- 430. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите однородные деепричастия и объясните постановку знаков препинания при них. 1. Вокруг нашего дома стояли задумавшись огромные калины. 2. [Текст предложения частично неразборчив: «Я … покой смутить моим признаньем … не смел».] 3. Пастух шёл … за стадом … и пугливых овец. 4. Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года, сияет блеском небеса. 5. И струны … к нему … по … трепетали. 6. И прядь волос так близко от меня, так близко от меня развившись трепетала. 7. Отдыхая … долго лежал на кургане. 8. Благоухая сохли травы дымясь курились облака. 9. Проплывают льдины звеня. 10. Самовар уже стоял на столе шипя и курлыкая.
- 318. Найдите значение числового выражения: а) 15 · (35 · 22 − 690) − 60 · 14; б) 2200 + 32 · (24 · 17 − 264 : 33); в) 14 295 : 15 + 103 · 7²; г) 4³ · 27 + (3² · 10⁵ − 3590).
- 18. Что такое очаг пожара? Выберите один вариант: 1) Место, которое потушили последним; 2) Место первоначального возгорания пожара; 3) Место, которое первым начали тушить; 4) Место, где самый сильный огонь.
- 201. Вычисли: 8 000 : (25 · 4) · 7; 9 000 : (300 : 3) · 6; 832 − 328 − 247; 603 − (347 − 189); 903 − (178 + [числовые данные обрезаны]); 324 + (503 − [числовые данные обрезаны]).
- 200. В универмаге за 2 дня продали 100 детских костюмов по одинаковой цене. В первый день за проданные костюмы получили a р., во второй день — [числовые данные обрезаны]. Запиши выражение, которое обозначает цену костюма.
- 199. Утром в магазине было 380 кг яблок и 100 кг груш. К закрытию магазина осталось 295 кг яблок и 106 кг груш. Каких фруктов за день продали больше и на сколько килограммов?
- Рассмотри таблицу и запиши ответ. Гриша набрал ___ баллов в олимпиаде по географии.
- Приведи дроби к общему знаменателю и сравни: \(\frac{2}{3}\) и \(\frac{7}{10}\). Общий знаменатель — 30. Заполни пропуски: \(\frac{2}{3}\)=\(\frac{□}{30}\) и \(\frac{7}{10}\)=\(\frac{□}{30}\).
- №3. Решите с помощью уравнения задачу: Петя задумал число. Если из этого числа вычесть 216 и полученную разность вычесть из 408, то получим 159. Какое число задумал Петя?
- №2. Решите уравнения: 1) 7(x − 5) = 63; 2) 24(x + 15) = 432; 3) 14(3x − 15) = 252; 4) 8(112 − 5x) = 816.
- №1. Решите уравнения: 1) x + 36 = 83; 2) 124 + y = 212; 3) a − 458 = 345; 4) 2 064 − b = 1 398.
- Отметь на координатной плоскости начало координат.
- Задание 23. В каком колорите написана картина И. Левитана «Золотая осень»?
- Задание 22. Могут ли пограничные цвета быть как тёплыми, так и холодными? Варианты: нет, не могут; да, могут.
- Заполните пропуски: (ENERGY) and fun! Accessories play an important role, too. A simple T-shirt can look more ___ (STYLE) with a cool necklace or a colourful scarf. Some teens like to follow the latest trends, while others prefer a more ___ (CREATE) look — they mix old and new things to make something unique. Sneakers are a must-have. They are not only ___ (PRACTICE) for walking and sports, but also trendy.
- Задача 1. Что есть у эвглены зелёной, но нет у инфузории-туфельки? Выберите все подходящие варианты: сократительная вакуоль; жгутик; клеточная мембрана; порошица; хлоропласты; клеточный рот (цитостом); ядро (ядра); реснички; светочувствительный глазок (стигма).
- 293. Замените в каждом словосочетании главное слово так, чтобы зависимое слово стало употребляться в переносном значении: железный гвоздь, румяная девочка, кудрявый малыш, спящая красавица, сладкий компот, колючий ёж, золотые серьги, серый, чёрный шарф, бархатный пиджак, стальной брус.
- Вопрос 15. Когда появляются ссылки на результаты учеников? Выберите один вариант ответа: как только половина учеников класса выполнит задание; сразу после отправки задания; как только хотя бы один ученик выполнит задание.
- Упражнение 5. Выбери данные, записанные в числовом формате: 13,44; 12:58; = 34 + 17; 1/12; «15,05»; 1,15E − 10.
- Иван IV венчался на царство в... (1505, 1525, 1547, 1572)
- Определение. Отрезок, соединяющий ___ двух сторон ___, называется ___ линией этого треугольника. Свойство. Средняя линия треугольника ___ одной из его сторон и равна ___ этой стороны. В каждом треугольнике существует ___ средних…
- 2. Впиши There’s, There are, There isn’t или There aren’t: 1) a chair — … a chair in the garden. 2) four children — … four children in the garden. 3) three birds — … three birds in the garden. 4) a bike — … a bike in the garden. 5) a table — … a table in the garden. 6) four balls — … four balls in the garden. 7) one mouse — … one mouse in the garden. 8) three trees — … three trees in the garden. 9) a cat — … a cat in the garden. 10) four dogs — … four dogs in the garden.
- 1. Впиши This, That, These или Those: 1) … is a crocodile. 2) … are birds. 3) … is a plane. 4) … are elephants. 5) … is a bike. 6) … are strawberries. 7) … are erasers. 8) … is a balloon.
- Задание 10. Из данного предложения выпишите словосочетание со связью управление со строчной буквы, с пробелами. Солнце бросало последние лучи.
- Задание № 7: Сколько выпуклых четырёхугольников можно найти на картинке?
- Задание № 6: На двух параллельных прямых отметили девять точек: четыре на одной и пять на другой. Сколько треугольников можно построить с вершинами в этих точках?
- Задание № 5: ◇ + ◇ : ◇ = −19; ◇ : ★ − ★ = ?; ★ − ★ · ★ · ★ = 60. Какое число надо записать вместо вопросительного знака?
- Молочная ферма продала 55 500 мл молока за одну неделю. Молоко продавалось в 1-литровых и 500-миллилитровых бутылках. Какое наибольшее возможное количество 1-литровых бутылок могло быть продано?
- Задание № 7. Сколько выпуклых четырёхугольников можно найти на картинке?
- Задание № 6. На двух параллельных прямых отметили девять точек: четыре на одной и пять на другой. Сколько треугольников можно построить с вершинами в этих точках?
- Задание № 5. ♦ + ♦ : ♦ = −19; ♦ : ★ − ★ = ?; ★ − ★ · ★ · ★ = 60. Какое число надо записать вместо вопросительного знака?
- 97. Прочитайте отрывок из стихотворения Р. Рождественского «Весенний монолог». Как вы думаете, почему поэт так назвал стихотворение?
- Задание № 7. Продолжите маршрут из точки А в точку В так, чтобы общее пройденное расстояние было равно 300 метров. Длина одной клетки — 15 метров.
- Как проводится пересчёт алконаборов при проведении марочной инвентаризации? Варианты: сначала отсканировать марки всех бутылок в наборе, а потом ШК подарочной коробки; сканировать только ШК подарочных коробок, количество подтягивается автоматически; сначала отсканировать ШК подарочной коробки, затем марки всех бутылок в наборе; сканируются только марки бутылок в наборе…
- Название произошло от древнегреческих слов «люблю» + «гармония». Это… Варианты: консерватория, театр, опера, цирк, кино, филармония.
- В прыжках в длину с разбега спортсмен касается планки (бруска) носком за линией отталкивания. Заступ фиксируется. Однако спортсмен утверждает, что оттолкнулся другой ногой раньше, а носок просто «протащило» по песку. Каковы действия судьи?
- Соотнесите начала и окончания предложений: Brad likes to drink; Liana doesn’t say; I don’t eat fast; Jessica takes a; I want to call my; Oliver visits; I never leave the — food because it’s bad for health; sorry to people; tea in the afternoon; museums in Munich; shower in the morning; house at night; granny in the evening.
- Вопрос 14. Всегда ли ученик должен сканировать QR-код, чтобы открыть доступ к контенту? Выберите несколько вариантов ответа: Да; Нет, если ученик перед этим входил на компьютере или планшете в свою учётную запись на Госуслугах; Нет, ученик перейдёт по ссылке с телефона, на котором установлено приложение «Госуслуги Моя школа».
- 7. Put the words in the correct order to form questions. Then answer them about you. 1) meet/you/going/are/to/your/friend/the/at/mall? 2) what/doing/you/weekend/at/are/the? 3) be/tomorrow/working/you/this/will/time?
- 6. What will life be like in 100 years’ time? Make sentences using will or won’t in future simple. 1) People/commute to work in flying cars (✓). Example: People will commute to work in flying cars. 2) People/do all their shopping online (✓). 3) People/use fossil fuels (✗). 4) People/wear spray-on clothes (✓). 5) Voice-activated computers/help run our houses (✓). 6) People/pay for things in cash (✗).
- 5. Complete the dialogue with the correct future form. Nick: Hi, Pete. I heard you and Lisa 1) are going (go) to Paris next week. Pete: Yes, we 2) ______ (spend) a couple of weeks there. Nick: That 3) ______ (be) exciting! Pete: Definitely! We 4) ______ (do) some shopping and lots of sightseeing. Nick: You’d better take some comfortable shoes with you. It’s 5) ______ (be) pretty tiring. Pete: Yes, I bet I 6) ______ (come back) exhausted! Nick: And when 7) ______ (you/leave)? Pete: We 8) ______ (fly) to Paris this time next Monday! Nick: That’s wonderful! I 9) ______ (see) you when you get back then.
- 4. Fill in the gaps with the correct future forms of the verbs in brackets. 1) A: I can’t believe how much this camcorder costs! B: Have a look online. I think you’ll find (find) it cheaper. 2) A: Would you like chocolate or cherry syrup on your waffle? B: I ______ (have) some cherry syrup, please. 3) A: The summer sales ______ (start) in August. B: I can’t wait to go shopping! 4) A: Do you have any plans for this afternoon? B: Yes. I ______ (go) shopping with Mary. 5) A: Mark and Heather ______ (get) married this time next weekend. B: Wow! That’s wonderful news!
- 3. Complete the sentences with the future continuous of the verbs from the list: run, use, wait, have, take. 1) I’ll be waiting for you outside the train station when you get there. 2) In just one week, I ______ my own business. 3) I can’t meet you at 8:00. I ______ my brother to school. 4) It would be better if you didn’t call us at 7:00. We ______ dinner then. 5) I can’t let you borrow my laptop this afternoon. I ______ it.
- 2. Underline the correct item. 1) You can’t carry all those shopping bags on your own. I’ll be helping/I’ll help you. 2) Watch out! You will knock/’re going to knock over those bottles! 3) Fiona will be/is being a famous fashion designer one day. 4) The last bus from the city centre leaves/is leaving at 11:30 pm. 5) I’ll meet you outside the florist’s at 10:00. I won’t be/I’m not late this time! 6) Now that I’ve saved up some money I’m buying/am going to buy Kylie a birthday present.
- 2.247. Найдите разность: [числовые данные обрезаны].
- 2.246. Найдите сумму: а) 38 1/8 + 4 5/24; б) 4 19/75 + 6 17/45; в) 47 3/14 + 1 8/21; г) 54 3/4 + 18 5/6; д) 28 5/9 + 13 3/4; е) 4/7 + 2 3/5; ж) 9 + 2 2/9; з) 3 11/24 + 1/6.
- Вставьте подходящие разделительные вопросы: I'm your assistant, ___? That purse isn't yours, ___? We don't have any food left, ___? It was sunny last Saturday, ___? He didn't bring his book, ___?
- Льду сообщили количество теплоты 42 000 Дж, в результате чего он нагрелся на 10 °C. Удельная теплоёмкость льда 2100 Дж/(кг·°C). Масса льда равна: 1,5 кг; 2 кг; 1 кг; 0,5 кг.
- 1. Работам с картой. 1) Подпишите названия народов, проживавших на территории Древней Палестины.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.