База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the sentence with come in the Present Perfect or Present Perfect Continuous. The train ... just ... .
- Соотнеси типы питания грибов с их описанием Хищники Симбионты Паразиты Сапротрофы 1. для питания используют органические вещества отмерших тел. 2. используют организм хозяина как источник пищи и среду обитания, в большинстве случаев нанося им непоправимый вред. 3. вступают во взаимополезное сотрудничество с другими организмами. 4. ловят и умерщвляют микроскопических животных с помощью специальных ловчих аппаратов.
- (14) Как ты понимаешь смысл фразы «Рыбка маленькая, да удаленькая»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 4) Во время опасности колюшки растопыривают все свои колючки. 5) Рассказчик укрылся за кустом тростника и стал смотреть за колюшкой. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- (13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Рыцарь»? 1) Колюшка-мама сторожила свой дом. 2) По размеру колюшка ростом с ладонь. 3) Икру и подрастающих мальков охраняет колюшка-папа.
- (12) Как можно узнать о настроении колюшки? 1) неожиданно набрасывается на врага 2) белый живот краснеет от гнева 3) надувается как шар 4) глаза его краснеют
- 11) На основе содержания текстов установи соответствие между словосочетанием и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) илистая муть Б) золотистые латы В) юный следопыт Значения словосочетаний 1) доспехи, применявшиеся в древние века для защиты воина 2) тот, кто занимается отыскиванием, разыскиванием чего-либо, кого-либо 3) цветом похожий на золото, блестяще-жёлтого оттенка 4) осадок из находящихся в жидкости мелких, нерастворившихся частиц Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10 Впиши can, can't, am, is, isn't. 1. Where's Lulu? She _______ at the circus. 2. An elephant _______ fly. 3. 1 _______ seven, and he _______ five. 4. Can he swim? Yes, he _______. 5. _______ she sing? Yes, she can.. 6. Is he happy? No, he _______
- Какой из предложенных заголовков наиболее точно отражает основную мысль текста?
- Программа повторить 4 раз выполнить move_right move_down fill_cell move_left fill_cell move_left move_up move_up если выполнить cell_is_clean move_down fill_cell move_left fill_cell
- У Оли было 35 кубиков. Она сложила из них один большой куб, но остались лиш- ние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Оли?
- 161. Прочитайте. Составьте из предложений текст. 1. За ним по пятам гнались котята. 2. Из лопухов пулей вылетел рыжий кот. 3. Кот взбирается выше котята не отстают. 4. Кот на дерево - ним. котята за 5. Шалуны оставили кота в покое, слезли на землю и как ни в чём не бывало стали возиться на зелёной траве. 6. Кот очутился на самых тонких веточках. 7. А кот сидел на вершине дуба и выл жалким голосом. Б. Костин Как вы понимаете значение выделенных сочетаний слов? Запишите составленный из предложений текст. Почему автор чаще употребляет в тексте глаголы про шедшего времени? Какие глаголы показывают стремитель ность происходящих действий?
- Юля собирает наклейки. На 11-летие родители подарили ей три наклейки с принцессой и обещали на каждый следующий день рождения дарить на две наклейки больше, чем на предыдущий. Сколько наклеек подарят на 15-летие?
- 8. Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 7. Найди значение выражения (1175-710): (306-291) =
- 6. Пятиклассники занимаются в школьных спортивных секциях. В таблице показано, сколько пятиклассников занимается в каждой секции. 1) Сколько учащихся из 5 «Б» занимается в баскетбольной секции? 2) Сколько пятиклассников занимается в футбольной секции?
- 5. Найди периметр этого прямоугольника №1. Изобрази на рисунке №2 прямоугольник площадью 20 см² так, чтобы он весь был частью данной фигуры.
- 4. Бегун пробежал дистанцию за 1 час 36 минут и финишировал в 13 часов 23 минуты. Сколько было времени, когда бегун стартовал?
- 3. Рассмотри таблицу цен и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за один пион и один тюльпан купюрой в 100 руб.? Ирис - 15руб. Роза - 30 руб. Астра- 35 руб. Пион - 25 руб. Тюльпан - 40 руб. Лилия -20 руб.
- Событие Год Причины Последствия Медный бунт Восстание С. Разина Составьте план ответа по теме «Восстание под руководством Степана Разина» (4-5 пунктов).
- {x = z+1 y = 2z z2 + y² + x2 = 1
- Выполните задание по образцу.
- Match the questions to their answers. 1 Can I have the menu? 2 Would you like anything to drink? 3 Are you ready to order sir? 4 How about some creamy mushrooms? a No, I'm on a diet. b Here you are, sir. c A glass of mineral water, please. d Yes. I'd like the chef's salad, please.
- Fill in the gap with the right option. Anna _______ the cat every day.
- Задание 5. Ответьте на вопросы: Какие существуют пути непрерывного образования? Каковы основные источники самообразования ?
- Задание 4. Заполни пробелы в схеме. Система образования в РФ Общее образование Задачи Профессиональное образование Задачи
- Задание 3. Выпишите три качества человека (служащие для укрепления конкурентоспособности стра- ны), отвечающие запросам информационного общества:
- Работая с п.1 § 10 учебника, выделите мероприятия государства, направленные на реализацию новой концепции образования (приоритетности). 1) 2) 3) 4) 5)
- Задание 2. Объясни значение термина. Приоритетность образования -
- Задание 1. Запиши определение понятия. Образование -
- Рабочий лист по теме «Мировой океан и его части» класс ФИ Задание 6. Подчеркни лишние слова. Объясни устно, почему именно эти слова. Магелланов, Японское, Эльбрус, Берингов, Гвинейский, Персидский, Эгейское. Дрейка, Большой Австралийский, Красное, Аппалачи
- Рабочий лист по теме «Мировой океан и его части» класс ФИ Задание 5. Используя карты атласа, дополни предложения. 1. Евразию и Северную Америку разделяет 2. Черное море, Азовское море, Саргассово море и Средиземное море относятся к 3. Самый глубокий залив - 4. самый широкий пролив
- Рабочий лист по теме «Мировой океан и его части» класс ФИ Задание 4. Соедини часть Мирового океана и его название. Бенгальский Норвежское пролив Северное залив Берингов Бискайский море Мозамбикский Дрейка
- Рабочий лист по теме «Мировой океан и его части» класс ФИ Задание 2. Соотнеси часть Мирового океана и ес определение. Ответы запиши в таблицу. A Б B Часть Мирового океана A. Mope Б. Залив В. Пролив Это интересно! Определение 1. Часть океана или моря, вдающаяся в сушу, но имеющая свободный обмен воды с основной частью океана или моря. 2. Узкое водное пространство, разделенное участками суши и соединяющее части Мирового океана. 3. Часть океана, отделенная от него участками суши или подводными поднятиям.
- Рабочий лист по теме «Мировой океан и его части» класс ФИ Задание 1. Вспомни материал прошлого урока и заполни пропуски, Задание 3. Опираясь на карты атласа и ключевые слова, заполни блок-схему.
- A. How many children were there in David's family 1) one 2) two 3) three
- 5,5 * 1,8 + 0,3
- Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены?
- 6) Постройте график уравнения: 2х+у=4. 7) Как расположены графики уравнений: у = 3x + 2 ну = 3x-4.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию D116<a<3238? 1) 11010001 2) 11011010 3) 11010011 4) 11010010
- Переведите десятичное число 70 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ:
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Рысь это лесная кошка. И повадки у неё кошач..и. Втян..т ко..ти и, как на подушеч..ках, ход..т бе..шумно ищ..т д..бычу. Рысь тоже охотит..ся на лесных мышей но не только на мышей. Зам..рает на ветк.. над зв..риной тр..пой или у вод..поя и к..раулит косулю или зайца. Д..бычу св..ю она (не)ест сразу а з..рывает в опавш..е лист..я или закап..вает в сне... Когда ст..мнеет она придёт ра..копает и с..ест. Рысь охот..т..ся на глух..рей и на рябчиков. Ведь хотя она и б..льшая, но всё равно кошка. Так что больш..е птиц.. её тоже привл..кают. Поэтому птиц.. бер..гитесь этой кошк..! (По Г. Снегирёву)
- Решить задачи (дидактический материал) 1. Дан Д АВС. На биссектрисе угла А найти точку, равноудаленную от вершины В и С. 2. На серединном перпендикуляре к стороне АС ДАВС найти точку, равноудаленную от сторон АС и ВС данного треугольника. 3. Дан ДМПК. На перпендикуляре, проведенном из вершины № к стороне МК или ее продолжению, найти точку, равноудаленную от вершин № и К.
- Егор на 8 см выше Димы и на 5 см выше Вити. Дима на 4 см ниже Бори. Укажите все верные утверждения.
- Найдите медиану количества баллов.
- Найдите размах количества баллов.
- Определите тип речи, использованный в предложениях 4-5.
- I. Прич., обози, призи предш по действ.
- 3. Бумажане, все его знание были чисто щумажаними. 4. На Полненные?
- Коно синает (І). Она вспомнитс (емотр) что-то очень хорошоее за смотревшие на город.
- являются (сить) темно синем предменики (мистр)
- не_срываю, что-то сл (1) самое (103109) цветом являются (шить) темно_синя
- озера, где краёв пополненные светлый влагой
- Длинные (стые морфем чепи) по порелам (поверенте) и отсюда воздухо Как кружився от деревьев дерево (чемода (толобы! В течение лета ист, Я никогда не срываю Их в нашых ра издалека. Как млюбуюсь ко
- отступом от Камы за реку Тоймуом много веков (век) живёт мой родной (рад) город (л.и.) Елабуга. На всю издовна красуется (1) дятел в знак признания (сл.с.) земиляков / земли Перед городом раскинулись прозрачные
- 1. Домощняя работа Кама изгибается (изшор) в мизовав. Её берог затем уходит (Шепр) в камину. бейне камину (Береза) украшают из посел. Слеватели выходящие (ход)
- І. Прич., обозн. призи, действ. по преди. П И.Ф. - залитый, обр, от залить, А) Пост.; страд., прош. вр., сов. в., невозвр. Б) Непост: полн., ед.ч., ср.р. 1. В преди. явл. опред
- Восемнадцатое марта. Классная робота. Идёшь полем глаз дразнит неровная линия леса. Быстро идет время, за окном идет снег. Этот проект оказался в поле моей професиональной деятельности. Город растёт на глазах. Возьмите линеечку и начертите линию. Залитое
- В каком году родилась М.И.Цветаева?
- Какое место занимает творчество Цветаевой в русской литературе XX века?
- Назовите темы творчества М.Цветаевой.
- Как назывался первый сборник стихов?
- В каком возрасте были написаны первые стихи?
- 1. Раскрасьте разными цветами природные зоны на материке, на котором они почти симметрично располагаются как в Северном, так и в Южном полушарии. 2. Проведите границы, закрасьте разными цветами и подпишите названия природных зон, повторяющихся в Северной и Южной Америке.
- 2) 380\cdot619
- 8. В трапеции ABCD (AD – большее основание) проведены высоты ВМ и СК. Найдите все стороны трапеции, если известно, что ВМ=8 см, МК-7 см, АК-12 см, КD=6 см.
- Округлите данное число 53,8995 до тысячных.
- 5. Расставьте знаки препинания. Запишите номера сложных союзных предложений. 1) В поле шла жатва и листья на деревьях желтели. 2) Фонарь освещал колодец старый клён под забором и куст настурции на клумбе. 3) Рыбаки ужинали щёлкали орехи рассказывали были и небылицы. 4) В лесу листья желтели и падали на землю. 5) Я знал что у нас на корабле было три бочонка пороху. Ответ: 1,5.
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Пруды год от году мелели (1) зарастали зеленью (2) и высокие камыши волновались на болотах. Костылин ещё раз писал домой (3) всё ждал денег (4) и скучал по дому. Ответ: 1,2,3.
- 3. Расставьте знаки препинания. Запишите номера двух сложных предложений. 1) Серёжки на берёзах уже отцвели но кружевным шатром колебалась на ветру изумрудная трава. 2) Весной и летом я часто ходил на реку наблюдал жизнь птиц любовался цветами. 3) Разведчики обсудили создавшееся положение быстро но основательно. 4) Корабль стоял на твёрдой песчаной отмели корма его сильно приподнялась. 5) Сидит Жилин за татарином покачивается тычется лицом в его спину. Ответ: 1, 48
- 6. Существует ли треугольник со сторонами 4; 9; 4? а) этот треугольник — прямоугольный; b) существует; с) этот треугольник — равнобедренный; d) не существует.
- 4) Сороки слышали хруст льда под моими ногами и тревожно отзывались в глубине леса. 5) Вдруг блеснула вода и мы с большой радостью узнали в этой воде реку Нерль. Ответ: 3
- Сколько процентов голосов было отдано за победителя?
- Замени каждое словосочетание одним прилагательным с суффиксом -ов- или -ев-. Запиши в поле ответа верное слово в Им. п., ед. ч., м. р. Сделанный из алычи -
- Замени каждое словосочетание одним прилагательным с суффиксом -ов- или -ев-. Запиши в поле ответа верное слово в Им. п., ед. ч., м. р. Предназначенный для пищи —
- Замени каждое словосочетание одним прилагательным с суффиксом -ов- или -ев-. Запиши в поле ответа верное слово в Им. п., ед. ч., м. р. Имеющий в составе перец —
- Замени каждое словосочетание одним прилагательным с суффиксом -ов- или -ев-. Запиши в поле ответа верное слово в Им. п., ед. ч., м. р. Сделанный из ситца —
- Замени каждое словосочетание одним прилагательным с суффиксом -ов- или -ев-. Запиши в поле ответа верное слово в Им. п., ед. ч., м. р. Связанный с плечом —
- 7 На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу \(\sqrt{85}\). Какая это точка? 1) точка А 2) точка В 3) точка С 4) точка Д
- 6 Найдите значение выражения \(\frac{13}{30} + \frac{23}{45}\) Представьте полученный результат в виде дроби со знаменателем 36. В ответ запишите числитель этой дроби.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- ТС-7. Архимедова сила. Плавание тел Вариант 1 1. Два шарика, свинцовый и железный, равной массы под- вешены к коромыслу весов. Нарушится ли равновесие ве- сов, если шарики опустить в воду?
- Проверочная работа по теме Классификация веществ 4/6 Условие задания: Допиши названия классов неорганических веществ. Бинарные соединения, в состав которых входит кислород в степени окисления - 2. — . Вещества, содержащие атомы водорода и кислотные остатки — Ответить!
- 11. Que fera-t-on? a) Je complète avec les mots de la colonne B. A être Je serai aller J'irai pouvoir Je pourrai venir Je viendrai s'entraîner Je m'entraînerai B remporter une belle victoire du tournoi junior de Roland Garros un bon sportif au championnat d'Europe à la marche à pied
- 10. Les mots de la même famille. Je complète la table avec des mots du vocabulaire du sport. L'action Pratiquer le sport Faire de la boxe Pratiquer le tennis L'activité le sport la boxe la natation le cyclisme l'entraînement le patinage La personne un sportif, une sportive un boxeur un joueur de tennis un nageur, une nageuse un footballeur un entraîneur
- 8. Pourquoi? - Parce que... Je trouve la cause et je l'écris. • Pourquoi Céline est-elle en bonne santé? — Parce qu'elle fait beaucoup de sport. • Pourquoi Arnaud ne va-t-il pas à la piscine? — • Pourquoi Pascal apprend-il à chanter? — • Pourquoi Pierre est-il souvent malade? — • Pourquoi Lise court plus vite que Julie? —
- 7. Expliquer pour quoi faire. Je complète. Paul va au stade pour Céline fait beaucoup de sport pour Michel s'entraîne chaque jour pour François apprend à chanter pour Manon s'exerce à la danse pour Pierre téléphone à Georges pour l'inviter à son anniversaire. devenir champion. être chanteur. remporter la victoire à un concours de danse. être en bonne santé. s'entraîner.
- 1. Superconcours. Je remplis ces grilles et je devine quel est le sport. 1. c'est un sport qu'on pratique en équipe. 2. c'est un sport où deux sportifs se battent. 3. , on le pratique à deux. 4. natation, c'est un exercice de la nage.
- Для графа, изображенного на рисунке, определите степени вершин. Найдите сумму степеней вершин. Сколько рёбер в данном графе? Во сколько раз сумма степеней вершин больше количества рёбер?
- Укажи вариант, в котором выделенное слово является предлогом и пишется слитно.
- 4. 8 сентября считается одним из дней во ской славы России. В честь какого события дата? Выбери правильный ответ. мечается эта
- 3. Кто такие партизаны? Запиши.
- У Оли было 35 кубиков. Она сложила из них один большой куб, но остались лиш- ние кубики. Сколько лишних кубиков осталось
- Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре дня восьми таким уткам?
- 37 * 15 В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin B=3/14, AB=56. Найдите AC. Ответ: Мой ответ
- 36 * 15 В треугольнике ABC известно, что ∠ABC=100°, ∠ACB = 52°, AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах. Ответ: Мой ответ
- 35* 17 Один из углов равнобедренной трапеции равен 113°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах. Ответ: Мой ответ
- 1. Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, листостебельные мхи, папоротниковые, плауновые.
- Обозначьте действия русских войск и флота, места и годы главных сражений в войнах второй половины, XVIII в. Подпишите места и годы заключения мирных договоров в русско-турецких войнах 1768--1774 г. и 1787--1791 гг. Подпишите города-крепости на северном побережье Нёрного моря, отошедшие к России в результате войн XVIII в.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 2 языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.