База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Источники рабства. Выпиши из текста (стр. 252-253) и схемы три главных факта: Главный источник рабов: Другие источники: Что происходило с человеком:
- Главный вопрос урока: Какую роль играли рабы в Риме?
- 3. Sarah is always worried when she doesn't understand her homework. But she often finds out that almost everyone in her class has the same problem. In the end, Sarah realises that she and her classmates are all in the same
- 2. Everyone in the class was stressed about the maths test - but not Leo. He revised once, finished early, and said it was a piece of for him.
- 5 Запишите в порядке убывания числа 5,55; 5,5; 5,19; 6,01.
- 4 Запишите в порядке возрастания числа 0,0442; 0,4; 0,091; 1,1.
- 3 Какая из точек А(5,4), В(5,09), С(4,93), D(5,401) расположена на координат- ной прямой а) левее других; б) правее других?
- мой заключена каждая по десли дробей. a) 1,5; б) 1,43; в) 100,345?
- Образуй от существительных прилагательные с помощью суффиксов -ов-(-ев-). Запиши получившиеся слова в начальной форме. Саранча
- Образуй от существительных прилагательные с помощью суффиксов -ов-(-ев-). Запиши получившиеся слова в начальной форме. Луч -
- Образуй от существительных прилагательные с помощью суффиксов -ов-(-ев-). Запиши получившиеся слова в начальной форме. Дворец -
- Образуй от существительных прилагательные с помощью суффиксов -ов-(-ев-). Запиши получившиеся слова в начальной форме. Глянец -
- Образуй от существительных прилагательные с помощью суффиксов -ов-(-ев-). Запиши получившиеся слова в начальной форме. Кольцо
- Образуй от существительных прилагательные с помощью суффиксов -ов-(-ев-). Запиши получившиеся слова в начальной форме. Сторож —
- 3. Сравните внешнее строение пресмыкающегося и млекопитающего, результаты представьте в виде таблицы.
- Учитывая результаты из последнего столбца (задание №2) допиши в схеме нахождение города «Золотого кольца».
- Используя ответы из №1 обведи в табличке провинции, входящие в «Золотое кольцо» и сделай запись их наименования на гербе. Рассчитай числовой код этих городов, если t = -2 и внеси данные в последний столбик.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- текст в итоговОЙ РАБОТЕ №1 ПО ЧТЕНИЮ ДЛЯ З КЛАССА (20160015 учебный Пречитай и Перинин у жале две брите. Старший быт дел и жадин алия Когда отец умер, зи писав пасинку Прerry Горе выделить теж навеследство Диний встанени двете ледзяньня в пойдеме пер Большие вспвоий, тому веб и достаменов. Толь утвер з утре началу не весть Младшие Прет всегда слушался старши Duerpe Утром старший брат проснутся ране-рано работал пет, поразбудил непадщин Выпити они в пести и стали пелеть Старший младшему трудно было послеть за ним. Гогенежму Тве и получиться, что всё имуществе досталось старшинму, в младший остался ни с ww Пришлось младшинму уйти в орны. Послелился в пещере. Рубил дрожа, продавал их и вове верибетывал себе на пропитание жинне залить мешок из для него слишком мал. Он Старший брат подумал про себя, что такой мешочек будет для не вернулся домой и велел жене семой большой пристыми. На следующий день, из расовете, старими брат отправился за сорокой на Гору Солице Когда он увидел груды золота, жиничуга и драгоценных камней, то забыл про всё на свете и стал быстро наполнять свой мешок. Но мешок был слишком велик, и старший брат наполнял его так долго, что на небе уже показались первые пучи солице. - Бежим скорее, закричала сорока, не то солнце взойдет и сожжёт тебя! Но старший брат не слушался ему хотелось учести с собой как можно больше сокровищ. Как ни торопила его сорока, он собирал в свой мешке вой новые и новые драгоценности. А когда солнце взошло, оно увидело, что на горе хозяйничает жадный человек, и сожгло его. Старые люди говорят, что всегда так бывает солнце никогда не обидит бедняка, согреет и подарит частицу своего золота. Китайская сказка Сунеяды ли тезшие в тие ве дрижами дру видит не дерине большее сорення недо. Вон naney саn a вылететь парке и каминитись Не ломай мен медця нараду воведу либе на Гару Солнце в перевищами Ве кавими поривищами не помирити младший бре -Та трикоды педа тезания до вежди паниеце и триковели с собой ашпинький мешение Эледя в плеовку бе ке τον равнище Не следующий день, не рассвет медший Брат зелетию собой мелений мешочек отправился вслед не сорокой не Гору Солнце Когда они взобрались не самую вершину при младший брат не поверит своим сирид ним пикаети труды колоть, жеминута и разных кое пещеру петрия Долиденных камней. Он напельних свой медичн клиринищении, поблагодария парику и вернулся демей Вокори он покинул свою причался обивать срочные иороший дом и звязи слаби притчинини Старший бран узнали разбегател младший, и стать ему завидно. Он в папку побимци гнездо. Снеже вылитель из непцесорка пообещала старшимму бреху свисти вие не Горе Сопице - учила зна Ча Отместь 8 Хиршине Прете Привые све зарабатывать себе пропитание Он не ачит это старший бурет те обманут • Младший брег был поливые © Сорока пообещала младшему вряту пасти го на Гару Солница 13 О Старший брат приказал жане ошить му О Младший брат ушёл жить в пещеру О Младший брат построил себе кореший доле О до свого воскода солиця старший брат набирал себе сокровища
- 683. Представьте в виде многочлена выражение: a) (x² + xy - y²)(x + y); 6) (п² - np + p²)(n-p); в) (а + x)(a² - ax - x²); г) (b - c)(b²-bc-c²);
- Задача 3. Первый ученик за 3 тетради и 2 карандаша заплатил 66 рублей. Второй ученик за такие же 2 тетради и 3 карандаша заплатил 49 рублей. Сколько стоит тетрадь и сколько стоит карандаш?
- Задача 2. Цена ручки на 15 рублей дешевле цены блокнота. За 5 ручек и 2 блокнота заплатили 345 рублей. Найдите цену одной ручки и одного блокнота.
- Задача 1. В двух спортивных секциях школы всего 58 учеников. Известно, что в одной секции на 8 учеников больше, чем в другой. Сколько учеников в каждой секции?
- 7. Заполни дорожки
- 6. Заполни пропуски: +5=8 7- =3 -2=6 -6=3 8=6+ 9=6+ 10=7+ 5=2+
- 5. Ответ:
- 4. Реши задачу. В бочке было 10 литров воды. На полив огорода израсходовали 8 литров. Сколько литров воды осталось в бочке?
- 3. Сравни. Поставь знаки >, <, =. 4 ло 8 л 7 кг02 кг 8 см5 см
- 2. Определи массу дыни.
- 1. Соедини величины и единицы их измерения. Масса пакета с грушами... Вместимость стеклянной банки... 3 литра 3 килограмма 3 сантиметра
- 3.Реши задачу: Длина красного карандаша 7 см, а простой карандаш на 3 см длиннее. Какой длины простой карандаш?
- 2.Впиши нужные знаки <, > или = 7+34+6 10-58-2 5+210-4
- 20.03.2026 г. Математика 1. Вычисли 4+6=10 10-6=4 2+8-1-9 9-3+4=10 10-7=3 3+7=10 5+5-2-8 1+9=10 10-8=2 10-59-5=8 7+3=10
- Fill in: had, didn't have, was, weren't, were. There 1) ........................ wide streets in the ancient city of Athens. In fact, the streets 2) ........................ narrow. The city 3) ........................ department stores, but it 4) ........................ a large Agora, or marketplace. There 5) ........................ a great theatre. Most buildings 6) ........................ running water, but the city 7) ........................ public fountains where people could get their water.
- 135. Найдите значение выражения: a) 3174:23-23-6;
- 131. Решите уравнение: a) 5m + 7m = 132;
- Составь алгоритм решения задачи Алгоритм решения треугольника по трём сторонам Дано: а, в, с. Найти: ДА, ∠B, ZC. cos B a²+c²-b² = 2ac Используя теорему косинусов b²+c²-a2 cos A = cos A = a² + b²-c2 2bc 2ab ∠C = 180° - (ZA+B) Используя теорему косинусов По теореме о сумме углов треугольника cos B b²+c² - a² = 2bc ∠C=180° - ∠A - ∠B 1. 2. 3.
- Разгадайте ребус:
- ΓΑ= 7504 H 182 9=98元 p=990175 V-2 VF Какой объем железобетоннной плиты p.g если в воде на нее действует выталкивающая сила 8000H. Дано: 450 990
- 6. Тип 5 Решите уравнение: 2-3(2+3x) = 14.
- 5. Тип 4 Маша младше Алисы на год, но старше Кати на два года. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Кати, также старше Маши. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Кати. 3) Алиса старше Маши и старше Кати. 4) Алиса и Катя одного возраста.
- 4. Тип 3 Поезд проезжает 39 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. Тип 2.2 Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- 2. Тип 2.1 Северо-Кавказский федеральный округ (СКФО) состоит из семи регионов. На диаграмме представлена численность населе ния в этих регионах по данным на 1 января 2022 г. Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- 1. Тип 1 Найдите значение выражения \(\frac{2}{9} + \frac{4}{7} : \frac{9}{28}\)
- 1 Решите кроссворд.
- 2. Сделайте вывод о том, как изменяются при движении с севера на юг: А) высота Солнца над горизонтом в зимнее и в летнее время; Б) продолжительность дня в указанных городах в летнее и в зимнее время.
- 3) Сравните продолжительность дня в указанных городах в летнее и в зимнее время: А) Укажите, в каком городе 17 февраля самый длинный день, а в каком самый короткий; Б) Укажите, в каком городе 12 мая самый длинный день, а в каком самый короткий.
- 2) Сравните высоту солнца над горизонтом в указанных городах в летнее и в зимнее время: А) Укажите, в каком городе 17 февраля Солнце находится выше всего над горизонтом, а в каком ниже всего; Б) Укажите, в каком городе 12 мая Солнце находится выше всего над горизонтом, а в каком ниже всего.
- 1) Сравните положение указанных в таблице городов по отношению к экватору. Укажите, какой из них является самым северным, а какой самым южным.
- Задание 1 Самый северный город- 2 А) Выше всего Б) Выше всего- 3 А) Самый длинный день. Б) Самый длинный день..... Ответы Самый южный город... Ниже всего... Ниже всего... Самый короткий день.... Самый короткий день...
- Среди предложений 1-5 найдите антоним к слову «сухой» и выпишите его.
- Доставка печи из магазина до участка стоит 800 рублей. При покупке печи ценой выше 20 000 рублей магазин предлагает скидку 5% на товар и 20% на доставку. Сколько будет стоить покупка печи «Огонёк» вместе с доставкой на этих условиях?
- На сколько рублей эксплуатация дровяной печи, которая подходит по отапливаемому объёму парного отделения, обойдётся дешевле эксплуатации электрической в течение года?
- На сколько рублей дровяная печь, подходящая по отапливаемому объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- Найдите объём парного отделения строящейся бани (в куб. м).
- Число 53I0 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы I? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Что, согласно данному отрывку, делали домашние, если в доме умирала собака? Кого, согласно данному отрывку, жители Фив и области Меридова озера почитали священными животными?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 7. Может ли наибольшая сторона лежать против угла в 95°? а) может; b) не может; с) может, если треугольник равнобедренный.
- Укажите время с точностью до половины века, когда произошло венчание Ивана IV на царство. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Ивана IV шёл процесс закрепощения крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение пожилого 2) отмена урочных лет 3) введение заповедных лет Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Приведены формулы веществ. Выбери среди них формулы оснований и кислот. Запиши номера формул в порядке их возрастания без запятых и пробелов. Например: 235. 1. Cr (OH)2, 2. HI, 3. Ca (OH)2, 4. HCl, 5. K2SO3, 6. KOH, 7. HCl O3. Основания: || Кислоты:
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) служила подсказкой (предложение 1) 2) могло (предложение 2) 3) Себастьян Кабот был (и) решил (предложение 3) 4) произошло название (предложение 4) 5) жители латинизировали (предложение 5) Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое. 2) Предложение 2 односоставное безличное. 3) Первая часть сложного предложения 3 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 4) Предложение 4 осложнено однородными членами предложения. 5) Предложение 5 содержит 5 (пять) грамматических основ.
- 3 4+2 +1= Решите уравнение: 2 4 a²+40+4 Banu
- Отметь притяжательные местоимения: своя вами Твои тебя Отметь сочетание слов с притяжательным местоимением: цветы для неё другой поезд этот хлеб её обед
- Рассмотри изображение и выполни задания 4 и 5. На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображено фигура Найди периметр этого квадрата. Ответ: 78 см. В ответе запиши только число.
- To make a negative sentence, put between the present form of the verb to be and the -ing form of the main verb: | read He/she/it play We/you/they walk
- Заполните пропуски. а) На тело, погружённое в жидкость, действует сила, это тело из жидкости. б) На тело, находящееся в газе, также действует его из газа сила. в) Формула для вычисления выталкивающей силы: г) Выталкивающая сила, действующая на погружённое в жид- кость тело, равна жидкости в погружённого тела. д) Выталкивающая сила, действующая на погружённое в жид- кость или газ тело, всегда направлена действующей на это тело силе
- 4 Complete the sentences. on between in at under next to behind in front of 1 They're in the car. 2 The boy is the armchair. 3 The man is the door. 4 The tree is the houses. 5 The teacher is the boy. 6 The girl is the house. 7 She's the bed. 8 The cat is the table. 79
- Предварительно сократив, приведите к общему знаменателю: а) \(\frac{2}{10}\), \(\frac{11}{20}\) и \(\frac{12}{30}\); б) \(\frac{4}{12}\), \(\frac{20}{24}\) и \(\frac{21}{36}\).
- Приведите дроби к общему знаменателю: а) \(\frac{1}{2}\) и \(\frac{3}{4}\); б) \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{7}{8}\); в) \(\frac{7}{10}\) и \(\frac{8}{15}\);
- б) Сколько пятидесятых содержится в \(\frac{1}{5}\)?
- а) Сколько четвёртых содержится в \(\frac{1}{2}\)?
- Для дроби \(\frac{3}{4}\) запишите равную ей дробь со знаменателем.
- Приведите к знаменателю 24 дроби \(\frac{1}{2}, \frac{1}{3}, \frac{3}{4}, \frac{5}{6}, \frac{10}{12}\).
- 2230 413
- 2711 321
- 9003 101
- 3801 202
- 2523 108
- 4015 109
- 2375 112
- 4031 230
- 2520 345
- 5083 140
- 2085 213
- 4525 202
- 2341 307
- 3701 201
- 5213 109
- 4009 202
- 6002 108
- * 1225 433
- 9.9:17=2
- Fill in the gap with the right option. Look! Harry ______ lunch at the moment.
- Найдите, при каком значении х равенство является верным: 4. x = -160.
- 5т 200кг = ...... кг 840 ц = ... кг 6 т = ... кг 8 ц = ... кг 23 т = .... ц 720 кг = .... ц ... кг 28400кг = .... т .... ц
- 4.Переведи. 70 ц = 7000 кг 3080 ц = ' ... T 27 ц 52 кг = ... T ... кг 850 т = ... .. ц 3000 r= ... кг 600 кг = ... ц 8000 кг = ... T
- Тема: Русь при Игоре, Ольге, Святославе Биография КНЯГИНЯ ОЛЬГА ( ) Муж: Сын: Крестный отец События и годы 945*: Месть древлянам; Налоговая реформа: уроки и погосты. Уроки Погосты 957 События и годы 964-966 Восточный поход Покорение вятичей Погром Волжской Булгарии Разгром Хазарского каганата «Как мне одному принять иную веру? А дружина моя станет насмехаться», говорил он матери. Кем и по какому поводу были сказаны эти слова. Биография КНЯЗЬ СВЯТОСЛАВ ( ) Мать: Отец: Сын Присоединение Тмутаракани г. Святослав вторгся в Дунайскую Болгарию по просьбе B византийского императора.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.