База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Дайте определение понятиям. СЕЙМ – МАГНАТЫ – ШЛЯХТА –
- 5. Расшифруйте загадку, в которой скрыто имя первой столицы Великого княжества Литовского.
- Укажите характерные черты Великого княжества Литовского: В состав княжества входили территории Южной и Западной Руси. 2 Основную часть княжества составляли западнорусские земли, где преобладало авославное население. 3. Земли Северо-Восточной Руси также входили в состав княжества. ④ Летописи составлялись на русском языке. 5 Судебные разбирательства осуществлялись в соответствии с нормами Русской Правды. 6. Летописи велись на литовском языке. Правитель княжества носил титул великого князя литовского и русского. 3. Значительная часть населения княжества исповедовала язычество. Ответ: 1, 2,4,5,7
- 3. Заполни таблицу. «Великие князья Литовские».
- 2. Как вы думаете, почему Русская православная церковь считала, что монголы несли меньшую угрозу Руси, нежели шведы и немецкие рыцари- крестоносцы?
- 1. Для того чтобы понять, как на Руси относились к ордынцам, необходимо дополнить текст. Население русских княжеств испытывало перед ордынцами глубокий страх и скрытую злобу к ним. Власть Орды воспринималась как Господнее наказание, которое следовало терпеливо принимать.
- 2.2. Вычисли: 1,48 – 0,3 · 1,7.
- 648. Спишите пословицы. Имена прилагательные, данные в скобках, упо-\nтребите в нужной форме. Обозначьте условия выбора букв в окончаниях. - Укажите слова с разделительными ъ и ь. 85 1. От (хороший) братца можно ума набрат(?)ся. 2. (Боль-\nшой) кораблю³ (большой) плавание. 3. В (колючий) кустарни-\nке не спрячеш(?)ся. 4. (Мален(?)кий) дело лучше (большой)\nбездел(?)я. 5. Горе в (чужая) земле без(?) языкому. 6. (Хоро-\nший) мастеру любой материал хорош.
- На графике показана зависимость температуры двигателя от времени в процессе разогрева двигателя автомобиля. На оси абсцисс откладывается время в минутах, прошедшее с момента запуска двигателя, на оси ординат - температура двигателя в градусах Цельсия. Определите по графику, на сколько градусов температура через 9 мин. после запуска будет больше, чем через 2 мин. после запуска.
- Match two parts of the sentences
- 252. На координатной прямой отмечены точки А(-5), В(-3), C(1) и D(6). Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- 251. Найдите расстояние между точками: а) S (7,45) и D (1,15); в) К (9,43) и L (-9,43); 6) R (-5,3) и Т (-8,93); г) А -5- 1-3 2 и В 3- 3
- 250. Изобразите на координатной прямой числовой промежуток, за- данный неравенством: a) x < -3; 6) -3 < x < 6; в) -3 ≤ x ≤ 2; г) -4 <х <2.
- 249. Изобразите на координатной прямой числовой промежуток, за- данный неравенством: a) x ≥ -2; б) -3 < x < 4; в) -2 ≤ x ≤ 5; г) -5 <х <-2.
- 248. Задайте неравенством числовой промежуток, изображённый на рисунке: a) -5 -2 6) -3 B) -0,5 7,2 г) -5 -1,7
- 247. Задайте неравенством числовой промежуток, изображённый на рисунке: a) -1 6) -2 2,5 B) 4 12 г) -5 0,2
- ⑤ Возведите в степень: a) (atk) б) (5y+c)
- ④ Найдите значение выражения: C+C+C+C+C 1 2 3 4 5 6 6 6 6 6
- ③ Используя продольник Паскале, варик 5.C+C 14 C12
- ② Используя треугольник Паскале, найди не сколько существует способов выбрать 5 элементов, содержащего 10 различных элементов
- Петровой Д. 1 Укажите число, стоящее в 11 строке 4 столбце треугольника Паскаля
- 1. Почему Россия начала Смоленскую войну? Каковы были причины поражения русской армии в этой войне? 2. В чём состояло значение Поляновского мирного договора для Российского государства?
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами – книги, которые брали читатели.
- Опишите органы растения Рябина обыкновенная. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. Ответ 3 цифры без пробелов и запятых. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очередное
- А. Форма листа
- Рассмотрите изображение листа калатеи и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 4.2. Какой процесс протекает в листьях только на свету?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке основание, черешок, листовую пласта
- Рассмотрите изображение листа шиповника и выполните задания.
- Распределите объекты по порядку Распределите кружки в порядке возрастания количества занимающихся четвероклассников.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Choose the correct answer. We ... to school last Monday.
- Выполните сложение дробей: 4\frac{1}{5^2} + \frac{1}{2} =
- 5 Решите уравнение: a) (3x - 2)(3x + 2) - (3x - 8)² = 14x; б) 25x² – 36 = 0.
- 4 Выполните действия: a) 5(1 + 3ab)(1 – 3ab); б) (x² + 4y)²; в) (x + 2y)² – (x – 2y)².
- 3 Найдите значение выражения (2a - b)² – 4a(a – b) при b = -\frac{3}{4}.
- 2 Разложите на множители: a) \frac{1}{16} – b²; б) а² + 14а + 49.
- 1 Преобразуйте в многочлен: a) (x + 6)²; в) (2у + 7)(2y – 7); б) (4b – 3c)²; г) (у³ – 5x)(у³ + 5x).
- 4. Сумма острых углов прямоугольного треугольника и внешний угол (2) Б.) Дан прямоугольный треугольник DNC и внешний угол угла / DCN. Определи величины острых углов данного треугольника, если / NCR = 157°. Z DCN = ZDNC =
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе, Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус - со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй - третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 5 см и 8 мм.
- В таблице показаны результаты работы четырёх принтеров. Сколько страниц в минуту печатает принтер с самой большой скоростью печати?
- Найдите значение выражения 162 + 20.37-5621:11.
- За 2 часа Маша проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 40 минут на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Сколько километров проходит Маша за час?
- 5.29 Вычислите значение выражения: a) 4\frac{2}{15} - 3\frac{3}{10} - 2\frac{1}{6}; б) 7\frac{5}{21} - 14\frac{1}{7} + 6\frac{1}{14}; в) 24\frac{2}{35} - 18\frac{5}{14} - 5\frac{3}{10}; г) 1\frac{2}{9} + 2\frac{5}{6} - 35\frac{1}{5}.
- Тело полностью погружено в воду. Архимедова сила, действующая на него, меньше силы тяжести. Что произойдёт с телом?
- Выберите из списка название семейства, цветок которого имеет формулу ↑O(2) + 2T3Π1.
- 94. Разгадайте кроссворд.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Вставьте пропущенные слова в тексте.
- Найдите значение выражения 162 + 20⋅37-5621:11. Запишите решение и ответ.
- Вентилятор делает 2400 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор за 8 секунд? Запишите решение и ответ.
- В течение недели папа ездит на автомобиле пять раз из дома на работу и обратно и один раз — из дома на дачу и обратно. Расстояние от дома до работы 15 км, а от дома до дачи 65 км. Сколько километров папа проедет на автомобиле за три недели? Запиши решение и ответ.
- Найти частное: (−144) : (-4) = ?
- Объясните, почему Степан назван автором «услужливым».
- 2. Repasa el uso del Presente de Subjuntivo y rellena los huecos. 1. El director quiere que ___________ (trabajar, nosotros) más en equipo. 2. Mi abuela no permite que ___________ (salir, yo) sin su permiso. 3. Estoy convencido de que ___________ (aprender, tú) rápidamente si estudias todos los días. 4. La profesora nos ha dicho que ___________ (practicar, nosotros) más la pronunciación. 5. El médico recomienda que ___________ (tomar, ellos) el medicamento después de las comidas. 6. El jefe espera que ___________ (terminar, nosotros) el proyecto antes del fin de semana. 7. Espero que ___________ (llegar, ustedes) a tiempo para la reunión. 8. No creo que ___________ (pasar, yo) mucho tiempo en la ciudad. 9. Es necesario que ___________ (leer, tú) este libro para la clase. 10. La entrenadora insiste en que ___________ (hacer, vosotras) ejercicio todos los días.
- 1. Encuentra 5 verbos irregulares y conjuégalos en Presente de Subjuntivo
- 1-2(5+3x) = 15 N3 Отметьте на числовой прямой morry A (-314) + + + + D 1 Nu Найдите значение выражения
- №3. (тип 11 ВПР) Можно ли обойти все рёбра тетраэдра, пройдя по каждому ребру ровно один раз? Запишите в поле ответа «да» или «нет».
- №2 (тип 11 ВПР) Сколько из изображенных на рисунке графов можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги?
- Задача 1: Можно ли не отрывая карандаш от бумаги и не проводя одну линию дважды, нарисовать данную фигуру.
- 13. В треугольнике MNK проведены медиана NP и высота NH. Известно, что MH = 51, NK = NP. Найди длину стороны МК.
- Решите уравнение (2х-9)² = (4x-3)².
- Определите координаты точек, расположенных на координатном луче.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- Тип 10 № 12549 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 100 A) 33 1 Б) 4 35 B)- 14 19 Г) 10 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,5, но меньше 2. 2) Число меньше 1,5. 3) Число больше 3. 4) Число больше 2, но меньше 3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Тип 9 № 12492 i Число 1883 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Тип 8 № 1236 i Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольно- го параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- Choose the correct answer. Bill and John ... two pizzas a week ago.
- 10 Выпиши из 23-го предложения все формы имён прилага- тельных с именами существительными, к которым они отно- сятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- ⑨ Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 16-м предложении найди слово, состав которого соот- ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- ⑦ Замени слово «сырой» («в сырых») из 13-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Сырой
- Как ты понимаешь значение слова «жарить» («жарят») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Жарить это
- 12. В текстовом редакторе набран текст. Художники-иллюстраторы черпают в произведениях А. П. Чехова вдохновение. Писатель однажды сказал о себе «. Для людей, посвятивших себя изучению жизни, я так же нужен, как для астронома звезда». Именно из этого высказывания можно сформулировать первый совет художникам, иллюстрирующим рассказы Чехова. Чтобы передать точно образы и характеры героев Чехова, нужно иметь собственный богатый опыт общения с разными людьми, быть психологом, умеющим почувствовать самое важное в человеке. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- 11. Как в цветовой модели RGB кодируется красный цвет? Три числа в скобках около каждо- го варианта ответа — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значе- ния от 0 до 255. 1) (255, 255, 255) 2) (255,0,0) 3) (0,255,0) 4) (0, 0, 0)
- 10. В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информацион- ный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Цыплят по осени считают. Единицы измерения писать не нужно.
- 9. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 16 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 8. Сообщение, записанное буквами 4-символьного алфавита, содержит 200 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 7. Сколько аудиофайлов размером 512 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт?
- Выбери признак, по которому равны треугольники МТК и NTK.
- Ответьте на вопросы. 1. Почему Стояние на Угре считается важным событием в истории Руси? 2. Как перестройка Московского Кремля отразила влияние Византии?
- Выберите верный ответ. 1. В каком году произошло Стояние на Угре? a) 1475 г б) 1480 г в) 1492 г г) 1498 г 2. Кто из перечисленных был союзником Ивана III против Ахмата? a) Казимир IV б) Менгли-Гирей в) Тохтамыш г) Василий II
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы: 1. Что символизирует разрыв канской грамоты? 2. Почему некоторые историки считают этот сюжет вымышленным? 3. Какое чувство могло возникнуть у современников этого события?
- Решите кроссворд.
- Определите какие утверждения истинны а какие ложны. 1. Иван III получил титул великого князя Московского в 1475 году. 2. Стояние на Угре привело и поражению Ахмата. 3. Казимир IV помог Ивану III против Золотой Орды. 4. Московский Кремль был перестроен при Софье Палеолог.
- Разгадайте ребус и напишите определение.
- Расшифруйте анаграмму и напишите определение. бгер
- Иван III — государь всея Руси. Напишите короткое эссе (5-7 предложений) на тему «Как Иван III укрепил независимость Руси?»
- 335 Биссектрисы внешних углов B и C треугольника ABC пересекаются в точке О. Докажите, что точка О равноудалена от прямых AB, BC и CA.
- 334 Даны угол и отрезок AB. Постройте точку M, равноудалённую от сторон угла и такую, что MA = MB.
- 333 Даны два отрезка AB и CD. Постройте точку M, такую, что MA = MB и MC = MD.
- 332 Определите геометрическое место всех точек плоскости, равноудалённых от двух данных параллельных прямых.
- 331 Определите геометрическое место всех точек плоскости, равноудалённых от двух пересекающихся прямых.
- 1) Решить задачу R₁ = 6 Ом R₂ = 12 Ом R₃ = 2 Ом R₄ = 3 Ом R₅ = 6 Ом UAB = 48 B Найти: R06-? 06 12345-? U1 U2 U3 U4 U5-? Решить задачу: R₁ = 4 Ом R₂ = 5 Ом R₃ = 10 Ом R₄ = 30 Ом R₅ = 3 Ом UAB = 40 B Найти: R06-? 06 12345-? U1 U2 U3 U4 U5-?
- Спираль электроплитки укоротили. Как изменились электрическое сопротивление плитки и мощность электрического тока, потребляемая плиткой, при включении ее в ту же электрическую сеть? Для каждой величины определите соот- ветствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Электрическое со- противление плит- ки Мощность электрического тока, потребляемая плит- кой
- Какие из утверждений о волнах верны? Выбери все верные варианты ответа.
- Вариант 2 1) \frac{x^2 - x - 12}{x + 3} = 0 2) \frac{2x^2 - 3x}{x - 5} = \frac{4x + 15}{x - 5} 3) \frac{3x^2 + 15}{x^2 - 9} = \frac{17x - x^2}{x^2 - 9}
- волнения на море п...роход пришл поз...но (А. Чехов). 6) Теперь служба моя кончилась. Кончилась она (н...)ожида(н, нн)о и довольно характерно (В. Вересаев). 7) По сторонам лица Анны Сергеевны п...чально в..сели дли(н, нн)ые волосы (А. Чехов). 8) Просторно и грус...но было за окном (В.Шукшин). 9) В номере у Анны Сергеевны было душно (А. Чехов). 10) К началу сентября погода вдруг ре..ко и соверше(н, нн)о (н...)ожида(н, нн)о изм...нилось (А. Куприн). 11) Гурову было ску...но слушать её. (А. Чехов). 12) Ты (не)зна...шь как больно тем ты сер... це мне язвишь (А. Пушкин). 13) В первые дни езды на санях приятно видеть белую землю (А. Чехов). 14) Город знал что по его улицам бродят люди которым голодно и холодно которые дрожат и мокнут (В. Короленко). 15) Сказал всем сказал довольно проникнове(н, нн)о и серьезно (Т,т) ошно гл...деть на вас (В. Шукшин). 16) Ц...ганок послушно отск...чил в сторону сел на порог (М.Горький). Упражнение 5. Слова категории состояния и сходные с ними другие самостоятельные части речи. 1. Определи часть речи слов, являющихся омонимами слов категории состояния; укажи их синтаксическо поль
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.