База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Из точки А, лежащей вне окружности проведены лучи АС и АК, пресекающие окружность в точках В, С и М, К соответственно, начиная от точки А. Найти длину отрезка АМ и АК, если АМ: АК = 3: 5, AB = 5, BC = 7.
- 3. Хорды окружности МК и СД пересекаются в точке А. Найти длину отрезка ДО и ОС, если МА = 6 см, АК=15 см, СА : АД = 2 : 5.
- 2. Хорды окружности АВ и СР пересекаются в точке Е. Найти длину отрезка РЕ и СЕ, если СР = 12 см, АЕ=7 см, ЕВ = 4 см.
- 9. Найдите корень уравнения 7x²+28x=0. Если уравнение имеет одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \( \sqrt{\frac{36x^{19}}{x^{15}}} \) при x=3.
- 7. На координатной прямой отмечены числа k, l и m. Какая из разностей m-k, l-m, l-k положительна? В ответе укажите номер верного варианта.
- 6. Найдите значение выражения 21 · (1/7)² - 17 · 1/7.
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 275/70 R17? Результат округлите до десятых.
- В сентябре Тарас взял у приятеля деньги в долг. Приятели договорились, что каждый месяц, начиная с октября, Тарас возвращает 25% от оставшейся суммы долга, до тех пор, пока она не станет меньше 100 руб., а в последний месяц отдает 100 руб. Определите, какую сумму взял в долг Тарас, если в ноябре он вернул 3000 руб. В ответ запишите только число.
- Маша загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр. У полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 543. Какую цифру зачеркнула Маша?
- Впиши пропущенные слова: При проведении операции по твоему освобождению ни в коем случае ______ навстречу группе ______ или от неё, так как они могут принять тебя за ______.
- Оберіть правильні (істинні) висловлювання:
- F Complete the rules with must or must not.
- Талисман каких Олимпийских игр изображён на картинке?
- Если в треугольнике АВС угол В прямой, то...
- Вот дерево Д с нераскрашенными бусинами, таблица для мешка всех бусин дерева Д и утверждения. Раскрась бусины дерева Д по таблице так, чтобы для каждого пути дерева были истинны оба утверждения.
- 1. Someone is taking pictures. 2. Someone is painting a picture. 3. Someone is eating an ice cream. 4. Someone is playing hide-and-seek. 5. Someone is playing badminton. 6. Someone is making a sandcastle. 7. Someone is wearing a cap. 8. Someone is crying. 9. Someone is carrying a bucket. 10. Someone is playing with a ball. 11. Someone is flying a kite. 12. Someone is watering flowers. 13. Someone is feeding birds. 14. Someone is wearing glasses.
- Match the exchanges.
- Choose the correct form of the adjective. Tanya is ____ of all.
- Найдите глагол в значении "сомневаться".
- 27. We ___ at home last night.
- 26. They ___ a new game two days ago.
- 25. She ___ her friend last week.
- 24. Yesterday I ___ to the park.
- 23. He ___ lived here for five years.
- 22. Have you ___ your keys?
- 21. They ___ never been to London.
- 20. We ___ just finished the test.
- 19. She ___ her room already.
- 18. I ___ this film before.
- 17. Why ___ you laughing?
- 16. Be quiet! The baby ___.
- 15. We ___ English today.
- 12. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 5,4 см, что на 0,6 см меньше его длины и в 2,3 раза меньше высоты. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда.
- 11. Начертите угол MKN, равный 140°. Лучом КР разделите этот угол на два угла так, чтобы угол PKN был равен 55°. Вычислите градусную меру угла МКР.
- 10. Собственная скорость лодки 5 км/ч, а скорость течения реки 2,2 км/ч. Сначала лодка прошла 1,2 ч против течения, а затем 0,8 ч по течению. Какой путь лодка прошла за всё это время?
- 9. Установите соответствие.
- 8. Вычислите: 0,27 : 0,1
- 8. Вычислите: 314,51 : 100
- 8. Вычислите: 121,39 · 0,01
- 7. В саду растут 36 яблонь, что составляет \( \frac{4}{9} \) всех деревьев. Сколько деревьев растет в саду?
- 6. Запишите координату точки В:
- 5. Представьте в виде неправильной дроби: \( 8 \frac{3}{4} \)
- 4. Округлите 2,34798 до десятых.
- 3. Расстояние между городами равно 350 километров. Автомобиль проехал \( \frac{5}{14} \) этого пути. Сколько километров проехал автомобиль?
- 2. Расположите в порядке возрастания числа: 1,275; 0,128; 1,281; 12,82; 1,027
- 1. Найдите значение выражения: 0,4 + 1,85 : 0,5
- Уставный капитал в полных товариществах и товариществах на вере – это ...
- 7. Автор сравнивает Арно со стрелкой компаса и лучом света. Как эти сравнения характеризуют почтового голубя?
- 6. Почему наиболее сложными для почтовых голубей были перелёты над морем?
- 5. Как вы считаете, почему писатель, рассказывая о своём герое Арно, счёл необходимым рассказать и о Большом Сизом?
- 4. Почему конюх Билли скептически относился к Большому Сизому?
- 3. Расскажите о первом состязании Арно. Рассказывая, постарайтесь передать эмоциональное состояние хозяина птицы-победителя.
- 2. Каких голубей называют возвратными? Какими качествами должен обладать возвратный голубь?
- 1. Какое впечатление произвел на вас рассказ Сетона-Томпсона? Как вы думаете, почему писатель решил рассказать о почтовом голубе Арно?
- Найдите десятичную дробь, соответствующую обыкновенной дроби \(\frac{4}{7}\). Округлите до десятитысячных и до сотых. Найдите абсолютную и относительную погрешности.
- Fill in the sentences with a, an or the.
- 3. Прочитай. Произнеси слова каждого ряда и послушай, какой звук обозначен каждой выделенной буквой. Укажи в скобках обозначение этого звука. Проверь себя. [ _ ] Аист, марка, мяч. [ _ ] Осень, стол, клен [ _ ] Лук, клюква, утка. [ _ ] Лист, ива, вишня [ _ ] Мыло, мысль, цыпленок.. [ _ ] Эхо, поэт, мел.
- Заполните таблицу: Природная зона, Месторасположение, Особенности климата, Растительный мир, Животный мир. Известные природные зоны: Влажные экваториальные леса, Пустыни, Степи, Смешанные и широколиственные леса, Тайга, Арктическая пустыня.
- Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- Укажите неравенство, которое не имеет решений.
- Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если а = 6 и sina = 1/7.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Solve the division problems below.
- 4. Вычисление десятичных дробей с округлением Вычисли: 25,47 · 8 – 5,95 / 1,27 : 0,2 (Запиши промежуточные результаты в виде десятичных дробей без округления.) Результат первого действия: Результат второго действия: Результат третьего действия: Ответ (округли четвёртое действие до целых):
- 3. Вычисли. (136 954 + 103 754) : 78 - 204 ⋅ 14
- 2. Реши уравнения. a) x 16 = 4800 б) 5900 - у = 100
- 1. Сравни и поставь знак >, < или =. а) 8 т 368 кг + 5 т 279 кг 13 т 547 кг б) 4 ч 25 мин – 45 мин 3 ч 35 мин в) 15 м 93 см + 28 м 26 см 44 м 19 см
- Без использования калькулятора найдите значение числового выражения: 0,2^6 · 5^6
- При наборе текста одно слово от другого отделяется (ответ напиши с маленькой буквы):
- Установи соответствие между названиями вершин и полушариями, на которых они расположены. Для выполнения задания используй атлас.
- Путешественник в первый день прошел 15% всего пути, во второй день 2/7 всего пути. Какой путь прошел путешественник во второй день, если в первый он прошел 21 км.
- Постройте в координатной плоскости точки K (-3;-5), L (-2; 5), M (-4; 0), N (0; 2). Проведите прямую NP. Постройте через точки M и L прямые перпендикулярные прямой NP, а через точку K прямую параллельную прямой NP.
- Прямоугольный участок, длина которого 90 м, а ширина составляет 2/3 длины, обнесен забором из металлической сетки высотой 1.6 м. Найдите площадь металлической сетки. Ответ выразите в м².
- Одновременно из двух сел, расстояние между которыми 24 км, отправились навстречу друг другу велосипедист и пешеход. Через 1,5 часа они встретились. Определите скорость пешехода, если скорость велосипедиста 12км/ч
- 2(0,6x - 3) - 3(-0,1x + 3) = 0.
- Решите уравнение: а) 5x - 8 = 2x + 1;
- Билет на электричку стоит 40 рублей. Ожидается повышение цены на 10%. Какое наибольшее количество билетов можно будет купить на 300 рублей?
- Туристы проехали 60 км, что составило 30% всего пути. Найдите длину всего пути.
- Вычислите: -16 : (4 · (-7) + 20) + 1/2 · (-1,4) =
- 6.3. Выполните синтаксический разбор выделенного предложения.
- 6.2. Запишите номер сложного предложения.
- 6.1. Спишите предложения. Подчеркните грамматические основы и однородные члены (как члены предложения). Расставьте знаки препинания.
- Write the questions for the words in bold. 1. What is your favourite colour? My favourite colour is red.
- Read and underline. Then match. The Fairy Garden
- 2 Read again write the names.
- 1 Read the article. Write the paragraph titles.
- Какое из этих слов является однокоренным слову "море"? 1. морской 2. моряк 3. мореплаватель
- 5. Напишите изложение.
- 4. Составьте план текста. Совпадает ли количество пунктов плана с количеством абзацев?
- 3. Выпишите сначала глаголы, характеризующие действия фашистов, а затем глаголы, характеризующие действия защитников Брестской крепости. В каком времени они употреблены?
- 2. Слова какой части речи являются ключевыми в тексте? Как они помогают автору рассказать о мужестве защитников Брестской крепости в самом начале Великой Отечественной войны?
- 6. Разложите на множители: a) 1/81 a² - 0,09c⁴; б) (b+8)²-4b²; в) а³-b³.
- 5. Выполните действия: a) (2a-b²)(2a + b²); б) (x - 6x³)²; в) (y + b)²(y - b)².
- 4. Решите уравнение (5x)²-x(2,5 + x) = 0.
- 3. Разложите на множители: a) 16y² -0,25; б) а² + 10ab + 256².
- 2. Упростите выражение (x + y)(x - y) - (x² + 3y²).
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (2x - 1)²; б) (3a + c)²; в) (у - 5)(у + 5); г) (46 + 5c)(4b – 5c).
- Вставить пропущенные цифры.
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке. Учителем Фёдора Алексеевича был
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.