База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10)
- 9)
- 8)
- 7)
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- 1)
- 5. Ответ на главный вопрос урока. Кластер «Причины падения Западной Римской империи».
- Найдите десятичную дробь, соответствующую обыкновенной дроби 4/7. Округлите до десятитысячных и до сотых. Найдите абсолютную и относительную погрешности. Выберите один или несколько ответов.
- Реши филворд: Найди 8 зашифрованных терминов и запиши их:
- 36) 19,2 - 14,5
- 35) 0,76 + 5,755
- 34) 3 - 2,1
- 33) 18,3 + 91,003
- 32) 147,12 + 21,97
- 31) 2,12 - 1,21
- 30) 7,126 + 2,788
- 29) 9,02 - 1,2
- 28) 8,455 - 8,425
- 27) 4,59 + 2,41
- 26) 12,4 + 7
- 25) 53,91 - 7,03
- 24) 17,66 + 5
- 23) 3,651 - 1,448
- 22) 18,361 + 11,23
- 21) 0,26 + 9,02
- 20) 56,001 - 4,824
- 19) 10 - 9,899
- 18) 0,41 + 13,7
- 17) 8 - 7,999
- 16) 4,49 + 0,2
- 15) 4 - 3,99
- 14) 0,71 + 5,12
- 13) 18,46 + 14,14
- 12) 1 - 0,456
- 11) 100 - 99,009
- 10) 16,71 + 11,96
- 9) 2 - 0,123
- 8) 0,916 + 1,187
- 7) 0,395 + 0,446
- 6) 15,239 - 14,169
- 5) 0,07 + 2,21
- 4) 102,36 - 101,21
- 3) 0,2 + 1,6
- 2) 9,8 - 2,7
- 1) 5,1 + 3,2
- Социальная работа – это:
- На дровяную печь, масса которой 48 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АС и радиус ОВ. Найдите ∠AOB, если ∠OBC = 42°.
- 6. Разложите на множители: a) 1/81 a² - 0,09c⁴; б) (b + 8)² - 4b²; в) а³ - b³.
- 5. Выполните действия: a) (2a - b²)(2a + b²); б) (x - 6x³)²; в) (y + b)²(y - b)².
- 4. Решите уравнение (5x)² - x(2,5 + x) = 0.
- 3. Разложите на множители: a) 16y² - 0,25; б) а² + 10ab + 25b².
- 2. Упростите выражение (x + y)(x - y) - (x² + 3y²).
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (2x - 1)²; б) (3a + c)²; в) (y - 5)(y + 5); г) (4b + 5c)(4b – 5c).
- Для какого типа равнин характерна высота 380 метров?
- Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2019 год.
- 2. (1 балл) Перечертите таблицу. Прочитайте словосочетания и сочетания слов и распределите их, учитывая наклонение глаголов, в графы таблицы. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Принёс (бы) домой, зажигают..ся огни, принесите еды, он уехал, спряч.. у себя, все закричали, я спрятал (бы), радуйтесь погоде, буду вставать раньше, сохранил (бы) лучше, приехали домой, пусть приходит, познакомь нас, отреж..те мне кусочек, нареж.. сыр, будем петь.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Точка, лежащая на серединном перпендикуляре к отрезку, равноудалена от концов этого отрезка. 2) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) Любой квадрат является прямоугольником. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:
- 12 A: Is he from Spain? B: a No, he hasn't. b Yes, he is.
- 11 A: What's your favourite subject? B: a Cycling. b History.
- 10 A: How's it going? B: a See you later. b Fine, thanks.
- 9 A: See you. B: a Not bad. b Take care.
- 8 A: This is Lucy. B: a Pleased to meet you. b I'm fine.
- 7 A: Have a nice evening. B: a So-so. b You too. Bye.
- 6 A: How are you? B: a Not bad. b See you later.
- 5 A: What's her name? B: a Stella. b My sister.
- 4 A: What's this? B: a Computer Science. b A ball.
- 3 A: Who's he? B: a He's tall. b Peter.
- 2 A: Where are you from? B: a Mexico. b Mexican.
- 1 A: Has he got blue eyes? B: a Yes, he has. b They're his.
- Write the appropriate form of the word. Use lowercase letters. Her grandmother was bilingual: she ______ (CAN) speak both English and Spanish.
- О. Генри "Дары волхвов" Составить кроссворд по произведению. 10 слов.
- Complete the sentences with the answers from Exercise 4.
- Complete the quotes with the words from the box.
- Match the definitions with the underlined expressions in the texts.
- Read the two texts again and answer the questions.
- Read Text 1 again. Complete gaps 1-3 with sentences A-D. There is one extra sentence.
- Read the two texts quickly and decide which statement 1-3 is false.
- Задание 9. Перед тобой слова, взятые из текста произведения. Распредели эти слова в предложенные группы. Допиши в каждую группу по 2 своих примера. Почка, коса, комья, карандаш, маленькая.
- Назовите форму глагола, в которой после шипящих пишется буква Ь.
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке: ___ составил «Чертеж реки Амура», который стал амурья.
- Задание 5. Сделайте вывод.
- Задание 4. Объясните, почему большинство вулканов и землетрясений сосредоточено вдоль границ литосферных плит. Приведите 2 аргумента.
- Задание 3. Используя физическую и тектоническую карты, найдите действующие и спящие вулканы в Северной Америке и в Евразии. Подпишите их названия на к/к, по 3 вулкана на каждом материке.
- Задание 2. Используя физическую и тектоническую карты, найдите и отметьте на контурной карте районы, где часто происходят землетрясения (используйте условные знаки).
- Задание 1. Найдите на тектонической карте и отметьте на контурной карте границы литосферных плит, проходящие через Северную Америку и Евразию. Подпишите названия плит.
- 21:3-35:7+9・3+9.5, 40:5:2 3:2・4, 6.6+30:5:2・7-19
- Реши выражения. 32:8 6:3+6.8-17, 30:53:2:3, 5.8-4.7+13-11
- Реши примеры. 15.3, 76:4, 152:8, 90:18, 12.8, 25.3, 51:17, 18.3, 72:12, 56:4, 90:15, 76:4, 13.2, 81:3, 64:2, 5.13, 12.5, 30:2, 72:6, 6.15, 19.5, 16.8, 48:3, 85:5, 98:14, 51:3, 64:4, 19.5, 72:6, 91:13
- Реши примеры. 21:3, 9.4, 16:4, 32:4, 15:5, 21:7, 9.7, 20:5, 3.4, 9:3, 9.8, 36:6, 6.2, 49:7, 9.4, 6.5, 9:3, 3.3, 24:8, 16:2, 27:3, 16:2, 5.2, 9:3, 56:7, 4.5, 42:6, 27:3, 8:4, 2.8
- Решите графически уравнение -2/x = -x + 1.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АС и радиус ОВ. Найдите ДАОВ, если ∠ОВС = 42°.
- 2. Точки С и Е лежат на окружности с центром С Периметр треугольника СОЕ равен 28 см, а длина отрезка СЕ равна 11 см. Найдите радиус окружности.
- 11. Из точки А, не лежащей на окружности проведена касательная АВ и секущая АК, которая пересекает окружность в точках К и Р начиная от точки А. Найти длину отрезка АР и АК, если АК: КР = 1 : 3, АВ = 14.
- 10. Из точки А, не лежащей на окружности проведена касательная АВ и секущая АК, которая пересекает окружность в точках К и Р начиная от точки А. Найти длину отрезка АК и АР, если АВ = 6, а отрезок КР на 6 больше отрезка АК.
- 7. Из точки А, лежащей вне окружности проведены лучи АС и АК, пресекающие окружность в точках В, С и М, К соответственно, начиная от точки А. Найти длину отрезка АМ и МК, если АМ на 8 меньше длины отрезка МК и длина отрезка АВ=3, АAC=8.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.