База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 5. Известно, что в треугольнике MNK и треугольнике PHS: MN=PH, угол N равен углу S, угол M равен углу S. Равны ли эти треугольники? Объясните ответ.
- № 4. По рисунку укажите равные треугольники. Объясните почему.
- № 3. Прямая а пересекает стороны угла А в точках Р и Q. Могут ли обе прямые AP и AQ быть перпендикулярными к прямой а? Объясните почему.
- № 2. Найдите углы 2 и 3, если угол 1 равен 120°. Запишите решение и ответ.
- 4) 48\(\frac{3}{5}\) : 6\(\frac{3}{4}\) \(\cdot\) \(\frac{5}{12}\) - 2\(\frac{5}{6}\) + 1\(\frac{75}{94}\) \(\cdot\) \(1\frac{1}{2} \cdot \frac{1}{3} - 13 : 26\)
- 3) \(12\frac{5}{12} + 1\frac{2}{3} - 3\frac{5}{6} + 2\frac{3}{4}\) : \(2\frac{1}{2} \cdot \frac{2}{5} - \frac{7}{9}\)
- 2) \(5\frac{3}{8} + 18\frac{1}{2} - 7\frac{5}{24}\) : 16\(\frac{2}{3}\)
- 9. 1) \(3\frac{1}{2} - 2\frac{2}{3} + 5\frac{5}{6} + 4\frac{3}{5}\) \(\cdot\) 24
- Соотнесите, какие из предложенных действий являются правильными, а какие будут считаться нарушением правил безопасности в лавиноопасных районах.
- Вопрос 5 (1 балл) Соотнесите название погрешности и ее определение Выберите соответствие 1. Модуль разности приближенного и истинного значения 2. Отношение абсолютной погрешности к ее истинному значению Ответы Достаточная погрешность Относительная погрешность Абсолютная погрешность
- Как назывался первый роман для детей Д. У. Джонс, который она опубликовала в 1973 году?
- Сократите дробь: 1) 3/63 = ?; 2) 8/10 = ?; 3) 4/96 = ?; 4) 10/25 = ?; 5) 14/16 = ?; 6) 7/84 = ?; 7) 28/32 = ?; 8) 12/30 = ?; 9) 26/30 = ?; 10) 18/24 = ?; 11) 25/75 = ?; 12) 42/126 = ?; 13) 33/77 = ?; 14) 35/84 = ?; 15) 48/72 = ?; 16) 34/50 = ?; 17) 15/63 = ?; 18) 16/20 = ?
- Что не относится к шагам педагогического проектирования по мнению Н. Масюковой?
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- Составь задачу по чертежу и реши её.
- Из нефтехранилища на завод отправили 192 автоцистерны с нефтью по 294 л в каждой, и 183 автоцистерны, по 330 л в каждой. Осталось нефти в 3 раза меньше, чем отправили. Сколько нефти осталось?
- Композиционные материалы – это ...
- 9. Установите соответствие между формой рельефа материком, на котором расположена и в ответе запишите получившуюся последовательность цифр.
- 8. Установите соответствие между видами равнин и их высотами и в ответе запишите получившуюся последовательность цифр.
- 7. Что показано коричневым цветом на географической физической карте?
- 6. Самая высокая горная система суши — это:
- 5. Совокупность неровностей земной поверхности — это:
- 4. Горные породы, образованные в результате накопления веществ, выпавших в осадок на дне водоёмов называются:
- 3. Какое строение имеет континентальная земная кора?
- 1. Установите соответствие между ...
- 10) It's wet outside. Put on your ... boots.
- 9) My ... were full of wonderfully fresh sea air.
- 8) Julia's hair has grown down to her ...s.
- 7) Your ... goes down the middle of your back.
- 6) Don't go to school on an empty ...: you won't be able to work well.
- 5) Susan was wearing a warm scarf around her ...
- 4) You use your ... for thinking.
- 3) The people in the square were ... appeared.
- 2) I will always remember my visit to your place, it will stay in my ...
- 1) My father wears his watch on his ...
- На графике изобразили температуру воды в Чёрном море во время курортного сезона. Температура воды в Средиземном море в июле на 5°С выше, чем в Чёрном. Чему равна температура воды в Средиземном море в июле?
- 6. Произведите фонетический разбор слова пять:
- 5. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
- 4. Тип текста
- 3. Стиль текста
- 2. Докажите, что это текст:
- 1. Озаглавьте текст.
- Закончи предложения, вставив в них предлоги: children ski and skate in children swim in lakes and ponds in
- Закончи предложения, вставив в них предлоги: under, on, at, near, in I can see a big house ___ the lake. The sun ___ the sky is bright yellow. Sit down ___ this green tree. We like to run and play ___ the lake. he cups and plates are ___ the table. e don't go to school ___ summer. father goes to bed ___ 11 o'clock.
- Д/З - характеристика исторической личности. Василия III
- В трапеции KLMN диагонали пересекаются в точке С. Найди длину отрезка КС, если KN = 28 см, LM = 20 см, СМ = 15 см.
- Билет № 10. 2. Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что \( \angle ABC = 75^\circ \) и \( \angle OAB = 43^\circ \). Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- Билет № 9. 2. Прямая касается окружности в точке К. Точка О — центр окружности. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 83°. Найдите величину угла ОМК. Ответ дайте в градусах.
- Определи по диаграмме, сколько примерно учеников получили оценку «три» на контрольной, если количество семиклассников в школе равно 103. (Выбери интервал, в который попадает данное число учащихся.)
- С2. Составьте уравнения химических реакций согласно схеме: Fe → Fe₂O₃ → FeSO₄ Назовите все сложные вещества, укажите тип реакции.
- С1. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции: HNO₃ = H₂O + NO₂ + O₂. Определите окислитель и восстановитель.
- В4. Вычислите в процентах массовую долю железа в гептагидрате сульфата железа (II). (FeSO₄·7H₂O) Запишите число с точностью до целых.
- В3. С раствором гидроксида натрия реагируют: 1) сульфат меди (II) 2) оксид меди (II) 3) гидроксид калия 4) азотная кислота 5) магний 6) оксид углерода (IV)
- В2. Уравнения реакции замещения: 1) BaO + H₂O = Ba(OH)₂ 2) CuO + H₂ = Cu + H₂O 3) 3KOH + H₃PO₄ = K₃PO₄ + 3H₂O 4) Ca(OH)₂ + 2HCl = CaCl₂ + 2H₂O 5) 2NH₃ = N₂ + 3H₂ 6) Mg + 2HCl = MgCl₂ + H₂
- В1. Установите соответствие между формулой вещества и классом соединения: Формула вещества: А) H₃PO₄ Б) SO₃ В) Cu(OH)₂ Г) CaCl₂ Класс соединения: 1) соль 2) основной оксид 3) нерастворимое основание 4) кислотный оксид 5) кислота 6) растворимое основание
- А15. Верны ли следующие высказывания? А. Оксид фосфора (V) - кислотный оксид. Б. Соляная кислота - одноосновная кислота. 1) верно только А 2) верны оба суждения 3) верно только Б 4) оба суждения не верны
- А14. Одновременно могут находиться в растворе ионы: 1) Na⁺, H⁺, Ba²⁺, OH⁻ 2) Fe²⁺, Na⁺, OH⁻, SO₄²⁻ 3) Mg²⁺, K⁺, NO₃⁻, SO₄²⁻ 4) Ca²⁺, H⁺, CO₃²⁻, Cl⁻
- А13. Вещество, при растворении которого в воде электролитической диссоциации практически не происходит: 1) гидроксид натрия 2) сульфат калия 3) хлорид серебра 4) нитрат алюминия
- Укажите номер(-а) ответа(-ов), в котором(-ых) в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- 14/15 + 11/12 = ?
- 6/7 + 5/11 = ?
- 7/8 + 3/5 = ?
- 1/2 + 2/3 = ?
- Выберите верные утверждения.
- Окислители и восстановители, окисление и восстановление 7/12 Условие задания: В окислительно-восстановительных реакциях атом азота в веществе NO может быть: - и окислителем, и восстановителем - только восстановителем - только окислителем Ответить!
- Укажите ряды, в которых во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же буква. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых).
- Решите примеры, округляя до десятых.
- Найди ошибку.
- Найдите значение выражения: 25/33 * (2 8/15 - 2 6/25) + 3 7/18 = ?
- Рабочий удерживает рычаг малой массы в равновесии, прикладывая силу Р. На рисунке схематично показаны силы, действующие на рычаг со стороны руки, опоры и груза. Силу тяжести, действующую на рычаг, не учитываем, так как его масса мала. Выполните задания.
- На рычаг действуют две силы: 10 Н и 6 Н. Плечо каждой силы соответственно равно 24 см и 40 см. Первая сила вращает рычаг по ходу часовой стрелки, вторая — против хода часовой стрелки. Находится ли рычаг в равновесии? Ответ обоснуйте.
- Определите момент силы, равной 40 Н, плечо которой 4 см.
- Единицей момента силы в СИ является
- б) Отметьте знаком «+» рычаги, которые находятся в равновесии.
- 6. Какую среднюю мощность развивает человек, поднимаю- щий ведро с водой массой 12 кг из колодца глубиной 20 м за 15 с?
- 5. Под действием какой силы совершается работа 200 кДж на пути 0,8 км?
- 4. Сколько времени должен работать двигатель мощностью 25 кВт, чтобы совершить работу 36000 кДж?
- 3. Автокран, поднимая груз массой 1,5 т, совершил работу 22,5 кДж. На какую высоту поднят при этом груз?
- 2. Какую работу совершает двигатель мощностью 5 кВт за 0,5 ч?
- 1. Определите работу, совершаемую при подъеме тела массой 4 кг на высоту 120 см.
- Выберите правильные действия при встрече с лосем в лесу.
- Дифференциация как основополагающий принцип проектирования содержания развития - это:
- Домашнее задание "Сказание о белорИЗцах" как источник по истории Вологды.
- 8. Рис. 779. Найти: ∠C, ∠D.
- 9. Рис. 780. Найти: ∠A + ∠C.
- 8. Рис. 778. Найти: ∠C, ∠D.
- Решить задачу: Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч, скорость течения реки 1,3 км/ч. Сначала теплоход 0,4 ч плыл по озеру, а затем 3,5 ч по реке против течения. Какой путь прошёл теплоход за всё это время?
- Решить задачу: Длина одной стороны прямоугольника равна 3,2 см, что на 0,8 см меньше длины второй стороны. Найти периметр и площадь прямоугольника.
- Начертите треугольник MNQ, в котором угол MNQ равен 75°
- Найдите значение выражения \( (4,1 - 0,66 - 1,2) \cdot 0,6 \)
- Решить задачу: В книге 140 страниц. Прочитано \(\frac{4}{5}\) всей книги. Сколько страниц осталось прочитать?
- Выполните действия:
- Score
- 5 travelling by bicycle is / cheap / than travelling by train
- 4 the weather in Scotland is / bad / than the weather in Spain
- 3 eating in a restaurant is / expensive / than cooking at home
- 2 in England, July is / hot / than February
- 1 basketball players are / tall / than footballers
- Задание 5. Приведите примеры, иллюстрирующие следующие утверждения: 1. Пример способности человека преодолевать неблагоприятные условия. 2. Пример экологической проблемы, созданной современным человеком. 3. Пример изменения картины расселения рас.
- Correct the mistakes.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.