База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Harry and his friends ______ to music. dance / like
- 3 I ______ on the way at the toy shop for a present. play / stop
- 2 She ______ me to Harry's birthday party. invite / arrive
- 3. Прачытайце. Дайце тэксту загаловак. Спішыце, устаўляючы прапушчаныя літары, раскрываючы дужкі і расстаўляючы знакі прыпынку. Падкрэсліце сказы з аднароднымі членамі. В..сною мы ход.. ім па лугах і лясах. Шумяць дрэвы пачынаюць зел..нець кусты з з..млі прабіваецца траўка. Можа зда(ц, цц)а што расліны мала чым а..розніваю(ц, цц)а адна ад другой. Але варта добра прыгледзе(ц, цца да лесу і лугу як ..бачыш ..сю разнастайнасць" раслі(н, нн)іга свету. Тыс..чы дрэў кустоў кветак і траў растуць на з..млі. Трэба іх вывучаць і ведаць каб чытаць мудрую кнігу прыроды. («Вясёлка»)
- Match the sentences with the pictures.
- Выберите один вариант ответа: Что такое обучаемость (выберите один правильный ответ:
- The image shows a survey result comparing teen girls and teen boys regarding anxiety, depression, sleep issues, withdrawing from family, and aggressive behavior. The question is to answer based on the provided data.
- 2. Составьте небольшой рассказ о том, что нужно было сделать жителю древнего Городца, чтобы осветить избу. В рассказе используйте слова: огниво, трут, кремень,
- ставь пропущенные буквы. Май. Май. У нас в М скве настали тёплые ден ки. З лёная л ства укрыла древ я. Вес ло поют дроз и чи. В л су цв тут душ стые ландыши. Зреют вкусные яг-ды. Пчела летит от цветка к цветку. В них сладкий сок. У руч_я урчт лягушки. К прозрачной в де в траве ползёт длинный у ІІ. Грамматические задания. 1. 1. В последнем предложении подчеркни главные члены. 2. Выпиши из текста пятое предложение и напиши над каждым словом его часть речи: 3. Определи у слов: часть речи, вопрос, одуш.-неодуш., собст.-нариц, число. Москва- Лягушки - 4. Во втором предложении, где необходимо, над словами поставь ударения. 5. Выпиши из текста два слова с проверяемой безударной гласной и запиши к ним проверочные слова: 6. Выпиши из текста два слова с парной согласной и запиши к ним проверочные слова: 7. Разбери по составу слова: цветной, заход, деньки.
- 5. Основание равнобедренного треугольника равно 24 см, боковая сторона — 13 см. Вычислите площадь данного треугольника.
- 4. Отрезок MK, изображенный на рисунке, параллелен стороне AB треугольника ABC, AB = 18 см, AC = 24 см, CK = 16 см. Найдите длину отрезка MK.
- 3. В треугольнике ABC известно, что C = 90°, BC = 6 см, AB = 10 см. Чему равен sin A?
- 2. Отрезок EF — средняя линия треугольника ABC, изображенного на рисунке, EF = 12 см. Какова длина отрезка AC?
- На каких условиях 14-летний подросток может устроиться на работу?
- K) 7,125^{-1} =
- u) 0,01^{-2} =
- xc) \(1\frac{1}{2}\)^{-5} =
- g) \(-\frac{2}{5}\)^{-2} =
- e) \(-\frac{2}{3}\)^{-3} =
- g) \(\frac{1}{7}\)^{-2} =
- В равнобедренный треугольник KMN (KM = MN) вписана окружность. Точка касания окружности и боковой стороны делит боковую сторону KM треугольника в отношении 6 : 2, считая от вершины М. Периметр треугольника равен 40 см. Найди стороны треугольника.
- "They have composed the song themselves." said the producer to the engineer.
- "I can't listen to this loud music," said Alice to Harry.
- "Our group helped the needy last year." said the man.
- "I can't hear the music," said my granny to me.
- "The water in the lake was cold last week." my father said.
- "There are many icicles in the cave," the instructor said to the campers.
- "She's played the violin once," Jack said to him.
- "I'll buy you a new magazine," mother said to me.
- "She is coming to see us tonight," they said to us.
- "I went to the cinema yesterday." he said to me.
- CP-32. Распространение колебаний в среде. Волны ВАРИАНТ № 1 1. Приведите примеры механических волн. 2. Переносят ли энергию бегущие волны? 3. В каких направлениях движутся частицы среды при распространении поперечных механических волн? 4. Какие волны являются волнами сжатия и разрежения? 5. В какой среде могут распространяться упругие поперечные волны? ВАРИАНТ № 2 Могут ли механические волны распространяться в вакууме?
- Укажите предложение, в котором выделенное слово является обстоятельством.
- Группа из 5 ребят решила перейти замёрзший водоём. Какие основные правила безопасности при передвижении по льду они должны соблюдать?
- Задание 5. Приведите примеры, иллюстрирующие следующие утверждения: 1. Пример способности человека преодолевать неблагоприятные условия. 2. Пример экологической проблемы, созданной современным человеком. 3. Пример изменения картины расселения рас.
- Дан четырехугольник ABCD. Сколько на плоскости существует таких точек М, что AM = CM, BM = DM?
- Длина отрезка AB = 5. Найди геометрическое место точек плоскости, удаленных от точки А на расстояние не более 4 и от В — на расстояние не более 3. В ответе напиши, сколько точек в полученном ГМТ.
- AB — диаметр круга. Найди геометрическое место точек, равноудаленных от точек А и В, не лежащих внутри данного круга.
- Древесина всех деревьев состоит из...
- Какие из пословиц соответствуют содержанию "Сказания о Кише" Джека Лондона.
- 5. Назовите известные купеческие династии Симбирского Поволжья.
- 4. Чем торговали симбирские купцы?
- 2. Подумайте и объясните, что общего и в чём различия между симбиозом и паразитизмом?
- 1. Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Грибы — паразиты растений».
- 12. Сердце располагается на брюшной стороне тела у
- 11. Верны ли следующие утверждения?
- 10. Определите по внешнему виду клюва птицы, чем она питается в естественной среде.
- 9. К какому классу относят животных, строение сердца которых показано на рисунке?
- 8. Наука, изучающая рыбы:
- 7. Органы боковой линии:
- 6. Рыбы относятся к типу:
- 5. К позвоночным животным относят
- 4. Самки прямокрылых откладывают свои яйца:
- 3. Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного.
- 2. Величина самых больших насекомых?
- 1. Как называют специалиста-зоолога, объектом изучения которого является изображённое на фотографии животное?
- Сопоставь области робототехники и элементы робота
- 7. Высота, проведенная к основанию равнобедренного треугольника, равна 8,2 см, а боковая сторона треугольника равна 16,4 см. Найдите углы этого треугольника.
- 15. В треугольнике MNK известно, что MN = NK, угол MNK = 146°. Найди угол NMK. Ответ дай в градусах.
- Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.
- \(6,8 \cdot 10^3\)
- (5^{-1})^3
- 4^{-6} : 4^{-3}
- 6^15 \(\cdot\) 6^{-13}
- The user wants to make sentences.
- The user wants to complete the vocabulary exercises.
- 9. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «радостно сообщил», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «восемьсот» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. После спектакля режиссёр обратился с речью к (восемьсот) зрителям.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Ночь безлунна. Успоко(1)..вш(2)..еся после шторма море дыш(3)..т солёным ароматом и ласково звучит, пл(4)..скаясь о борта судов, чуть-чуть покач (5)..вая лодку. Вдали поднимаются неразл(6)..чимые оч(7)..ртания судов, вонза (8)..щих в небо острые мачты. Вода отража (9)..т огни фонарей, и всё море усе (10)..но массой жёлтых пятен, красиво трепещ (11)...щих на его бархате.
- 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) РАСЦАРАПАТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный, звук, пишется буква С. 2) РАСКЛЕИВШИЙ (страницы) — написание гласной перед суффиксом -вш- действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола. 3) ПОДЫТОЖИТЬ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 4) НЕВЗРАЧНЫЙ — слово не употребляется без НЕ, поэтому пишется слитно. 5) УЧИЛИЩ — в форме родительного падежа множественного числа имени существительного 2-го склонения после шипящего пишется буква Б.
- 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Сквозь (1) набиравшую всё большую силу (2) пургу я (3) напрягая зрение (4) старался разглядеть вдали маленький домик (5) который был засыпан снегом по самые окна так (6) что отыскать его среди (7) окружавших меня со всех сторон (8) сугробов представлялось задачей не просто трудной (9) но невозможной.
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. В) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится тире, если вторая часть заключает в себе следствие, вывод из того, о чём говорится в первой части ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Песчаные пустыни — единственные движущиеся пространства суши. 2) Ярко алеет закат — завтра день будет ветреный. 3) Росший здесь кустарник казался пурпурным в лучах заката, а березы — розовыми. 4) Три синицы вылетели из покрытого тяжёлым инеем сиреневого куста и жадно бросились на пустую шелуху конопляного семени, выброшенную ветром из западни. 5) Слушая ровное биение своего сердца, незаметно он задремал.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. 2) Предложение 2 сложное. 3) Предложение 3 односоставное безличное. 4) Предложение 4 сложносочинённое. 5) Предложение 5 осложнено однородными членами.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) известно (предложение 1) 2) правила (не) надо учить (предложение 2) 3) как относится (предложение 3) 4) позиции подходят (предложение 4) 5) вытекает необходимость (предложение 5)
- Кроссворд
- В треугольнике ABC сторона AB = 5,5 см, сторона BC = 8,5 см, сторона AC = 10 см, а в треугольнике MNK сторона MN = 11 см, сторона NK = 17 см, сторона MK = 20 см. Найди углы треугольника MNK, если ∠A = 81°, ∠B = 42°.
- Based on the provided image, please extract the data related to the mental health of teenage girls and boys.
- 13. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 12. Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западного побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 километров. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения».
- 11. Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен базальтовый слой. Запишите соответствующую цифру.
- Плоды образуются у растений отдела:
- 10. Заполните пропуски в предложении, используя слова из предложенного списка, и в ответе запишите получившуюся последовательность цифр. Землетрясение возникает на границах ______ и сопровождается ______ в результате ______ и смещений в ______. Список слов (словосочетаний): 1) литосферные плиты 2) эпицентр 3) разрыв 4) земная кора 5) разрушения 6) толчки
- 481:13
- 602:14
- 437:19
- 195:13
- 384:12
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- Используя распределительное свойства умножения относительно сложения и относительно вычитания, найдите значение выражения: a) 57,48 · 0,9093 + 42,52 · 0,9093; б) 6,395 · 835,67 + 6,395 · 164,33; в) 104,76 · 378,91 - 94,76 · 378,91; г) 0,78 · 496,6 - 396,6 · 0,78.
- Выберите все причины, почему это опасно
- Выберите все причины, почему это опасно
- Как назывался первый роман для детей Д. У. Джонс, который она опубликовала в 1973 году?
- 15. Найдите НЕВЕРНОЕ утверждение: а) Биосфера - оболочка Земли, населенная живыми организмами и преобразованная ими б) Биологический круговорот объединяет только растения и животные в) Морские организмы, живущие на дне, называются бентосом г) В горах, так же как и на равнинах, происходит смена природных
- 14. Смена природных комплексов с подъёмом от подножия к вершинам – это... а) широтная зональность природная зона в) высотная поясность географическая оболочка
- 13. Главная причина изменения природных зон на материках ... а) изменение тепла и влаги от экватора к полюсам б) изменение тепла и влаги с высотой в) изменение тепла и влаги по сезонам года
- 12. В какой природной зоне можно встретить суслика, сурка, хомяка, полёвку? а) в степях б) в саваннах пустынях г) в тайге
- 11. Как используется лес человеком? а) как место отдыха заготовки древесины в) как лесозащитная полоса ответы правильные
- 10. Какой природной зоне НЕ присущ тундровый климат? а) тайга б) степь г) пустыня
- За 5 часов комбайнер убрал 8 га пшеницы. Сколько га пшеницы уберет комбайнер за 7 часов при той же производительности?
- № 5. Из двух городов, расстояние между которыми 960 км, одновременно навстречу друг другу выехали скорый и пассажирский поезда и встретились через 6 часов. Найдите скорость каждого поезда, если известно, что скорый проезжает за 3 часа на 120 км больше, чем пассажирский за 2 часа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.