База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 37. Выберите верное утверждение: 1. Природные зоны Евразии вытянуты в меридиональном направлении. 2. Евразию омывают все океаны Земли. 3. Муссонный климат распространён на западе Евразии.
- 36. Установите соответствие: Материк 1) Евразия; 2) Африка; 3) Северная Америка; 4) Южная Америка; 5) Австралия; 6) Антарктида. Площадь А) 30,3 млн км²; Б) 18,2 млн км²; В) 7,7 млн км²; Г) около 14 млн км²; Д) 53,4 млн км²; Е) 24,2 млн км².
- 8. Спиши. Подчеркни главные члены предложения.
- 7. Спиши. Подчеркни главные члены предложения.
- Укажите предложение, в котором местоимение является дополнением.
- Fill in the blanks to form a sentence. You can use each word only once.
- Разложите на множители многочлен 15a^3 b - 3a^2 b^2, вынося за скобки (-3a^2 b).
- Совокупность представлений и чувств, выражающих отношение людей к праву и правовым явлениям в общественной жизни, носит название
- 15. По какому прибору можно определить стороны горизонта?
- Past Simple (Regular V)
- Please use the material from the paragraph to fill in the table "Parts of a bird's egg".
- Выполни сложение чисел: a) (-7)+0 = ?; б) (-6)+6 = ?
- 168. Прочитайте. Где даны антонимы, синонимы, омонимы, фразеологизмы? Запишите свои примеры.
- 167. Прочитайте. После дождя Кусты в серебряных серёжках Стоят, глядят по сторонам, Где русый дождь на тонких ножках Перебежал дорогу нам. А дождь свернул за речку круто В луга и там исчез из глаз, И грянул птичий хор, как будто Он поджидал лишь только нас! Н. Рыленков - Какую картину вы представили, читая стихо- творение? Что отражено в заголовке: тема или основная мысль? - Подчеркните в частях сложных предложений грамматические основы. - Подчеркните многозначные слова.
- 1. Вычисли.
- Рассмотрите ящичковую диаграмму. Найдите приближённо первый и третий квартили, медиану, среднее арифметическое и межквартильный размах данных. Полученные значения занесите в таблицу.
- Calculate the expression: \(\frac{2,1}{6,6 - 2,4}\)
- В каком городе находятся эти достопримечательности? Запиши в таблицу
- Отметь достопримечательности, которые находятся в Санкт-Петербурге
- 6. Укажи слово с непроверяемой безударной гласной в корне. 5) картина 6) летать 7) береговой 8) наследил
- List the words related to grammar.
- Complete the sentences using the words from the list.
- Объясните, почему государство успешнее, чем рынок, организует производство и предоставление общественных благ. Используя обществоведческие знания, приведите два объяснения.
- Как авторы характеризуют связь свободы и ответственности экономических субъектов в условиях рынка? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни, приведите пример экономического института и объясните роль этого института в экономической деятельности.
- Почему, по мнению авторов, централизованное планирование неэффективно? (Используя текст, укажите четыре причины.) Чем, по мнению авторов, рискуют инвесторы? Какие функции рынка рассмотрены авторами? (Используя текст, укажите три функции.)
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 2.3. Какие ещё съедобные грибы относятся к трубчатым грибам? Ответ:
- 2.2. Белый гриб относится к ... грибам.
- Задание 1. "Друзья в классе" классе 6 учеников: Аня, Боря, Вася, Галя, Даша и Егор. Известно, что: • Аня дружит с Борей и Васей. • Боря дружит с Аней, Дашей и Егором. • Вася дружит с Аней и Галей. • Галя дружит с Васей и Дашей. • Даша дружит с Борей и Галей. • Егор дружит с Борей. 1. Постройте граф: Обозначьте каждого ученика вершиной графа. Соедините две вершины ребром, если соответствующие ученики дружат друг с другом. 2. Ответьте на вопросы: • У кого больше всего друзей в классе? (Определите по степени вершины). • Кто дружит только с одним человеком? • Можно ли выделить группу из трех учеников, где каждый дружит с каждым? (Покажите эту группу на графе, если она существует).
- 3. Рассмотри фотографию. Отметь (закрась кружок), кто коллекционирует и изучает такие монеты.
- 2) Покажите стрелками части монеты.
- 2. Практическая работа «Изучаем российские монеты».
- 5. Из поселка на станцию, расстояние между которыми 32 км, выехал велосипедист. Через 0,5 ч навстречу ему со станции выехал мотоциклист и встретил велосипедиста через 0,5 ч после своего выезда. Известно, что скорость мотоциклиста на 28 км/ч больше скорости велосипедиста. Найдите скорость каждого из них.
- 4. Разложите на множители: a) 3x²y³ + 3x²y⁴ - 6xy²; б) 2a+a²-b²-2b.
- 3. б) Определите, проходит ли график функции через точку A(10; -18).
- 3. а) Постройте график функции y = -2x+2.
- 2. Решите систему уравнений: [3x+5y=12, { x-2y=7.
- 1. Упростите выражение (x-2)² - (x-1)(x+2).
- 5 Anna and her friends are going to go to the Museum...
- 4 Anna is going to book her tickets...
- 3 When they go to the Museum, Anna and her friends want to...
- 2 How much is Anna going to pay to enter the Museum?
- 1 During the week, the Museum closes at...
- Определи, по какому принципу объединены слова в каждой группе и выпиши лишнее.
- Определи, какая часть речи является каждое выделенное слово, и объясни свой выбор: \( 90 \text{ см} \cdot 40 \text{ см} = 3600 \text{ см}^2 \)
- 5x² - 3x = 0. 6) 5x² - 8x + 3 = 0.
- На рисунке α = 93°, угол β на 19° больше, чем угол γ. Найди величины двух других углов.
- РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
- Определите падеж личного местоимения в отрывке из стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино»: Мы долго молча отступали, Досадно было, боя ждали, Ворчали старики: «Что ж мы? на зимние квартиры? Не смеют, что ли, командиры Чужие изорвать мундиры О русские штыки?»
- Интересный факт В грибах нет холестерина, зато они содержат много полезного белка. А некоторые разновидности грибов даже могут светиться с наступлением ночи.
- Задание 5. Разгадай ребус. Чем можно объяснить тот факт, что подберезовик встречается в березняках, а подосиновик – в осинниках? Ответ:
- 5. 1) Укажите название данного документа. 2) Почему вступивший на престол монарх сумел отвергнуть условия, ограничивающие самодержавную власть, которые изложенные в данном документе?
- 4. Назовите способ комплектования вооружённых сил России, введённый изображённым на медали монархом.
- 3. Укажите год смерти изображённого на монете монарха.
- 2. Запишите термин, о котором идёт речь. Обращение государством церковной собственности в светскую.
- 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) битва при Лесной 2) учреждение Верховного тайного совета 3) издание манифеста о свободе предпринимательства
- Тест: Итоговый тест по литературному чтению – Литература 4 класс
- Исторически первым типом права в формационном подходе выступает ____ тип права
- Какие растения опыляются ветром?
- Воспользуйтесь текстом «Как подружиться с новенькой?», расположенным справа. Для ответа на вопрос отметьте нужные варианты ответа. Какие из перечисленных ниже действий помогут подружиться с новенькой и будут соответствовать рекомендациям?
- Прочитайте текст «Когда легче переходить в другую школу?», расположенный справа. Для ответа на вопрос отметьте в таблице нужные варианты ответа. Какие ситуации похожи на ту, о которой говорится в тексте? Отметьте «Похожа» или «НЕ похожа» для каждой ситуации.
- Ребята при обсуждении правил отметили, что согласны с пунктом о том, что не нужно рассказывать новенькой о недостатках одноклассников. Почему не нужно рассказывать новым ученикам о недостатках одноклассников? Запишите свой ответ.
- Лодка прошла 3 ч против течения реки и 2 ч по течению реки, проплыв за это время 32 км. Скорость течения реки 3 км/ч. Найдите собственную скорость лодки.
- 24. Русский философ С. Франк считал, что «железные дороги, телеграфы телефоны, вообще вся техника сама по себе не есть культура». Согласны ли Вы этим утверждением? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.
- Вариант 3 1. Найдите значение выражения 2,52 : 4,2 - 0,73 * 0,14 + 0,0522.
- Объясните, почему в предложении «Мама мыла раму» слово «мама» стоит в именительном падеже, а слово «раму» — в винительном. Какие члены предложения они обозначают?
- 4. За 5 одинаковых по цене открыток заплатили 70 р. Сколько таких открыток можно купить на 98 р.?
- №43. Фрукты при сушке теряют 82% своего веса. Сколько надо взять свежих фруктов, чтобы получить 36 кг сушеных?
- Присоединение Псковской земли к Русскому государству
- Присоединение Рязанского княжества к Русскому государству
- Русско-литовская война
- Брак Василия III и Елены Глинской
- Битва под Оршей
- Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
- usually his meets café. the at Joe friends
- are Penguins funny. always
- homework in the evening.
- Choose the right form of the verb.
- Прочитайте предложение. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). Над ещё не успокоившимся (1) после недавней бури (2) бесконечным морем (3) возвышалось небо (4) усеянное (5) ярко мерцавшими звёздами. Выберите один ответ: 1345 145 45 4
- 10. Выбрать правильный ответ. Физиология питания –
- 9. Сервировка стола:
- 8. Первичная обработка овощей:
- Анализ химического состава образца
- 2. Прочитай текст. Найди ошибки. Исправь их. Спиши текст. Подчеркни орфограммы в словах с ошибками. Пришло тёплое лето. На лисной опушки распускаюца колокольчики, незабудки, шыповник. Белые ромашки пратягивают к сонцу свои нежные лепески. Вылитают из уютных гнёзд птицы. У зверей взрослеет смена. Медвежата старше всех.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Подбери и запиши синонимы. директор - ______, ______ рисунок - ______, ______ 60льной - ______, ______ коровка - ______, ______ 6. беседа - ______, ______ одну - ______ роза - ______ метра - ______
- Найти производную функции: y= 1.((6+1)x-5)^11
- 6) Это самый маленький материк. Удивителен животный мир этого материка. Здесь водятся сумчатые звери: кенгуру, медведь коала, утконос, ехидна. Они вынашивают своих детёнышей в сумке на животе.
- 5) Это самый южный материк. И при этом он самый холодный. Он полностью покрыт толстым ледяным панцирем. Здесь нет постоянного населения, нет крупных животных, только удивительные птицы населяют побережье материка. Питаются эти птицы рыбой, которую ловят в прибрежной воде.
- 4) Это материк, где не бывает снега. Снег здесь можно увидеть только на самых высоких горах. Здесь есть и влажные леса, и величайшая в мире пустыня, но особенно он знаменит своими крупными дикими животными, стада которых бродят по просторам саванн.
- 3) На этом материке есть и большие равнины, покрытые высокой травой, и высокие горы. Но наиболее известен он бескрайними влажными лесами, в которых водится много птиц с ярким оперением, а также больших и маленьких обезьян. Большинство людей здесь говорит на испанском языке.
- 3. Найдите длину отрезка АМ и градусную меру угла АВК, если ВМ – медиана, ВК – биссектриса треугольника АВС и известно, что АС = 17, а угол АВС равен 84 градуса. А равен 65°, а угол С равен 25°. Докажите, что треугольник
- 3. Найдите длину отрезка АМ и градусную меру угла АВК, если ВМ – медиана, ВК – биссектриса треугольника АВС и известно, что АС = 17, а угол АВС равен 84 градуса.
- 2. Сформулируйте и докажите первый признак равенства треугольников.
- Билет 13. 1. Окружность и ее элементы: центр, радиус, хорда, диаметр.
- 4. Отрезки AB и BC являются соответственно диаметром и хордой окружности с центром О. Найдите величину угла АОС, если угол ОСВ равен 29°.
- Решите задачу: Имеется два сосуда, содержащие 24 кг и 26 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 39% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 40% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится в первом растворе?
- Решите уравнение: а) x³ - 3x² - x + 3 = 0, б) (x - 1) (x² + 8x + 16) = 6(x + 4)
- Решите неравенство: 2x - 4,5 > 6x - 0,5(4x - 3)
- Решите систему уравнений: x - y = 2, xy = 15.
- Упростите выражение: (x+3)/(x-3) - x/(x+3) * (x+1)/(x+3)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.