База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тест: Итоговый тест по литературному чтению - Литература 4 класс
- 3 ведре 10л воды? Из него налили зи ваза в чайник и ял в кувшин. Сколько воды осталось в ведре ? литров
- Брусок массой m = 200 г медленно поднимают на высоту h = 150 см по гладкой наклонной доске длиной l = 3 м за нить, привязанную к нему. Считая нить при движении бруска всегда параллельной жёлобу, определи работу силы тяжести Атяж и силы натяжения нити Анат. Ускорение свободного падения g = 10 м/с². Ответы вырази в джоулях и округли до целого числа.
- 3 What tricks can the animals do?
- 2 Is there a zoo/circus/animal theatre there?
- 1 Where can you see animals in your city/town/village?
- Мама купила ткань (3 м) и пошла в ателье, чтобы заказать пошив платья из этой ткани. Подчеркни красным цветом название услуги, зелёным цветом - название товара. Определи итоговую сумму стоимости платья. Цена: 756 р. Количество ___ м. Стоимость ___ р. Пошив: 5/6 от стоимости ткани. Итого: ___ р.
- Найдите номер предложения, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. 1. Меня в сторожке жил ручной ёж. 2. Днём он располагался в старом сапоге, вечером любил полежать на циновке у дверцы шкафа, а ночью выходил на добычу. 3. Я часто просыпался от шороха. 4. Это шу
- 7. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «На Кавказе тогда была война. По дорогам ни днём, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отойдёт от крепости, татары или убьют, или уведут в горы».
- 6. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. Уж сколько раз твердили миру Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
- 5. Построение художественного произведения:
- 4. Основная мысль художественного произведения:
- 3. Краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ, в котором есть аллегория, иносказание, мораль:
- 2. Кто автор «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»?
- 1. Назовите русского баснописца.
- 4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 2. Укажите предложение, в котором присутствует устаревшее слово.
- 1. В каком слове неверно выделен ударный звук?
- 4/7 : 8
- 1/6 * 2/3
- 8 * 3/4
- 2/15 : 1/7
- 7/8 : 14
- 4/5 * 5/6
- 3/14 : 2/7
- 2/5 * 15/16
- 5 * 10/11
- 5/12 * 1/6
- 3/7 : 14
- 5/6 * 1/2
- 6/7 * 2/3
- 3/5 * 5/9
- 4/5 * 5
- 3 : 7
- 1/8 * 1/4
- 5/9 * 1
- 1/2 * 1/7
- 1 : 1/3
- 15/16 * 0
- 3/5 * 1/9
- 1/4 : 3/5
- 1/7 : 2/3
- 13/14 * 0
- 3/5 : 1
- 2/3 * 1/4
- 4/7 : 2
- 1/2 * 1/5
- 2/5 * 2
- 1/9 : 1/3
- 2 : 2/5
- 9/10 * 1
- 2/3 * 5/7
- 3/7 * 1/2
- На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей p - r, p - q, r - q отрицательна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- На каком берегу р. Серебрянка находится родник?
- 6. Сравните понятие «горная порода» и «минерал». Какие выводы вы сделали?
- 5. Охарактеризуйте метаморфические горные породы.
- 4. Охарактеризуйте осадочные горные породы.
- 3. Охарактеризуйте магматические горные породы.
- 2. Заполните пропуски в предложениях. Горные породы различаются по ..., ... . Горные породы состоят из ... . Различают следующие группы горных пород по происхождению:
- 1. Дайте определение понятий. Горные породы — ... . Минералы — ... . Полезные ископаемые — ... .
- Раскрась лупу в зелёный цвет– всё понятно, жёлтый – остались вопросы, красный – ничего не понятно.
- 3. Ответьте на вопросы. Придумайте свой вопрос и предложите ответить соседу, по парте. Когда исполняется гимн России? Как принято себя вести на мероприятиях при исполнении гимна?
- 2. Запишите дату праздника. Подпишите обозначения цветов флага и раскрасьте его. День Государственного флага России
- 1. Подпишите обозначения изображений на гербе.
- Дать характеристику отраслям сельского хозяйства. (выделить группы сельского хозяйства, понятие «зелёная революция», отрасли растениеводства, отрасли животноводства, рыболовство (краткая характеристика и страны-лидеры).
- Дать характеристику отраслей промышленности (когда и на основании чего получили наибольшее распространение и страны – лидеры) Отрасли промышленности: Топливно-энергетическая промышленность (нефтяная, угольная, газовая, электроэнергетика), городобывающая промышленность, металлургическая, машиностроение, химическая, лесная и деревообрабатывающая, лёгкая)
- Реши пример: 3ce x 8x196.
- Days on planet Mars are 24 hours and 37 minutes! Did you know planet Earth are 2... 56 minutes! You can extra half-hour ev day on planet M
- Why does Mickey Mouse go into space every weekend? He wants to visit Pluto.
- Did you know? Earth is not like a circle, it is more like a pump.
- FUN TIME Teacher: Which is closer to Russia, Poland or the moon? Student: The moon. Teacher: Really? Why? Student: You can see the moon from here, sir, but you can't see Poland!
- Portfolio: Write about your favourite day. Draw or stick photo
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке, и вставьте пропуски в текст "Строение семязачатка".
- 2. Найдите частное: 1) 26,7 : 0,1; 2) 32,48 : 0,1; 3) 48 : 0,01; 4) 0,95 : 0,01; 5) 268,39: 0,001; 6) 325 : 0,001.
- Прочитайте текст и выполните задание 24. Жизненный цикл иксодовых клещей
- Какой вывод мог сделать Ж. Жюрин на основании проведённого эксперимента? Как можно объяснить результаты, полученные естествоиспытателем, с позиции современных знаний об ориентации этих рукокрылых?
- Рассмотрите рисунки 1, 2 с изображением этапов агротехнического приема. Как называется этот приём? С какой целью он используется?
- Задание №4. Задача. Сколько по объёму 1,3-бутадиена можно получить из 800 л раствора, содержащего в массовых долях 96%, этилового спирта (плотность 0,8 г/см³)?
- KCIO3 → KCI + O2. Al + Fe2O3 = Fe + Al2O3, KCIO3 = KCl + O2 HNO3(кол.) + Cu = Cu(NO3)2 + NO2 + H2O, HNO3(разб.) + Cu = Cu(NO3)2 + NO + H2O, HNO3(кол.) + Mg = Mg(NO3)2 + N2O + H2O, Cl2 + KOH → KCI + KCIO + H2O Cl2 + KOH → KCI + KCIO3 + H2O Fe + HNO3 → Fe(NO3)3 + NO + H2O 8 HI + H2SO4 → H2 + H2S + H2O, FeCl2 + SnCl4 → FeCl3 + SnCl2, HNO2 → NO + NO2 + H2O, KCIO3 → KCI + O2 Hg(NO3)2 → HgO + NO2 + O2.
- Grammar 2. Read and fill in the missing words. (40 points) Saturday is Maya's favourite day. She e.g. gets up at 9 o'clock. 1) ..... the morning and she 2) ..... breakfast. The 1 o'clock she has lunch with her family. In the afternoon, she 5) ..... her friends. At 6 o'clock, she comes 6) ..... and eats 7) ..... . The she 8) ..... to music or reads a book. In the 9) ..... , she plays with her toy and at 11 o'clock she 10) ..... to be Maya loves Saturdays! Words to choose from: gets up home in has listens goes evening watches At supper visits
- «Живое право», право как юридические действия, юридическая практика, применение законов, правопорядок рассматриваются в концепции
- Посчитай значения выражений, записанных в лабиринтах. Лабиринт какого цвета имеет наименьшее значение?
- Решите уравнение 25 - x² = 0.
- Игральную кость бросили дважды. Известно, что сумма выпавших очков равна 7. Найди условную вероятность того, что в первый раз выпадет меньше 3 очков.
- На рисунке изображен параллелепипед, и указаны два его ребра. Найдите периметр его грани DHGC.
- Укажите множество значений заданной функции.
- Укажите решение неравенства (х+2)(x-4) ≤ 0.
- В параллелограмме ABCD проведена диагональ АС. Точка О является центром окружности, вписанной в тре-угольник АВС. Расстояния от точки О до точки А и прямых AD и АС соответственно равны 25, 14 и 7. Найди-площадь параллелограмма ABCD.
- Задание 6. В таблице указаны средние цены некоторых продуктов питания в трёх городах. В каком из этих городов цена набора, состоящего из одной буханки ржаного хлеба, 600 г сливочного масла, 2,5 кг свинины, 450 г сыра, наименьшая?
- Задание 5. Игральный кубик подбросили один раз. Какова вероятность выпадения числа, большего чем 4?
- Найдите х, используя данные рисунка.
- Определите, верно ли утверждение.
- Вставьте пропущенное слово.
- б) В первый день Вася прочитал 1/3 часть всей книги, второй день — на 6 страниц больше, чем в первый, а третий – 6. Сколько страниц прочитал Гена за первые д дня, если всего в книге 36 страниц?
- 7. Прочитай задачи. Подчеркни лишние данные. Реши задачи. а) В столовой 5 дней расходовали по 6 кг гречки и по 8 кг риса, а 3 дня - по 10 кг гречки и по 4 кг риса. Сколько всего гречки и риса израсходовали за 5 дней?
- г) Света начала вязать шарф. В субботу она связала 50 см. В каждый из следующих четырёх дней она вязала по 10 см. Какой длины шарф получился у Светы? 1) 10 * 4 = 40 (см) 2) 40 + 50 = 90 (см)
- Найдите в отрывке из сказки «Царевна-лягушка» местоимение в роли дополнения. «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, и было у него три сына. Младшего звали Иван-царевич».
- unny. usually his meets café. the at Joe friends late. never is Tina practise garden. yoga in We often the
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.