База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Make sentence are, the, in, children, yard, the, not.
- Укажите, в каком из представленных случаев можно приступить к электросварочным работам.
- 72. Найдите значение выражения (x² + 4x + 4) / (x² - 25) : (2x + 4) / (6x + 30) при x = 3.
- 71. Найдите значение выражения 9(a³b²)² / a⁶b⁵ при a = 5,02 и b = 3.
- 70. Найдите значение выражения (a - 13) : (a² - 26a + 169) / (a + 13) при a = 9.
- 69. Найдите значение выражения (9b² / (a² - 16)) : (9b / (a - 4)) при a = -1,5 и b = 10.
- 68. Найдите значение выражения ((m+7)² + 2(m+7) + 1) / (m+8), если m = -9,2.
- 67. Найдите значение выражения (x⁵y - xy⁵) / (5(3y - x)) * (2(x - 3y)) / (x⁴ - y⁴) при x = 1/7 и y = -14.
- 66. Найдите значение выражения (x⁶y + xy⁶) / (5(3y - 2x)) * (2(2x - 3y)) / (x⁵ + y⁵) при x = 1/8 и y = -8.
- 65. Найдите значение выражения (a - 3)² - 6(2 - a) при a = 0,5.
- 64. Найдите значение выражения a(9 + a) - (a + 6)² при a = -1/3.
- 63. Найдите значение выражения 7b² / (a² - 9) : 7b / (a + 3) при a = 5 и b = 6.
- 62. Найдите значение выражения (9a² - 1 / (16b²)) : (3a - 1 / (4b)) при a = 2/3 и b = -1/12.
- 61. Найдите значение выражения b^-19 * (4b^7)^3 при b = -0,5.
- 2 Complete the sentences with the words in the box. Who could help you? There are two extra words. teacher hairdresser architect dentist plumber shop assistant gardener mechanic 0 You want to learn a new language. You need a(n) teacher. 1 Your car doesn't work. You need a(n) ____. 2 There's a family party and you want to look beautiful. You need a(n) ____.
- 3 Complete the sentences with one word in each gap. 0 Many young people want to work for a big, international company. 1 My mum loves gardening. She really enjoys working ____ her hands. 2 Dorothy has got a well-paid ____ She's an important manager. 3 I work from nine to five but on Fridays I work ____ home. I don't go to the office. 4 My brother works ____ a small café in the market square. 5 Robert works ____ -time. He only works three days a week. /5
- 3 The area behind your house looks sad. You want to plant some trees and flowers there to make it look nice. You need a(n) ____ 4 You're feeling bad. You've got a problem with your teeth. You need a(n) ____ 5 You want to buy some clothes. You need a(n) ____ /5
- 1 Read the definitions. What are the names of the jobs? The first letters are given. 0 You have lessons with this person at school. teacher 1 This person gives people keys to their hotel rooms. - r ____ 2 This person goes to a factory Monday to Friday. - factory w ____ 3 This person helps people who are ill and are in hospital. - d ____ 4 This person can build roads, machines and engines. - e ____ 5 This person can make a beautiful painting for your livingroom. - a ____ /5
- ЗАДАНИЕ 6: вставьте пропущенные буквы расставьте знаки препинания. Бежит тро... ...ст..сь волну..т охватыва..т тревож..т. (не) дорож..м воздух..м и (не) дума..м о нем, пока ... жизни Пемел..т..ся, добро с добром подел..т..ся а кривде ходу нет. Целый мир живёт р..стит потомство шеве... Пел..т плач..т пряч..т..ся в плотно сомкнувшейся ... зелени огорода. Мир встаёт огромной птиц.. свищ..т щелка..т звен..т. Утро брезж..т а дождик ...рально и бе..пр..пятственно дыш..м. Все ...ра..з..е..м возду..м и (не) дума..м о нем, пока ...ра..з..е..м. ...ра..з..е..м. ...ра..з..е..м.
- ЗАДАНИЕ 5: вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Кто много зна..т тот вид..т как осторожно надо высказывать своё суждение чтобы (не) ошибum..ся. Молодость время года когда человека тя..ит за г..ризонт. С другом вдвоём (не) устан..ш.. от ноши. Кто отдаёт тот много получат. Каждое п..коление внос..т в сл..варь свои находки. Мы все завис..м друг от друга на этом жизненном пути. Труд буд..т в ч..ловеке творческие силы. Мы люб..м отечество это воздух которым мы дыш..м.
- ЗАДАНИЕ 4: Вставьте гласную букву перед суффиксом –л– в глаголах прошедшего времени, расставьте знаки препинания. Чистое небо усе..лось миллионами звезд. Свежесть утра ве..ла над пр.. будившимися Сорочинцами. но забавной вых..дк.. На дворе было хол..дно и н..ко нависшие плотные тучи се..ли дождь. Заунывная Мать леле..ла и бал..вала его, как балуют единственное чадо. Точ..но он ка..лся ей в немного странной песня на них наве..ла т..ску. Толпа нач..ла редеть потом ра..тала.. По син..му небу плыли и та..ли изорванные ветр..м белые обл..ка. Какой (нибудь) к..миссар и од..вался просто, как рядовой красноармеец, и питался с ними из одн..го к..тла и в п..ходах ма..лся рука об руку. Где (то) поблизости зала..ли с..баки. Снегирев почти об..зум..л от страха что его мал..чик умрет.
- ЗАДАНИЕ 3: Перепишите, ставя глаголы из скобок в нужной форме настоящего времени. Зрители (смотреть) с интересом новый фильм. Казалось, пули (дробиться) в воздухе и люди (дышать) раскаленной свинцовой пылью. (Дуть) ветры яростные, (гнать) лодки парусные. Зной (палить) и (пыхать). Чуть (колыхаться) войлок юрты. Дворники на тротуаре (колоть) лед. Косой и назойливы дождик так и (хлестать) в лицо. Клубы дыма (стлаться) над рейдом. Море (дышать) бодрейшей свежестью. (Бороться) с волнами и ветром упорные моряки. (Ползти) (двигаться) белые призраки, (прятаться) в море. Руки мои крепко (держаться) за железный трап рубки. Море (грохотать). Как то шаги (слышаться). Твердое дерево плохо (пилиться). Солнце (резать) глаза. (Махать) крыльями мельница. Тревожно (плескаться) и (кричать) гуси и лебеди. (Дремать) бор сосновый. С шумом на белые камни черные волны (находить). (Веять) ветер. Сладко (таять) на поляне вешний снег. B сгущающихся сумерках (реять) снежинки.
- ЗАДАНИЕ 2: спишите, вставляя, где нужно, глагола и расставляя недостающие знаки препинания. (Белела, побелела) на синеве неба дальняя (полу) разваленная церквушка. Над гребен начали соб..рат..ся тучи. стариковски (перевернулся, переворачивался) гром. (Притихла, притихала) рож.. на пр..дорожном клину. Еще назойливей стали мухи и вдруг все (стих тихало). Но вот (бежал, побежал) и (путался, запутался) в тр..ве ветреный холодок. И вот по- настоящему (задул, задувал) ветер. Едва-едва мы (бежали, прибежали) домой и хлес..нул дождь.
- Найдите площадь закрашенного сектора, если нанесена сетка с единичными квадратами.
- Ученик провел 6 запусков программы: s = int(input()) t = int(input()) if (s > 5) or (t > 10): print("YES") else: print("NO") В качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (1, -2); (10, 2); (-1, 12); (12, 11); (5, 10); (10, 5). Сколько раз программа напечатала "YES"?
- Listening. Clothing idioms. There are lots of English expressions that include words about clothes. Listen to the text. Which of the clothing expressions are new for you?
- Укажите, в каком из представленных случаев можно приступить к электросварочным работам
- Укажіть, яка із цих мереж є найбільш вразливою до атак
- Укажіть, який метод НЕ використовується для автентифікації користувача
- 1 Read the advert and match each paragraph with a heading.
- 3. В таблице показано, сколько дней в месяц выпадали осадки в Тюмени в течение некоторого года
- 2. Найдите значение выражения 4,16 - 5,8 : 2.
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{7}{8} + \frac{3}{14} - \frac{21}{4}\)
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- 10) The neighbouring house has disappeared after the tsunami. Who
- 9) The avalanche has ruined the houses. What
- 8) The earthquake has lasted for three hours. How
- 7) Mike's rescue team has brought food supplies to the homeless. Who
- Домашняя работа 07_05 1.Найти значение выражения: -0,9-(-)
- 6. Решить задачу: В первый день посадили 5 всех деревьев. Во второй день 30% того количества, которое посадили в первый день. Сколько деревьев необходимо посадить, если осталось посадить 18 деревьев?
- 5. Изобрази на координатной плоскости точки A(2;4), B(5; 1), C(0;-4), К(-3;-1). Соединив точки на чертеже, построй четырехугольник АВСК. Найди координаты точки пересечения отрезков АС и ВК.
- 4. Найти значение выражения:
- 3. Решить задачу: Когда цех выпустил 360 приборов, то он выполнил 120% месячной нормы. Какова месячная норма?
- 2. Решить уравнения: а) б) в) 0,2(5у – 2) =0,3-(2y - 1) – 0,9
- Классная работа 07_05 1.Найти значение выражения: (2,1)-(-9): (-0,15)
- В первый день посадили 5 всех деревьев. Во второй день 30% того количества, которое посадили в первый день. Сколько деревьев необходимо посадить, если осталось посадить 18 деревьев?
- Please analyze the following code and determine the output for the given inputs. Here is the original image: ```json [{"box_2d": [305, 513, 496, 726], "text_content": "x = int(input())\ny = int(input())\nIf x > 100 and y < 200:\nprint('AA')\nelse:\nprint('HET')"}, {"box_2d": [298, 64, 494, 393], "text_content": "readln(x))\nreadln(y))\nif (x > 100) and (y < 200) then\nwriteln('AA')\nelse\nwriteln('HET')"}] ``` In the provided image, there is a description of a program that was run 10 times with the following input pairs for variables x and y: (230, 140); (90, 100); (210, 140); (200, 100); (140, 210); (70, 80); (110, 120); (130, 140); (180, 190); (80, 220) How many of these runs resulted in the program printing "DA"?
- Underline the correct word.
- Match the words. Which best describe the pictures?
- Выберите ряд, во всех глаголах которого на месте пропуска пишется И.
- ЗАДАНИЕ 2: спиц глагола и расставля Начали соб..рат..ся (Белела, побелела) н стариковски (переве (Притихла, притихо тихало). Но вот (бе настоящему (задул,
- ЗАДАНИЕ 1: расп Снять, идти, адре существовать, ми начать, раскричат бледнеть, хитрить
- Кран поднимает балку на высоту 19 м, вес балки равен 12 кН. Вычисли работу, совершаемую краном. Ответ: работа равна ___ кДж.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.Н. Плещеева и Ф.И. Тютчева.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Упражнение 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present или Past Simple Passive.
- Упражнение 1. Put the verbs in brackets in the Past Simple or in the Present Perfect.
- 8. Прямая y = x + 4 является касательной к графику функции y = x³ – x² + 5. Найди координату Х точки, в которой происходит касание.
- Choose the best word to complete each sentence.
- Найдите площадь закрашенного сектора, если нанесена сетка с единичными квадратами. S =
- Найдите площадь сектора окружности, нарисованного на единичной ортогональной сетке. S = π
- Вкажіть, яку перевагу має персональний брандмауер
- 16. Отрезки АС и BD – диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 23°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 15. Два катета прямоугольного треугольника равны 11 и 6. Найдите площадь этого треугольника.
- 14. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра?
- The neighbouring house has disappeared after the tsunami. Who
- The avalanche has ruined the houses. What
- The earthquake has lasted for three hours. How
- Mike's rescue team has brought food supplies to the homeless. Who
- 2/5 + 3/10 - 1/8 = ?
- 5/6 + 3/4 - 1/8 = ?
- 7/9 + 2/5 - 1/3 = ?
- 12. В треугольнике MNK проведена биссектриса МО, угол МОК равен 114°, угол MNO равен 67°. Найди угол МKN. Ответ дай в градусах.
- так, что ты теперь скажешь о соотношении мужчи женщин в России? ополни текст. несмотря на то, что мальчиков рождается меньше, чем девочек, 30 лет мужчин становится Это связано с негативными ракторами, которые меньше продолжительность жизни мужчин. больше
- Число х не меньше числа у
- Числа х и у имеют одинаковую чётность
- Хотя бы одно из чисел х и у четное
- Оба числа х и у являются чётными
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение об экономике фирмы используя все приведённые ниже понятия. Краткосрочный период, постоянные издержки, кредиты, приобретение сырья.
- I want to get the party ___ with I'm too tired to have fun!
- If I were you, I wouldn't get your idea ___ to anyone.
- Let's get ___ with Riley; she is a good girl but a bit shy.
- My father's job gets him ___ is so sad when he comes home.
- Complete the sentences with the word friends in Exercise 1.
- Match 1-6 with a-f to make word friends.
- Зебра – непарнокопытное млекопитающее, обитающее в Африке. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. 1) Ареал зебры Греви охватывает сухие саванны Восточной Африки. 2) Шейный отдел позвоночника представлен семью позвонками. 3) Основу рациона составляют жёсткие низкокалорийные травы. 4) Высота в холке может достигать 150 сантиметров. 5) Зебры живут маленькими группами, состоящими из самок с детёнышами и одного жеребца. 6) Вскармливание жеребят молоком продолжается до 12-16 месяцев. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Укажите среду обитания животного.
- Укажіть, яка система працює в пасивному режимі й лише повідомляє про підозрілу активність
- Укажіть, що таке мережева безпека
- Глава 5. Живая природа и человек
- Укажите, как следует поступить, если в жаркий солнечный день газосварщик разместил на открытой площадке газовые баллоны, ушел и не появляется в течение продолжительного времени.
- 7. В комнате 5 розеток и куплено 10 тройников с проводом. Какое наибольшее число настольных ламп можно включить? Тройники можно включать разными способами. Осталось попыток: 3
- 10..Руководитель оркестра а.композитор б.музыкант в.дирижер
- 9..Как называется вступление к опере или балету: а.кода б.увертюра в.антракт
- 8.А.Бородин-русский композитор, был еще известным: а.инженером б.офицером в.ученым-химиком
- 7.П.Чайковский автор балета: а."Спартак" б."Дон Кихот" в."Щелкунчик"
- 6.В состав джазового оркестра включены инструменты: а.саксафон б.виолончель в.арфа
- 5.Основоположником русской классической музыки является:
- 4.Коллектив музыкантов исполняющий вокальное произведение: а. оркестр б. хор в. спектакль
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.