База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the dialogue with sentences a-e. There is one extra sentence.
- Задание 8 Найдите значение выражения 82 + 19 · (−3).
- Посчитайте расстояние в километрах от точки N до точки К. Длина дуги параллели 58° с.ш. составляет 59,1 км. Результат округлите до а. (Для расчета используйте калькулятор.)
- 2. Точка N расположена на территории одного из указанных Вами географических объектов и имеет координаты 58° с.ш. 150° в.д. Поставьте на карте точку на Государственной границе России, которая расположена на одной параллели с точкой N, и обозначьте ее буквой К. Определите координаты точки К. Ответ:
- 1. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Выберите из приведенного списка названия этих объектов и напишите их в таблицу. Географические объекты: Баренцево море, море Лаптевых, Кольский полуостров, полуостров Таймыр Берингово море, Чукотское море, Охотское море, Японское море.
- Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) землетрясения на границах литосферных плит 2) смена природных ландшафтов в горах с высотой 3) зимняя спячка у бурых медведей и ежей 4) смена природных ландшафтов в направлении от экватора к полюсам
- Укажіть векторні графічні редактори, які є популярними сьогодні
- Виберіть одну або декілька відповідей: розімкненими, відкритими, замкненими
- 4) (1,43+2,145): 0,65-(21,45-2,7) 3,68.
- 3) 24-(1,0098: 0,054+2,47);
- 2) (48,72: 1,2 +1,696: 0,32) 1,2-3,4;
- 1) 1,29: 4,3+18: 0,15+9:45-1,4:0,35;
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Выберите один из нескольких вариантов Выразите в миллиметрах 15 м 2 см 5 мм.
- Both parents admired their daughter for her spirit of adventure and ability to sacrifice.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints: The OCR of the image is: -- OCR Start -- 2 ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 КОД На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток по приведённой ниже таблице. Облачность и атмосферные Понедельник, 10 мая Вторник, 11 мая Среда, 12 мая Ночь Утро День Вечер Ночь Утро День Вечер Ночь Утро День Вечер осадки Температура воздуха, °С 6 9 15 13 12 14 16 14 10 12 14 11 Направление A ветра ЮЗЮЗ 3 3 3 ЮЗ 3 ЮЗ ЮЗ Ю Юз Ю Влажность 82 81 75 82 81 80 77 воздуха, % 79 78 76 71 79 Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) Во вторник ожидается сильный дождь. 2) В понедельник самая высокая температура воздуха за сутки составит 15 °С. 3) В понедельник вечером и во вторник ночью будет дуть ветер западного направления. 4) В среду вечером будет самая высокая влажность воздуха за трое суток. Ответ: -- OCR End --
- 180. Прочитайте отрывки из стихотворения Е. Трутневой «Верба». Выпишите выделенные глаголы и выполните их морфологический анализ. В каком предложении слово верба — подлежащее, а в каком — обра-
- The OCR of the image is: --- Σ l k Голокасност сюжет, характеристики Область Культура Представитель Процведение Летописание Лефанее примуда Просецкая лепонии ---
- В таблице представлены данные о добыче россыпного золота в тоннах за 2015 и 2016 годы для 4 стран. В ответ укажите, насколько выросла общая добыча золота в тоннах в 2016 году по сравнению с 2015.
- Составить программу вывода слова «истина», если: а) каждое из чисел А и В больше 100; б) только одно из чисел А и В четное; в) хотя бы одно из чисел А и В положительно; г) каждое из чисел А, В, С кратно трем; д) только одно из чисел А, В и С меньше 50; е) хотя бы одно из чисел А, В, С отрицательно. И «ложь» - в противном случае.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 5. Исправьте ошибки в детритных цепях питания: 1) листовая подстилка- ястреб-перепелятник -кузнечик- лягушк; ) листовая подстилка- дрозд -дождевой вь - ястреб-перепелятни ) лягушка- листовая подстилка- кузнечик -дрозд; дождевой червь -лягушка -кузнечик - ястреб-перепеля
- Вычислите: 4/3 + (-5 1/2 + 3 1/4 - 5 9/10)
- No kāda vecuma cilvēka dīgli dēvē par augli?
- 5. Проанализируйте полученные данные и объясните распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии.
- Практическая работа №17 Объяснение распространения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии Цель работы: объяснить распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии. Оборудование: карта «Строение земной коры и полезные ископаемые». Ход работы: 1. Определите по карте «Строение земной коры и полезные ископаемые» зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии. 2. Определите расположение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии относительно границ литосферных плит. 3. Определите расположение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии относительно тектонических структур (плит и платформ, горных систем)? 4. Внесите полученные данные в таблицу 1 «Распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии».
- 17. Здесь «спрятались» 15 неправильных глаголов в прошедшем времени. Сколько тебе удастся отыскать?
- 4. Найдите длину вектора с (размеры клеток 1х1).
- 3. Основания прямоугольной трапеции равны 12 и 4. Её площадь равна 64. Найдите острый угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 2. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- 1. На рисунке треугольник АВС-равнобедренный с основанием АС, AD- его высота, BD-16 см. CD-4 см. Найдите высотy AD
- Прочитайте фрагмент текста из сочинения российского историка. «Опричнина знаменовала собой решительный шаг по пути укрепления централизованного аппарата власти, борьбы с сепаратистскими претензиями реакционного боярства, облегчала защиту рубежей Русского государства. В этом заключалось прогрессивное содержание реформ периода опричнины. Но опричнина была и средством подавления угнетенного крестьянства, она проводилась правительством за счёт усиления феодально-крепостнического гнёта и являлась одним из значительных факторов, вызвавших дальнейшее углубление противоречий». Какова была цель проведения царём такой политики?
- 2. Построить график функции y = 12/x. Пользуясь графиком найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно: -4; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно: -6; 3) значение аргумента, при которых функция принимает положительные значения.
- Найдите значение выражения 13 · (−5) − 37.
- 13. В каких случаях неверно употреблено слово «дюжина»?
- Укажіть, якими бувають примітиви в Inkscape
- Укажіть комбінацію клавіш, за допомогою якої в Inkscape можна відкрити вікно «Заповнення та штрих»
- 7. Какие факторы могут влиять на скорость движения транспортного робота?
- 6. Как можно изменить направление движения транспортного робота?
- 5. Какие датчики могут использоваться для управления движением транспортного робота?
- 4. Что такое алгоритм движения транспортного робота?
- 3. Какой элемент конструкции транспортного робота отвечает за его движение?
- 2. Какие основные виды движения могут быть у транспортного робота?
- 1. Что такое транспортное средство?
- b) Read the text again. Five sentences are missing. Match the sentences (A-F) to the blanks (1-5). There is one extra sentence.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 16 из 30 Покупатель уже на кассе вспомнил, что еще хотел купить колбасу. Что ты ему скажешь? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Задание 18. На рисунке дан чертеж детали. Укажите, какие размеры детали являются габаритными.
- Задание 17. Графической моделью не является:
- Задание 16. Графическая модель это?
- Задание 15. Что не относится к конструкторской документации?
- 14 Расход электроэнергии измеряют в
- 13. Какие из инструментов используются для сверления?
- 12. Что не относится к экологическому обоснованию проекта
- Read the text and decide if the statement is true, false or not stated. The daughter decided to pack things early in the morning.
- 3. Вычисли.
- 2. Выполни деление.
- 1. Выполни умножение.
- Составить программу вывода слова «истина», если: а) каждое из чисел А и В больше 100; б) только одно из чисел А и В четное; в) хотя бы одно из чисел А и В положительно; г) каждое из чисел А, В, С кратно трем; д) только одно из чисел А, В и С меньше 50; е) хотя бы одно из чисел А, В, С отрицательно. И «ложь» - в противном случае
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) В Воркуту, расположенную за полярным кругом, зима приходит рано. 2) В Воркуте холодно бывает как зимой, так и летом. 3) Прилетев в Воркуту, появилось желание посмотреть спектакль в местном драматическом театре. 4) Большинство посёлков-спутников Воркуты разбросаны по тундре.
- Выполните синтаксический анализ предложения 7.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Периметр квадрата составляет 689,6 м. Найди длину его стороны. Ответ укажи в сантиметрах.
- Сторона равностороннего треугольника равна 6√3 м. Вычисли: 1) площадь треугольника; 2) радиус окружности, вписанной в треугольник; 3) радиус окружности, описанной около треугольника.
- За 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Робот может передвигаться большими, средними и маленькими шагами вперёд или назад. Как робот из точки 0,9 сможет оказаться в точке О? Составь последовательность из двух шагов.
- Перед вами фрагмент программы. a = int(input()) b = int(input()) if (a < 4) or (b > 10): print(1) else: print(2) Для каких начальных значений переменных а и b программа напечатает число 1?
- По горизонтали: 1. Общая количественная мера движения и взаимодействия всех видов материи. Она не возникает из ничего и не исчезает, а может только переходить из одной формы в другую. По вертикали: 2. Элементарная частица с нулевым электрическим зарядом и массой, незначительно большей массы протона. 3. Отходы производства, переработки и потребления всех видов бумаги и картона, которые пригодны для дальнейшего использования в качестве волокнистого сырья. 4. Любой природный или антропогенный агент, который попадает в окружающую среду в количествах, превышающих фоновые значения, и вызывает её загрязнение. В сетке букв выберите термины, соответствующие теме. Слова расположены по вертикали и горизонтали и не пересекаются. Синтез, нейтрон, технология, сырье, переработка.
- но измерить диаметр. Рассмотри изображения предметов, которые собрали бобры. Отметь предметы, у которых можно измерить диаметр.
- Найдите значение выражения $-9,3 + 3,64 : 1,4.$
- Calculate the probability of rolling a four and the frequency of rolling a four in this dataset.
- Calculate the probability of rolling a three and the frequency of rolling a three in this dataset.
- Read the text and decide if the statement is true, false or not stated. The daughter was very glad to go to Black Lake with Dad.
- Запишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните постановку знаков препинания на стыке союзов (союзов и союзных слов), составьте схемы предложений. 1) Анна Сергеевна смотрела в лорнетку на пароход и на па-(с, сс)ажиров как(бы) отыскивая знакомых и когда она обраща-лась к Гурову то глаза у неё бл..стели. (А. П. Чехов) 2) Меня и (не)тянула улица если на ней было тихо но когда я слышал весёлый ребячий гам то убегал со двора (не)глядя на дедов за-прет. (М. Горький) 3) Вода обрушилась так страшно что когда солдаты бежали (к)низу им (в)догонку уже летели бушующие потоки. (М. А. Булгаков) 4) Я помогал Степану это мне нрави-лось и когда он уходил куда(нибудь) я охотно ост..вался (в)место него. (А. П. Чехов) 5) Алёша давно замет..л что когда Елизавета Петровна говорила о книгах она пр.. ображалась. (Е. Н. Пермитин)
- 1 Tick (✔) the appropriate boxes.
- №5. В цепи три резистора. R₁ = 4 Ом соединен последовательно с параллельно соединенными резисторами R₂ = 6 Ом и R₃ = 12 Ом. Напряжение на зажимах источника тока 36 В. Найдите общее сопротивление цепи, общую силу тока и силу тока в резисторе R₂.
- №4. Три резистора 3 Ом, 6 Ом и 9 Ом соединены параллельно. Напряжение 18 В. Найдите общее сопротивление и силу тока в каждом резисторе.
- №3. Плоский конденсатор имеет емкость 40 мкФ и заряд 0,008 Кл. Найдите напряжение на обкладках и энергию конденсатора.
- №2. На каком расстоянии находятся два заряда по 12 нКл, если они взаимодействуют с силой 3,6·10⁻⁴ Н?
- №2. Решите задачи. №1. Два одинаковых шарика имеют заряды +10 нКл и -4 нКл. Их привели в соприкосновение и развели. Определите заряды шариков после соприкосновения.
- №1. Физический диктант. Запишите формулу.
- Выберите один из нескольких вариантов Как называется прямая, у которой есть начало, но нет конца?
- 4. * Дано: ∠DBC = 90°, ∠BDC = 60°, BD = 4 см (рис. 5.92). а) Между какими целыми числами заключена длина отрезка ВС? б) Найдите длину медианы ВЕ.
- 3. Точки В и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой АС. Треугольники АВС и ADC — равнобедренные прямоугольные (∠B = ∠D = 90°). Доказать: АВ || CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС сумма углов А и С равна 156°. Найти: углы треугольника АВС.
- 1. Дано: АВ = CD, ∠ABC = 65°, ∠ADC = 45°, ∠AOC = 110° (рис. 5.91). Найти: ∠C. Доказать: ΔABO = ΔDCO.
- В 1547–1560 гг. при царе Иване Васильевиче образовалось неофициальное правительство из доверенных людей, которое получило название «Избранная рада». К числу проведённых им государственных реформ относится
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Все равнобедренные треугольники подобны.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- 17. Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 40° и 35°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 4. Закрась цветом исторические регионы, которые вошли в состав России в 2022 году.
- 3. На контурной карте (стр. 74) отметь города, выделенные шрифтом в учебнике на стр. 129-132.
- Почему городу дали такое имя? Напиши.
- 2. На контурной карте (стр. 74) отметь город Владивосток цифрой 5. От каких двух слов образовано название города? Запиши эти слова.
- Обозначь на контурной карте (стр. 74) цифрами названные выше города. Подпиши реки, на которых они расположены.
- 1. Сибирь известна не только суровым климатом, но и великими сибирскими реками. Установите соответствие между сибирским городом и рекой, на которой он расположен. Для ответа на вопрос используй текст учебника.
- 5. Серёжа и Надя подготовили для тебя города Золотого кольца по описаниям. В ки названия городов. а) Этот город назван в честь святого Радонежского. Здесь находится большой монастырь — Троице-Сергиева лавра. б) Улицы этого города расположены веера. Там, где они сходятся, стоят Торговые ряды. в) Этот город называют родиной театра. г) Этот город называют городом-музеем. В нём много старинных домов, церквей. А ещё есть Музей деревянного зодчества.
- Метод фасилитации нецелесообразен в ситуациях, когда ... (укажите 4 варианта ответа)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.