База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- How does one of his sea voyages end?
- Why does Robinson Crusoe run away from home?
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы — по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Фамилия Имя Класс Дата Тема: «Энергетическая и сырьевая проблема». 1 Решите кроссворд: По горизонтали: 1. Общая количественная мера движения и взаимодействия всех видов материи. Она не возникает из ничего и не исчезает, а может только переходить из одной формы в другую. По вертикали: 2. Элементарная частица с нулевым электрическим зарядом и массой, незначительно большей массы протона. 3. Отходы производства, переработки и потребления всех видов бумаги и картона, которые пригодны для дальнейшего использования в качестве волокнистого сырья. 4. Любой природный или антропогенный агент, который попадает в окружающую среду в количествах, превышающих фоновые значения, и вызывает её загрязнение. 2 В сетке букв выберите термины, соответствующие теме.
- 9. Прочитай описание природного сообщества. Определи, о ком идёт речь. «Это участок суши с преобладанием влажной, болотистой почвы. Здесь растут мхи, клюква и багульник. Встречаются ящерицы, тетерева. Иногда можно увидеть лося и услышать крик журавля. Все организмы связаны круговоротом веществ и зависят друг от друга». Вопрос: О каком природном сообществе идёт речь? Приведи пример одной цепи питания из 4 звеньев для этого сообщества.
- 8. В природном сообществе леса все жители связаны цепями питания. Допиши цепь питания: Злаки → ______ → Змея → ______
- 7. Вставь пропущенные слова в текст (используй слова для справок). Слова для справок: водная, температура, организменная, почвенная, наземно-воздушная. B ______ среде обитания сильно меняется ______ в течение года, зато много света и кислорода. Внутри живого организма формируется ______ среде обитания ______ среда с постоянными условиями, а в ______ среде много солей и меньше колебаний температуры.
- 6. Соотнеси животное со средой его обитания: Животное 1. Орел 2. Щука 3. Личинка майского жука 4. Печеночный сосальщик Среда обитания А) Водная Б) Почвенная В) Наземно-воздушная Г) Организменная
- Монета обладает двумя сторонами – «орлом» и «решкой». При подкидывании с равной вероятностью выпадает одна из них. Из принципа симметрии следует, что вероятность выпадения каждой из сторон при одном подбрасывании монеты равна • Игральная кость обладает 6 гранями. При бросании кости с равной вероятностью выпадает одна из граней. Вероятность выпадения любой из граней кости равна • Определение вероятности в задачах про монету. Пример. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Какова вероятность того, что орёл выпадет ровно один раз. Решение. Всего возможно четыре исхода: «орёл-орёл», «орёл-решка», «решка-орёл», «решка-решка». Из них два благоприятных: «орёл-решка», «решка-орёл»). Таким образом вероятность данного события равна P = 2/4 = 1/2 • Определение вероятности в задачах про игральную кость. Пример. Игральный кубик бросили один раз. Какова вероятность того, что выпало число очков, большее чем 4? Решение. Так как у кубика шесть граней, то общее число исходов равно 6. Число благоприятных исходов равно двум («выпало пять очков», «выпало шесть очков»). Таким образом, вероятность данного события равна P= 2/6 = 1/3
- 7 Fill in the blanks according to the calendar.
- 6 Match the question with the answer.
- 5 Write the pinyin for each character.
- Aplūko attēlu, kurā redzama aitas klonēšanas gaita! Izspried, kurš no apgalvojumiem ir pareizs!
- Aplūko attēlu, kurā redzama aitas klonēšanas gaita! Izspried, kurš no apgalvojumiem ir pareizs!
- Из скольких полков состоит бригада? варианты ответов
- Как хранятся пищевые продукты в подсобных помещениях?
- Какие события и факты относятся к периоду Английской буржуазной революции XVII в.?
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: мхи, голосеменные, красные водоросли, плауновидные. A. Б. B. Γ. 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все равнобедренные треугольники подобны. 2) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 3) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 1 Complete the dialogue with sentences a-e. There is one extra sentence.
- 1. Вычислите объём многогранника: 5 4 2 1 8 3 1 2. Вычислите объём многогранника: 6 3 2 3 6 5
- Функция задана формулой y = -20/x. Найдите значение аргумента, при котором значение функции равно -10.
- Как изменится сила тока в проводнике, если напряжение на его концах увеличится в 2 раза, а сопротивление останется неизменным?
- Какое сопротивление проводника, если напряжение на его концах равно 24 В, а сила тока в нем равна 6 А?
- Какое напряжение на концах проводника, если сила тока в нем равна 5 А, а сопротивление проводника составляет 10 Ом?
- Найдите силу тока в проводнике, если напряжение на его концах равно 12 B, a сопротивление проводника составляет 3 Ом.
- 4. Определите, какое из указанных имён файлов НЕ удовлетворяет маске: ?ell*.??
- Как называется линия, у которой нет начала и нет конца?
- 14. Под каким номером изображена мочевыделительная система органов человека? 1) 2) 3) 4) Ответ: □
- 18. Установите соответствие между нарушениями зрения и заболеваниями: элемент первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ А) глазное яблоко удлинённой формы Б) чёткое изображение фокусируется перед сетчаткой В) ресничные мышцы ослаблены и не способны менять кривизну хрусталина Г) удалённые предметы видятся расплывчато Д) близко расположенные предметы видятся расплывчатыми ЗАБОЛЕВАНИЯ 1) близорукость 2) дальнозоркость Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГД
- 17. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие железы выделяют свои секреты непосредственно в кровь? 1) сальные 2) печень 3) надпочечники 4) гипофиз 5) слюнные 6) щитовидная Ответ: □
- 16. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображена кожа человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) дерма 2) кера 3) гиподерма 4) волос 5) эпидермис 6) сальная железа Ответ:
- 13. Влагодаря мышечному чувству человек определяет: 1) температуру тела 2) положение своего тела в пространстве 3) содержание кальция в мышцах 4) насыщенность тканей кислородом Ответ: □
- 116. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные предлоги, чтобы получился текст.
- Автор какого стихотворения просит: «Дайте средство мне от лени! от «могу, но не хочу!»: Выберите один ответ: a. И. Ильх «Азбука профессий» b. Д. Родари «Чем пахнут ремёсла?» c. С. Михалков «Чудесные таблетки» d. Н. Кнушевицкая «Фармацевт»
- № 3. Построить фигуры животных по заданным координатам точек.
- № 2. Отметьте на координатной плоскости точки М(3;5), К(9;2), Р(-11; -2). Проведите лучи МК и МР. Измерьте угол КМР.
- № 1. Отметьте на координатной плоскости точки А(4;7), В(-7; 8), С(-12; -1), Д(2; -6). Проведите прямые АС и ВД. Найдите координаты точек пересечения: а) прямых АС и ВД; б) прямой АС с осью абсцисс; в) прямой ВД с осью ординат.
- A 15-year-old student is asked to write a 3-paragraph essay about their favorite historical figure. The essay should include the figure's main achievements, why they are admired, and how their actions impacted history. The student is unsure how to structure their essay and what to focus on. Generate a template for the essay that the student can use as a guide.
- Look and write the letters and numbers.
- Задание 9 Найдите значение выражения 37 – 15 · (–5).
- Укажіть векторні графічні редактори, які є популярними сьогодні
- 9. Кто такая Елена Глинская? 1) Вторая жена Василия III, мать Ивана Грозного 2) Первая жена Василия III 3) Дочь крымского хана 4) Дочь Ивана III
- 8. Какие государства были основными противниками России на западном направлении при Василии III? 1) Франция и Англия 2) Великое княжество Литовское и Ливонский орден 3) Швеция и Норвегия 4) Венгрия и Болгария
- 7. Почему Василий III решился на развод с Соломонией Сабуровой? 1) Этого требовали бояре 2) Она участвовала в заговоре против князя 3) Она не могла управлять дворцовым хозяйством 4) Он полюбил другую, а церковь поддержала развод как государственную необходимость из-за отсутствия наследника
- 6. Кто был автором теории «Москва — Третий Рим»? 1) Василий III 2) Иван Хабар 3) Монах Филофей 4) Михаил Глинский
- 5. Почему присоединение Рязанского княжества связано с Крымским ханством? 1) Рязанский князь сбежал в Крым 2) Крымский хан помогал Москве завоевать Рязань 3) Рязань была союзником Крыма против Москвы 4) Рязанский князь сговорился с крымским ханом против Москвы, а после набега хана Рязань окончательно вошла в состав России
- 4. Какое изменение произошло в Пскове сразу после присоединения к Москве? 1) Было отменено вече и снят вечевой колокол 2) Псковичи получили право чеканить свою монету 3) Власть перешла к выборным посадникам 4) В городе был построен католический храм
- 3. В чём состояла суть теории «Москва - Третий Рим»? 1) Москва должна была стать столицей Римской империи 2) Москва является преемницей Рима и Византии, центром православного мира 3) Москва - третий по счёту город, основанный римлянами 4) В Москве правит третий по счёту царь из рода Рюрика
- 2. Как происходило укрепление великокняжеской власти при Василии III? 1) Он совещался с боярами по всем вопросам 2) Он ограничивал права братьев-удельных князей и запрещал им жениться 3) Он передал часть власти Земскому собору 4) Он отменил налоги для всех князей
- 1. В каком году Смоленск был возвращён в состав Русского государства? 1) 1510 г. 2) 1521 г. 3) 1514 г. 4) 1533 г.
- Решите биологическую задачу. Результаты решения обсудите и сделайте выводы.
- Рассмотрите рисунок. Напишите, что доказывают изображённые на рисунке опыты. Объясните, почему свеча в первом и третьем сосудах гаснет, а во втором — горит.
- При выращивании растений рыхление является важным агротехническим приёмом. Как вы считаете, в чём заключается физиологический смысл этого агроприёма?
- Используя знания, полученные при изучении материала параграфов 19—20 и рисунка 83 учебника, соедините стрелками части схемы «Взаимосвязь фотосинтеза и дыхания». Световая энергия Фотосинтез Углекислый газ Кислород Органические вещества Вода Дыхание Энергия
- Заполните таблицу «Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания». Признаки процесса Где происходит? Какой газ поглощается? Какой газ выделяется? Нужна ли энергия света? Что происходит с органическими веществами? Поглощается или выделяется энергия? Фотосинтез Дыхание
- 1 Complete the sentences with the Present Perfect forms of the verbs in brackets and just.
- Juliette a posté un message sur le blog de Félix. Lis le message, puis réponds aux questions.
- В этом графе существует эйлеров путь?
- Чему равна наименьшая степень вершины этого графа?
- Чему равна наибольшая степень вершины этого графа?
- Нарисуй граф с рёбрами АВ, AD, BC,CD,CE,CF,CG,EF, FG и ответь на вопросы. Выбери верные варианты ответов из списков. В этом графе есть вершины с нечётными степенями?
- 20 Начертить чертеж М 1:1
- Задание 19. Укажите, какие виды даны на чертеже.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр КВ и хорды ВС и BD так, что ∠BOC = ∠BOD (рис. 69). Докажите, что ВС = BD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная FK (К – точка касания). Найдите отрезок FK, если радиус окружности равен 14 см и ∠FOK = 45°.
- 1. В общм рисунке 68 точка О – центр окружности, ∠BOC = 40°. Найдите угол OBD.
- 2 Complete the crossword. Which word can you see in the picture?
- 1 Fill in: set out, organised, made it, stumbled, achieved, best-selling, raise. 1 Bob Geldof concerts to help fight poverty. 2 He to climb a mountain, but he ended up starting a charity. 3 A group of celebrities to the top of Mount Kilimanjaro last year for a charity event. 4 The author wrote a book about his life experiences. 5 While hiking in the mountains, she on a rock and fell to the ground. 6 Charity organisations money to help lots of different causes. 7 Greg Mortenson finally his goal and built a school for the village of Korphe.
- Dad wrote a book about their trip to Black Lake.
- Kāds ir mejozes rezultāts? Выберите один ответ: Tiek izveidota zigota Veidojas viena šūna ar dubultu DNS daudzumu Tiek iegūtas četras šūnas ar haploīdu hromosomu komplektu Veidojas divas identiskas diploīdas šūnas
- Цена сезонных яблок в 2021 г. была 84 р. за 1 кг. Найдите стоимость 2 кг, 1,2 кг, 0,75 кг и 3/5 кг яблок.
- Два самосвала доставляли груз с карьера на строительную площадку. Самосвал грузоподъёмностью 4,8 т сделал 8 рейсов, а самосвал грузоподъёмностью 7,2 т — 5 рейсов. На сколько тонн песка больше перевёз один самосвал, чем другой?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 60° 74 70° Северный полярный кру 80° σ 。 0 Северный полюс 180*80 60° 120° 70 80° 100° Занаду от Гринвича 180° к востоку от Гринвида 120° --- OCR End ---
- 9. Какую из представленных ниже буквенных последовательностей можно прочитать тремя разными способами, чтобы получить во всех случаях существующее русское слово:
- 10. Мощность алфавита равна 128. Сколько Кбайт памяти потребуется для сохранения 180 страниц текста, содержащего в среднем 2048 символа на каждой странице?
- 9. Объём сообщения равен 14 Кбайт. Сообщение содержит 16384 символа. Какова мощность алфавита?
- 8. Подсчитайте, сколько байт в памяти занимает рисунок размером 20 на 40 пикселов, закодированный с палитрой 64 цветов. Место для хранения палитры не учитывайте.
- 7. Сколько байтов в 3 Кбайтах?
- 6. Сколько килобайтов содержится в 32768 битах?
- 5. Разведчик передал в штаб радиограмму, в которой встречаются только буквы А, Д, Ж, Л, Т. Каждая буква закодирована с помощью азбуки Морзе. Разделителей между кодами букв нет. Запишите в ответе переданную последовательность букв.
- 4. Определите, какое из указанных имён файлов НЕ удовлетворяет маске: ?ell*.??
- Вычисли радиус круга, если его площадь S = 25π см².
- Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use up to three words.
- Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use up to three words.
- Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use up to three words.
- Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use up to three words.
- Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use up to three words.
- Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use up to three words.
- Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use up to three words.
- Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use up to three words.
- What does Sam usually drink?
- Does Tammy like fruit and vegetables?
- What does Sam like eating?
- What does Tammy like doing?
- When does Tammy do exercise?
- What exercise does Sam do in the morning?
- Fill in the gaps with the words: This, That, These, Those. 1. ... are chairs. 2. ... is an armchair. 3. ... are photos. 4. ... is a computer. 5. ... are toy soldiers. 6. ... are toys. 7. ... is a radio. 8. ... is a rocking horse. 9. ... are dolls. 10. ... is a train.
- Периметр квадрата составляет 689,6 м. Найди длину его стороны. Ответ укажи в сантиметрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.