База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4.Коллектив музыкантов исполняющий вокальное произведение: а. оркестр б. хор в. спектакль
- 3. Джаз появился в результате слияния двух музыкальных культур: а. африканской и европейской б. африканской и азиатской в африканской и восточной
- 2.Назовите автора оперы "Иван Сусанин"
- 1.Музыкально-драматическое произведение, в котором содержание воплощается главным образом посредством вокальной музыки: а .балет б. опера в. мюзикл
- 15. Два катета прямоугольного треугольника равны 11 и 6. Найдите площадь этого треугольника. Ответ:
- 14. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра? Ответ:
- 101. Составьте и запишите сложное предложение, подобрав по смыслу его вторую часть из материала «Для справок». Помните, что перед подчинительным союзом ставится запятая! Определите значение (группу) каждого подчинительного союза. 1. Отец любил повторять 2. Уже давно записался я в библиотеку 3. Читаю я очень много 4. Книга приучает мыслить 5. Мне хочется ДЛЯ СПРАВОК: хотя не всегда имеется свободное время; что чте-ние — это физкультура ума; так как часто заставляет от-вечать на многие вопросы; чтобы знакомиться со всеми инте-ресными новинками; чтобы библиотека стала родным домом для каждого из нас.
- 100. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. Найдите союзы и заключите их в овал. Определите значение (группу) каждого сочинительного союза. 1. Всю ночь к стёр то разгр..рается то гасн..т. 2. Здесь медленн..ые реки, туманы, озёра, и всё ускользает от беглого взора. (Н. Рыленков) 3. Не стали старик со старухой Иванушку удерж..вать да отгова-ривать. 4. Красн..ая ягодка да на вкус гр..рька!
- Впиши пропущенные буквы. Расставь ударение. Раздели слова на слоги. Запиши словосочетания с данными словами.
- От данных глаголов образуй и запиши форму 3-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов.
- Напиши, кто, как подаёт голос. Глаголы поставь в начальную форму. Определи спряжение у этих глаголов.
- Поставь глаголы в неопределённую форму, определи спряжение. Вставь пропущенные буквы.
- Определите спряжение глаголов и выпишите глаголы в два столбика – I и II спряжение.
- 8. Прямая у = 4х + 10 параллельна касательной к графику функции у = 1,5х2 — 5x + 8. Найди координату х точки, в которой происходит касание.
- Укажите день и месяц, на который приходится памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему этот день указом Президента РФ объявлен «Днём памяти и скорби».
- Найди значение выражения 12 · (3/4 - 5/6).
- What does a centaur look like?
- What does the Phoenix look like?
- What does a unicorn look like?
- What does a mermaid look like?
- What does the Sphinx look like?
- What does Pegasus look like?
- What does a centaur look like?
- 2. Зачеркните лишнее вещество Hg, C, Mg, K, Au, Cu, K, Ba, Mn, Mg.
- 1. Распределите вещества по типу связи в них: CuS, Ag, NO2, Lil, Pb, Si, F2, NaH, MnS, H2SO3.
- 10. На рисунке буквой «б» обозначен: 1) привой 2) листовой черенок 3) подвой 4) ус
- 9. За короткое время в пробирке можно получить многочисленное потомство ценного культурного растения: 1) отводками 2) методом черенкования 3) прививками 4) методом культуры тканей
- 8. На рисунке изображён: 1) листовой черенок 2) отводок 3) корневой черенок 4) стеблевой черенок
- 7. Способ размножения растений из клеток образовательной ткани в питательной среде 1) половое размножение 2) культура ткани 3) семенное размножение 4) черенкование
- 6. Размножить клубнем можно: 1) лук 2) картофель 3) морковь 4) тюльпан
- 5. На рисунке изображён процесс вегетативного размножения земляники: 1) клубнями 2) отводками 3) прививкой 4) стеблевыми черенками
- 4. Стеблевыми черенками размножают: 1) чеснок 2) картофель 3) смородину 4) тюльпан
- 3. Стеблевые черенки, усы, отводки – это части: 1) корневища 2) корня 3) луковицы 4) надземного побега
- 2. Вегетативное размножение: 1) способствует быстрому увеличению численности растений 2) приводит к большому видовому разнообразию растений 3) способствует образованию большего числа плодов у растения 4) приводит к снижению численности растений
- 1. Вегетативное размножение – это размножение: 1) с помощью цветков и плодов 2) с помощью черенков и побегов 3) семенами 4) генеративными органами растений
- Поставьте точку в левом верхнем углу клетчатого поля (отступите 1 клетку слева и 5 клеток сверху). Дальше двигайтесь по клеткам строго по командам. В конце у вас получится рисунок. 1. Какой рисунок получился? 2. Посчитайте площадь полученной фигуры, если клетка имеет размер 1х1. Ответ: 3. Раскрасьте полученный рисунок
- Укажіть, яка дія виконується при знятті галочки з програми в списку винятків
- ***Literature in the Spotlight. Book character Choose a book character. Describe his / her appearance and clothes he / she wears. Ответ:
- Упражнение 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present или Past Simple Passive.
- Упражнение 1. Put the verbs in brackets in the Past Simple or in the Present Perfect.
- What do you think Dave needs for camp?
- Выберите ряд, во всех глаголах которого на месте пропуска пишется И.
- 2. Чему равно частное:
- 1. Выполните деление:
- Условие задания: Вырази килоджоули в джоулях. 30 кДж = Дж. Ответить!
- Match the phrasal verbs with their definitions. There is one extra definition. Write one number in each gap. To get over To get across To get by 1. To manage to live in a situation when something is lacking. 2. To feel better after an illness. 3. To raise from a bed after sleeping. 4. To make someone understand
- 2. Функция задана формулой f(x) = x² - 1. Найдите: а) f(0), f(-5); б) значения х, при которых f(x) = 0, f(x) = 15.
- Укажіть два основних варіанти пристрою бездротової мережі
- 4. Чем похожи и чем различаются задачи? а) Купили 4 набора чашек по 6 в каждом наборе, а тарел в 3 раза меньше. Сколько тарелок купили? б) Купили 4 набора чашек по 6 в каждом наборе, а тар в 3 раза меньше. Сколько всего чашек и тарелок купи
- 3. Составь программу действий и вычисли: 6:9=48:8. (7:7):(5+6:4)=(9-9).
- 2. Перенеси в тетрадь и заполни таблицы A 4:8 A:B 48 64 32 40 72 56 24 B 5 5 9 9 7 6 3 8 4 47 6 6 5 5 43 36 4 24
- 1. Вычисли: 1000 - 700 1000 - 7 1000 - 70 1000 - 777
- 13. Сторона основания правильной шестиугольной пирамиды равна 32, боковое ребро равно 20. Найди площадь боковой поверхности этой пирамиды.
- Укажите, кто из работников избегает грубых нарушений требований безопасности при ведении газопламенных работ в помещении газорегуляторного пункта.
- 11. На рисунках изображены графики функций. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками.
- Найдите значение выражения \( \left( \frac{21}{2\sqrt{7}} \right)^2 \)
- 7. Одно из чисел 67/19, 69/19, 79/19 и 97/19 отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число?
- 6. Найдите значение выражения (16·10⁻²)² · (13·10⁴).
- 5. Сколько рублей заплатит Дмитрий за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- 4. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 235/55 R16? Результат округлите до десятых.
- 3. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 2. Сколько миллиметров составляет высота боковины шины 225/60 R17?
- 16) *(2 балла) Впиши в клетки слова – ответы. а) Как называется датчик, который предназначен для измерения угла вращения робота или скорость вращения?
- 15) Как называется молоко нагретое до температуры ниже 100 С, срок хранения которого 2-5 суток?
- 14). Впишите название детали.
- 13) Запишите 5 примеров продуктов, получаемых из молока?
- 12) Определите соответствие между названием и рисунком
- 11) Выбери несколько верных ответов. Какая деталь швейной машины нужна для наматывания нитки на шпульку?
- 10) Определите соответствие между условным обозначением и видом стирки:
- 9) Выбери правильный ответ. Сервомотор – это...
- Complete the sentences with the word friends in Exercise 1.
- Match 1-6 with a-f to make word friends.
- 1) Тело, полученное при вращении равнобедренного треугольника АВС вокруг основания АС, состоит из двух ______ с общим основанием, радиусом которого служит отрезок ______. Искомая площадь равна удвоенной площади ______ поверхности конуса: S= ______ . 2) В прямоугольном ______ АОВ АВ= ______, ОВ= ______ sin φ. Следовательно, S= ______ · m = ______ sin φ.
- Укажіть, які існують типи загроз, пов'язані з використанням електронної пошти
- Укажіть, що призначено для захисту внутрішніх ресурсів мереж шляхом обмеження можливостей обміну між ними
- Прочитайте отрывок из рассказа В. Драгунского "Что я люблю". Выпишите глаголы в форме сложного будущего времени. (Между словами сделайте пробелы, запись произведите без знаков препинания.) "...Я люблю слушать, как жук копается в коробочке. И люблю в выходной день поговорить с папой о собаке, как мы купим собаку и будем с ней заниматься, и будем её кормить, и какая она будет потешная и умная..."
- 191962:82
- 136576:64
- 38232:72
- 29736:56
- 3456:54
- 2924:68
- 216:54
- 156:26
- 2. Диаграмма «СИЛА ДУХА» 1. Нарисуйте столбчатую диаграмму по таблице (масштаб: 1 клетка = 2000 танков). Год | Выпуск танков Т-34, шт. ---|--- 1941 | 3000 1942 | 12000 1943 | 15000 1944 | 14000 2. Рассчитайте прирост выпуска танков в процентах: С 1941 на 1942. Ответ: ____ С 1942 на 1943. Ответ: ____ 3. На сколько процентов снизилось производство в 1944 году по сравнению с 1943? (Ответ округлите до десятых). Ответ: ____ 4. Рассчитайте среднегодовой выпуск за 4 года. Ответ: ____
- The user needs help with an English language exercise. The exercise involves matching phrases describing the use of 'work' with the correct prepositional phrase. The user has provided an image with the exercise. The task is to analyze the image and provide the correct pairings.
- Самолёт летит со скоростью 9480 метров в минуту. Сколько метров он пролетел за 7 секунд?
- Что необходимо сделать по окончании работы на машине контактной сварки? Выберите правильный вариант ответа
- Решите систему уравнений: -2(2x + 1) + 2,5 = 3(y + 2) – 8x, 8-5(4-x) = 6y-(5-x);
- Решите систему уравнений: 2(4x-5)-3(3 + 4y) = 5, 7(6y-1)-(4 + 3x) = 21y – 86;
- Текст: Килограм Колодец - Азат Компьютер - Концерт - Космос- Красивый - Кракодил- A n п сток М даль- М чтать - Мрож ное- СЛОВАРНЫЕ СЛОВА 103
- СЛОВАРНЫЕ СЛОВА Килограм Колодец - Азат Компьютер - Концерт - Космос- Красивый - Кракодил- A n п сток М даль- М чтать - Мрож ное- 103
- Рассмотри рисунок. Выбери название органов, обозначенных цифрами. Укажи систему, к которой относится каждый из органов.
- The image shows a blank grey background.
- 11. Деталь имеет форму изображённого на рисунке многогранника (все двугранные углы прямые). Числа на рисунке обозначают длины рёбер в сантиметрах. Найди площадь поверхности этой детали. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Настоящее: Прошедшее Будуще лённая форма время петит помогает читает время время решит обедать кусает решил объявит ушить побежит учил накрыл рассмат- троят гладит собирае ривает бнимать пляшет бежал обнимет ступить идёт спал загудит --- OCR End ---
- Раскройте скобки и запишите: Мы незаметно стали (не)почтительны с хлебом. Хлеб, которого нашим дедам (не) хватало за обеденным столом, порой выбрасывают в мусор, несут в пойло теленку. Полежал (не)прикрытый хлеб – загрубел. Подумаешь, (не)доел кусочек. Такая малость – подумаешь. А, может быть, и в самом деле подумаем. Прикинем: если каждый из нас за год выбросит хотя бы два килограмма хлеба, это же почти полмиллиона тонн. (Из журнала)
- Моторная лодка прошла против течения реки 308 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 8. На рисунке изображён график функции y = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой Х0. Найди значение производной функции f(x) в точке Х0.
- Выберите ряд, во всех глаголах которого на месте пропуска пишется Я.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.